重点名校高考作文备考--高考作文拿分的八大秘诀之五：优秀作文的个性化语言(精校完美打印版)
高考作文妙诀八法
高考作文妙诀八法高考作文对学生而言是一大挑战，获取高分才能拿到好成绩。
许多学生在写作时总是看不清主旨，文字杂乱无序，缺乏思路，影响了作文分数，下面向大家介绍几种技巧可以帮助学生增强写作能力，提高作文分数。
首先，在写作之前，学生应该充分提前准备，也就是归纳出文章的要点、阐述的观点和论点，在组织文章的时候比较有条理，也就是把话题中的重点信息放在一起，统一文章的结构，而且在准备的过程中，要多思考，从不同的角度去解读题材，同时要扩大自己的知识面，将收集到的知识点巧妙地融入文章中，以求文章更加完整，丰富。
其次，在实际写作过程中，学生应该重视文章的衔接，若文章没有衔接，可能会出现文章草率而杂乱，使得文章无线单薄，所以在写作的时候要注意保持衔接，比如给主题句或者每个段落加上一句衔接句，就会使得文章显得更加圆满。
再者，学生同样要引入语句的变化，多用多样的句式，这样不仅能够增加文章的规范性，而且有利于提高文章的表达效果，使得文章不再单调。
此外，改变句子的结构也是学生在写作时应尽力做到的，这样可以使文章在表达效果上更强有力，比如说把长句分拆成几个短句，甚至把若干短句组成一个长句，都可以极大的增强文章的可读性，也能使文章显得更加流畅。
再次，掌握文章的篇章结构也是一种妙招，篇章结构的完整性及合理性也是考官重视的，所以在写作的时候也要注意保持篇章的完整性，比如说，在文章中要仔细梳理每个段落的要点，并将段落与段落之间进行衔接，利用何关联词来把前后段落连起来；又诸如，在文章的开头，可以介绍背景，然后展开正文，最后结尾总结全文，这样有利于让读者一目了然，直观的捕捉文章中的主旨。
还有，把握好文章的写作语言也很重要，文章的写作语言应该恰当，非常规范，这样才能让文章显得文采华丽，比如把一些冗长句子精简一下，也可以把文章中的某些词汇作出适当替换，甚至把文章中的句子更细化，形成一系列表达，也是一种妙用。
在拼写方面，学生还需要加强拼写检查，尤其是把握一些同义词扩大量的变化，这些变化不仅能使文章更加丰富，而且也能使文章看上去更加规范，从而为文章加分。
高考作文指导：高考作文拿分的八大秘诀之八：优秀作文的个性化说理
一、什么是个性化的说理要作文，先做人；同样，要说理个性化，先做有个性的人。
有个性的人具有主体性、独特性、创造性等特征；同样，个性化的说理，就必须具备自主、真诚、独创等元素。
也就是说，个性化说理，就是要自由地运用理性的权利，进行自主思考，真诚思考，创新思考，并且在作文中个性化地表达自己独到的见解。
二、如何进行个性化的说理1、自主地说理要做到自主说理，最要紧的是要做主人，不仅做自己的主人，更要做集体、社会、乃至国家的主人。
只有具备主人翁意识的人，才能有“以天下为己任”的责任感。
所说之理，才能充溢浩然正气，才能展现一种海纳百川的气魄，才能涌动一种积极向上的对整个社会、整个人类的关爱情怀。
要做到自主说理，还要有主见，就是对问题、对现象，要有自己的看法，提出自己的主张，绝不人云亦云。
只有有主见的人，才能独具慧眼，才能拨开蔽日浮云，不为表象所迷惑，不为纷纭众说所动摇。
所说之理，方能成一家之言。
2、真诚地说理“精诚所至，金石为开。
”真诚地说理，就是说实话，说真话。
要做到真诚说理，就要做到真诚做人。
正所谓文如其人。
有真诚的生活态度，才能在生活中感悟人生真谛，才能在文章中传递有益的启迪；有真诚的生活态度，才会有负责的写作态度，才会有朴实的文风，才会有中肯的语言，说理才能言情坦荡，爱憎才能泾渭分明。
真诚，实际上是一种可贵的力量，是用你的火焰去点燃别人内心的火种，能感染你的读者，唤醒你的读者，才能鞭策那些浑浑噩噩的人奋发努力地生活。
3、创新地说理创新是个性的核心品质，创新说理是个性化说理的最高要求。
要做到创新说理，先要培养自己的怀疑精神。
怀疑精神是创新的思想酵母和温床，是打开未知领域大门的思想钥匙，是保持思想内在活力的催化剂。
一个人只有经历了质疑的迷阵，才有解疑的可能。
要做到创新说理，更要培养自己的批判精神。
批判精神是创新的桥梁和先导，批判精神是现代社会健康的科学精神和文化精神，一个人创新精神的缺乏，往往是由于批判精神的缺乏。
2025届高考作文复习：高分作文应具备哪些要素
2025届高考作文复习：高分作文应具备哪些要素高考作文应做到如下8点。
1.标题新颖。
