大学生社会实践活动育人效果的探索与研究
大学生社会实践活动效果研究
大学生社会实践活动效果研究社会实践是大学生学习和发展的重要途径之一。
通过与社会接触和参与实践活动，大学生可以增长知识、锻炼能力，培养良好的社会责任感。
本文将就大学生社会实践活动的效果进行研究和分析。
一、拓宽知识视野社会实践活动可以帮助大学生拓宽知识视野，增加对社会的了解。
在实践活动中，大学生可以接触到各种各样的人和事物，了解不同行业的工作方式和发展动态。
通过实践活动，大学生可以深入社会，了解社会问题，拓宽专业以外的知识领域，提高自己的综合素质。
二、提升实践能力大学生社会实践活动的一个重要目的是提升实践能力。
通过实践活动，大学生可以将学到的理论知识应用于实践中，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
同时，大学生还可以学习与他人合作及沟通的技巧，提高自己的团队合作和组织能力。
这些实践能力的提升对于大学生的将来的职业发展至关重要。
三、培养社会责任感社会实践活动有助于培养大学生的社会责任感和公民意识。
通过参与社会实践活动，大学生可以感受到社会的需求和问题，并且亲身体验到自己的能力和责任。
通过实践活动，大学生可以意识到自己作为社会一员的重要性，并且在实践中逐渐培养出对社会的责任和关心。
四、提高就业竞争力大学生社会实践活动对于提高就业竞争力具有重要作用。
在求职过程中，展示自己参与社会实践的经历和成果可以增加自身的吸引力，使自己在众多应聘者中脱颖而出。
实践经验不仅可以证明自己的实际操作能力，还可以展示出自己的责任感和团队合作能力，给用人单位留下深刻的印象。
五、促进自我成长与发展通过参与社会实践活动，大学生可以促进自我成长与发展。
实践活动可以让大学生更好地了解自己的优势与不足，发现自身的兴趣与潜力。
通过面对各种挑战和压力，大学生可以培养出坚韧不拔的精神和积极向上的心态，进而提高自信和责任感。
综上所述，大学生社会实践活动对于大学生的学习和发展具有重要的意义和价值。
通过实践活动，大学生可以拓宽知识视野，提升实践能力，培养社会责任感，提高就业竞争力，并促进个人自我成长和发展。
大学生社会实践活动育人功能研究
大学生社会实践活动育人功能研究1. 引言1.1 研究背景大学生社会实践活动作为大学教育的重要组成部分，对于促进学生全面发展具有重要意义。
随着社会的快速发展和人才需求的日益增长，大学生社会实践活动被越来越多地纳入到高校教育体系之中。
通过参与社会实践，学生可以更加深刻地认识社会现实，增强社会责任感和使命感，提高实践能力和创新意识，培养团队合作精神和领导能力，丰富自己的人生阅历，塑造积极向上的人生态度和人格品质。
目前大学生社会实践活动的开展还存在一些问题和不足，例如活动内容的设计有待深化和完善、活动组织的方式方法有待创新和优化、活动评估的标准和机制有待建立和健全等。
对大学生社会实践活动进行深入研究和探讨，探究其育人功能与实施方式，评估方法与影响因素，对于进一步推动高校社会实践活动的发展和完善具有重要意义。
本研究旨在探讨大学生社会实践活动的育人功能，为提升大学生社会实践教育质量和效果提供理论支撑和实践指导。
1.2 研究目的本研究旨在探讨大学生社会实践活动的育人功能，通过深入分析其对学生成长的重要性、育人功能、实施方式、评估方法以及影响因素，为进一步提升大学生社会实践活动的质量和效果提供理论支持。
具体目的包括：1. 探讨大学生社会实践活动对学生成长的重要性，分析其在学生综合素质培养中的作用和意义；2. 分析大学生社会实践活动的育人功能，探讨其对学生自身能力和社会责任意识的培养；3. 探讨不同实施方式下大学生社会实践活动的效果和影响，为提高活动的实施效率提供参考；4. 分析评估大学生社会实践活动的方法和指标，为评估活动效果提供科学依据；5. 探讨影响大学生社会实践活动效果的因素，为解决实践活动中的问题提供思路和建议。
