电流的测量教案
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四电流的测量
课标要求:知道电流的单位及单位换算,使学生知道电流表的用途和符号和使用规则。
课前三分钟育人:【行高者,名自高,人所重,非貌高】
晏婴是春秋时期齐国的相国,但长相很普通。一次,齐王派他出使楚国,楚王听说晏婴来了,想羞辱他,于是就在城墙下开了一个又低又小的门。晏婴知道这是楚国人故意羞辱他,就说:“我是前来访问的,这是狗洞,不是国门,如果我访问的是狗国,我就从这个门进去。”楚国人一听,马上打开城门让晏婴进去了。晏婴见到楚王,楚王故意问他:“齐国没有人了吗?怎么派你来了。”晏婴回答说:“我国派人出访有一个规矩,上等国家派上等的人物,我最不中用,所以就派我到楚国来了。”楚王听后,觉得晏婴很了不起,对他肃然起敬,并马上向他致歉。
[课前预习]
1.如何测量电路中的电流大小?
2.电流表如何接线,读数的时候要注意什么?
[教学目标]
1、知道电流是怎样形成的
2、知道电流的单位及单位换算
3、使学生知道电流表的用途和符号
4、记住并理解电流表的使用规则
[教学重难点]
重点:电流概念的建立、电流表的使用方法。
难点:电流表的使用方法,包括实物接线和读数。
[教具]学生器材:每组电池一节,小灯泡二个,电键一个,导线若干
[教学过程]
一、电流的产生
新课导入:
设问:我们在进行连接小电灯的实验时,发现合上开关后,小电灯就会发光,这是为什么呢?生:电路中产生了电流。
追问:那电流是如何产生的?——视频展示(导体中的电荷)
结论:电荷的定向移动产生了电流,方向与电子移动方向相反。
概念引出:电流—电流强度
符号:I
单位:主单位:安培简称:安符号: A
A)换算:
讲述:
二、电流表
看个仔细:观察电流表
说一说:你发现了什么?
电流表的【外观结构】
刻度:
指针:
符号:
调零螺旋:
A
“负”接线柱:
“正”接线柱:两个接口
测一测:试按图所示连接导线,测出通过小灯泡的电流。再加一节电池,观察灯的亮度变化,测出电流大小。
(以小组为单位进行测量)
注意事项:
1.正确选择量程,试触法
2.电流表串联在被测电路中
3.使电流从电流表的“+”接线柱流进, “-”接线柱流出。
4.绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极.
思考:如果违反以上注意事项,结果会怎么样?
课外拓展——电流的应用:测谎仪
[板书设计]
第四节电流的测量
1、电流强度来表示电路中的电流的大小,并用字母I来表示。
单位:安培(安)符号 A其他单位:毫安(mA)微安(υA)
2、测量电流的大小——电流表
3、电流表的使用:
校零:检查电流表的指针是否对准零刻度线
串联:电流表必须串联在电路中
不允许把电流表直接连到电源的两端
使被测电流不超出电流表量程
[布置作业]
课后练习1.2.3.4
作业反馈:
教后反思:
量程(A)一大格(A) 一小格
(A)
大量程
小量程