学生作文教学问卷调查
小学生写作能力调查问卷教师问卷

小学生写作能力调查问卷教师问卷调查目的本调查问卷旨在了解小学生写作能力的现状及问题,以便教师能够有针对性地进行教学和辅导,提升学生的写作水平和表达能力。
调查内容1.学生基本信息姓名:年级:班级:2.学生的写作兴趣和习惯学生是否喜欢写作?(是/否)学生写作的频率是多少?每天每周几次不定期学生常用的写作方式(例如:手写、打印、电脑输入)3.学生的写作主题和类型学生写作的主题偏好是什么?学生常写作的类型有哪些?(例如:故事、日记、说明文、议论文等)4.学生的写作难点和问题学生在写作过程中遇到的最大困难是什么?学生在写作中经常出现的问题有哪些?学生对于怎样提升自己的写作能力有什么想法或建议?5.学生写作的评估和反馈教师是否进行过学生的写作评估?对于学生的写作,教师通常采取什么样的反馈方式和策略?调查结果分析通过对学生写作能力的调查结果分析,教师可以更好地了解学生的写作兴趣、习惯和问题所在,从而制定相应的教学和辅导计划。
教师可根据学生的写作难点和问题,采取针对性的教学方法和策略,并及时进行写作评估和反馈,帮助学生提高写作水平。
调查总结写作是一项重要的能力,对于小学生的综合素养和个人发展至关重要。
通过本调查问卷的填写,教师能更好地了解学生的写作情况,有针对性地进行教学和辅导,帮助学生提升写作能力。
同时,教师也可以了解学生对于自己写作能力的认识和建议,为进一步优化教学提供参考。
感谢您的配合与支持!Please let me know if you need any further assistance!。
小学语文教师作文问题问卷调查表

小学语文教师作文问题问卷调查表
1.对学生作文课教学,你感觉最大的难点是什么?
2.你的作文教学理念是什么?
3.结合你的教学实践,你是从那几个方面来激发学生写作兴趣的?
4.在实际教学中,对培养学生写作上的观察水平与想象水平,你的策略是什么?
5.在平时的作文教学中,你是如何根据文体(写人\记事\写景\状物\想象)特点来实行教学设计的? 教学的具体策略是怎样的?
6.在写作教学中,对不同学习层次的学生,你的教学策略是什么?
7.一般评价学生习作,你的标准有哪些?
8.你参加过相关语文写作教学改革学习或研讨之类的活动吗?
9.你用过计算机辅助手段来改革你的作文教学吗?
10.对于利用作文构思图谱辅助小学生写作教学的试验有何想法?预期希望是什么?。
农村中学语文作文教学调查问卷

农村中学语文作文教学调查问卷亲爱的各位同学:你好!感谢你在紧张的学习中抽出时间参与本次调查!我正在进行一项农村中学语文作文教学的调查,需要得到你的支持。
调查的目的了解我校作文教学的现状,寻求如何作文教学的方法。
问卷采用不记名方式填写,结果仅用于指导研究。
答案没有对错之分,请您根据自己的情况与想法如实填写,且不要有遗漏。
感谢你的支持!一、1、你喜欢写作文吗?()A、很喜欢B、不喜欢C、一般D、害怕2、你不喜欢作文的原因是什么?A、不会写B、单调C、写得不好3、你认为作文好写吗?A、难B、简单C、一般4、你认为作文难写在什么地方?A、不知道从何下手B、无话可说C、没有好的词句D、不会构思E、立意难5、你觉得自己的作文水平怎样?A、好B、一般C、差6、你有没有信心提高自己的作文水平()A、很有信心B、信心不足C、一般D、提高很难7、你期待作文提高吗?A、很期待B、随便,无所谓C、不期待8、平时的作文课,你的感觉怎样?()A、高兴,有收获B、一般C、枯燥无味9、你希望老师怎样教作文?()A、老师只提要求,不做指导B、老师不提要求,不做指导C、老师稍作指导D、让学生谈E、老师读同类作文、提供材料10、你认为以下哪种方法更有助于写作文?()A、学生自由学习写作B、教师指导写作要领C、学生自己看书D模仿借鉴11、写作文前,你是否经常看相同类型的材料()A、经常是这样B、有时是这样C、偶然这样D、从不这样二、针对本班作文教学及自身实际情况,你对作文教学提出哪些建议?。
小学学生作文能力调查问卷(五篇范例)

小学学生作文能力调查问卷(五篇范例)第一篇:小学学生作文能力调查问卷小学学生习作能力调查问卷姓名亲爱的同学们:你们好!我们很想知道你们对作文的需求。
开展了这次活动,是想在了解你们需求的情况下,有效地帮助你们。
希望你们认真填写,怎么想就怎么填,无论答案怎样,都不会对你有任何影响,请放心地填写吧!在你选择的答案后面括号内打上“√”(可多选)或填上相应的内容。
