《遗传的细胞基础》PPT课件
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遗传的基本规律及细胞学基础 第2讲
再求两亲本配子间结合方式。由于两性配子间结合是随机的,因
而AaBbCc与AaBbCC配子间有8×4＝32种结合方式。
栏目 导引
第五单元
遗传的基本规律及细胞学基础
(3)已知双亲基因型，求双亲杂交后所产生子代的基因型种类 数与表现型种类数 规律：两基因型已知的双亲杂交，子代基因型 ( 或表现型 ) 种 类数等于将各性状分别拆开后，各自按分离定律求出子代基 因型(或表现型)种类数的乘积。 如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？多少种 表现型？ 先看每对基因的传递情况： Aa×Aa―→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa);2种表现型； Bb×BB―→后代有2种基因型(1BB∶1Bb)；1种表现型； Cc×Cc―→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc);2种表现型。 因而 AaBbCc×AaBBCc―→后代中有 3×2×3 ＝ 18 种基因型 ; 有2×1×2＝4种表现型。
彼此分离 决 (2)在形成配子,决定同一性状的成对的遗传因子_________,
自由组合 。 定不同性状的遗传因子_________
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第五单元
遗传的基本规律及细胞学基础
2．自由组合定律的实质 (1)实质:________ 非同源 染色体上的________ 非等位 基因自由组合。(如图)
减数第一次分裂后期 。 (2)时间：____________________ 有性 生殖的生物，真核细胞的核内________ 染色体 上 (3)范围：________
看，F2中基因型的种类是3，表现型种类是2，显性纯合子的
概率为1/4。三对基因同时考虑，F2基因型有33种，表现型有 23种，显性纯合子概率为(1/4)3。
栏目 导引
高一 生物 罗玉维 必修二 第一单元 遗传的基本规律和细胞基础 第五讲 减数分裂(上)
同时非同源染色体自由组合。
4.精子与卵细胞形成过程比较
（1）相同点：染色体的行为变化相同，即染色体先复制，在第一次分裂时 同源染色体联会，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体
减数分裂(上)
讲师：罗玉维
课标解读
1.理解减数分裂的内涵；
知识精讲
一、减数分裂的概念
进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减
半的细胞分裂。
对象
时间
二、配子的形成过程
1.重要概念 （1）同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条
来自父方，一条来自母方。
AB
1 23 4 CD
1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体 注意：四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换
2.精子的形成过程 （1）形成器官：精巢（睾丸） （2）分裂方式：
（4）主要特征： ①减数第一—联会；
四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换。 后期：同源染色体分离，分别移向细胞两极；
4.精子与卵细胞形成过程比较
（1）相同点：染色体的行为变化相同，即染色体先复制，在第一次分裂时 同源染色体联会，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体
减数分裂(上)
讲师：罗玉维
课标解读
1.理解减数分裂的内涵；
知识精讲
一、减数分裂的概念
进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减
半的细胞分裂。
对象
时间
二、配子的形成过程
1.重要概念 （1）同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条
来自父方，一条来自母方。
AB
1 23 4 CD
1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体 注意：四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换
2.精子的形成过程 （1）形成器官：精巢（睾丸） （2）分裂方式：
（4）主要特征： ①减数第一—联会；
四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换。 后期：同源染色体分离，分别移向细胞两极；
遗传的细胞学基础
（1）Spermatogenesis and Oogenesis in an animal cell
2.4生活周期