近几年的高考作文，绝大多数为材料作文，需要考生自拟题目，文章标题如果起得切合题意、新颖别致又富有内涵意蕴，对获得高分是很有帮助的。
如2022年高考上海卷有关“发问”与“结论”的材料作文，不妨看一下高分考生拟出的文题：《让发问与结论各美其美》《守得一镜明，待以万山开》《发问和结论并行不悖》。
2022年高考天津卷作文题，有关“烟火气”引发的思考，优秀考生拟出与众不同的题目有：《人间有味是清欢》《不可辜负的美》《看似寻常却奇崛，成如容易却艰辛》。
这样的题目，给人“鹤立鸡群”之感，自然能够博得阅卷人的好感与青睐。
2.字数合适。
一篇作文拿到手，阅卷老师一般会先大致看一下文章篇幅字数，如果篇幅不达标，那么毫无疑问是要扣分的，达到规定的篇幅字数，是起码要求和底线。
高考作文，每篇以超过规定字数80到150字为宜。
比如题目要求“不少于800字”，那么考生作文篇幅最好超出80到150字。
作文字数没达到要求的，扣分不止“每少50字扣1分”；字数刚达到底线要求的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉；超出字数底线要求百余字，会给人一种文章内容充实、有血有肉的感觉。
当然，作文写得太长也不好，不仅会占用宝贵时间，而且会在视觉上给人塞得过满、没有回旋余地的压迫感，费力不讨好。
3.首尾点题。
作文开头应简短、吸引人，如果开头写了半天还没进入正题，那就不妙了。
具体来说，文章的首段和尾段最好都点题。
点题形式不拘一格，既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。
如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。
因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让阅卷人看到，在末句点题，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。
如写2023年上海春季高考作文，有名高分考生在题为《别让自己的思想成为别人的跑马场》的作文中就非常注重点题扣题，文章在论述过程中，就有4处“面对缤纷多彩的事物和世界，别让自己的思想成为别人的跑马场”这样的句子，恰到好处地起到了凸显文章中心论点的作用。
语文高考作文拿高分有什么规律高考作文八大写作技术
语文高考作文拿高分有什么规律高考作文八大写作技术新高考形势下，得语文者得天下，而高考作文在语文试卷中的分值和重要性大伙儿都很清楚，可是写作仍然困扰着很多考生，下面万朋教育小编就分享几条作文规律和八大写作技术，希望对写作有困惑的同窗有所帮忙。
审题1．深切明白得准确把握话题的内在含义，确保立意构思的准确。
2．注意材料、提示语的作用。
材料、提示语对话题一样有两种作用，一是阐释、引导，二是限制作用。
3、审题时要学会多角度试探、辨证分析，以表现思维的深度。
一是对材料的分析要多角度、多层次展开，思维上要表现由果溯因、逐层深切，要擅长由表及里、揭露本质。
二是要有辨证分析的意识，分析时要有进展的观点、一分为二的观点和创新意识，其中，在对事物进行一分为二的分析时，也要注意有所偏重。
构思所谓构思，指的是：如何安排文章的结构，找到适当的表现形式。
1．文章立意要在对材料进行发散性思维的基础上缩小范围、以小见大。
试探和分析材料时要擅长多角度试探、换位试探，启发和感悟越多越好，并及时把启发和感悟记录在草稿纸上。
而后，再依照与主旨的切近程度和自己熟悉的程度从当选择一个最易于自己发挥的话题。
需要专门指出的是，不管所给的话题何等宽泛，咱们都要擅长缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点观点等等，集中笔力加以冲破，把你所选择的话题角度写细、写深、写透，做到以小见大。
2．文章立意的思想要健康、向上、踊跃，少一些愤世嫉俗。
立意要明确，不要太隐晦。
好的作文要遵循“思想第一性”的原那么，看问题不能尖刻，思想不能“灰”。
作为一篇好的作文，基调能够繁重但必然要有健康的东西，表现“哀而不伤”的内涵，让人读后有所启发，要给人以力量和活力，不要只流露出悲观乃至错误的思想。
包括作为论证依据的典型材料，要慎重地域分其正面或反面的色彩，尤其是关于公认的事实材料，绝不能搀杂模糊的乃至是错误的观点，关于巨人或罪人的评判绝不可因自己的浅薄、片面熟悉而随意更改乃至是倒置，若是是显现“正例反用”或“反例正用”的情形，那么不单单是观点问题，而是思想、原那么问题，如此的文章，得分绝对是最低档次的。