1.你喜欢写作吗?很喜欢()一般()不太喜欢()很不喜欢()2.你多长时间写作一次?一天一次()两天一次()三天一次()一周一次()3.你进行写作的原因是什么?老师作业()家长要求()自己愿意()4.你的主要写作形式是什么?作文()日记()周记()随记()读书笔记()5.你喜欢那种写作形式?作文()日记()周记()随记()读书笔记()喜欢的原因:想怎么写怎么写()想把自己生活记录下来()想跟老师交流()想告诉别人自己的故事()只想把心是说出来()习作总是受到表扬()想表达自己对生活的思考()联系习作()好应付()积累()6.你最不喜欢哪种写作形式?作文()日记()周记()随记()读书笔记()不喜欢的原因:不知道怎么写()太浪费时间()无人指导()写了也没人看()写不好总是受到批评()水平始终感觉得不到提高感觉没劲()7.你做写作过程中常能得到那些人的辅导?老师()家长()同学()邻居()其他人()8.你的写作能否受到老师、同学的赞扬?是()偶尔()从来没有()9.你认为自己写作篇幅有多大?最多可写()字最少写过()字一般都写()字10.你都进行过那些体裁的写作训练?说明文()议论文()散文()读书笔记()读后感()评论()寓言()诗歌()新闻()童话()短句()游记()微型小说()故事新编()神话()科幻小说()人物传记()书信()通知()请假条()留言条()11.你认为你的写作水平怎么样?很高()一般()不怎么样()很差()12.你喜欢读课外书吗?很喜欢()一般()不太喜欢()很不喜欢()13.你知道中国古典文学四大名著是什么吗?请在正确的一组后面打“√”A 《红楼梦》《封神演义》《水浒传》《西游记》()B 《红楼梦》《聊斋志异》《西游记》《封神演义》()C 《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》()D 《红楼梦》《聊斋志异》《三国演义》《水浒传》()14.请写出你所读过的一些课外读物的书名:《》《》《》《》《》15.请你写出几个你喜爱的作家的名字:()()()()()16.课外阅读目的:提高语文水平()休闲娱乐()增加知识()17、你最喜欢看的书是:A.名著B.作文选C.漫画18、你平时会不会主动把自己的所思、所想、所经历的事情写下来:A.会B.不会19、你觉得写哪样的文章最快乐、最容易:A.想象作文B.人物或事情C.景色20、在你写作文时,习惯于:A.模仿别人的作文B.按老师讲过的方法写C.什么也不想,只顾自己写21、在那种情况下,你觉得自己的作文写得比较好:A.事先老师作了细致的讲解B.与学过的课文相似C.与自己生活经历密切相关22、在你写不出作文时:A.希望有人帮助B.硬着头皮写C.活动一下或看看作文选,寻找灵感23、你主动地写过日记吗()○1 经常主动地写○2 有时主动地写○3 不主动地写○4 被迫写24、你想提高写作能力吗()○1 非常想○2 有点想○3 不想请在每个问题后面选择多项答案把序号写在括号里。
高中语文写作情况调查问卷(学生篇)

高中语文写作情况调查问卷(学生篇)亲爱的同学们:非常感谢你们参加此次问卷调查,本次问卷主要想了解你们语文写作的基本情况,以便日后更好地开展语文写作教学工作。
该问卷采取无记名的方式,所有的数据只用于数据分析,你的回答无好坏对错之分,也不会对你的学习和生活造成任何影响,你可以轻松作答。
谢谢你的配合!1、你喜欢写作文吗( )A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般喜欢2、你认为自己的写作能力如何( )A.非常好B.比较好C.一般D.不太好E.不好3、你认为老师的作文辅导有用吗( )A.非常有用B.比较有用C.一般有用D.不太有用E.没用4、你喜欢老师的作文授课模式吗( )A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般喜欢D.不太喜欢E.不喜欢5、面对材料作文,你能准确找到材料中的关键信息( )A.完全同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.不同意6、你在写作文之前知道如何构思、写提纲( )A.完全同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.不同意7、你认为写作的时候审题立意很困难( )A.完全同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.不同意8、语文作文课上,教师会经常带领学生进行审题立意的练习吗( )A.完全同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.不同意9、你获得写作知识、素材的基本来源?(可多选)( )A.生活感悟B.课堂上学习积累C.课外阅读和自主学习D.背诵的作文模板E.老师给的10、你对搜集到的你认为有用的素材会摘抄积累( )A.完全同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.不同意11、你知道写作时如何组织材料/合理安排结构( )A.完全同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.不同意12、你认为写作的时候行文构思很困难( )A.完全同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.不同意13、在写作前明确作文要求使用的写作文体是什么( )A.