俄联邦军事教育改革发展趋势
俄罗斯“新面貌”军事改革
俄罗斯“新面貌”军事改革军事预算稳中有升、装备更新不断加速、指挥体制由四级变为三级、职业化建设稳步推进……誓要重塑“军队新面貌”的俄军，近来所推行的军事改革可谓“大刀阔斧”。
对此，俄罗斯军事研究学者王亮在接受笔者采访时指出：“俄罗斯去年频频的军事动作，不仅缘于俄武器装备发展和人员结构调整的实际需要，更是出于重塑大国形象、追求大国地位的迫切需求。
”2008年8月爆发的俄格“五日战争”，暴露了俄军的很多弱点和不足。
俄军高层因此认为，俄军还未做好信息化条件下的高技术战争准备，必须加快军事变革，否则将丧失军事强国地位。
同时，安全环境的“外患”也促使俄罗斯加大军事改革。
目前北约不断东扩、美国在东欧部署反导系统等，更是令俄罗斯危机感空前增大。
在俄罗斯人的战略思维中，“强大的俄罗斯”必须以“强大的军队”做支撑，“强国”必须“强军”。
普京任俄罗斯总统期间就曾发出过“如果军队没有前途，国家也就没有前途”的强音。
梅德韦杰夫当选总统后延续了普京的战略理念，十分重视军队的建设与改革，将能源资源和军事力量视为新世纪支撑国家崛起的两大战略支柱，决心建设一支能够应对任何安全威胁的现代化军队，重塑“俄军新面貌”。
此轮“俄军新面貌”改革于2008年10月14日开始实施，主要包括裁减军官数量、改革军事教育、所有部队均转为常备部队、陆军的师—团建制将被取消，转而采用旅的建制等。
尤其在武器装备升级和人员建制方面，投入的力度更是“大手笔”。
俄远程航空兵将在2025-2030年间装备目前正在研制的“隐形轰炸机”。
俄军将于2015年前在俄西部地区部署5个“伊斯坎德尔”导弹旅，完成新一代防空体系建设。
俄军现代化装备的比重将在2016年前提升至30％，在2020年前达到70％以上。
与此同时，俄军总兵力到2012年将从目前的113万人减至100万人，其中军官将从35.5万人减至15万人，减了一半还要多。
用俄罗斯国防部长谢尔久科夫的话形容：“我们将建成一个金字塔形的人员结构。
北师大新版九年级历史上 第17课 俄国的改革
自学思考归纳
对比“彼得一世改革”与“1861年废除农奴制改革”的异同点！
PART.01
相同点：
改革的方式相同（都是沙皇自上而下的改革） 影响相同（都促进了俄国资本主义的发展。彼得一世的改革，为俄国资本主义的发展准备了有利条件；废除农奴制改革，俄国走上了资本主义发展道路。推动了俄国的进步；增强了俄国的经济实力。）
请你们相信，为了保护地主的利益,凡是能做的一切都做到了。 ——亚历山大二世 沙皇的这段话是什么意思？说明了什么？
1
这段话说明改革最大限度地维护了地主阶级的利益。沙皇的话说明农奴制改革实质上是沙皇政府和地主阶级勾结起来对农民进行的敲诈和掠夺。
2Leabharlann ”*添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 ——沙皇亚历山大二世
改革的目的：巩固统治，缓和阶级矛盾，避免人民革命。
俄国废除农奴制改革的内容（1861年改革）
改革内容
农奴获得人身自由，地主不得买卖农奴，不得干涉他们的婚姻和家庭生活； 农奴在获得人身自由的同时，通过赎买的方式获得一块“份地”； 农奴可以拥有自己的财产，可以自由选择职业。
彼得一世骑士铜像 圣彼得堡 俄罗斯的标志-双头鹰
彼得一世改革
政治：设立参政院，掌管国家行政事务。 经济：鼓励兴办手工工场，引进西方技术和人才，实行重商主义政策，鼓励出口。 军事：实行义务兵役制，建立常备军和海军，开办军校，培养军事人才。 社会：发展文化教育，改革社会习俗，提倡文明开化。