2. 正文2.1 大学生社会实践活动对学生成长的重要性大学生社会实践活动是大学生在校期间参与社会实践和服务活动，通过参与各种形式的社会实践，学生能够更加全面地了解社会、提升自身的社会责任感和使命感，培养批判性思维和解决问题的能力，增强团队合作和领导能力，提高综合素质和竞争力。
社会实践活动__育人(2篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，越来越多的农村劳动力涌向城市，农村留守儿童问题日益凸显。
为了关注留守儿童，提高他们的生活品质，培养他们的综合素质，我国各级政府和社会各界纷纷开展了形式多样的社会实践活动。
本文以“关爱留守儿童”为例，探讨社会实践活动在育人方面的作用。
二、社会实践活动育人意义1. 培养留守儿童的社会责任感留守儿童由于长期与父母分离，容易产生孤独、自卑等心理问题。
通过社会实践活动，让他们了解社会、关爱他人，培养他们的社会责任感，有助于他们树立正确的人生观和价值观。
2. 提高留守儿童的综合素质社会实践活动可以拓宽留守儿童的知识面，提高他们的动手能力、沟通能力和团队协作能力。
通过实践活动，留守儿童能够更好地适应社会，为未来的发展奠定基础。
3. 促进留守儿童心理健康留守儿童由于家庭环境的原因，容易产生心理问题。
社会实践活动为他们提供了一个良好的心理宣泄平台，有助于他们缓解心理压力，保持心理健康。
4. 增进留守儿童与社会的联系通过社会实践活动，留守儿童能够更好地了解社会，增进与社会的联系。
这有助于他们树立自信心，提高自我价值感。
三、关爱留守儿童社会实践活动案例1. 活动背景某农村小学地处偏远山区，由于交通不便，许多家长选择外出务工。
该校共有留守儿童200余人，他们在生活和学习中面临着诸多困难。
为关爱留守儿童，该校联合当地政府、企事业单位和社会团体，开展了一系列社会实践活动。
2. 活动内容（1）开展关爱留守儿童志愿服务活动组织志愿者深入留守儿童家庭，了解他们的生活状况，为他们提供生活用品和学习用品，解决实际困难。
（2）开展亲情互动活动邀请留守儿童家长参加学校活动，增进亲子关系。
同时，组织留守儿童与城市家庭开展“手拉手”活动，让他们感受亲情关爱。
（3）开展课外辅导活动邀请志愿者为留守儿童提供课外辅导，提高他们的学习成绩。
（4）开展文体活动组织留守儿童参加各类文体活动，丰富他们的课余生活。
3. 活动效果通过关爱留守儿童社会实践活动，该校留守儿童的生活质量得到了明显提高。
大学生社会实践活动育人功能研究
大学生社会实践活动育人功能研究随着高等教育的发展和社会的进步，大学生社会实践活动在培养学生综合素质和能力方面起到了重要的作用。
本文将从大学生社会实践活动的定义、育人功能以及发展现状等方面进行研究。
一、大学生社会实践活动的定义大学生社会实践活动是指大学生通过参与社会实践，了解社会现状、积累社会经验，并通过实践活动提高自身综合素质的过程。
二、大学生社会实践活动的育人功能1、拓展视野大学生社会实践活动能够帮助学生积极参与社会实践活动，拓宽视野，让学生了解到更加多元化的人群和社会问题。
通过亲身参与社会实践活动，学生们能够更加真切地感受到社会的多样性和复杂性，从而培养学生的开阔思维和全局观。
3、锻炼实践能力大学生社会实践活动能够提高学生的组织能力、沟通能力和创新能力。
通过参与社会实践活动，学生们需要积极主动地组织、协调和沟通，充分发挥自己的创新能力和解决问题的能力。
这些能力的锻炼对大学生的综合素质和职业发展具有重要的意义。
4、提升综合素质大学生社会实践活动能够促进学生的自我认知和个人发展，全面提升学生的综合素质。
通过实践活动，学生们能够更加深入地认识到自己的优势和不足，进而不断改进自己，提升自己的综合素质。
实践活动还可以培养学生的团队合作意识和创新精神，为学生今后的职业发展打下坚实的基础。
三、大学生社会实践活动的发展现状目前，大学生社会实践活动在中国各大高校中广泛开展，取得了一定的成果。
