红楼梦__情真意切释猜嫌解读
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红楼梦四十五回情真意切释猜疑精品PPT课件
时时宽容大度 处处关心体贴 语语设身处地 真诚能释猜嫌
哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢?
• ①情态变化： • 叹——笑——忙笑 • ②对宝钗的态度变化： • 感激——道歉——倾述——高兴
（1）黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，
然我最是个多心的人，只当你心里藏奸。……如今 我还不知进退，何苦叫他们咒我?”
回目：金兰契互剖金兰语
比喻情投 意合的知 心朋友
知心话。《易经》： “二人同心，其利断 金；同心之言，其臭 如兰。”
情真意切释猜嫌
文题：
情真意切释猜嫌
问题：
一、“猜嫌”从何而来？ 二、如何“释”？ 三、怎见得“情真意切”
文本 解读
起嫌——林黛玉进贾府(第三回) 薛宝钗进贾府(第四回)
如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝食 起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒且靠 后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较别个不 同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和意顺，略 无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年岁虽大不多， 然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。而且宝钗 行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘， 故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们，亦多喜 与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒郁不忿之意，宝钗
《红楼 梦》知 识小测 试
1、黛玉是贾母的 A.孙女 B.女儿 C.外甥女
√ D.外孙女
2、王夫人是黛玉的
√ A.舅妈
B.嫂子 C.姑妈 D.外婆 3、黛玉和宝钗是 A.表姐妹
√ B.没有血缘关系
C.堂姐妹 D.亲姐妹
4、“一语未了，只听后院有 人笑声：‘我来迟了，不曾迎 接远客！’黛玉纳罕道：‘这 些人个个皆敛声屏气，恭肃严 整如此，这来者系谁，这样放 诞无礼？’ ”（第三回）这 是黛玉进府的一段。请判断， 来人是
哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢?
• ①情态变化： • 叹——笑——忙笑 • ②对宝钗的态度变化： • 感激——道歉——倾述——高兴
（1）黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，
然我最是个多心的人，只当你心里藏奸。……如今 我还不知进退，何苦叫他们咒我?”
回目：金兰契互剖金兰语
比喻情投 意合的知 心朋友
知心话。《易经》： “二人同心，其利断 金；同心之言，其臭 如兰。”
情真意切释猜嫌
文题：
情真意切释猜嫌
问题：
一、“猜嫌”从何而来？ 二、如何“释”？ 三、怎见得“情真意切”
文本 解读
起嫌——林黛玉进贾府(第三回) 薛宝钗进贾府(第四回)
