小班社会礼仪教案《我最懂礼貌》含PPT课件
我最懂礼貌PPT课件小班
社区可以组织各种与礼貌相关的活动，如文明礼仪讲座、文明家庭 评选等，促进居民养成礼貌习惯。
04
礼貌的具体表现
日常生活中的礼貌
打招呼
见到长辈、老师或同学时，应主动打招呼，问好 或道别。
尊重他人
在与人交往中，应尊重他人的意见和感受，不轻 易打断别人的发言。
谦让与分享
在公共场合，应主动谦让，如排队等候；同时也 要学会分享自己的物品。
懂礼貌的人通常会积极参与公益活动，为社会做出贡献，增强社会 责任感。
建立良好的人际关系
1 2
增进互信
懂礼貌的人更容易赢得他人的信任和好感，建立 良好的人际关系。
促进合作
懂礼貌的人更愿意与他人合作，共同完成任务或 解决问题，有助于事业的发展和成功。
3
传递正能量
懂礼貌的人通常会传递积极、正面的能量，让周 围的人感到舒适和愉快，有助于营造和谐的人际 关系。
课堂教育
通过课堂教学，向学生传授礼貌 知识，让学生了解礼貌的重要性
。
实践机会
组织各种活动和游戏，让学生在 实践中学习和运用礼貌用语和行
为。
社会环境的熏陶
社会氛围
社会应营造一个讲文明、重礼仪的良好氛围，鼓励人们遵守公共 秩序、尊重他人。
媒体宣传
通过电视、广播、报纸等媒体宣传礼貌的重要性，提高人们的文明 素质。
痰等。
尊重他人隐私
03
在公共场合，应尊重他人的隐私，不随意拍照或录像。
05
懂礼貌的益处
提升个人修养
培养文明习惯
懂礼貌是个人文明素养的体现，通过遵守社会公德、尊重他人、言 行举止得体，能够提升个人形象和气质。
增强自我约束力
懂礼貌意味着能够自我约束，控制情绪和欲望，保持冷静和理性， 不做出失礼的行为。
2024幼儿园《文明礼仪懂礼貌》精品课件
2024幼儿园《文明礼仪懂礼貌》精品课件一、教学内容本课件依据2024版幼儿园《文明礼仪懂礼貌》教材，主要涉及第二章“日常礼仪”的第三节“礼貌用语”和第四节“行为规范”。
详细内容涵盖与人交往时的问候语、感谢语、道歉语的使用，以及日常生活中应遵守的排队、礼让、不乱扔垃圾等行为规范。
二、教学目标2. 培养幼儿遵守公共秩序、尊重他人的良好品质。
3. 提高幼儿的社交能力，使其在与人交往中表现出礼貌、友善的态度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际情境中运用礼貌用语，养成良好行为习惯。
重点：掌握礼貌用语，了解并遵循日常行为规范。
四、教具与学具准备1. 礼貌用语卡片2. 情景角色扮演道具3. 行为规范示意图4. 课堂练习题五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示动画片，让幼儿观看在日常生活中使用礼貌用语的场景，引导幼儿关注并思考如何表现出礼貌。
2. 例题讲解：讲解礼貌用语的用法，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并通过情景角色扮演，让幼儿实际操作，加深理解。
3. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在小组内互相练习使用礼貌用语，教师巡回指导。
4. 行为规范学习：展示行为规范示意图，讲解日常生活中应遵守的规范，如排队、礼让、不乱扔垃圾等，引导幼儿认识到文明礼仪的重要性。
