影视后期教学总结

影视后期教学总结

篇一：影视后期制作学习心得

影视后期制作学习心得

在学习影视后期制作这门课程之前，我一直对影视后期制作非常感兴趣尤其特别崇拜那些好莱坞大片中的场景。但是我一直认为影视后期制作不过是简单的用软件做一些东西罢了，但是重要的是需要用软件，所以我就选修了这门课程希望可以好好学习(:影视后期教学总结)精通软件。但是等到学了之后我才发现影视后期制作其实是一个相当复杂的过程。在这门课程里我才第一次知道还有个软件叫做会声会影。虽然只是短短的几节选修课但是我感受颇深。

在课堂上，老师讲的很详细，在这里我知道了影视后期制作可以分为前期制作、实景拍摄和后期制作三个主要阶段。而且各个阶段都很复杂，并没有我想象中的那么简单。我还知道了什么是非线性编辑什么是线性编辑以及它们各有的特别和局限性。这是我以前一点都不了解的。

在老师的详细讲解中我还懂得了影视后期制作中的四个要素和三大关系。四个要素分别是：

（1）色彩与光线的校正

（2）动画

（3）合成

（4）喷绘

三大关系：

（1）处理画面与画面之间的关系

（2）处理声音与画面至今的关系

（3）处理电视字幕与画面之间的关系

这些都是我以前从来都没有接触过的。中国人民公安大学电教中心商燕虹谈影视后期编辑艺术的再创作：后期编辑是影视艺术的再创作者影视艺术创作过程包含三个不同特点的阶段：一是用文字写出视觉、听觉形象的稿本的创作阶段；二是将文字分解为一系列不同镜头并摄录下来的拍摄阶段；三是将拍摄素材创造性。以前只看过这些话，到现在才有点理解了其中的内涵。

学习了影视后期制作之后我才懂得了影视后期制作的博大精深，但是如果不精通计算机软件一切都是白搭。所以我现在要更多练习，务必精通计算机软件技术，为将来做出好的影视作品而努力。

篇二：20XX年技能大赛数字影视后期教师总结

20XX年技能大赛数字影视后期制作技术

教师总结

通过参加此次济南市中职组技能大赛数字影视后期制作技术组的比赛，作为一个指导老师我从各方面进行了反思和总结。下面是我从参赛起初至参赛结束的记录

一．参赛学生的选拔

领导对于此次技能大赛十分的重视，并亲自指导技能大赛参赛学生的

选拔的进程，并担任了预赛选拔的评委。在选拔过程中遇到了许多的问题，学生的积极性不是特别的高，并且一部分同学只有三分热度，不能有一颗坚持学习的心。在学习数字影视后期技术的过程中需要的就是一颗持之以恒的心。技术方面不是我担心的，关键在于选拔出的学生是否能够坚持的去学习，保持一颗好学的心。刘部长得知出现的问题后马上针对这个问题进行相关的梳理，并找到参加预赛的学生进行谈话，提高了学生的积极性。在各级领导的支持以及学生的参加下，通过综合的测试最终选拔除了两名参赛选手：董冉和刘杰同学。虽然这两位同学技术上并不是特别优秀的，但是两位同学的学习热情十分高涨，使得我这个老师也激动不已。

二.参赛学生的培训工作

起初学生的学习状态十分良好，我的教学也逐渐的愈有热情。但是随着时间的推移，学生逐渐的厌烦学习一些知识技巧，并且很多时候都不按时到机房去训练。这期间我不断的去四处追着学生进行培训，学生的积极性有点下降。这也是中职学生的一个通病。我对他们进行了谈话，但是维持的时间都不是很长，我也多次生气的发火，但是细细想想也是不是很妥。让我认识到我需要多抽空去盯着他们才能解决这个问题。培训期间针对参赛题目进行处理并生成学生能够快速掌握相关技术。在没有书籍以及参考的情况下，尽我所能的教授了学生对应的知识。并且还很希望培育出一个能够具备一个技能知识的学生。不仅仅是培训学生参赛项目，更多的是培训学生的职业能力。

三．参赛成绩的公布

最后参赛成绩的公布，xx同学在20个参赛选手中获得第九名的成绩，xx同学获得第16名的成绩。刘杰同学虽然聪明伶俐，但是十分的浮躁贪玩，很多时候都是不自觉的去看电视或者说话。所以最后成绩不理想。Xx同学很稳重，能安下心来学习知识，自觉的去联系我布置的相关例题，学习认真，基础扎实。所以取得了还算不错的成绩，值得表扬。也说明了寻找学生光聪明还不行，还要有一个认真稳定的学习态度。

最后感谢各级领导对此次技能大赛的支持，我会不断地进步，并培养出更优秀的专业性技术人才。

篇三：影视后期制作兴趣小组活动总结

20XX～20XX学年第1学期

信息工程系

影视后期制作兴趣小组活动

工

作

总

结

20XX年1月26日

20XX～20XX学年第1学期

影视后期制作兴趣小组活动总结

为了将我校学生的专业技能水平提高到更高一个台阶，并且以少数带动多数，调动更多的学生学习专业技能的积极性和主动性，参与到技