有机体的生活周期是从合子形成到个体死亡 的过程中所发生的一系列事件的总和。真核生 物中，减数分裂产生单倍体细胞，在此过程中， 亲代的遗传物质通过染色体分离和交换产生新 的组合。单倍体细胞的融合产生几乎无穷的新 的遗传重组，因此，有机体的生活周期为遗传 物质的重组创造了机会。
2.2.4遗传的染色体学说
Sutton以及Boveri于1902—1903年间首先提出了 遗传的染色体学说（chromosome theory of inheritance） 推测：“父本和母本染色体的联会配对以及随后通过减数 分裂的分离构成了孟德尔遗传定律的物质基础。” 1903年，Sutton提出孟德尔的遗传因子是由染色体携带的， 因为： ①每一个细胞包含每一染色体的两份拷贝以及每一基因的两份 拷贝。 ②全套染色体，如同孟德尔的全套基因一样，在从亲代传递给 后代时并没有改变。 ③减数分裂时，同源染色体配对，然后分配到不同的配子中， 就如同一对等位基因分离到不同的配子中。
减数分裂的遗传学意义在于：
①只有一个细胞周期，却有两次连续的核分裂 。染色体及其DNA只复制一次（间期S期），细 胞分裂却有两次（减数分裂Ⅰ、Ⅱ）。 ②“减数”并不是随机的。所谓“减数”，实 质上是配对的同源染色体的分开。这是使有性 生殖的生物保持种族遗传物质（染色体数目） 恒定性的机制；同源染色体的分离决定了等位 基因的准确分离，为非同源染色体随机重组提 供了条件。
（2）染色体的结构
每个核小体包括一个组蛋白 八聚体(H2A、H2B、H3和H4各两 个分子)及缠绕在该核心表面的 200个碱基对左右的DNA。 DNA双螺旋在组蛋白八聚体分 子的表面盘绕1.75圈，其长度 约为146bp，负超螺旋，这种组 蛋白的核心颗粒大小约为5.5 nm×11 nm的扁球形。 相邻的两个核小体之间一般 由约55 bp的DNA连接，称为连 接区 DNA，在连接区部位结合 有一个组蛋白分子H1。
51遗传的基本规律和遗传的细胞基础-生物-新课标资料
第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
考纲要求
1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。 2．基因的分离定律(Ⅱ)。
一、遗传学的核心概念及相互关系
1.与性状有关的概念 (1)性状：生物所表现出的形态特征和生理特征。 (2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 (3)显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1中表现 出来的性状叫显性性状，F1中没有表现出来的性状叫隐性性状。 (4)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的 现象。
5．与杂交方式相关的概念及其作用
概念
杂 交
基因型不同的 个体间雌雄配 子的结合
自 交
基因型相同的 个体间雌雄配 子的结合
测 F1与隐性纯合 交 子相交
作用
①通过杂交将不同优良性状集中到一起， 得到新品种 ②通过后代性状分离比判断显、隐性性 状
①不断提高种群中纯合子的比例 ②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定
遗传因子在形成配子时分离 雌雄配子在受精时随机结合 据假说进行演绎和推理 测交结果预测： 测交后代分离比为1：1
实验检验演绎推理结论 实验结果完全符合！ 假说完全正确！
四、分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制_同__一__性__状___的遗传因子__成__对____ 存在，不相融合；在形成__配___子___时，成对的遗传因子发 生__分__离____，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中， 随配子遗传给后代。
3．对分离现象解释的验证——演绎推理 (1)演绎推理图解
dd
D
d
Dd
dd
1∶1
(2)实验验证——__测__交____法，目的是 _验__证__分__离__现__象___解__释__的__正__确__性__(F_1_的__基__因__型__)____。 实验结果：F1高茎×矮茎＝高茎∶矮茎＝30∶34≈1∶1。 4．实验结果与预期相符——得出结论 测交后代的表现型及其比例真实地反映出子一代产生的配
考纲要求
1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。 2．基因的分离定律(Ⅱ)。
一、遗传学的核心概念及相互关系
1.与性状有关的概念 (1)性状：生物所表现出的形态特征和生理特征。 (2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 (3)显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1中表现 出来的性状叫显性性状，F1中没有表现出来的性状叫隐性性状。 (4)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的 现象。
5．与杂交方式相关的概念及其作用
概念
杂 交
基因型不同的 个体间雌雄配 子的结合
自 交
基因型相同的 个体间雌雄配 子的结合