完全同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.不同意14、在写作时能做到结构完整、语言通顺( )A.完全同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.不同意15、你会因为书写字迹的原因被扣分( )A.完全同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.不同意16、你会在每次写作后借阅优秀作文看( )A.完全同意B.比较同意C.不确定E.不同意17、你会在写完作文后检查、修改( )A.完全同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.不同意18、你会因为错别字或病句被扣分( )A.完全同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.不同意19、每次作文讲评后,你能明白自己作文失分点在哪里( )A.完全同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.不同意20、你知道对其他同学的作文的评价该从哪几方面入手( )A.完全同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.不同意再次感谢同学们的配合和参与,祝你们生活、学习愉快!。
(教师版)中年级小学生作文教学问卷调查

(教师版)中年级小学生作文教学问卷调查第一篇:(教师版)中年级小学生作文教学问卷调查中年级小学生作文教学问卷调查(教师卷)各位老师:您们好!我们很想了解您对作文教学的思考、做法和困惑。
请您认真填写这份问卷,您的参与将为我们研究了解教学现状,寻找教学对策提供重要的参考。
本问卷不记名,请各位根据自己的意愿和真实情况,在序号上打勾,可以多选。
谢谢您的真诚合作与支持!教授年级:教龄:一、单选题1.您学过课程标准中的作文阐述部分吗?A.认真学过B.粗略看过C.听过但没学过D.没有进行过学习2.新课程将“情感、态度、价值观”作为重要课程目标,您作文课的做法是?A.在大部分教学实践中落实了这一目标B.只是在公开课时认真考虑这一目标C.写入教案容易,实际落实有难度D.以知识与技能目标为主3.学生对待您的课程态度是怎样的?A.非常喜欢上本门课,课前积极做准备工作,听课认真。
B.还可以吧,但是兴趣不大,不会积极做好准备工作,听课较认真。
C.不太喜欢上本门课,上课不会认真听讲,对老师也有意见。
D.不知道,也无所谓。
4.您作文课堂上常有的气氛是?A.课堂气氛活跃,学生能积极配合教师并参与课堂活动。
B.课堂气氛一般,学生能配合教师并参与课堂活动。
C.课堂气氛死气沉沉,学生不想配合教师发言。
D.基本没有人愿意听课。
5.您认为作文教学中最能体现老师的主导作用的环节是什么?A.指导B.批改C.讲评D.其他6.您在作文教学指导中,经常给学生足够的时间说构思吗?一般常给多少时间? A.给;10分钟 B.给;15分钟 C.给;20分钟D.不给;直接动笔7.您有形成自己的作文教学模式?A.有完整的模式B.有较完整的模式C.有一些想法D.没有 8.您认为,教师怎样才算是较好地完成了作文课堂教学任务?A.教完应学的内容,不管学生有无反应B.多讲多抄,学生完整记下应学内容C.指导方法,学生对应学内容会学乐学D.质疑问难,学生集体答完应学内容9.您认为批改作文对学生作文学习有多大帮助?A.帮助很大B.对部分学生有帮助C.基本无用D.不知道10.您一般采用哪种方式评价学生作文?()A.评语 B.等级或分数 C.日期 D.其他(请翻页)二、多选题(选择“E.其他”,请说明理由)11.您教的班级中学生习作的主要问题有哪些?A.错别字多,语句不连惯B.叙事不清楚,抓不住重点C.想象不丰富,没有创新力D.词汇贫乏,语言太过口语化E.其他12.您认为作文教学最困难的是什么?A.学生对写作缺乏系统的认识B.教材给出的范围和要求太笼统C.可供参考的范例很少D.缺乏正确教学策略E.其他13.您认为学生写不出作文的原因是什么?A.素材积累不够B.观察生活不细致C.思维不畅通D.学习态度不端正E.其他14.您一般的作文指导着重在哪些方面?A.要求学生审清楚题目B.启发学生进行选材C.指导学生明确立意和中心D.练习学生书面表达能力E.其他 15.您经常布置哪种类型的写作?A.日记、周记B.写人记事类C.仿写、扩写类D.看图写话类E.其他三、判断题1、感觉批改学生作文是一种负担,但又不得不做。
作文教学问卷调查

作文教学问卷调查单位:请老师们以科学的态度,认真如实填写下面的题目,凡认为对的在“口”内打“√”。