割胡子，本来是一件微不足道的事情，但在当时的俄国，却是破天荒的大胆举动，是彼得决心在俄国破除陈规陋习，转变人们观念的开端。在他看来，胡须是宗教、迷信、偏见和旧势力的象征。他要带领俄国臣民朝着欧洲的文明方向迈进，就必须先拿胡须开刀。
俄军事改革中的得与失——国防大学战略教研部曹永胜教授访谈
俄军事改革中的得与失——国防大学战略教研部曹永胜教授访谈作者：冀中仁来源：《中国军转民》 2015年第12期按：习主席在纪念世界反法西斯暨中国抗日战争胜利70周年盛大阅兵式的讲话中，宣布了中国军队将裁军30万的决定。
怎样更好的做好军队改革工作，世界各国在军队改革中有哪些好的经验做法，本刊记者就俄军改革有关问题，采访了国防大学战略教研部曹永胜教授并作了如下记述。
冀中仁一、俄罗斯联邦立国以来，进行了数轮裁军，主要原因有哪些？俄军历次军事改革，裁军都是首当其冲。
自从苏联解体以来，军队已经大大缩减了。
1992年苏联解体时，俄军总兵力为280万人。
到1995年底，裁减了110万，编制员额为170万人；1996年至1999年，俄军共裁减了50万，总兵力降至120万人。
可以看出，整个90年代，受经济环境持续恶化因素所困，养不起这么多军队，裁军是“雪崩”似的，在很大程度上是无奈之举。
与此同时，意识形态变化后俄国内产生的与西方和解的和平思想也是裁军的动力。
叶利钦当局一度过于乐观，认为意识形态上的对立不存在了，俄与西方就应该化敌为友了。
叶利钦政府一心要加入“欧洲大家庭”，奉行向西方“一边倒”的外交政策，认为没有特定的敌人和直接现实的对手。
进入新世纪，裁军更多是顺应形势变化的主动作为。
一是俄军判断国际形势总体趋向缓和，在可预见的将来，大战打不起来，俄罗斯当前的主要任务是恢复国力，军队将以防御为主，没必要保留一支数量庞大的军队。
二是俄一直保留着强大的核力量等战略手段“看家”，自信基本可以避免遭受大规模入侵，因而可以放心地裁减军队。
三是俄军的主要使命将是应对地区危机引发的武装冲突直至局部战争，面对的战争对手将是得到以美国为首的北约庇护和武装的格鲁吉亚和乌克兰等国，此外还应做好应对国际恐怖主义、民族分离主义等非传统军事威胁的准备。
而这需要的是小型化、精干化、职业化的新型军队。
将近10年中，国防部的人力资源一直围绕110万到120万的穿军装人员加上87.5万文职人员上下波动。
第2课 俄国的改革
俄国废除农奴制改革
时间： 1861年 内容：
（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换 职业；
自由的劳动力 ，广阔的市场
（2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，
但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
雄厚的资本
贵族宣读解放农奴的法令
农奴制废除后的农民
【影响】
积极：
1、 通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强 国，为对外扩张准备了条件;
2、 开启了俄国近代化的进程。
1700-1721俄国打败瑞典，夺取波罗的海出海口，建新都圣彼得堡
消极： 农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍。
【性质】 一场封建性质的改革
二、俄国废除农奴制
影响 济、军事实力，俄国开始跻身于 资本主义的发展，使俄国走
欧洲强国之列。开启了俄国的近 代化。
上了资本主义发展的道路。 保留大量封建残余。
1、俄国1861年改革的结果是（ ） D