高考满分作文的八大秘诀
高考满分作文的八大秘诀高考满分作文的八大秘诀秘诀一：针砭时弊，追根溯源文章合为时而著，歌诗合为事而作。
好的文章，总能散发出浓郁的时代、生活气息，给人以警醒与深思。
写议论文，如果能从社会现象入手，然后追根溯源，分析事物的本质原因，那么，你的文章将绽放理性光芒。
秘诀二：领异标新，独树一帜千古文章意为高，高考最忌讳人云亦云，没有个性特色。
“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，立意不落窠臼，想别人之所未想，发别人之所未发，定能让你的作文独树一帜，赢得高分。
秘诀三：因事悟理，以小见大写作来源于生活，当我们空发感慨、胡编乱造故事时，不妨把笔伸向生活，从生活中寻找写作的灵感，从亲身经历的事情中悟出人生的道理，因为自己亲身感受，知道其中细节，所以容易写得具体、细致、生动、感人。
因事悟理，从小处感受精彩的世界，感悟非凡人生，让我们的'文思如清泉般汩汩流动。
秘诀四：融情于物，意切情真记叙文写作如果借助某一物体来反衬所描写的主体，融情于物，会给人耳目一新之感。
行文时，若借某一物体点明中心，既可以渲染气氛又可以卒章显志。
秘诀五：一字立骨，主旨凝聚议论性散文中，若能巧妙地运用一字或一词贯穿全文，便可以把零散的材料组织成一个有机整体，把纷繁复杂的内容集中到焦点上，从而使文章线索明晰、结构缜密、主旨凝聚。
秘诀六：结构严谨，叙议结合记叙文写作获得高分的必要条件，一是结构严谨，这也是其他体裁的作文获得高分的重要条件;二是记叙、议论相结合的表达方式，它可以增加文章灵动的色彩，如果还能综合运用多种修辞手法，这样的文章必定赢得阅卷老师的青睐。
秘诀七：巧设悬念，引人入胜文似看山不喜平，好的记叙文往往有波澜有起伏，如果作文能巧设悬念，埋下伏笔，定能吸引读者的注意力，从而引人入胜，高考考场作文不妨一用。
秘诀八：展开联想，放飞想象梁实秋先生曾指出，联想不快是造成文思不畅的重要原因之一，高考考场，如何才能“文如春华，思若泉涌”呢?这就要求我们学会联想，要“精骛八极，心游万仞”，不妨从自然万物、历史名人、现实生活等处展开你联想的翅膀，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，有了联想的源头，就不必为作文材料犯愁了。
特级教师指点 高考作文八大提分技巧
特级教师指点高考作文八大提分技巧高考作文是高考中非常关键的一环，不少学生在这一环节上失分较多，甚至影响最终成绩。
如果想要在高考作文中获得高分，就需要了解一些提分技巧。
以下是特级教师指点的高考作文八大提分技巧。
把握题意，审题准确在高考作文中，审题准确非常重要。
如果没有把握题意，就无法写出针对题目的作文。
因此，在开始写作之前，一定要认真阅读题目，明确要求和限制条件。
如果有不理解的地方，记得向老师或同学求助。
计划好时间，控制好篇幅在高考作文中，时间限制非常紧，通常只有两个小时。
因此，我们要在最短的时间内完成作文，并且还要保证作文质量。
这就需求我们要计划好时间，掌握好写作的时间分配，不要花费过多时间在某个段落上，以保证所有内容得以展示。
另外，篇幅也是很重要的，建议写作过程中要时刻关注已经写了多少字，适当调整篇幅，使得作文要和紧凑而有血有肉，也符合题目要求。
表达思路清晰，语言得体生动高考作文考查的不仅是作者的思维能力，还涉及到作者的语言表达能力。
我们要注意语言的得体性和生动性，同样也需要讲述故事的技巧。
遣词造句要清晰流利，不涉及用词的错误或无意义词汇，要使文章连贯紧密，并且有很强的文学美感。
找准题材，设计好文本结构在高考作文中，题材首先不能依靠教师的提供，我们需要自行寻找题材，一般为生活相关的问题。
也就是我们一直重视的加强日常对生活的意识，多写体验和感悟，这样才有更多的思维模式才能寻找到适合的题材方向。
此外，对于不同类型的题材，我们需要进行不同的文本结构设计，如记叙文、议论文、说明文等，以充分体现自己的思想和故事情节。
注意思想深度，体现写作主题和立意高考作文的写作还涉及到比传递主题和立意，是表达自己的思想深度。
我们要紧紧把握作文的主旨和思想，全文要要体现出篇幅的思维深度，不断的思考其立意，表达领域所在的意义和思考深度。