实在对不起,耽误了你们宝贵的时间,谢谢您的合作!1、在你教的班级中学生习作基本情况是:学生喜欢习作占全班的:70%以上□50%以上□30%以上□10%以上□5%以上□其它情况:错别字很多占多数□错别字比较多占多数□错别字不多占多数□文句不通顺占多数□文句比较通顺占多数□文句通顺占多数□词汇贫乏占多数□词汇比较丰富占多数□词汇丰富占多数□叙事不清楚占多数□叙事比较清楚占多数□叙事清楚占多数□没有真情实感占多数□有点真情实感□有真情实感占多数□想象不丰富占多数□想象比较丰富占多数□想象丰富占多数□字数大多在200字以上占多数□□字数大多在100字以内占多数□2、您认为解决学生习作难的途径有:读写结合□以读带写□读写分离□作文应联系生活□可脱离生活□应从仿写学起□可从仿写学起□不应从仿写学起□三上学生作文应以写实为主□应以虚构为主□应虚实结合□多看课外书□多练笔□多进行口语交际□关注标点符号在特定环境中的特殊含义口其3、本学期的小练笔篇数是:它们的题目4、本学期的日记篇数是:。
5、您认为读写结合点包括:词句(特殊的语言现象)的有效积累□情感的积累□习作形式(文章的条理、选材取材)的积累□各种能力(观察、想象、思维……)培养□其6、您喜欢教作文课吗?喜欢□不喜欢□7、您认为作文教学中老师最应该做好的一个方面是什么?指导□批改□讲评□8、您通常给学生讲授的作文知识:限于教材□自己适当补充□参考其他资料补充□9、您是否有系统的作文教学计划:列了并执行□列了但并未执行□从来未列□与语文教学计划列一起□其10、您备作文课时:抄教案□加入自己观点□完全自己设计□11、您认为作文教学应选择:老师先指导学生再写口学生先写老师再指导口理由:12、您认为作文教学中应当有的基本环节(提示:包括老师与学生两方面的活动)是:13、您在教学中是否写下水文?经常写□偶尔写□从不写□其他□14、您对学生作文指导主要包括:审题□立意□取材□构思□修改□其他15、您认为每次作文前老师作写前启发、提示应:多说些□少说些□视情况而言□16、您一般采用哪种方式评价学生作文:整体分数□分项分数□评语□等级□其他17、您一般采用哪种方法批改学生作文:精批细改□全收略改□全收轮改□当面批改□师生共同批改□学生互改□[两人□小组□]18、您在作文批改时遵循什么样的原则:内容兼顾形式□多批少改□多表扬少批评□因材施教□其他19、您评价学生作文时:面面俱到□只根据本次作文要求重点讲一点□不好说□其他20、您认为什么样的评语能受到学生喜欢,能起到鼓励学生、激发学生写作兴趣的作21、您认为学生作文写完后多少时间内讲评效果最好:写好后当堂讲评□两三天内就讲评□下次作文前附带讲一下□其他22、您认为当地有些什么题材最适合作为学生的作文内容,令学生能写、乐写、善中学生作文问题大调查问卷亲爱的同学:你好!下面是有关作文情况的调查表,这份调查卷的目的是了解你在作文学习过程中的一些情况和想法,摸清你在写作方面的困惑,答案无所谓对错,真实最重要。
作文教学学生问卷调查情况分析

作文教学学生问卷调查情况分析为了了解我校高中学生的作文水平及作文教学现状,我们课题组面向红中学高一、高二年级部分班级发放了300份调查问卷,共设计三十道题目,涉及到学生每学期写作的数量及质量、读书及写作习惯、对写作的看法及教师的建议等,回收问卷240份,现将情况分析如下:1.你一直喜欢写作文吗?A.非常喜欢 19人B.喜欢 70人C.有时候喜欢80人D.不喜欢71人分析:由此看来超过37%的学生喜欢写作;大约29%的学生不喜欢写作。
另有33%的学生有写作愿望,但是写作意识不明确。
对于写作的认识还不深入;需要对其进行写作指导。
2.你平时是否能够经常留意观察身边的人和事件A.经常 90人B.很少104人C.老师叮嘱后才留意 46人D.从不 0人分析:由此看来37.5%的学生能做到经常留意身边的人和事,有43%的学生很少留意留意身边的人和事。
另外还有19%的学生在老师叮嘱后才留意。
由于学生对身边的事物视而不见,充耳不闻,致使我们拥有丰富的习作资源,但是却被白白地浪费掉了。
而高中语文新课程标准要求学生在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发。
3.你平时写作文时,所写的容大部分是A.都是心理话 49人B.多数时候写真话86人C.少数时候写真话 95人D.几乎都是“编的容”10人分析:由此看来超过56%的学生能够做到写作时写出真情实感,有40%的学生写作时少数时候写真话,不到1%的学生写作时都是编的容。
高中语文新课程标准要求学生必须以负责的态度述自己的看法,表达真情实感,培育科学理性精神,所以我们需要对其进行引导。
4.请你写出一学期写作文的篇数A.5篇以下35人B.按学校要求完成8篇183 人C.10-20篇20人D.20篇以上2人分析:由此看来大多数同学基本上按教师要求做到。
只有很少部分的同学坚持写作,一学期练笔次数多,甚至有部分同学完不成老师的要求。
而高中语文新课程标准要求学生45分钟能写600字左右的文章。
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作文教学问卷调查单位:
请老师们以科学的态度,认真如实填写下面的题目,凡认为对的在“口”内打“√”。
实在对不起,耽误了你们宝贵的时间,谢谢您的合作!