学校不仅组织学生参与社会实践活动，还积极推动社会实践活动与专业能力的结合，为学生提供更加实际和有针对性的实践机会。
社会各界也给予了大学生社会实践活动的大力支持和关注，提供了更多的实践机会和资源。
还存在一些问题需要解决，如活动缺乏系统性和规划性、活动过于固化和机械化等。
学校和社会部门应进一步加强对大学生社会实践活动的组织与指导，为学生提供更加优质的实践机会和资源，促进大学生社会实践活动的持续健康发展。
大学生社会实践活动在培养学生综合素质和能力方面具有重要作用。
大学生社会实践的意义与效果研究
大学生社会实践的意义与效果研究导言：大学生社会实践作为一种重要的教育活动，为大学生提供了在社会实践中学习与实践的机会，帮助他们更好地了解社会、培养自身素质、提升综合能力。
本文将探讨大学生社会实践的意义与效果，并分析其对大学生成长的影响。
一、社会实践的意义1.1 开拓视野，增加社会认知通过社会实践，大学生能够接触到不同领域、不同行业的实际工作环境，了解社会的运作机制，拓宽自己的视野。
这种认知的增加可以帮助大学生更好地适应社会的发展和变化，为将来的职业发展打下坚实基础。
1.2 培养社会责任感和公民意识社会实践可以让大学生深入接触社会中的各种问题和困难，使他们认识到自己作为一个公民所应具备的社会责任感。
通过参与社会实践，在服务社会的过程中，大学生能够培养出关心他人、乐于助人的品质，积极投身到社会公益活动中去。
1.3 培养团队协作与沟通能力社会实践通常会组织学生们以小组的形式参与，这要求大学生们在实践活动中积极与他人合作、相互协调。
通过与他人的协作，大学生们可以提升自己的团队意识，培养出较好的沟通和协作能力。
二、社会实践的效果2.1 提高实践能力与实际操作能力大学生社会实践让学生们有机会将自己在课堂上学到的理论知识转化为实践能力。
比如，教师实习让教育专业的大学生能够在真实的教学环境中进行实践，提高自身的教学能力；科研实践让理工科的大学生更好地掌握实验操作技巧。
通过这样的实践活动，大学生们能够更好地应对未来的职业发展和实际工作。
2.2 强化自我意识与自我认知社会实践帮助大学生反思和认识自己的优势和不足，并逐步提升个人能力和自信心。
在实践过程中，大学生们将面临各种问题和挑战，他们需要自主思考和解决问题，在这个过程中，可以更好地理解自己的优点和局限，进而不断成长和改进。
2.3 促进专业发展与职业规划社会实践是大学生将学到的理论知识与实际工作相结合的桥梁。
通过参与与自己专业相关的实践活动，大学生能够更深入地了解自己所学专业的实际应用，同时也为未来的职业规划提供了更多的信息和经验。
大学生社会实践活动育人功能研究
大学生社会实践活动育人功能研究【摘要】本文旨在研究大学生社会实践活动在育人功能上的重要性和必要性，探讨其对学生思想道德素质、实践能力、团队合作能力、社会责任感、公益意识、专业技能、创新能力、成长和个性发展的促进作用。
通过分析大学生参与社会实践活动的影响，揭示其在培养学生综合素质方面的效果和作用。
展望未来大学生社会实践活动育人功能的发展和挑战，为进一步推动高校社会实践活动的发展提出建议和期望。
通过研究这些内容，可以更深入地了解大学生社会实践活动在教育中的重要地位，为促进学生全面素质的提升提供参考和借鉴。
【关键词】大学生、社会实践活动、育人功能、研究、思想道德素质、实践能力、团队合作能力、社会责任感、公益意识、专业技能、创新能力、个性发展、综合素质、未来发展、挑战。
1. 引言1.1 大学生社会实践活动育人功能研究的重要性大学生社会实践活动育人功能研究的重要性是在于其对学生全面发展的促进作用。
通过参与社会实践活动，大学生能够加深对社会的认识，增强社会责任感和公益意识，培养团队合作能力和实践能力，提升专业技能和创新能力，促进个性发展和成长。
这些都是传统课堂教育所无法达到的，因此大学生社会实践活动成为了大学生综合素质教育的重要组成部分。