如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝食 起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒且靠 后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较别个不 同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和意顺，略 无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年岁虽大不多， 然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。而且宝钗 行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘， 故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们，亦多喜 与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒郁不忿之意，宝钗
《红楼 梦》知 识小测 试
1、黛玉是贾母的 A.孙女 B.女儿 C.外甥女
√ D.外孙女
2、王夫人是黛玉的
√ A.舅妈
B.嫂子 C.姑妈 D.外婆 3、黛玉和宝钗是 A.表姐妹
√ B.没有血缘关系
C.堂姐妹 D.亲姐妹
4、“一语未了，只听后院有 人笑声：‘我来迟了，不曾迎 接远客！’黛玉纳罕道：‘这 些人个个皆敛声屏气，恭肃严 整如此，这来者系谁，这样放 诞无礼？’ ”（第三回）这 是黛玉进府的一段。请判断， 来人是
何必真情释猜嫌——析《情真意切释猜嫌》
教材研讨2018/9 W何必真情释精嫌----析《情真意切释猜嫌》◎天津/徐若珊摘要：《情真意切释猜嫌》这一教材选文中，明写黛玉与宝钗二人尽释前嫌，但是其隐义颇丰。
剖析其对白，分析其回目，将其置于《红楼梦》这一巨著中，两位女主人公的关系并非如文题所言一 样简单，情真者唯有黛玉，而宝仅和黛玉终难成为知己。
关键词:《红楼梦》;情真意切释猜嫌;对话;回目人教版高中语文选修教材《中国小说欣 赏》第三单元有“情真意切释猜嫌”一文，其节 选自《红楼梦》第四十五回。
编者在正文前写 下了这样一段话：“在人们的印象中，林黛玉 和薛宝钗好像一对情敌，互相敌视。
其实并 非如此，在坦诚的对话中，两人最终情深如姐 妹……”真是如此吗？我们将《情真意切释猜 嫌》一文置于《红楼梦》这一著作中，细细品读 会发现表面上林黛玉和薛宝钗之间的矛盾虽 已化解，但其实二人在精神层面仍存在难以逾 越的鸿沟。
一、对话前后一似以真情释猜嫌宝钗探黛玉，看似情真，实则情真者唯有黛 玉，且看其高度个性化的对白语言。
在《情真意 切释猜嫌》中，林黛玉感于宝钗的劝慰，诚心道 歉，且说了不少掏心掏肺的话，宝钗更是许诺, 愿为黛玉排忧解难。
这确是一副情真意切之 景，就连脂砚斋也赞:“二人此时好看之极，真是 儿女小窗中喁喁也。
”但是，宝钗的关心与安慰 在其言语之间总透出一种距离感。
她劝黛玉看 病，端的是一副家长面孔，“每年间闹一春一夏, 又不老又不小，成什么？不是个常法' 黛玉倾 诉心中的寄人篱下之感,她四两拨千斤地轻巧 回答——“将来也不过多费得一副嫁妆罢了，如 今也愁不到这里”。
黛玉之病，大半为心病，宝 钗却避重就轻，对贾府的人际关系绝口不提，若 说她由此就开解了黛玉的心结，实是太过武断。
黛玉谢她费心周折,她却说:“只愁我人人跟前失于应候罢了。
”“应候”一词使得宝钗原形毕 露，对林黛玉的关心，她只当作应酬；“人人跟 前”，更是表明林黛玉并非是她特别对待的那 一个。
原创2：第5课《红楼梦》——情真意切释猜嫌
宝钗笑道：“虽是取笑儿，却也是真话。你放 心，我在这里一日，我与你消遣一日……每日叫丫 头们就熬了，又便宜，又不惊师动众的。”
宝钗的这番话语字字句句情真意切，关爱体 贴之情溢于言外，将宝钗的细 ①做人低调。在对话中，当黛玉自叹身世飘零时，
如何“释”？ 满怀真切情意对待黛玉 筛选关键信息： ①望候体谅，从不苛责； ②谈论病症，提出建议； ③推心置腹，排遣烦闷； ④赠送燕窝，解决烦难； ⑤离开之时，答应再来。
怎见得“情真意切”？
林黛玉：生性孤傲，却坦率认错，可见实在是被对方折 服了。禀性高洁，此番却坦陈寄人篱下的痛苦心声，多 么难得！
起嫌——林黛玉进贾府(第三回) 薛宝钗进贾府(第四回)