六、板书设计1. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等2. 行为规范：排队、礼让、不乱扔垃圾等七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，记录幼儿在一周内使用礼貌用语的情况，并在班级群里分享。
答案：根据实际情况填写，如：“今天小明帮妈妈拿东西，说了‘谢谢’。
”2. 作业题目：画一幅展示文明礼仪的画。
答案：幼儿可根据课堂所学，自由发挥，画出体现文明礼仪的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与课堂活动，共同培养幼儿的文明礼仪素养；开展“文明礼仪小标兵”评选活动，激发幼儿学习兴趣。
卡通儿童幼儿园小班讲文明懂礼貌主题班会PPT
你拍六，我拍六，喝水排队不要扭。 你拍七，我拍七，请求帮忙要客气。 你拍八，我拍八，节约用水记住啦。 你拍九，我拍九，上下楼梯靠右走。 你拍十，我拍十，饭后桌上要收拾。
讲文明 懂礼貌
幼儿园小班讲礼貌PPT课件
老师：xxx
时间：2023.2
2 户外活动情景
在户外 要切记 把安全 放第一 不乱跑 不乱堆 做游戏 听指挥 有比赛 应尽力 与老师 不远离 集合时 收玩具 整理好 放回去
第 3 部分
用餐礼仪
讲/文/明 懂/礼/貌
3 用餐礼仪
餐前洗手
安静排队
3 用餐礼仪
自己吃 不用喂 吃干净 不浪费 爱粮食 惜食物 粒粒米 皆辛苦
讲文明 懂礼貌
幼儿园小班讲礼貌PPT课件
老师：xxx
时间：2023.2
目录
1 基本礼仪 2 户外礼仪
3 用餐礼仪
4 排队礼仪
第 1 部分
基本礼仪
讲/文/明 懂/礼/貌
1 幼儿园基本礼仪
早入园 不迟到
别父母 勿忘掉
见老师 要问好
小朋友 也问到
第 2 部分
户外礼仪
讲/文/明 懂
讲/文/明 懂/礼/貌
4 排队时候的幼儿
4 我会说礼貌用语
对不起 谢谢
您请 再见
你好 打扰了
4 认真学习礼貌的幼儿
礼貌
4 礼貌歌
你拍一，我拍一，大家来比谁有礼。 你拍二，我拍二，游戏说话小声点儿。 你拍三，我拍三，别人说完在发言。 你拍四，我拍四，取放物品看数字。 你拍五，我拍五，垃圾桶里放废物。
最新懂礼貌幼儿园教案社会ppt
感谢与道歉
教育孩子在得到帮助或做 错事情时，能够表达感谢 和道歉。
请求与拒绝
让孩子学会用礼貌的方式 提出请求或拒绝他人。
社会交往中的基本礼仪
分享与合作：培养孩子学会分享自己的玩具和 食物，以及在游戏中合作的精神。
01
公共场所的规则与秩序
03
02
尊重他人：教育孩子尊重长辈、老师和同伴 ，不随意打断他人说话，不欺负他人。
礼貌行为模仿
老师示范一个礼貌行为，如主动与人打招呼、让座等，然后孩子们模仿并表演 出来，通过模仿加深对礼貌行为的理解。
角色扮演
角色扮演游戏
孩子们分组，每组内成员轮流扮 演不同的角色，如售货员、顾客 、司机等，然后根据场景进行礼 貌对话和行为表演。
情境模拟
设置一些实际生活中常见的情境 ，如超市购物、乘坐公交车等， 让孩子们扮演不同的角色，通过 实际操作培养礼貌习惯。
情境导入
模拟一个需要使用礼貌用语的场景，让幼儿感受到礼貌在生 活中的重要性。
讲解与示范环节
讲解
详细解释礼貌的含义、作用以及使用礼貌用语的意义，帮助幼儿全面了解礼貌的 概念。
示范
教师亲身示范如何使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，让幼儿 直观地学习正确的表达方式。
实践与反馈环节
角色扮演
04
排队等待：教育孩子在公共场所排队等待 ，不插队、不拥挤。
保持安静：在需要保持安静的场所，如图 书馆、博物馆等，教育孩子不大声喧哗。