大学生社会实践活动也能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会观，提升学生的综合素质和综合能力。
通过实践活动，学生能够更好地融入社会，了解社会的现状和需求，培养解决问题的能力和创新精神，从而更好地适应未来社会的发展需要。
大学生社会实践活动育人功能的重要性不可忽视。
它不仅可以帮助学生拓展视野，增强综合素质，还可以培养学生积极向上的人生态度和社会责任感，为他们未来的发展奠定良好的基础。
1.2 大学生社会实践活动育人功能研究的目的通过参与社会实践活动，可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在实践中，大学生将接触到不同的社会现实和人群，从而深刻认识到社会的多样性和复杂性，从而形成独立、积极的人生态度。
大学生社会实践活动育人机制研究
大学生社会实践活动育人机制研究【摘要】现代社会对大学生的社会实践活动提出了更高的要求，要求其具备更多的实践经验和社会责任感。
本文通过对大学生社会实践活动育人机制的研究，分析了其现状和意义，指出存在的问题并提出改进建议。
针对问题，结合实践案例进行分析，探讨了针对性的解决方案。
强调了大学生社会实践活动育人机制的重要性和未来发展趋势，并进行了总结。
通过本文的研究，可以为大学生社会实践活动提供更好的指导，促进大学生成长成才，培养具有社会责任感和实践能力的优秀人才。
【关键词】大学生社会实践活动、育人机制、研究、现状分析、意义、存在问题、建议、实践案例、重要性、发展趋势、总结1. 引言1.1 背景介绍随着社会的不断发展和进步，大学生社会实践活动在高校教育中扮演着越来越重要的角色。
这些活动通过让大学生走出校园，走进社会，参与各种公益项目和志愿服务，促使他们更好地了解社会现状，增强社会责任感和使命感，培养他们的实践能力和团队合作能力，提高他们的社会适应能力和综合素质，达到育人的教育目的。
在当前高校教育改革的大背景下，大学生社会实践活动已成为学校教育的一部分，受到全社会的高度重视。
目前大学生社会实践活动存在着一些问题，如活动模式单一、组织管理不规范、活动参与度不高等。
为了更好地发挥大学生社会实践活动的育人作用，提高活动的质量和效果，有必要对现行的育人机制进行深入研究和探讨，寻求有效的改进措施。
本文旨在围绕大学生社会实践活动育人机制展开研究，探讨其意义、现状、存在问题及改进建议，并通过实践案例分析来丰富研究内容，最终总结出重要结论和未来发展趋势。
1.2 研究意义大学生社会实践活动是大学生综合素养和社会责任感的重要载体，通过参与社会实践活动，同学们可以加深对社会的认识，培养团队合作能力和实践能力，提高综合素质。
针对大学生社会实践活动育人机制的研究具有重要意义。
研究大学生社会实践活动育人机制可以帮助我们更好地了解当前大学生社会实践活动的现状，分析存在的问题和挑战。
高校学生社会实践活动的效果与优化策略
高校学生社会实践活动的效果与优化策略高校学生社会实践活动是指在校园教育以外，学生参与社会实践、服务和实习等活动。
这些活动有助于提高学生的综合素质、职业素养和社会责任感。
本文将探讨高校学生社会实践活动的效果，并提出优化策略，以期为相关领域的教育工作者和决策者提供参考。
高校学生社会实践活动的效果1. 提升综合素质高校学生通过参与社会实践活动，能够结合理论知识与实际经验，提升自身的综合素质。
在实践中，他们将面对各种挑战和问题，培养独立思考、创新意识和解决问题的能力。
2. 培养职业素养社会实践活动有助于培养学生的职业素养和职业道德观念。
学生在实践中将接触到真实的社会环境和职场氛围，了解不同行业的运作机制及相关规范，培养自身的职业操守和职业技能。
3. 增强社会责任感通过服务社会的实践活动，学生能够更深刻地认识到自己的社会责任，激发社会情怀，增强奉献精神，培养乐于助人、关爱社会的意识。
4. 拓展人际关系参与实践活动使得学生有机会与不同背景、不同经历的人交流互动，扩大人际交往圈子，锻炼交际能力和团队合作意识。