如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝 食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒且 靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较别个 不同，日则同行同坐，夜则同息同止。不想如今忽然来 了一个薛宝钗，年岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美， 人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不 比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。 便是那些小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心 中便有些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。（第五回）
1.选材以小见大 林黛玉和薛宝钗可谓“情敌”，如何展现“情 敌”之间真挚的友谊呢？作者通过二人对话，以“燕 窝粥”为升华点，让两位女主人公第一次敞开心扉， 说起了悄悄话，并且心心相印，情同姐妹。
2.语言平实，情感真挚 情有儿女私情，也有真挚的青春友情，“金兰契 互剖金兰语”已道出了宝钗和黛玉真诚倾吐后心中猜 嫌尽释、情同姐妹的结局，因为平实的语言中饱含体 贴与关怀。
曹雪芹(约1715—约1763)，名霑， 字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。清朝著名 小说家。祖籍辽阳，其先世原是汉族，后 为满洲正白旗包衣(家奴)。所著《红楼梦》 为我国古典小说巅峰之作。
课件5：第5课 《红楼梦》——情真意切释猜嫌
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同时借赖嬷嬷口训说宝玉一番，暗补宁、荣二府 昔日家教之严，以衬今日之放纵。补写周瑞之子 于凤姐生辰醉酒无礼一层，这是闹事余波，从这 些可看出凤姐生辰内外上下俱不安宁。 宝钗因见黛玉旧疾又犯，比往常更重，终日不出 门，心情烦闷，就来探望黛玉，于是便有了节选 内容的精彩片段。
文学常识
关于“红学” 红学，即研究《红楼梦》的学问，横跨文学、哲学、 史学、经济学、心理学、中医药学等多个学科。清 代学者运用题咏、评点、索隐等传统方法研究《红 楼梦》，被称为旧红学。五四运动前后，王国维、 胡适、俞平伯等人引进西方现代学术范式研究《红 楼梦》，红学作为一门严肃学问步入学术之林，被 称为新红学，与甲骨学、敦煌学并称20世纪三大显 学。
2．薛宝钗对林黛玉是否真的“情真意切”？ 答案：她的无情，从金钏遭逐投井而死时可以看出， 连王夫人也于心不安，自感罪过，可宝钗却认为 “不过多赏他几两银子，发送他，也就尽主仆之情 了”。具备这样冷血特质的宝钗，真的会“情真意 切”吗？
对贾府内情颇了解的宝钗，应该是知道黛玉的病 与心情、处境的关系，宝钗只是建议请个高明大 夫，心病很深的黛玉知道这并无作用。宝钗看黛 玉说话之间又咳嗽了两三次，借机建议黛玉服用 滋阴养气的燕窝粥。虽然谈话故意避开了“心 病”，但在孤独的黛玉看来仍很难得，深受感动， 吐露心迹。这才可说是情真意切。但宝钗仍是滴 水不漏，只是用“我也是和你一样”来搪塞。
况我又不是他们这里正经主子，原是无依无靠投奔了 来的，他们已经多嫌着我了……我是一无所有，吃穿 用度，一草一纸，皆是和他们家的姑娘一样，那起小 人岂有不多嫌的。” 这段话其实恰恰证明黛玉不是“寄人篱下”，而是充 分享受到了贾府小姐的一切正常待遇，并未受到什么 额外的“白眼”，连贾府的命根子贾宝玉以及权倾荣 府的王熙凤尚且要被那些庸俗、势利的婆子丫头们 “虎视眈眈，背地里言三语四的”，
《红楼梦.情真意切释猜嫌》
你印象中平时的林黛玉是什么样子的？
8、为什么黛玉总是展示给别人“孤高 傲世”“尖刻小气”的一面呢？
特定环境
内心孤寂 渴望温暖 真诚问候 给予温暖
敞开心扉 展现不为人知的一面
平时的黛玉：
多愁善感 孤高自傲 目下无尘 尖刻小气 谨小慎微 敏感多疑
此时的黛玉：
真诚坦率 通情达理 善解人意 温婉多情
情真意切释猜嫌
——《红楼梦》第四十五回
金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨词
学习目标