05
06
爱护公共设施：教育孩子爱护公共设施， 如不随意涂鸦、不损坏公物等。
03
教学方法
互动游戏
礼貌用语接龙
老师提出一个礼貌用语的词，比如“请”，然后孩子们依次接龙，每人说一个 使用“请”字的句子，如“请给我一支笔”、“请帮我捡起东西”等。
幼儿园小班礼仪教案ppt精品模板分享(带动画)
新课教学（多种形式，巩固知识）
讲解法 示范法 情景模拟法 游戏法
巩固复习（强化练习，形成技能）
复习巩固：回顾所学知识，加深印 象
形成技能：掌握所学知识，形成实 际技能
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
强化练习：通过反复练习，提高技 能水平
拓展延伸：引入新知识点，激发学 习兴趣
归纳小结（回顾整理，形成系统）
延伸活动（课外拓展，提升能力）
引导幼儿自主探 究，培养幼儿发 现问题、分析问 题、解决问题的 能力
组织幼儿参加各 种形式的礼仪活 动，培养幼儿的 社交能力和团队 合作精神
鼓励幼儿在生活 中实践礼仪行为， 提高幼儿的道德 素养和自我约束 能力
通过家长与幼儿 园的合作，共同 培养幼儿的礼仪 习惯和行为规范
07
教学具准备与使用方法
教学具准备
幼儿操作材料 投影仪 图片 儿歌录音
教学具使用方法
使用PPT进行 展示结合故事或 歌进行讲解利用图片或实 物进行辅助教
学
引导学生进行 实践操作
08
教学过程详解
导入新课（激发兴趣，做好铺垫）
故事导入：通过讲述与礼仪相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心 歌曲导入：播放与礼仪相关的歌曲，引导幼儿了解礼仪的意义和重要性 图片导入：展示与礼仪相关的图片，引导幼儿观察和思考礼仪的细节和要求 情境导入：创设与礼仪相关的情境，引导幼儿体验和理解礼仪的实际应用和重要性
封面背景：美观、 简洁、大方
标题：幼儿园小 班礼仪教案
副标题：培养幼 儿良好的礼仪习 惯
图片：适合幼儿 欣赏的礼仪相关 图片，如礼仪娃 娃、微笑宝宝等
图片：幼儿园精美图片
选择图片：选择一张适合作为封面的幼儿园精美图片，如孩子们在玩耍、做手工等，以吸 引观众的注意力。
小班社会礼仪教案《我最懂礼貌》含课件2篇
小班社会礼仪教案《我最懂礼貌》含课件 (2) 小班社会礼仪教案《我最懂礼貌》含课件 (2)精选2篇（一）教案标题：我最懂礼貌教学对象：小班幼儿教学目标：1. 了解社会礼仪的重要性。
2. 学习基本的社会礼仪规范，包括打招呼、说谢谢、说对不起等。
3. 提高幼儿的自我意识和社交能力。
教学准备：1. 社会礼仪相关的图片或卡片。
2. 社会礼仪相关的故事书。
3. 社会礼仪相关的课件。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）出示一张图片或卡片，让幼儿描述图片中的情景。
引导幼儿讨论如何表达自己的感谢或道歉之类的事情，引入社会礼仪的主题。
Step 2：讲授基本礼仪（10分钟）出示课件，依次讲解打招呼、说谢谢、说对不起等基本礼仪的规范和方式。
通过图片演示和示范，引导幼儿理解和学习这些礼仪规范。
Step 3：角色扮演（15分钟）安排幼儿分成小组进行角色扮演，模拟日常生活中的情景。
可以选择一些常见的场景，如乘坐公交车、与朋友玩耍、向老师请假等，让幼儿在小组内互动，用正确的礼貌方式进行交流。
Step 4：故事分享（10分钟）选择一本适合幼儿的社会礼仪故事书，向幼儿讲述故事，并引导他们发表自己的感受和观点。