高校学生社会实践活动的优化策略1. 定制化项目设计针对不同专业和学生群体的特点，开展定制化社会实践项目。
比如针对医学类专业开展医疗援助项目，针对工程类专业开展科技创新项目等，让学生能够更好地将所学知识运用到实践中。
2. 导师制指导建立健全的导师制度，为学生提供个性化的指导和辅导。
导师可以是教师、企业从业者或相关领域专家，他们将对学生进行全程指导，帮助他们理清思路、解决问题、获取资源。
4. 推进校企合作积极开展校企合作项目，让学生直接参与到企业生产、管理、服务等环节中。
通过与企业合作，使学生更好地了解市场需求、行业发展趋势，并培养适应未来职场的能力。
结语高校学生社会实践活动对于学生成长成才具有重要意义。
通过不断总结经验、改进机制，在保障安全前提下推进相关政策落地，并与时俱进地为高校学生提供更加丰富多彩的社会实践活动，必将培养出更多符合时代要求的优秀人才。
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大学生社会实践活动育人效果的探索与分析交通学院孙恒大学生社会实践是指按照高等教育目标的要求，有组织、有计划、有目的地引导大学生深入实际、深入社会、深入生活，将理论知识转化为适应社会发展，学生个人发展的能力从而加快社会发展的一种教育模式。
大学生社会实践是高等教育的重要环节之一，在大学生成长成才过程中具有极其重要的作用。
因此，加强大学生社会实践工作力度，运用社会实践这条有效途径加强对大学生主体潜能的开发和综合能力的培养，是我们面临的一项重要课题。
本文针对大学生社会实践活动育人效果这一课题进行了分析，强化了大学生实践活动所体现的积极的作用，提出了完善社会实践机制的措施。
一、大学生社会实践活动所体现出的育人效果作用面对当前以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育内容，单纯的课堂教学远不能达到高校育人的要求，第二课堂已成为学校教育的重要补充，这也是达到教育效果的有效途径。
正所谓：读万卷书，还需行万里路。
社会实践作为第二课堂的主要形式，引起了学校的重视。
根据调查结果可以得出，大学生社会实践活动所体现出的育人效果的作用，主要表现在以下方面：1、社会实践有助于大学生了解社会，了解国情，纠正自我，统一思想。
思想性是社会实践的基础，对社会实践具有导向作用。
社会实践活动使学生加深了对党的路线、方针、政策和社会主义制度优越性以及国情、民情的了解，进一步坚定了在党的领导下走建设有中国特色社会主义道路的信念。
学生通过社会实践的锻炼，素质有了明显提高，拉近了学生与社会的距离，也让自己在社会实践活动中开拓了视野，增长了才干，提高了自身素质，进一步明确了青年学生的成才之路与肩负的历史使命。
近几年来，学校广泛地开展了三下乡、志愿者进社区服务等社会实践活动，有效的引导了学生贴近实际、贴近群众、贴近社会。
调查显示，在开展活动的过程中广大同学从切身感受中将理论与实践结合起来，增长了见识，拓宽了视野，锻炼了动手能力，起到了一般理论教育无法起到的“润物细无声”的良好效果。
社会实践活动充分调动了学生对于学校生活和社会生活的热情，增进了学生与社会的紧密联系，增强了学生的社会责任感和历史使命感。
在不断的自我追求中，学生能够“善假于物”，即以学校提供的形式多样，内容丰富的社会实践活动为载体提升自我思想建设，对自身的思想偏颇做到自查和改正，从而达到育人的目的。
2、社会实践活动有益于提高大学生的思想认识，树立科学的人生观、世界观和价值观。
在社会实践中，大学生通过亲身体验获得直接感受，从直接经验上升到理性认识。
在校大学生多借助于院系组团、个人返乡实践、社团组队、按项组队等组织形式和社会实践基地等平台，通过深入企业、农村、社区开展社会实践活动，从帮扶贫困学生、拓展专业技能到志愿者社会服务等不同层面的活动，使自己在实践中认识了自然，亲身体验了群众的劳动实践，亲历了社会政治、经济和文化事业的发展，加深了对中国特色社会主义的理解，提高思想认识，坚定了理想信念，对于帮助他们形成辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观，全心全意为人民服务的人生观和价值观发挥了极其重要的作用。
