我喜欢教案

诗歌《我喜欢》

目标：

1.认知，通过诗歌，幼儿能认知到普遍的自然规律及动物的生活习性

2.情感，运用句式，引导幼儿思考小动物的生活习性，渗透亲近自然的理念，同时表达对小动物的喜爱

3.合作，体验合作带来的快乐。

重点：让幼儿模仿句式，学会按句式表达情感

难点：自己编造完整句子。

教学过程：

1、出示图片找出关联，说一句话，例如：骆驼喜欢沙漠

2、这些图片有什么不一样？（小动物，场景）

3、出示图片，动物在相应的场地做什么？用句子说出来

4、分组上台排序，并统一说一句话

5、幼儿自由发言，跟老师说类似的句子

详案：

小朋友们早上好！我是何老师，今天我跟你们玩动脑筋的游戏，今天我们教室后面来了很多客人老师，有礼貌的大六班小朋友，我们先跟客人老师问声好，好吗？

今天我带来你了很多图片，你们看看是否都认识。

出示图片，这些图片有什么关系吗？

骆驼、鲨鱼、袋鼠、企鹅、沙漠、冰面、海洋、草原

找出关系之后，贴到有爱心的纸上，“骆驼喜欢沙漠、鲨鱼喜欢海洋、袋鼠喜欢草原、企鹅喜欢冰面”，若孩子配合，可以临时让小朋友来表演小企鹅的有趣造型（照片里的）。老师今天带来的诗歌就叫《我喜欢》

出示动物与在相应的场地上的图片。完成造句：谁喜欢在哪里做什么

统一诗歌的文字，全班小朋友跟老师念一遍诗歌。

分组上台排序准备好的其他图片，并由一个小朋友来说一句话。

孩子自由发言，学老师说话。

提示：

春天，谁来南方了？《小燕子-年年春天来这里》小燕子平时喜欢做什么呢？

夏天，你们听见什么声音？知了喜欢在哪里干什么？夏天还有一个歌唱家，你们猜是谁？青蛙

秋天，我们平时爱抓的蚱蜢变的可肥了，谁来说说，蚱蜢喜欢在那儿做什么？

冬天，你们想到什么动物？蛇，冬眠，青蛙冬眠。

我想考一考你们不大常见的小动物，看看你们知不知道哈。蚯蚓！谁来造个句？

说了这么多，你们知道老师最喜欢什么吗？老师最喜欢跟你们在草地上玩！