测 F1与隐性纯合 交 子相交
作用
①通过杂交将不同优良性状集中到一起， 得到新品种 ②通过后代性状分离比判断显、隐性性 状
①不断提高种群中纯合子的比例 ②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定
遗传因子在形成配子时分离 雌雄配子在受精时随机结合 据假说进行演绎和推理 测交结果预测： 测交后代分离比为1：1
实验检验演绎推理结论 实验结果完全符合！ 假说完全正确！
四、分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制_同__一__性__状___的遗传因子__成__对____ 存在，不相融合；在形成__配___子___时，成对的遗传因子发 生__分__离____，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中， 随配子遗传给后代。
3．对分离现象解释的验证——演绎推理 (1)演绎推理图解
dd
D
d
Dd
dd
1∶1
(2)实验验证——__测__交____法，目的是 _验__证__分__离__现__象___解__释__的__正__确__性__(F_1_的__基__因__型__)____。 实验结果：F1高茎×矮茎＝高茎∶矮茎＝30∶34≈1∶1。 4．实验结果与预期相符——得出结论 测交后代的表现型及其比例真实地反映出子一代产生的配
2014届高考一轮生物复习考能专项提升《遗传规律及其细胞基础(含细胞的生命历程)》课件
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考能专项提升3 遗传规律及其细胞基础（含细胞的生命历程）
变式题 去年有一批次蒙牛纯牛奶检出黄曲霉毒素超标 140%。研究发现，黄曲霉毒素会导致p53基因(阻止细胞不 正常增殖的基因)失去正常功能，导致肝癌的发生。下列 有关叙述中，不正确的是( ) A．黄曲霉毒素诱发肝癌发生的原理是基因突变 B．p53基因属于原癌基因 C．肝癌细胞容易分散和转移的原因之一是细胞表面糖蛋 白减少 D．对于肝癌晚期的病人，目前还缺少有效的治疗手段
变式题 设a、b为果蝇的两个隐性突变等位基因。若亲代 的基因型为aaBB及AAbb，F1测交的数据如下表。下列相关 的推理中正确的是( )
AaBb 149 aabb 151 Aabb 605 aaBb 597
A．与F1测交的个体基因型为AaBb B．两对等位基因位于两对同源染色体上 C．基因A和基因B分别位于X与Y上 D．基因A和基因b位于同一条染色体上
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考能专项提升3 遗传规律及其细胞基础（含细胞的生命历程）
(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位 基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合 的表现型：________(♀)×________(♂)。 (4)实验得知，等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染 色体上，基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因 功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两 对等位基因________(遵循、不遵循) 自由组合定律。以基因型如图32的 裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配， 则后代中基因A的频率将________ (上升、下降、不变)。
图32
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考能专项提升3 遗传规律及其细胞基础（含细胞的生命历程）
[答案](1)杂合子 (2)P XA Xa × Xa Y 裂翅 非裂翅 ↓ F1 XA Xa XA Y Xa Xa Xa Y 裂翅♀∶裂翅♂∶非裂翅♀∶非裂翅♂ 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 (3)非裂翅(♀)×裂翅(♂)[或裂翅(♀)×裂翅(♂)] (4)不遵循 不变
遗传学：遗传的细胞与分子基础
遗传的细胞与分子基础
2.3 经典遗传学定律 2.4 基因的表达——遗传密码
2.5 人类基因组的结构
2.3 经典遗传学定律
遗传学的三大定律
分离定律 自由组合定律 连锁互换定律
分离定律
控制性状的一对等位基因在杂合状
态时互不融合，保持其独立性，在产生
配子时彼此分离，并独立地分配到不同
的性细胞中去。
码序列称为内含子（intron）。 外显子-内含子的接头区是一高度保守的一致 顺序，称为外显子-内含子接头，通常把这种 接头形式叫做GT-AG法则（GT-AG rule）。
断裂基因的结构图
重叠基因
重叠基因就是指两个或两个以上的基因共
有一段DNA序列或一段DNA序列为两个或两个
以上基因的组成部分。重叠基因在原核生物中
起始密码子：AUG 终止密码子：UAA、UAG和UGA
摆动性
2.5 人类基因组的结构