3、社会实践活动有益于激发大学生奉献社会的热情，培养了品格，增强了社会责任感。
社会实践与校园文化活动比较而言，更有利于唤起大学生的主体意识。
走出学校，走进社会，使“大学生”这一身份特征得到强化，易增加其作为“天之骄子”的荣誉感和使命感。
通过志愿者服务社区和专业服务社会等方面的社会实践活动，使广大学生的团结协作意识得到了提升。
尤其是立足于专业开展的社会实践使同学们将所学理论与实践相结合，理论指导实践，实践验证理论，实现了“知行合一”，同时，学生通过自己的实践操作感受到了自身价值的初步体现，对于自我有了肯定，在鼓励中前行更有利于学生培养品格，增强社会责任感。
4、社会实践有利于培养大学生的动手能力和创新能力。
社会实践，尤其是立足于专业开展的社会实践，给学生提供了一个学以致用的平台。
在实践的过程中存在的种种实际的问题激发学生去思考解决方案，并通过自我或团队协作来实现。
在增强了学生对理论知识理解的同时，还活跃了学生的思维，同时，社会实践对培养大学生创新能力具有非常重要的作用，是提高大学生的思维能力、处理信息能力、实际动手能力、团结合作能力以及自我调节的能力重要环节。
学生通过社会实践学会了社会交往、体验了组织管理、知道如何分析思考问题并解决问题的能力，更是拓展学校素质教育领域。
5、社会实践有益于促进大学生的社会化，尽早完成角色转换。
社会实践有利于大学生毕业后顺利走向社会、融入社会。
学生走出去，可以使他们接触社会、开阔眼界、增长知识；也使他们了解社会、体验人生、加快成熟，懂得人生艰辛、幸福来之不易，要珍惜机会，珍惜劳动成果；还能培养他们正确处世和社会活动的能力，以及与相应的社会人群建立良好的人际关系；大学生参与社会实践，也能使他们为今后的求职就业打下良好的基础，因为社会实践可以积累工作经验，也是培养、展示自身综合素质重要机会；参与实践、经受磨练，可以使大学生提高面对挫折、摆脱困境、超越障碍的心理能力。
在社会实践中可以借助社会的教育作用，促进大学生的社会化，在社会实践中大学生直接与社会各层次、各类型、各部门的人员打交道，在这些人员中既有同龄人，又有指导教师和其他社会人员。
这有利于大学生学习如何正确协作分工、学习如何恰当的处理各种人际关系，在与各类人接触的过程中，可以促使大学生去他人之长补己之短，并在实践锻炼树立团结、友好、合作的意识，不断提高自己、完善自己，像一个真正意义上的社会人靠近。
二、建立和完善社会实践的运作机制增强育人实效社会实践必然要走入社会，依靠社会力量，因此要搞好这项工作，真正取得实践育人效果，既要遵循教育规律，也要充分考虑当前社会的环境和大学生成长的实际情况和需求，最终形成一套完整的运作机制。
1、学校应建立一套集中指挥，指导，评价的科学管理制度，统筹社会实践活动中的各项工作。
首先，学校应将大学生社会实践活动作为贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者的重要任务来抓，加强对社会实践活动的统一领导，设立对内组织和对外联络的专门机构，统筹规划，全面安排，做到既有学校的统一管理，又有教师的具体指导。
所以，搞好大学生社会实践，是一件几方面都得利的事情。
其次，加强社会实践的宣传工作，提高社会各方面对大学生社会实践活动重要性的认识。
大学生社会实践对高校而言，可以提高高校的知名度，扩大高校在社会上的影响；对大学生而言，社会实践具有个体社会化功能、成材的催化功能和理论的强化功能；对用人单位而言，可以通过接受大学生社会实践与高校建立稳定的合作关系，促使产、学、研结合，为用人单位提供人才支持和智力支持。
2、建立符合教育规律和市场经济要求的社会实践运作机制。