A．使俄国走上对外扩张的道路 B．使俄国成为经济强国 C．使俄国成为中央集权的国家 D．使俄国走上发展资本主义的道路
2、近代史中，下列那个国家在改革中通过赎买方式
（1）因为俄国严重落后于西方国家。 （2）材料二中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？他怎样解决这一矛盾？从 中我们看出他改革的根本目的是什么？
（2）矛盾：给农民土地，但不彻底解放农民； 既防止农民暴动，又要维护农奴主的统治。 措施：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买份地，所出价钱高于 当时地价。目的：摆脱统治危机，巩固统治。
文化教育 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校创办报纸；
浅析俄联邦军事教育改革的外部原因
Ｎｏ． １
壹
Ｊ ｎ ｒ Βιβλιοθήκη ａ ｕａ ｙＴ ＭＥ Ｄ Ｃ Ｔ Ｏ Ｉ Ｅ Ｕ Ａ Ｉ Ｎ
浅析俄联 邦军事教 育改革 的外 部原 因
战红艳 付志锋
摘要： 苏联 解体后 ， 为其主要 继承 国的俄联 邦所面临的 国际安全环境 ， 作 以及 国情 、 军情方 面都发 生了 巨大的变化 ， 这些 变化使俄 联 邦的军事教 育体 系出现 了诸 多的不适 应 ， 同时也使俄 军事教 育体 系原来 已经存在 的弊 端更加 凸显出来， 因此改革势在 必行 。本文主 要从俄联 邦军事教 育改革的外部 因素层面 出发分析俄联邦军事教育改革所面临的 问题。有利用我们更好 地 了解整 个俄 军事教育改革
的全 貌 。
关键词 ： 俄联 邦 军事教 育 改革 问题 原 因 中图分 类号 ： ２ Ｇ４０ 文献标识码 ： Ａ
１ 国际安全环境 的变化使俄联 邦的军事教育改革 凸显 时代 的紧 迫・ 眭 苏 联解体后 ， 罗斯作为两 霸之一苏联 的继 承 国， 俄 自然也是
苏 联解 体恶果 的最大承受 者 。俄联邦 在安全领域所 面临的客观 形势是 ， 冷战结束 ， 苏争霸的两极 体制瓦解 ， 美 国际 战略格局 出现 重 大转变 ， 外部安全 环境急剧变化 ， 除了与 中国等 少数几个 国家 保持 良好 的关系状态外 ， 俄联邦 与外部世界 的关 系面临一 系列的 困难 。科索 沃战争使 俄与以美国为首的西方关系降至冰点 ， 在车 臣战争 问题 上的分歧 也更加恶化了俄欧关系 ； 而俄联邦在其传统 势 力范 围独联 体的领导 地位也遭到严 重的侵蚀 ； 同时 ， 恐怖 主义 等诸 多新威胁 、 新挑战不断 出现 。由此俄联邦 的战略任 务由争雄 世 界转 为守土 安邦 ， 由重在 战略进攻 与扩 张转 向战略 防御与 收 缩， 努力 重建 自身 的安全体 系 ， 以便 为国家 的振兴 创造 良好 的安 全 环境 。在这 种时代背 景下 ， 联邦的军事 教育必须做 出调整 ， 俄 要 配合 战略任 务的转变 ， 适应 时代 的变化 ， 更新俄 军事院校 的教 学 内容 。 ２ 苏联解体后俄联邦 国内严 峻的形 势使 军事教 育改革 势在 必行 随着苏联 的解 体 ， 苏维埃社会 体系 的猝然失 控 ， 全方位 陷入 动乱 和危机。俄联邦虽然还是一个世界大国 ， 但是 不得不 面临一 系列严酷 的现实 ， 国力大不 如前 。为减轻 国家 的经济 负担 ， 其 俄 联邦缩减军 费 ， 大规模裁减军 队及其军事 院校 。同时俄联邦 实行 了市场经济 ， 要求 俄军要按照市 场规律来运作 军事教育 ， 采取 多 种 改革措 施来 降低 教育成 本 ， 高教育 经费 的使用效 益 。