1、了解作家、作品及创作背景。 2、阅读选文，整体感知，梳理情节。 3、研读选文，赏析《红楼梦》选段，
激发学生重读《红楼梦》兴趣。以 点带面，以小见大，探究主题. 4、结合人物个性化的语言，分析人物 形象.
第一课时
新解《红楼梦》节目
周汝昌答疑《红楼梦》（下）
主持人： 在这一期节目里，周老先生主要
针对《红楼梦》人物与广大的红学迷 们展开对话。红学迷们想请教问周老 怎么看待林黛玉和薛宝钗，比较喜欢 谁？要是在现代社会中，后者是不是 比前者的生存能力要强？
走 进 《 红 楼 梦 》
红楼人物知多少？
《红楼梦》中共写了975个人物， 其中有名有姓的732人，没有称谓的 243人，几乎毫不雷同，表现出高超 的艺术技巧。
中国古典小说的最高峰
曹雪芹，我国十八世纪伟大的文坛巨匠
自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写 法都打破了。——鲁迅
《红楼梦》：
1、主题思想的深刻性丰富性多元性。 （宝黛爱情悲剧的社会原因、封建末世无可挽 回的崩溃趋势） 2、艺术结构的严密性。 （极为严密的网式结构、前五回的艺术提示、 宝黛爱情悲剧之线与四大家族的衰亡过程互相 连接互为因果交叉递进） 3、人物刻画的逼真性。 （生活细节、追踪蹑迹）
情真意切释猜嫌(定)
主持人： 在这一期节目里，周老先生主要 针对《红楼梦》人物与广大的红学迷 们展开对话。红学迷们想请教问周老 怎么看待林黛玉和薛宝钗，比较喜欢 谁？要是在现代社会中，后者是不是 比前者的生存能力要强？
周老认为——
我们首先要抛开一个观念的影响，不要把这么 一个伟大深刻的作品引向了一个狭小庸俗的小悲剧 （钗黛争婚，二女一男，家长在旁边使坏），这么 重新思考一下：为什么《红楼梦》第五回中，这些 女儿都入薄命司？书里叫做千红一窟（哭）万艳同 杯（悲），为什么这样？他为了普天之下广大妇女 的不幸命运而写书而流泪，至于小女儿个性不同， 有点你长我短，吵吵小架，这个是很不稀奇的。当 我们把那一大套都抛净了，重新再读《红楼梦》的 时候，你再体会那个美，那个人和人的关系，真是 博大精深，每一个女儿，她的长处短处，都很可人 很可爱。
材料：第四十二回，在一次行酒令时，黛玉 不小心说了《牡丹亭》《西厢记》中的“良 辰美景奈何天”等“艳词”。宝钗随后向黛 玉诉说肺腑，说自己从小“也是个淘气的， 从小儿七八岁，也够个人缠的”。然后说到 不可读杂书之理：“既认得了字，不过拣那 正经书看也罢了，最怕见些杂书，移了性情， 就不可救了”等话。
情真意切释猜嫌
体弱而多愁善感，热情且善解人意。 念病身怨天尤人，屡望候宽容体贴。 开心扉自责倾诉，戏笑语安慰宽心。 七细节性情尽现，两奇葩悄语释嫌。 此情节冰山一角，《红楼梦》与你相约。
——夏江兰作
作业布置：
1.我心中的林黛玉（薛宝钗） 2.课外阅读《红楼梦》：宝玉的两个大丫头， 袭人是宝钗的影子，晴雯是黛玉的影子，试 通过细节描写，分析二人个性化的形象特征。
《红楼梦》之 情真意切释猜嫌
梳理探究：
一、“猜嫌”从何而来？ 二、宝钗如何“释猜嫌”？
情真意切释猜嫌__林黛玉进贾府
三、教法学法
指导思想：想方设法地引起学生注意，引导他法：1、情景设置法——激发感情，引起兴趣。 2、提问法——逐步引导，逐渐深入。 3、点拨法——展开联想，拓展思路。
指导思想：《高中语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式， 因此在学法上，我倡导把“学习的主动权还给学生”。
解读回目“金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨 词”
解读本文标题“情真意切释猜嫌”
读出问题：
设计意图：增强学生对文本理解的深度，提高学生的阅读能力。 体现 “以学生为主体”的教学理念，让学生真正成为课堂的主人。
环节3 文本研读（15分钟）
1、标题中的“猜嫌”在书中指的是什么？（合作探究 法）
2、宝钗怎样做，才能释“猜嫌”呢？（勾画圈点法）
（二）课堂教学
依次是互动导入、解读文题、文本研读、拓展延伸、延伸练习 、总结全文及作业布置。
环节一 互动导入（3分钟）
对比影视剧中林黛玉和薛宝钗的形象谈谈你心目中的她们
设计意图：提高学生的阅读兴趣，贴近学生的心理需求，引导学 生回归教材、研读教材，增强学生的文本意识。