一、构建稳定机制。
要保证社会实践活动得以正常化、制度化开展，就必须建立一个长期、稳定有效运行的社会实践基地，使学校与社会共同承担教育任务，从而有利于实践活动的统筹安排，集中管理，又有利于对学生进行系统的实践、培训和锻炼，才能保证实践活动和理论教学一样具有连贯性、系统性。
当然，在讲效益的今天，一方面，社会实践基地，特别对企业来说，需要大学生社会实践必须给他们眼前或将来带来利益和效率，而大学生本身发展的需要使他们更希望社会实践有更明确的目的性和有用性。
这就要求我们必须根据社会的需要，根据大学生成长的需要，根据二者有机结合的需要，本着就近、就便、求实、求俭、双向受益的原则，多渠道地开辟网络化、经常化、制度化的实践基地。
在在建立实践基地的过程中，要注意以下3点：①保持长期性。
把实践基地作为对学生进行实践教育的固定场所，坚持互惠互利，与挂钩单位签订双向受益的协议，各有侧重地开展好平时与假期的社会实践活动。
②强调针对性。
要坚持把教学科研作为社会实践活动的核心，针对不同学生的专业把社会实践与教学实习紧密结合起来，根据不同的学校不同的专业选择相应的实践基地，按照教学计划安排，定期组织学生的实习和实践活动。
③考虑社会性。
社会实践基地的建立要以整个社会为背景，建立一些具备对学生进行革命传统、历史知识、社会主义、民族文化等等教育条件的社会性的实践基地。
二是监督机制。
以制度建设入手，才能保证社会实践活动深入、持久地开展，才能保证学生的参与面。
一方面，建立激励机制，学生必须交实践报告，对于好的予以奖励，差的进行具体指导，对弄虚作假的，要进行严肃处理。
学生就业推荐时，不仅要重视专业学习成绩，同时也要重视社会实践活动的成绩。
只有开展全方位的激励机制，才能充分调动学生参加社会实践活动的积极性和创造性。
另一方面对指导学生进行社会实践活动的教师，应制定鼓励政策，把社会实践工作与教师的教学、科研活动同等看待，并与教师职称评定、评选先，要有了一支相对稳定的指导教师队伍，有利于加强对学生社会实践活动的指导，也有利于教师不断总结经验，推动社会实践活动向纵深发展。
三是导向机制。
大学生社会实践活动，是有组织、有目标、有计划的教育活动，这就要求同其他教育活动一样，要做好政策导向工作。
首先，要建立起合理的考评体系。
对大学生参加社会实践的态度、能力、论文质量等各方面依据预定的具体要求、目标、规范进行考核和评定，要从思想上重视创新，增强创新在成绩评定中的比重。
同时，要将实践成绩与学生的年度考评和三好学生、优秀学生干部、奖学金等挂起钩来。
其次，学校可采取各种措施，帮助大学生在社会实践活动中发挥自己的知识优势为社会服务，开展智力创收。
对学生结合专业学习的知识而开展的科技实践、科技创新活动应大力提倡，一方面有助于学生整体素质的提高，同时也有助于提高学生的就业能力。
再次，通过各种宣传引导广大学生参与如参观、访问、社会调查、劳动锻炼、顶岗实习、挂职锻炼、科技服务、志愿者服务等多种形式的活动，从社会主义现代化建设的需要出发，牢固树立为社会主义服务，发挥自己的聪明才智，保证社会实践活动向着健康正确的方向发展。
3、努力探索多样化的行之有效的社会实践新模式。
当前，要真正使学生社会实践活动取得实效，使学生受教育、长才干，就必须在创新形式、丰富内容、灵活时间等方面下功夫。
第一、在实践内容安排上，要不断充实创新内容。
在规划实践内容时，要从学校和学生的实际出发，从长远着眼。
既要有明确的目标，又要根据不同年级、不同专业学生的特点和不同的活动内容，采取多种实践形式，尽量使实践内容更加丰富和有针对性。
一是要针对普遍关心的特别是社会的、政治的问题，组织好学习调研为主的社会实践，让学生在深入社会、了解社会的过程中认识社会，巩固专业知识。
二是要针对学生专业发展的需要，组织好以扩充专业知识和提高专业能力为主要目的的社会实践，使学生不断明确专业发展趋势和个人努力方向。
三是针对学生个人发展的需要，鼓励学生独立地参加一项社会实践活动。