通过故事的情节，进一步加深幼儿对社会礼仪的理解。
Step 5：游戏活动（15分钟）设计一个游戏活动，让幼儿在活动中巩固社会礼仪的学习。
例如，组织幼儿进行“礼仪大考验”游戏，通过回答问题或完成任务来测试他们在不同场合下运用社会礼仪的能力。
Step 6：总结和评价（5分钟）与幼儿一起讨论今天的学习内容，复习社会礼仪的规范和方式。
夸奖幼儿在角色扮演和游戏活动中展示出的良好的社交能力和自我意识。
Step 7：结束（5分钟）给予幼儿适当的奖励，并鼓励他们在以后的日常生活中继续运用所学的社会礼仪。
教学资源：1. 社会礼仪图片或卡片。
2. 社会礼仪故事书。
3. 社会礼仪课件。
教学反思：本节课通过图画、角色扮演、故事分享和游戏活动等多种形式，引导幼儿学习社会礼仪。
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》PPT课件
道歉和原谅情景模拟
道歉用语
对不起、抱歉等，教育孩子做错 事时要勇于道歉。
原谅用语
没关系、不要紧等，让孩子学会 宽容和原谅别人的错误。
情景模拟
通过故事或实际案例，让孩子了 解道歉和原谅的重要性，并进行
相关情景模拟。
尊重他人，友善沟通原则
尊重他人
教育孩子尊重别人的意见和习 惯，不随意打断别人说话。
友善沟通
03
02
接听电话
电话铃响后，尽快接听并主动问好 ，询问对方有何事情。
挂断电话
通话结束后要说再见，并等对方挂 断电话后再挂断。
04
06 校园活动礼仪篇
升旗仪式等庄重场合行为规范
01
02
03
04
肃立端正，面向国旗行注目礼 ，不交头接耳，不随意走动。
仪容整洁，脱帽，不穿拖鞋， 不背负肩包或手持物品。
唱国歌时声音洪亮，吐字清晰 ，感情真挚。
端午、清明等纪念性节日
了解节日背景，参与包粽子、扫墓等活动，保持 庄重肃穆。
3
重阳、元宵等文化节庆
积极参与登高、赏灯等活动，感受传统文化魅力 。
西方节日了解及适度参与指导
圣诞节、万圣节等西方传统节日
了解其文化背景和庆祝方式，尊重他人信仰。
情人节、父亲节等现代节日
适度参与，表达情感，避免过度商业化。
告别用语
再见、拜拜、晚安等，让 孩子学会在结束交流时礼 貌地告别。
场景模拟
通过角色扮演等游戏方式 ，让孩子在实际场景中练 习使用问候与告别用语。
请求与感谢表达方式
请求用语
请、可以吗、能不能等，引导孩 子学会礼貌地提出请求。
感谢用语
谢谢、非常感谢等，让孩子懂得对 别人的帮助表示感激。
小班社会礼仪《我最懂礼貌》
中实践。
02
课程主体
日常生活中的礼貌
01
02
03
打招呼
鼓励孩子们主动和身边的 人打招呼，向他们问好。
感谢与道歉
教导孩子们在得到帮助时 表达感谢，在打扰或做错 事情时表示歉意。
分享与轮流
引导孩子们学会分享自己 的玩具和食物，懂得轮流 等待。
礼貌可以帮助我们 建立良好的人际关 系，赢得他人的尊 重和信任。
礼貌也是幼儿健康 成长的重要保障， 有助于培养孩子的 独立性和自信心。
礼貌有助于促进社 会和谐和团结，提 高社会文明程度。
如何学习礼貌
通过家庭、学校和社会的教育 ，学习礼貌的基本规范和行为
准则。
在日常生活中，家长和老师要 以身作则，成为孩子学习礼貌
总结词
通过开放式的讨论，引导幼儿思考和理解社交礼仪的重要性。
详细描述
教师提出一些与社交礼仪相关的问题，如“为什么我们应该对别人有礼貌？”、“怎样做一个有礼貌 的好孩子？”等，引导幼儿进行开放式的讨论。在讨论过程中，教师鼓励幼儿发表自己的看法，并给 予积极的反馈和指导。通过互动讨论，幼儿可以更好地理解和应用社交礼仪知识。