环节2 解读文题，读出问题。（4分钟）
3、体现了宝钗什么样的性格特点？（自主探究法）
4、课文中哪里可以看出“猜嫌”已释呢？（合作探究 法） 5、体现了黛玉什么样的性格特点？（自主探究法）
总结：人物的个性化语言
符合人物的身份 能够表现人物的思想、性格 与特定的环境相吻合
设计意图：
1、解决教学重点难点，学生通过合作探究解决了在阅 读小说过程中提出的问题，达到自我提升的目的。
环节6 总结全文及作业布置（5分钟）
1、小组长总结本课内容。
设计意图：发挥学生的主体地位，让学生展示他们的学习成果， 检验课堂效果。
语文人教版选修《中国小说欣赏》：第6课 《红楼梦》——情真意切释猜嫌 课件1
(3)与《红楼梦》有关的歇后语 坐山观虎斗——坐收其利 推倒油瓶不扶——懒到家了 狗咬吕洞宾——不识好歹 清水下杂面——你吃我看见 小葱拌豆腐——清的清白的白 羊群里跑出骆驼来了——就你大 含着骨头露着肉——吞吞吐吐
4.辨用法 (1)病症 病征 ①这日宝钗来望他,因说起这病症来。 ②从病征看,他患的是肝炎。 提示“病症”指疾病。“病征”指表现在身体外面的显示 出是什么病的征象。
第6课 《红楼梦》 ——情真意切释猜嫌
一篇文章就像一个窗口,通过它可以洞察世态万象。曾 经林黛玉对薛宝钗是十分嫉妒的,不时尖刻地挖苦她和 宝玉的关系,但薛宝钗一直不以为意,于是黛玉逐渐自 己也不好意思,继而在不断冲撞中逐渐认识到薛宝钗的 见识、学识、处世能力确实都比自己要强,而且很有度 量,便开始由妒到敬到服。所以两人的关系并非水火不 容,经过一番曲折之后,两人已经情同姐妹。学习本文, 要结合细节描写,分析人物的性格特点。
点评:宝钗原为探病而来,两人说话自然先从病说起。 妙就妙在宝钗说病并不先言病症,再说病因,以显示自 己的才智;而是先从关心黛玉的身体(你吃他们的药总 不见效)、体贴黛玉的处境(每年间闹一春一夏,又不老 又不小,成什么?)出发,提议再请一个高明的人来瞧一 瞧。这番话语自然极易入耳入心。有了这番铺垫,下面 的关于药方、饮食的建议,也就更加显出了情真意切。
曹雪芹的祖父曹寅博学能文,写过不少诗词戏曲,也是 有名的藏书家。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印 的。这种家庭环境无疑对曹雪芹的文学素养有直接的 影响。 曹雪芹经历了一段刻骨铭心的家庭生活:雍正继位后, 他的父亲获罪革职,家产被查抄,全家由南京迁到北京, 家道从此衰落。曹雪芹由贵公子变为“寒士”。
作者还常常拿一个人对两件事的不同态度进行对比,拿 两个人对同一件事的态度进行对比,在对比中揭示人物 灵魂深处的隐秘,表达作者的爱憎倾向。王熙凤生日庆 典,贾宝玉却偷偷跑出城外去祭奠金钏,在贾宝玉的观
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A.王夫人 B.贾探春
√ C.贾宝玉
D.王熙凤
5、“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。……寄 言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。”这首《西江 月》说得是
A.贾雨村 B.贾政 C.薛蟠
√ D.贾宝玉
6、有一次史湘云劝宝玉会官员，谈仕途，被 宝玉抢白，并说有一个人从不说这种混账话， 这个人是
A.袭人
√ B.黛玉
C.宝钗 D.探春
7、“花谢花飞花满天， 红消香断有谁怜？…… 手把花锄出绣闺，忍踏 落花来复去？”这诗句 摘自林黛玉的
√ A.《葬花辞》
B.《哭花阴诗》 C.《桃花行》 D.《咏白海棠》
为青杜独花明一梁明三桃柳手闺游花 奴灯鹃倚开媚年空年月李丝把中丝谢 底照无花易鲜三巢花香明榆花女软花 事壁语锄见妍百也发巢年荚锄儿系飞 倍人正泪落能六倾虽已能自出惜飘花 伤初黄暗难几十 可垒再芳绣春春满 神睡昏洒寻时日 啄成发菲闺暮榭天
• 曹雪芹去世后，《石头记》被藏书家抄录传阅，凡三 十年之久，到了1791年，程伟元、高鄂第一次以活字 版排印出版，已是120回，书名也由《石头记》改为 《红楼梦》。后40回一般认为是高鄂所续。
——中国古典小说及至于延伸至 现当代小说的一座珠穆朗玛峰