细胞核基因组：3.2×109bp
线粒体基因组：16.6kb
断裂基因
真核生物基因的编码序列往往被非编码序列
所分割，呈现断裂状的结构，故而也称断裂
基因（split gene）。
编码序列称为外显子（exon），间隔的非编
广泛存在。
移动基因
移动基因又叫转位因子（transposable
element），由于它可以在染色体基因组上
移动，甚至可在不同染色体间移动，故又称
跳跃基因。
基因序列的重复
单拷贝序列：基因组中仅有一个拷贝或少数
几个拷贝，800～1200bp。
重复序列：基因组中有多个拷贝。分中度重
复序列（102 —105）和高度重复序
2.3 经典遗传学定律 2.4 基因的表达——遗传密码
2.5 人类基因组的结构
2.3 经典遗传学定律
遗传学的三大定律
分离定律 自由组合定律 连锁互换定律
分离定律
控制性状的一对等位基因在杂合状
态时互不融合，保持其独立性，在产生
配子时彼此分离，并独立地分配到不同
的性细胞中去。
码序列称为内含子（intron）。 外显子-内含子的接头区是一高度保守的一致 顺序，称为外显子-内含子接头，通常把这种 接头形式叫做GT-AG法则（GT-AG rule）。
断裂基因的结构图
重叠基因
重叠基因就是指两个或两个以上的基因共
有一段DNA序列或一段DNA序列为两个或两个
以上基因的组成部分。重叠基因在原核生物中
起始密码子：AUG 终止密码子：UAA、UAG和UGA
摆动性
2.5 人类基因组的结构
细胞核基因组：3.2×109bp
线粒体基因组：16.6kb
断裂基因
真核生物基因的编码序列往往被非编码序列
所分割，呈现断裂状的结构，故而也称断裂
基因（split gene）。
编码序列称为外显子（exon），间隔的非编
广泛存在。
移动基因
移动基因又叫转位因子（transposable
element），由于它可以在染色体基因组上
移动，甚至可在不同染色体间移动，故又称
跳跃基因。
基因序列的重复
单拷贝序列：基因组中仅有一个拷贝或少数
几个拷贝，800～1200bp。
重复序列：基因组中有多个拷贝。分中度重
复序列（102 —105）和高度重复序
遗传ppt课件
保护策略：自然保护区建 设、濒危物种保护等
可持续利用策略：生态农 业、生物技术等
THANKS
感谢观看
影像学检查
利用X射线、CT、MRI等 影像学技术，观察患者的 身体结构和器官功能，辅 助诊断遗传病。
04
生物技术在遗传学领域应用
DNA指纹技术在身份识别中应用
DNA指纹技术原理
利用DNA序列多态性进行 个体识别。
DNA指纹技术优点
准确性高、独特性强、稳 定性好。
DNA指纹技术应用
法医学个体识别、亲子鉴 定、遗传病基因诊断等。
02 理道德问题等
未来发展方向：精准医疗
04
、基因治疗等
优生学与人类未来发展前景探讨
01
02
03
04
优生学的历史与现状
遗传咨询与遗传筛查的意义和 作用
人类未来发展前景：个性化医 疗、基因改良等
挑战与问题：技术可行性、社 会接受度等
生物多样性保护及可持续利用策略
生物多样性的概念及其重 要性
遗传资源保护与可持续利 用的关系
组织工程技术
利用细胞培养和组织构建 技术，生产人体组织和器 官。
生物信息学在遗传学研究中作用
基因组学研究
利用生物信息学方法对基 因组数据进行处理和分析 。
遗传病基因诊断
通过生物信息学技术，对 遗传病相关基因进行突变 筛查和诊断。
药物研发
利用生物信息学方法分析 药物与靶标相互作用，指 导药物设计和优化。
较轻。
常染色体隐性遗传病
致病基因位于常染色体上，且为隐性 基因，如白化病、苯丙酮尿症等。患 者家族中往往只有个别成员患病，且 男女患病机会均等。
X连锁隐性遗传病
《遗传学》课件ppt
谢谢聆听
长发育异常、生殖障碍以及多种躯体畸形等问题。对于染色体疾病的诊断，通常需要进行遗传学咨询、家族史 调查、临床表现观察以及遗传学检测等综合评估。治疗方面，目前尚无根治方法，但可以通过对症治疗、康复 训练以及社会心理支持等手段，提高患者的生活质量和社会适应能力。
03 基因表达调控与表观遗传学
基因表达调控机制
阐述基因歧视的概念、表现形式 和危害，包括在就业、保险、教 育等领域的歧视现象。
原因分析
分析基因歧视产生的社会、文化 和心理等方面的原因，以及现有 法律法规在防止基因歧视方面的 不足。
应对措施建议
提出防止基因歧视的政策建议， 包括完善法律法规、加强宣传教 育、推动基因科技合理应用等。
辅助生殖技术中伦理道德问题思考
染色体的形态结构
染色体的功能
染色体是遗传物质的主要载体，通过 复制、转录和翻译等过程，控制生物 体的遗传性状。
染色体在细胞分裂的不同时期呈现不 同的形态，包括染色质丝、染色单体、 四分体等。
染色体数目异常及遗传效应
1 2
染色体数目异常的类型 包括整倍体和非整倍体，如单体、三体、多倍体 等。
染色体数目异常的原因 主要是由于细胞分裂过程中染色体的不分离或丢 失所致。
高通量测序技术
利用微流控边测序。
第三代测序技术
基于单分子荧光测序或纳米孔测序，无需PCR扩增，具有读长长、速 度快、成本低等优点。
生物信息学在分子遗传学中应用
基因组组装与注释 利用生物信息学方法对基因组序列进行组装、拼接和注释， 解析基因结构和功能。
个性化医疗
基于患者的基因组信息， 制定个性化的治疗方案 和用药指导，提高治疗 效果和减少副作用。
基因治疗