学校青蓝工程实施方案

学校“青蓝工程”实施方案

为促进青年教师迅速成长，为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出创造条件，为学校可持续发展奠定人才基础，以人才促发展，进一步提高学校教育教学质量。特制定我校“青蓝工程”实施方案。

一、指导思想

通过“青蓝工程”方案的实施，充分发挥其育人功能，给学校的教师搭建互帮互学的平台，促进青年教师迅速成长起来，勇挑重担，独当一面，逐渐使他们向骨干型教师发展，促进我校全体教师队伍整体素质的提升，进一步提高我校的教育教学质量。

二、组织机构

领导小组：

组长：

副组长：

组员：

考评小组：

组长：

副组长：

组员：

职责：

1．定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对“青蓝工程”实施的组织、管理、指导。

2．选配好指导老师，督促落实师徒结对。

3．组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。

4．负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。

三、参与对象及组合形式

聘请一批师德高尚、经验丰富、教育教学成就突出的优秀骨干教师担当我校3年教龄以下青年教师的“导师”，并采取师徒“一对一”的结对子方式。学校举行隆重的“拜师会”。师徒双方当场签订协议书，明确双方的职责。

1．“青方”：原则上是师德良好、工作踏实、好学上进的教龄为3年以下的青年教师。

2．“蓝方”：原则上必须是师德高尚、爱岗敬业、具有丰富的教育教学经验，教学效果突出，教龄在5年以上的教研组长、教研员或骨干教师。

3．指导教师由各学部教务处推荐，学校“青蓝工程”领导小组研究确定。“青蓝工程”中的师徒结对原则上采取同学科组合，实行学校安排、双向选择和自愿组合的办法。

四、指导教师职责

1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2．每年制定一份有针对性的培养方案，指导青年教师制定一个为期一年的个人成长提高计划。撰写一份培训总结。

3．师傅每学期要检查4次徒弟的教案、作业布置和批改、教学反思等，规范教学行为，师傅检查后，写好评语和结论。逐步提高被指导教师分析教材处理教材的能力。

4．每学期师徒共同备课达4次，互相听课评课要达32次，并提交评课记录（附教案或“导学案”）。

5．指导青年教师积极参加教学科研活动，在学校上一次创优课或汇报课。

6．每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。

7．了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

五、青年教师职责：

1．认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，爱岗敬业，为人师表。

2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3．在师傅的主导下制定一个为期一年的个人成长提高计划。

4．每学期师徒共同备课达4次，每学期听课不少于32节（其中师傅的课不少于12节），主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记。

5．每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真写好不少于5000字的读书笔记；积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

6．青年教师积极参加教学科研活动，每学期在学校上一次创优课或汇报课。

7．每学期至少上交一篇教学反思1篇、教育教学论文1篇。

8．设计一份学科导学案或高效课堂教案，撰写一篇相关联的说课稿，制作一个相关联的PPT课件。

六、考核评比及奖励办法：

每月对青蓝双方教师进行一次考核，结果直接纳入教师绩效和教研组长或教研员绩效；每学期对青蓝双方教师进行一次考核，考评小组根据看全面、看发展、看近期的原则评选出优秀结对师徒。

1．教学业务考核，主要从教学效果、教学常规、公开课或教学比赛等方面评比。

2．班级管理考核，参照学校优秀班级评比结果考核。

3．教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。

学校在学期结束时对履行情况进行常规检查和成绩评估，视青年教师的提高发展及取得教学科研成果情况，评出“优秀师徒对子”予以表彰。对于教学水平提高较快、取得了一定成绩的青年教师，采取适当的形式予以奖励，同时对指导教师给予表彰和物质奖励，评估结果将作为个人评优评模的重要依据。