✿中国三门“显学”红：学、甲骨学、敦煌学
✿世界文学史上为一个作家专门成立的 文学研究会只有两个：红学会、莎学会
半冷荷洒阶一风 为雨锄上前朝刀 怜敲归空闷飘霜 春窗去枝杀泊剑 半被掩见葬难严 恼未重血花寻相 春温门痕人觅逼
却梁明不忍愁落红
不间年管踏绪絮消
道燕闺桃落满轻香
子中飘花怀沾断
太知与来无扑有
人 去
无 情
有 谁
李 飞
复 去
释 处
绣 帘
谁 怜
一试侬尔质未天愿花昨怜
朝看今今本若尽奴魂宵春
春春葬死洁锦头胁鸟庭忽
中国古今第一奇书
关
于
中国古典小说的金字塔
《
“中国封建社会的百科全书” “中国的第五大发明”。 (毛泽东)
红 楼 梦
》
《红楼梦》中共写了975个人物， 其中有名有姓的732人，没有称谓的 243人，几乎毫不雷同，表现出高超 的艺术技巧。
《红楼梦》 知识小测试
1、黛玉是贾母的 A.孙女 B.女儿 C.外甥女
写的是
A. 贾迎春
B. 着“不见奢华，惟觉淡雅”，她“罕
言寡语，安分随时”，她“品格端方，容貌美
丽”，“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，
眼如水杏。” 她是
A.袭人
B.黛玉
√ C.宝钗
D.探春
请说说： 你印象中林黛
玉和薛宝钗两人之 间的关系如何？
林黛玉进贾府(第三回)
薛宝钗 薛姨妈的女儿，家富貌美， 举止娴雅。她恪守封建妇德， 得到贾府上下的夸赞。她挂有 一把錾有“不离不弃，芳龄永 继”的金锁，被贾府认定与宝 玉是“金玉良缘”。在贾母、 王夫人等的一手操办下，贾宝 玉被骗娶薛宝钗为妻。双方没 有共同的理想与志趣，贾宝玉 又无法忘怀与林黛玉的“木石 前盟”，婚后不久即出家当和 尚去了。薛宝钗只好独守空闺， 抱恨终身。
关于作者
• 曹雪芹（约1715——1764），名霑，字梦阮，号
雪芹、芹圃、芹溪。我国清代伟大的现实主义作家。 雍正初年，家道衰落。他素性放达，嗜酒健谈，能诗 善画，具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能。家庭 的盛衰变化，使他深深地感受到封建贵族阶级的腐朽 残酷和内部的倾轧离析，遂以毕生精力，创作《石头 记》（即《红楼梦》），“披阅十载，增删五次”， 但终因贫病早卒，只留下前80回的定稿，未能完成全 书。
便以割断织机上的绢为比喻，要丈夫继续 求取功名。这里指薛宝钗。 “咏絮才”：
晋代女诗人谢道韫(yùn)用‘‘柳絮因风 起”来形容大雪纷飞的情景，博得众人的 称赞，后遂用“咏絮才”比喻女子有才华。 这里指林黛玉。
“玉带林中挂”，倒过来是指 “林黛玉”。 好好的一条玉带，沦落到挂在枯木上，是黛玉 才情被忽视，命运悲惨的写照。
薛 宝 钗 进 贾 府 第 四 回
(
)
情 真
风金《 雨兰红 夕契楼
意 切
闷互梦 制剖》 风金第
释
雨兰四 词语十
猜
五
嫌
回
回目：金兰契互剖金兰语
比喻情投 意合的知 心朋友
知心话。《易经》： “二人同心，其利断金； 同心之言，其臭如兰。”
情真意切释猜嫌
林黛玉
林如海与贾敏的女儿，父 母先后去世，外祖母怜其孤独， 接来荣国府扶养。虽然她是寄 人篱下的孤儿，但她生性孤傲， 敏慧真纯，和宝玉同为封建的 叛逆者，与宝玉有着共同理想 和志趣，真心相爱，但这一爱 情被封建势力残忍地扼杀了。 林黛玉泪尽而逝，“魂归离恨 天”。
A.《牡丹亭》
√ B.《西厢记》
C.《诗经》
D.《唐诗三百首》
共读西厢
宝玉——情不自 禁，借机试探表 白心意 黛玉——深爱宝 玉，敏感自尊
9、“两弯似蹙非蹙卷罥烟眉，一双似喜非喜含
情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，
娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶
风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这描
√ D.外孙女
2、王夫人是黛玉的
√ A.舅妈
B.嫂子 C.姑妈 D.外婆 3、黛玉和宝钗是 A.表姐妹
√ B.没有血缘关系
C.堂姐妹 D.亲姐妹