２０ 提 ００ 年 后俄经 济迅速恢 复发 展 ，０ ６ ２ ０ 年俄经济 全面超过 １ ９ 年解体 ９０ 前 ，０ ７ ２ ０ 年俄 国内生产总值达到 １３ ６［美元 ， 居世 界第十位 ， １ ５ ＇， ７ 位 但 俄联邦军校 的现状 已经不能适应俄 军现代化 的要求而成 为俄 军 发展的沉重的经济负担 ， 改革势在 必行 。 ３ 俄联邦的军事 改革成为 军事教育 改革 的直接动 因 面对世界 新军事变革 ， 罗斯根据新 的地缘政治形势 ， 俄 确定 了新的安全战略 ， 对军 队进行 了一 系列的重大改革 。俄 军在军队 规模、 结构 、 务 、 任 武器装备 、 兵役 制度等许多方 面都发生 了很 大 变化 ， 这要 求对 军事教 育体 系进行改 革 ， 使其适 应军 队 的需 求 。 俄 联邦的军事改革成为军事教育改革 的直接动 因。 ３１ 俄军大规模 地减少 军队员额 ， ． 为配合军 队新 的规模 ， 事院 军 校 作出调整 ， 进行改革 俄总统普京执政后不久就下定决心 ， 对军 队及 其他 强力部门 进行大刀阔斧 的改革 。普京强调指 出， 军建设要从国家的现实 俄 情 况出发 ， 员额不应过 多 ， 武器装备不应追求数量 ， 而应 着力建设 支“ 为精 干 ， 更 也更为有效 的职业化军 队” 。俄罗斯独立以来已 先后进行 了多次大裁 军。１ ９ 年 以前 ， ９６ 军队员额从 ２ ０ ５ 万人裁减 到 １０万 人 ； １９ ７ 从 ９７年至 １ ９ 年 ， 队员 额从 １０万人 裁减 到 ９９ 军 ７ １０ ２ 万人 ；０ ８ １ 月 ， ２０ 年 ２ 俄联 邦正式公 布了（ ０ ９ ２ １ 年俄 联邦 （ ０～０ １ ２ 军事改革规划 》 该项规划计 划于 ２ １ 年前将俄军建设 为一支编 ， ０２ 制体制合 理 、 机动能力强 、 器装备先进 和待 遇优 良的职业 化军 武 队 ，０ ９ ２ １ 年 问 ， 军 计 划将 现有 的 １ ３ ２０ ～ ０ １ 俄 １ 万人 裁剪 至 １０ ０ 万 人 。军 队 的大 规模 裁减 使其 对军 官 的需 求量 发生 了很 大 的变 化 。而俄联邦 军事 院校 的数量大大超 出了武装力量 实际需求 的 数量 ， 必须进行相应 的裁减 ， 以适 应军队实际的需要 。 ３２ 俄军兵役制度 改革 ， ． 要求军事教育进行相应 的变革
俄罗斯教育制度
俄罗斯教育制度1、《俄罗斯联邦教育法》依照1992年正式颁布的《俄罗斯联邦教育法》，国家教育治理机关要紧职权包括制定国家教育标准，对教育机构进行资格鉴定，确定教学人员任职资格要求，建立教育系统体制，为自己创办的教育机构拨款，制定教育进展规划，监督国家有关教育法规、标准、纪律的执行情形等。
由此可见，俄罗斯中央政府差不多改变了过去对教育机构的中央集权治理，实行分权治理。
总的方针是在保持文化、教育的联邦完整统一的同时，最大限度地扩大地点教育行政和教育机构的自主权，以保证教育的自由和多样化，爱护民族文化和地区的文化传统。
联邦政府和国家教育行政中对本国教育政策、制度、财政预算、标准等方面进行宏观调控，地点则依照联邦政府的有关规定因地制宜地建立相应的教育政策、制度、标准等，并负责具体实施。
2、1996年，俄罗斯为了更好地解决整个教育面临的各询题，将原先的联邦教育部和科学、高等学校、技术政策部合并，统称为一般和职业教育部，任命副总理级官员为该部部长。
原教育部主管全国公立学前教育、中小学、职业教育、师范教育、校外教育、教师进修、治理直属学校和俄国教育科学院。
原科学、高等学校、技术政策部下设高等学校委员会，治理全国公立综合大学、专业大学（学院）和中等专业学校。