故事讲述
总结词
通过生动有趣的故事，引导幼儿了解各种社交礼仪及其重要性。
详细描述
教师挑选一些有关社交礼仪的故事，如《小兔子礼貌待人》、《小公主的礼貌》等，让幼儿在听故事的过程中 了解各种社交礼仪及其重要性。同时，教师还可以通过故事向幼儿展示正确和错误的社交行为，帮助幼儿形成 正确的价值观。
互动讨论
小班社会礼仪《我最懂礼貌 》
2023-11-07
目录
• 课程引入 • 课程主体 • 课程实践 • 课程总结
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小班社会礼仪教案《我最懂礼貌》含PPT课件
PPT课件设计意图：
元旦一到，春节也将不远了。
孩子们出行、拜访他人时的礼貌用语便成了十分重要的生活教育内容。
而幼儿思维仍处于"具体形象思维"阶段，因此我设计了"小猴遭到排挤"的环节，让孩子融情境中，逐渐感知做有礼貌的好宝宝。
一、活动目标：
1、认知目标：知道过年出门看到长辈时，要微笑、打招呼。
2、技能目标：通过故事欣赏，能感知打招呼、有礼貌的重要性。
3、情感目标：愿意做一个有礼貌的好宝宝。
二、活动准备：
物质准备：故事PPT
经验准备：幼儿参加过集体活动
配套课件：小班社会礼仪课件《我最懂礼貌》PPTPPT课件
下载地址：http://kj.qulaosh【小班教案/xiaoban/】
/ppt/1757.html
三、活动重难点：
重点：知道过年出门看到长辈时，要微笑、打招呼;通过故事欣赏，能感知打招呼、有礼貌的重要性。
难点：愿意做一个有礼貌的好宝宝。
四、活动过程：
1、情境导入，引发幼儿的兴趣。
教师出示手偶"小猴子"，与幼儿对话。
师：小朋友，你们认识我么?我是小猴子，最近大家都不理我了…………请问你们可以帮帮我么?
2、倾听故事情节，了解"有礼貌"的重要性。
(PPT)
师：原来呀，快要过年了，挨家挨户都很热闹。
最近，小猴子和
其他小朋友一样，经常出门逛街、和好朋友一起玩耍。
可有一天，他和小马、小兔子一起去羊爷爷家看望他。
刚进门，小马、小兔
子都微笑着和羊爷爷打招呼："羊爷爷羊爷爷，你好呀!好久不见，我们来看望你了!"羊爷爷也乐呵呵地和小动物们打着招呼。
不过，小猴子却没有打招呼，话都没说，便窜进了羊爷爷的家，东翻翻、西看看，把羊爷爷的阳台都翻乱了。
后来，森林幼儿园的小动物们都知道了这件事，大家都不愿意理
小猴子了。
3、师幼谈话："如果你是小猴子"。
师：你认为小猴子的做法正确么?为什么?如果是你，你会怎么做?
教师小结。
师：没错，其实我们每一个人都应该是有礼貌的好宝宝。
在去别
人家做客时，应该看到熟人要点头、微笑着打招呼："叔叔(阿姨)
您好!"，过年时去拜访他人时，还要加上一句祝福语，如"新年
好!"。
大家都认为小猴子的做法不对，他没能礼貌地和羊爷爷打招呼，
还随便翻动别人家的东西，一切都变得乱糟糟的。
4、幼儿分享经验，在分享中学习"文明礼仪歌"。
(1)幼儿结合实际经验，谈谈自己的经历。
师：小朋友，你有过类似的、不礼貌的时候么?你后来是怎么做的?
(2)用礼仪歌中的话来小结。
师：小朋友们，好孩子一定要讲礼貌哦。
文明语，挂嘴边;微微笑，人人爱。
5、教师总结，结束活动。
师：可爱的小朋友们，你会做有礼貌的好宝宝么?请你回家后，再
和爸爸妈妈一起交流、讨论吧!
五、活动延伸：
创造性游戏：在娃娃家中，引导幼儿邀请同伴做客，巩固礼貌打
招呼的已有新授经验。
PPT课件。