4、“一语未了，只听后院有 人笑声：‘我来迟了，不曾迎 接远客！’黛玉纳罕道：‘这 些人个个皆敛声屏气，恭肃严 整如此，这来者系谁，这样放 诞无礼？’ ”（第三回）这 是黛玉进府的一段。请判断， 来人是
“金簪雪里埋”，是指薛宝钗如图里的金 簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛 宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。她虽然胜了黛 玉，当上“宝二奶奶”，但也好景不常，终在 宝玉出家离去后，空守闺房，成了封建礼教的 牺牲品。
尽残花去来囊 下魂外至
红花人侬还收何生总悲恼
颜渐笑收洁艳处双难歌忽
老落痴葬去骨有翼留发去
花 落
便 是
他 年
未 卜
强 于
一 抔
香 丘
随 花
鸟 自
知 是
至 又
人红葬侬污净 飞无花无
亡颜侬身淖土 到言魂言
两老知何陷掩 天花与去
不死是日渠风 尽自鸟不
知时谁丧沟流 头羞魂闻
8、在大观园里，宝玉、黛玉共同为一本书吸 引，两人一同欣赏，这本书是
林黛玉和薛宝钗——红楼群芳中异 彩高标的两奇葩
可叹停机德， 堪怜咏絮才。 玉带林中挂， 金簪雪里埋。
画： 两株枯木，木上 悬着一围玉带； 又有一堆雪，雪 下一股金簪。
判词： 可叹停机德，堪 怜咏絮才！玉带 林中挂，金簪雪 里埋。
林黛玉 薛宝钗
可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。
“停机德”： 东汉乐羊子妻因丈夫求学半途而废，
√ C.贾宝玉
D.王熙凤
5、“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。……寄 言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。”这首《西江 月》说得是
A.贾雨村 B.贾政 C.薛蟠
√ D.贾宝玉
6、有一次史湘云劝宝玉会官员，谈仕途，被 宝玉抢白，并说有一个人从不说这种混账话， 这个人是
A.袭人
√ B.黛玉
C.宝钗 D.探春
7、“花谢花飞花满天， 红消香断有谁怜？…… 手把花锄出绣闺，忍踏 落花来复去？”这诗句 摘自林黛玉的
√ A.《葬花辞》
B.《哭花阴诗》 C.《桃花行》 D.《咏白海棠》
为青杜独花明一梁明三桃柳手闺游花 奴灯鹃倚开媚年空年月李丝把中丝谢 底照无花易鲜三巢花香明榆花女软花 事壁语锄见妍百也发巢年荚锄儿系飞 倍人正泪落能六倾虽已能自出惜飘花 伤初黄暗难几十 可垒再芳绣春春满 神睡昏洒寻时日 啄成发菲闺暮榭天
• 曹雪芹去世后，《石头记》被藏书家抄录传阅，凡三 十年之久，到了1791年，程伟元、高鄂第一次以活字 版排印出版，已是120回，书名也由《石头记》改为 《红楼梦》。后40回一般认为是高鄂所续。
——中国古典小说及至于延伸至 现当代小说的一座珠穆朗玛峰
✿中国三门“显学”红：学、甲骨学、敦煌学
✿世界文学史上为一个作家专门成立的 文学研究会只有两个：红学会、莎学会
半冷荷洒阶一风 为雨锄上前朝刀 怜敲归空闷飘霜 春窗去枝杀泊剑 半被掩见葬难严 恼未重血花寻相 春温门痕人觅逼
却梁明不忍愁落红
不间年管踏绪絮消
道燕闺桃落满轻香
子中飘花怀沾断
太知与来无扑有
人 去
无 情
有 谁
李 飞
复 去
释 处
绣 帘
谁 怜
一试侬尔质未天愿花昨怜
朝看今今本若尽奴魂宵春
春春葬死洁锦头胁鸟庭忽
中国古今第一奇书
关
于
中国古典小说的金字塔
《
“中国封建社会的百科全书” “中国的第五大发明”。 (毛泽东)
红 楼 梦
》
《红楼梦》中共写了975个人物， 其中有名有姓的732人，没有称谓的 243人，几乎毫不雷同，表现出高超 的艺术技巧。
《红楼梦》 知识小测试
1、黛玉是贾母的 A.孙女 B.女儿 C.外甥女
写的是
A. 贾迎春
B. 着“不见奢华，惟觉淡雅”，她“罕
言寡语，安分随时”，她“品格端方，容貌美
丽”，“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，
眼如水杏。” 她是
A.袭人
B.黛玉
√ C.宝钗
D.探春
请说说： 你印象中林黛
玉和薛宝钗两人之 间的关系如何？
林黛玉进贾府(第三回)
