乘着梦想的翅膀

《乘着梦想的翅膀》主题班会

说课案

福山学校：宫尚兴

大家好，今天我说课的题目是“乘着梦想的翅膀”，下面我将从说活动主题、背景、目标、准备、课堂活动流程等方面就本次主题班会的构想进行说明。

一、活动主题

乘着梦想的翅膀

二、活动背景

由于我们所有的学生都生活在农村，刚刚从小学跨进中学的大门。孩子们的性格都很内向，思想也很保守，从不在人面前提到自己的梦想，很多学生认为梦想实现不了则是幻想，担心别人会嘲笑他们。为了激发孩子们的梦想，提高学生的信心，让他们能大胆的说出自己的梦想，特组织本期主题班会——乘着梦想的翅膀！

三、活动目标

情感目标：引导学生积极参与活动，培养学生的信心。

认知目标：活动中加强交流，让学生体验与别人分享的快乐。

行动目标：感受梦想的力量，激发学生们梦想的渴望，大胆的说出自己的梦想。

四、活动重难点

通过在活动中学生的口头表达、动手实践、综合运用、自主合作，

唤起学生的

“梦想”。

五、活动准备

1、学生收集有关“梦想”的名言警句、诗歌、名人故事等资料。

2、学生布置好教室。

3、老师事先在班级的墙壁上准备好一块“梦想天地”和奖励的卡片，学生每人发一张便利贴和一张白纸。搜集相关歌曲、故事、视频等，并制作多媒体课件。

在收集资料，准备活动的过程中，我要求每个学生都“动”起来，让学生在自己“动”的过程中对“梦想”这一主题有初步认识。

六、活动流程

（一）激情导入（3分钟）

1、师生同唱歌曲《隐形的翅膀》。

2、师：正如歌中所唱的那样：“我知道我一直有双隐形的翅膀，

带我飞给我希望。我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻

歌声多嘹亮”。今天，就让我们一起来讨论一下梦想这双

“隐形的翅膀”吧！

3、出示主题：乘着梦想的翅膀

【设计理念：以歌曲导入，激发学生活动兴趣，调动学生积极性。】（二）进入主题——乘着梦想的翅膀

活动一：折翅的鸟儿飞不高。（6分钟）

讲诉一则故事，一个人失去梦想便失去了人生方向，最终碌碌终生

……（一个大学毕业，却没有梦想，整天游荡在校园里，靠家人的补贴生活的当代大学生）

此环节让学生初步体会没有梦想便没有人生的方向，更不会努力上进，难以实现人生的价值。

没有梦想的人是可悲的！指名交流：抽1——2名学生交流，男女生各一名，发卡片鼓励。

【设计理念：通过讲故事的方式，让学生体会到梦想的重要性。让同学之间相互交流，对做得较好的学生给予鼓励，激发学生的信心。】活动二：插上翅膀，展翅高飞。（10分钟）

聆听歌曲《梦想的符号》(断臂男孩刘伟的歌)，感受梦想的力量。

1、创设情境：

（1）感受梦想，观看断臂男孩刘伟的梦想之路（师讲解图片）。

（2）师带领生朗读有关梦想的诗句。生看图理解。

2、同桌交流

师提示：（1）你知道哪些梦想成真的故事？（课前让学生准备）（2）别人的梦想故事对你有什么样的启发？

3、小调查：在规定时间（2分钟）内，在白纸上写下自己对这几则

故事的感受（教师课前发给学生）。

指名交流：抽1——2名学生交流，男女生各一名，发卡片鼓励。

【设计理念：通过同桌之间的交流，学生的口头表达、自主合作，唤起学生的梦想之心，让学生体验与别人分享跟合作的快乐。】

活动三：感受梦想，大胆的说出自己的梦想！（10分钟）

师：在我们的生活中，有太多梦想的故事。无论是伟人还是平凡的人，每个人都有自己的梦想，并为之付出努力。

1、师讲两个故事：

伟人的梦想（周总理的故事），生看多媒体理解。

小钢琴家盲小孩。生看图理解。

2、指名学生讲一个有关梦想的故事。（给每个参与的学生发卡片

鼓励）

【设计理念：让学生听故事、讲故事理解梦想，感受梦想。锻炼生的口头表达能力，让学生从中得到启发。】

活动四：展示梦想（5分钟）

写梦想卡

师：同学们，你们有什么样的梦想？请把它写在你们手中的贴纸上面，然后张贴在梦想天地上，分享我们的梦想。（背景音乐：《我的未来不是梦》）

（三）活动总结延伸（6分钟）

梦想大行动

老师希望同学们回家后把自己的梦想与家人分享，从现在开始想想如何为梦想插上翅膀！定下近期目标，并写下自己将如何为之努力的（1）现在以一首动听的歌曲来结束我们这一阶段的活动。多媒体播放歌曲：《梦想的翅膀》（上海世博会歌曲）。

（2）在歌声中老师小结：“这一刻，我们乘着梦想一起去飞翔，我张开我的翅膀，乘风，我们飞向更远的地方！同学们，古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本的经验是：千里之行，始于足下。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。努力从今日始，就能一步一步登上高峰，欣赏壮丽的景色；努力从今日始，就能爬上树梢，品尝最甜美的果实；努力从今日始，你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。我祝愿大家多努力，再努力，展开梦想的翅膀，战胜成长道路上的一个个难题！

让我们齐唱这首歌来结束这次活动，乘着梦想的翅膀去飞翔吧！

【设计理念：动听的歌曲轻轻扣击着我们的心弦，让我们沉浸在梦想的世界里！】

七、课后实践反思阶段

以小组为单位，同学间督查是否履行了诺言，是否在为自己的梦想努力拼搏。因为有些学生自觉性差，设计此环节，督促学生落实行动。

八、设计理念

梦想是人生的奋斗目标，是对未来事物有根据的合理的想象，它能引领人去奋斗拼搏，实现人生的价值。农村学生受社会、家庭、个人因素的影响，往往对未来充满各种幻想，但又因心理生理的变化对现实感

到迷茫，甚至无所适从，没有坚定的方向。所以，我选定