地点教育行政包括联邦成员共和国国家教育治理机关、边疆区、州、莫斯科市、圣彼得堡巾、自治州、自治州教育治理机关，区、市、学区教育治理机关。
这些地点教育治理机关的职权范畴，均由相应的国家政权和最高治理机构依法决定。
二、学校教育制度（一）学前教育（二）初等教育（三）中等教育（四）职业教育（五）高等教育俄罗斯学校教育制度分为一般教育（含学前教育、一般初等教育、一般基础教育和一般中等教育），职业教育（含初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育、高校后职业教育）以及相应的各类教育机构。
（据《俄联邦教育法》，一般高等教育包括在“高等职业教育”之中，研究生教育、连续教育被列为“高校后职业教育工）俄罗斯现有高等院校535所，中等专业学校2605所，一般教育学校6.97万所，世界闻名的高等院校有莫斯科大学、国立圣彼得堡大学等8所。
俄罗斯军事改革任重道远——关注俄罗斯军事改革新动向
一
、
俄军推行 军事改革
历史 上 ， 罗斯 人一 直认 为 ， 俄 世界 由军事 列强 和军 事 大 国主宰 。随着 国 际形势 的
深 刻 变化 ， 政 府首 脑 和 军 界将 领 越 来 越 清 楚 地认 识 到 ， 俄 如果 没 有 一 支 强大 的现代 化 新 型军 队 ， 罗斯 不仅 不 能夺 取 其他 利 益 ， 俄 而且 不 能保 证 应 有 的 国际 政治 地 位 ， 甚
俄罗斯军事改革任重道远——关注俄罗斯军事改革新动向 外 军 了 望
俄 罗斯军事 改革任 重道远
— —
关注俄 罗斯军事改革新动 向
Ｓ ｉ ａ ｏ ｇ Ｗ ａ ｏ Ｇｏ： ｔ ｌ Ｌ ｎ ｌ ｙ ｔ
Ｎｅ Ｔ ｅ ｄ ｎ ｗ ｒ ｎ ｓ ｉ Ｒｕ ｓａ Ｍ ｉ ａ ｙ Ｒｅ Ｏ ｍ ｓ ｉｎ ｌ ｒ ｆ ｒ ｉ ｔ
作者简介 ： 马建光 ， 博 士， 男， 硕导 ， 国防科技 大学人文与社科学院 。 １ ０ ３ ４ ０ ７
张
明， ， 士， 男 硕 国防科 技大学指挥军官基础教育学院 ， １ ０ ３ ４ ０ ７
・
７ ・ ７
２０ ０ ９年第 ５
第 卷第 ５ 强
：ｌ 。 薯
ｉ
至基本 的 国家安 全也将 丧失 ，更谈 不 上实 现 民 族 复兴 梦 。因此 ， 俄罗斯 复 兴 、 重新 崛起 的第 一 目标 就是 打造 一支 新型 军 队 ，重新 确立 自己在
俄军 事专 家分 析指 出 ，随着 前 战略火 箭军 司令 索 洛 夫 佐 夫 的 “ 甲 归 田”俄 国防 部长 谢 解 ，
尔久科夫终于顺利完成 了对俄军最高指挥体系 主要 领 导 人 的 “ 大换 血 ” 而 且这 一 举 措得 到 了 ，
俄罗斯军事改革的做法、经验与启示（上）[权威资料]
![俄罗斯军事改革的做法、经验与启示（上）[权威资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/d9dc7b0ac381e53a580216fc700abb68a982adf4.png)
俄罗斯军事改革的做法、经验与启示(上)进入21世纪后，世界主要大国进入军事战略全面调整期、军事改革持续深化期、高新武器装备快速发展期，力争通过加速推进军事转型，抢占未来军事竞争的制高点。
俄罗斯作为一个传统军事大国紧紧把握世界军事发展的脉搏，积极推进本国军事深刻变革，初步完成了由“大战动员型”军队向“机动常备型”军队的转变，并表现出非凡的战斗力。
俄军在2014年3月克里米亚“脱乌入俄”过程中的出色表现，今年9月30日以来在叙利亚对“伊斯兰国”实施打击效果超出美国领导的盟军过去一年的战果，向世界展现俄军通过改革打造出来的反应迅速、精干强悍的新型军队，令世界刮目相看。