深入探究，富有文化底蕴高考作文要想取得好成绩，还需要表现对于中国传统文化和基本文化内涵的深刻理解。
高考作文：八种语言赢高分
“直挂云帆驶向人生的彼岸”是活用了李白《行路难》中 的“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海”一句，而“大江东去流 向人生最辉煌的汪洋”则是活用了苏东坡《念好娇•赤壁怀古 》中的“大江东去，浪淘尽”这一句。这段话因有这两个典故 ，因有了这两句话而显得底蕴饱满，魅力十足。
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技巧点拨
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高考作文高分秘 笈
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技巧点拨
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高考作文高分秘 笈
一株花，好的枝干固然很重要，但如果没
有绿叶与鲜花的装点，枝干再美也没有多大的 意义，同理，一篇作文，好的立意与好的结构 当然很重要，但如果没有精美的语言来美化它 ，那么，再高明的立意与结构也无济于事。精 美的语言就是作文的绿叶与鲜花，精美的语言 就是作文的精神与灵魂，它能使你的作文发出 令人耀眼的光彩。那么，我们应该怎么样去提 炼我们的作文语言水平呢？
运用一些典故，或是仿用、化用一些名言句子，其所表达的 意思更有意味，更有深度，更容易打动、感染读者，其所表 现的是作者文化沉淀之功底的深厚与浅簿问题。 如在全国卷
的满分作文《逝者如斯，当忘则忘当记则记》有这么一段： 太白忘却人生假丑恶，直挂云帆驶向人生的彼岸；东坡铭记 人间真善美，大江东去流向人生最辉煌的汪洋。人之一生， 当忘则忘，当记则记，只有这样，才能坦诚、执着。
高考作文高分秘 笈
河南南乐一中 王淑珂 2021/3/9
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高考满分作文要点
高考满分作文要点
1.紧扣主题：作文需要紧密围绕题目展开，确保文
章的主题与题目要求完全吻合。
这需要考生在写作前对题目进行深入的解析和理解，确保自己的立意与题目要求一致。
2.立意新颖：除了紧扣主题，作文的立意也需要新颖独特，能够吸引阅卷老师的眼球。
这需要考生在写作时发挥自己的创新思维，避免使用陈词滥调，尝试从新的角度和视角去解读题目。
3.内容丰富：作文的内容需要充实、丰富，能够充分展现考生的文学素养和知识储备。
考生可以通过引用名言警句、历史事件、文学作品等素材来丰富文章内容，同时还需要注意文章的结构和逻辑。
4.语言优美：高考满分作文的语言通常都非常优美，用词精准、表达生动。
考生需要在写作时注意语言的锤炼和修辞的运用，避免使用口语化和随意的表达方式。
5.书写规范：书写规范也是高考满分作文的一个重要要求。
考生需要保持卷面整洁，书写规范清晰，避免错别字和语法错误等问题。
高考语文作文轻松提分8个小技巧
高考语文作文轻松提分8个小技巧高考语文作文轻松提分8个小技巧1、观点不可太绝对，要留有余地。
“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。
联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。
“质问京山大冤案”。
批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。
不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
2、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。
如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。
即使所写*没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。
你要知道，你的*的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。
写记叙文，且最好将主人公设定为自己。