1、您认为实验教材三上年级习作题只提供学生内容、范围:编得好□理由是:还可以□理由是:
编得不好□理由是:
2、您认为实验教材三上年级习作题:
难□还可以□不难□
3、在你教的班级中学生习作基本情况是:
学生喜欢习作占全班的:70%以上□ 50%以上□ 30%以上□ 10%以上□5%以上□
其它情况:
错别字很多占多数□错别字比较多占多数□
错别字不多占多数□文句不通顺占多数□
文句比较通顺占多数□文句通顺占多数□
词汇贫乏占多数□词汇比较丰富占多数□
词汇丰富占多数□叙事不清楚占多数□
叙事比较清楚占多数□叙事清楚占多数□
没有真情实感占多数□有点真情实感□
有真情实感占多数□想象不丰富占多数□
想象比较丰富占多数□想象丰富占多数□
字数大多在200字以上占多数□□字数大多在100字以内占多数□
4、您认为解决学生习作难的途径有:
读写结合□以读带写□读写分离□作文应联系生活□
可脱离生活□应从仿写学起□可从仿写学起□不应从仿写学起□
三上学生作文应以写实为主□应以虚构为主□应虚实结合□多看课外书□多练笔□多进行口语交际□关注标点符号在特定环境中的特殊含义口其他
5、本学期的小练笔篇数是:
它们的题目是:
6、本学期的日记篇数是:
7、您认为要使学生进入三年级后能比较顺利地进行习作,除了完成识字教学任务外,在一二年级应从下列几方面为习作打基础:有效地积累词句□有意识地让学生接触童话、寓言之类的课外书,培养学生阅读课外书的兴趣□
有意识地引导学生注意周围的事物,培养观察的习惯□其他:
8、您喜欢教作文课吗?喜欢□不喜欢□
9、您认为作文教学中老师最应该做好的一个方面是什么?
指导□批改□讲评□
10、您通常给学生讲授的作文知识:
限于教材□自己适当补充□参考其他资料补充□
11、您是否有系统的作文教学计划:
列了并执行□列了但并未执行□
从来未列□与语文教学计划列一起□其他
12、您备作文课时:
抄教案□加入自己观点□完全自己设计□
13、您认为作文教学应选择:
老师先指导学生再写口学生先写老师再指导口
理由:
14、您认为作文教学中应当有的基本环节(提示:包括老师与学生两方面的活动)是:
15、您在教学中是否写下水文?经常写□偶尔写□从不写□其他□
16、您对学生作文指导主要包括:审题□立意□取材□构思□其他
17、您认为每次作文前老师作写前启发、提示应:
少说些□视情况而言□
18、您一般采用哪种方式评价学生作文:
整体分数□分项分数□评语□等级□其他19、您一般采用哪种方法批改学生
作文:精批细改□全收略改□全收
轮改□当面批改□师生共同批改□学生互改□
20、您在作文批改时遵循什么样的原则:
内容兼顾形式□多批少改□多表扬少批评□因材施教□其他21、您评价学生作文时:
面面俱到□只根据本次作文要求重点讲一点□不好说□其他22、您认为什么样的评语能受到学生喜欢,能起到鼓励学生、激发学生写作兴趣的作用?
23、最后请您提宝贵的意见及建议:。