一、俄罗斯军事改革的主要做法原苏联解体后不久俄罗斯军队即开始不停地改革，探索如何建立一支强大的军队，以保持其军事强国地位。
俄罗斯围绕建设“职业化、常备化、精干化”军队，铁腕推进武装力量改革，大幅增加军费预算，大力更新武器装备，全面优化军队领导管理体制，把陆军师改编为新型常备旅，并重建“远洋海军”，初步实现了从大战动员型军队向常备机动型军队的转型。
其主要做法如下：一是大刀阔斧压缩军队规模，大幅度裁减军官数量。
苏联解体之初，俄罗斯一度认为自己已经融入了西方社会，冷战时期来自西方的威胁消失，加上国内经济状况不断恶化，维持规模庞大的军队力不从心，裁军就成为俄罗斯军队的必然选择。
俄罗斯从苏联继承了280万兵力规模的庞大军队，不得不开始大刀阔斧的裁军。
俄军本着“把军队规模降下来，重点提高质量参数”的原则，军事改革经历了20世纪90年代叶利钦时期、2000年至2008年的普京和梅德韦杰夫时期，以及2008年至2012年期间的“新面貌”改革。
从2012年到现在还在对“新面貌”改革进行纠偏和调整。
1992年裁军22万人、1993年裁军29.99万人、1994年裁军38.55万人、1995年裁军21.74万人、1996年裁军20万人，1997年到1999年，俄军再次大幅裁减30万人，使军队总员额缩至120万人以内。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
俄联邦军事教育改革发展趋势
摘要：苏联解体后，俄联邦从1992年开始对军事教育的主体军事院校进行了五次改革，距今已经持续了19年。
特别是近些年来，俄联邦军事教育改革取得了阶段性成果。
但其中仍存在没有解决的问题。
文章根据改革的成果和问题预测了俄联邦军事教育改革今后的发展趋势。
关键词：俄联邦军事教育改革成果发展趋势
一、俄联邦军事教育改革取得的成果
俄军院校的改革始于1992年5月，距今已经持续了19年，进行了五次改革调整。
每次改革都会提出改革目标，但是改革的总目标始终没有变，就是建立与武装力量的新结构和新任务相适应的军官培训体系，并从根本上提高军事教育的质量。
在院校的组织形式上，通过逐步调整和优化组合，最终组建成大型教学科研综合体，培养面向21世纪的高水平军事专家。
目前虽然这一目标还没有实现，但是俄联邦军事教育改革已取得了阶段性的丰硕成果。
完全恢复了因苏联解体而遭破坏的军事院校体系。
苏联的解体使俄军的院校体系受到严重破坏，前苏联160余所军事院校有近50所留在了俄境外，其中有些院校和专业是俄为数不多或根本没有的，如战略火箭军的高等军事学校，俄境内一所也没剩下。
经过前期改革，恢复了院校体系的完整性，重建了失去的院校和专业。
2．撤销合并了部分军事院校，院校结构得到优化。
经过改革，俄联邦裁减了部分规模小，教学质量差的分校，合并了部分各强力部门重复设置的院校，解决了部分院校职能重叠的问题。
院校体系和结构逐渐得到优化，形成了两段三级的院校体系，院校总体面貌得到很大的改观。
3．实现了军事高等教育与国家普通高等教育的接轨。
俄政府颁布了教育法和国家统一的高等教育标准。
将军事高等教育纳入国家新的高等教育体系，增加了普通科学文化课程在教学中的比重，同时为保持军事教育的特点，还制定了针对军事院校的国家教育标准，坚持对学员进行必要的实际技能训练，突出职业教育的特色，做到了普通文化教育和军事专业教育的有机结合。
4．健全完善了军事教育方面的法律法规，实现了依法治学和依法办学。
在军事教育改革中，俄制定了一系列规范性法律文件。
规定了军事院校的主要任务，明确了高等军事院校开展思想教育、教学和科研工作的特点，确定了对军事院校的统一管理办法等。