薛宝钗 薛姨妈的女儿，家富貌美， 举止娴雅。她恪守封建妇德， 得到贾府上下的夸赞。她挂有 一把錾有“不离不弃，芳龄永 继”的金锁，被贾府认定与宝 玉是“金玉良缘”。在贾母、 王夫人等的一手操办下，贾宝 玉被骗娶薛宝钗为妻。双方没 有共同的理想与志趣，贾宝玉 又无法忘怀与林黛玉的“木石 前盟”，婚后不久即出家当和 尚去了。薛宝钗只好独守空闺， 抱恨终身。
关于作者
• 曹雪芹（约1715——1764），名霑，字梦阮，号
雪芹、芹圃、芹溪。我国清代伟大的现实主义作家。 雍正初年，家道衰落。他素性放达，嗜酒健谈，能诗 善画，具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能。家庭 的盛衰变化，使他深深地感受到封建贵族阶级的腐朽 残酷和内部的倾轧离析，遂以毕生精力，创作《石头 记》（即《红楼梦》），“披阅十载，增删五次”， 但终因贫病早卒，只留下前80回的定稿，未能完成全 书。
便以割断织机上的绢为比喻，要丈夫继续 求取功名。这里指薛宝钗。 “咏絮才”：
晋代女诗人谢道韫(yùn)用‘‘柳絮因风 起”来形容大雪纷飞的情景，博得众人的 称赞，后遂用“咏絮才”比喻女子有才华。 这里指林黛玉。
“玉带林中挂”，倒过来是指 “林黛玉”。 好好的一条玉带，沦落到挂在枯木上，是黛玉 才情被忽视，命运悲惨的写照。
薛 宝 钗 进 贾 府 第 四 回
(
)
情 真
风金《 雨兰红 夕契楼
意 切
闷互梦 制剖》 风金第
释
雨兰四 词语十
猜
五
嫌
回
回目：金兰契互剖金兰语
比喻情投 意合的知 心朋友
知心话。《易经》： “二人同心，其利断金； 同心之言，其臭如兰。”
情真意切释猜嫌
林黛玉
林如海与贾敏的女儿，父 母先后去世，外祖母怜其孤独， 接来荣国府扶养。虽然她是寄 人篱下的孤儿，但她生性孤傲， 敏慧真纯，和宝玉同为封建的 叛逆者，与宝玉有着共同理想 和志趣，真心相爱，但这一爱 情被封建势力残忍地扼杀了。 林黛玉泪尽而逝，“魂归离恨 天”。
A.《牡丹亭》
√ B.《西厢记》
C.《诗经》
D.《唐诗三百首》
共读西厢
宝玉——情不自 禁，借机试探表 白心意 黛玉——深爱宝 玉，敏感自尊
9、“两弯似蹙非蹙卷罥烟眉，一双似喜非喜含
情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，
娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶
风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这描
√ D.外孙女
2、王夫人是黛玉的
√ A.舅妈
B.嫂子 C.姑妈 D.外婆 3、黛玉和宝钗是 A.表姐妹
√ B.没有血缘关系
C.堂姐妹 D.亲姐妹
4、“一语未了，只听后院有 人笑声：‘我来迟了，不曾迎 接远客！’黛玉纳罕道：‘这 些人个个皆敛声屏气，恭肃严 整如此，这来者系谁，这样放 诞无礼？’ ”（第三回）这 是黛玉进府的一段。请判断， 来人是
“金簪雪里埋”，是指薛宝钗如图里的金 簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛 宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。她虽然胜了黛 玉，当上“宝二奶奶”，但也好景不常，终在 宝玉出家离去后，空守闺房，成了封建礼教的 牺牲品。
尽残花去来囊 下魂外至
红花人侬还收何生总悲恼
颜渐笑收洁艳处双难歌忽
老落痴葬去骨有翼留发去
花 落
便 是
他 年
未 卜
强 于
一 抔
香 丘
随 花
鸟 自
知 是
至 又
人红葬侬污净 飞无花无
亡颜侬身淖土 到言魂言
两老知何陷掩 天花与去
不死是日渠风 尽自鸟不
知时谁丧沟流 头羞魂闻
8、在大观园里，宝玉、黛玉共同为一本书吸 引，两人一同欣赏，这本书是
林黛玉和薛宝钗——红楼群芳中异 彩高标的两奇葩
可叹停机德， 堪怜咏絮才。 玉带林中挂， 金簪雪里埋。
画： 两株枯木，木上 悬着一围玉带； 又有一堆雪，雪 下一股金簪。
判词： 可叹停机德，堪 怜咏絮才！玉带 林中挂，金簪雪 里埋。
林黛玉 薛宝钗
可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。
“停机德”： 东汉乐羊子妻因丈夫求学半途而废，