各院校根据上述示范条例和条令，制定本院校的
条例和规章。
除此之外，俄在军事教育改革过程中，还很重视结合兵役法和军队共同条令等法律法规，制定规范学员行为的惩戒性规章，某种程度上遏制了军校学员中途退学的现象。
此外，俄联邦各军事院校在改革中完善了课程设置，改进了教学方法，军事院校的教学质量得到明显提高。
同时完善了院校教学科研人员的培养和使用机制。
同时，政府加大了对军事教育的经济投入，解决了在教育器材和设备方面一些被忽视了多年的问题。
二、俄联邦教育改革的发展趋势
俄联邦军事教育改革的方向非常明朗，军事教育发展趋势概况起来主要有以下几点。
第一，军事院校将通过优化组合发展成为装备精良的大型教学研究中心。
建立大型教学科研综合体是谢尔盖耶夫担任国防部长期间确定的改革目标之一，伊万诺夫接任俄国防部长后，基本继承了谢尔盖耶夫时期制定的军事教育改革政策方针。
从目前的情况看俄军事院校正一步步地朝着这一目标前进。
计划到2013年，仅保留10所系统教育学校，其中包括3个军事训练和研究中心，6个军事院校和1所军事大学。
第二，军事院校的数量将进一步消减。
目前，俄军事院校仍有70所左右。
俄军事专家指出，俄军数量已经压缩到了110万人。
与之相适应，俄军校现在的理想数量应为60所左右。
同时专业数量也要精简，优化专业目录，某些人文类专业将交给地方院校。
第三，逐步建立以三级军事院校为骨干，以地方大学为依托的军事普通高等教育系统。
充分利用地方院校培养军官是俄联邦的既定方针，只是由于配套措施及相关法规制度尚未健全，出现了培养的地方大学生军官不符合军队要求等问题。
但随着更项措施的不断完善，依托地方高等院校培养人才的路子将逐渐铺开。
第四，着眼信息化战争需要，俄军院校将打造新型军事学科体系。
随着俄军事教育改革的推进，各军事院校普遍根据现代科技发展及部队需要调整了军事专业的教学大纲，增加了计算机、网络、信息处理与自动化控制系统理论等现代科技知识，并在军兵种军事学院中增设了与本军兵种作战、技术装备等未来发展方向相关的前沿学科。
在中高级军事学院还开设了信息化联合作战的讲座，掀起了研究的热潮。
未来的几年或几十年，不断更新教学内容和教学体系将作为俄军事院校教学改革的主旋律。
第五，运用现代科学新技术，改革教学手段。
随着高新技术在军事领域和教育领域的不断运用，俄联邦军事院校的教学手段必将发生历史性变革。
着重表现在：基于网络的分布协作式教育训练、作战实验室训练、现代远程教育。
这些教学新手段已经成为或者即将成为俄军事院校教学改革的重点。
三、结语
目前，俄联邦的军事教育改革正在按部就班的进行，计划到2013年，在俄联邦武装力量诸兵种合成学院、空军学院、海军学院三个主体院校的的基础上组建军事教学科研中心，扩大军事学院和军事大学的规模，许多军事院校将被取消，俄联邦国防部将仅保留10所系统教育学校，各军事教学科研中心积极有效地开展的教学活动，实施各层次军事教育计划，保障连续不断地对军官进行职业培训。
由此，我们可以看到俄联邦军事教育改革正在不断向前推进，改革的前景是应该给予肯定的。
参考文献：
[1]姜延玉. 外军名校与名将[M]．北京：国防大学出版社，2007．
[2]李雪松. 外国军队院校教育研究[M]. 北京：解放军出版社.，2008.
[3]秦思. 俄罗斯军事改革启示录[M]. 北京：解放军出版社，2008.
[4]中国人民解放军总参谋部军训部．世界部分国家和地区军队训练情况．北京：解放军出版社，2000．
[5] 邬建华，袁小军，关守强. 俄军合成学院工程分院及俄军院校调整[J].解放军理工大学学报，2009.06。