想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
尽可能赢得评卷老师的同情。
3、写法上可以求新。
要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。
我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。
4、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。
求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。
但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。
因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。
不主张写诗歌、文言文。
5、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。
你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。
你如果喜欢听__的歌、看__的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。
那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。
不要瞎编乱造。
靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。
(作文辅导)考场作文语言出彩的五种技巧,让分数锦上添花
（作文辅导）考场作文语言出彩的五种技巧，让分数锦上添花谈到作文语言，不少考生将其视之为难以逾越的“高峰”，常发“奈何”之叹而生“难为”之感。
不少作文指导之类的文章书籍也用“语言这个东西不是随便可以学好的”来吓唬考生。
长此以往，愈来愈多的学生在心理上形成了提高作文语言水平的“难为”心结，其中不少人进而将心理上的“难为”转变为行动上的“不为”。
因此，近几年来，在中、高考评卷场上看到的作文大多是干巴如瘪三、味之如嚼蜡的语言表达。
其实，语言是思想的载体,感情的凭借,成功作文大都文采飞扬。
"言之无文,行而不远",富有文采的作文,才能让阅卷老师耳目一新,一见钟情,赢得高分。
因此,每位考生都要成为语言的美容师,使作文语言出彩,使人读后如品香茗,余味无穷,如饮醇酒,陶醉不已。
那么，如何让文章的语言文采飞扬？如何让文章语言朗朗上口，给人带来美好的感受？今天，我分享五种语言组织出彩的方法。
方法一：精妙运用比喻、修辞手法、拟人等修辞手法，减少文本语言的美感。
修辞手法在小学时我们都运用过，可都是简单的句子，很少有学生能在一篇作文中，大量的使用修辞手法。
修辞手法运用最多的是比喻、拟人和排比这三种。
修辞手法不仅可以使我们的文章生动形象有趣，同时也使语言富有文采，使表达的观点入木三分。
比如：精彩美文：中秋夜，正存有一轮明月装设夜空，月光如水，无遮无拦。
天地间一片深邃，透明化例如水晶。
清风拂过，窗前树影婆娑，月光水银般飘荡确权，柔和无声。
（Lizier《中秋望月》）这段文字巧妙的运用比喻的修辞手法，将皎洁明亮的月光生动形象的描写出来，给人意境之美，仿佛读者被一缕缕阳光笼罩，给人身临其境之感，使笔尖的世界更加绚丽多彩。
方法二：提及名言警句，减少文章的诗情画意。
诗词歌赋、名人名言都是语言的精华，它们洗练简洁、蕴含哲理、朗朗上口。
写作中，可以广泛引经据典，增加文章的说服力和文化气息。
我们可以运用书本上我们学过的诗句，或者文言文中的名句，或者课外积累的名人名言都可以。
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高考作文拿分的八大秘诀之五：优秀作文的个性化语言高考作文拿分的八大秘诀之五：优秀作文的个性化语言xfnl优秀作文的个性化语言诠释什么是个性化的语言呢？我们说，个性化的语言应该是脱离了大众化的话语范式，从词语选择、句式结构甚至到语气语调都具有一定的自我角色意识的语言。
它往往具有很强的私密性，久而久之，能形成一种独特的风格。
从大量的初中生作文语言来看，存在的主要问题是：说假话，言不由衷；说大话，云山雾罩；说空话，空洞无物；说套话，人云亦云。
具体表现为——语言枯涩。
最突出的表现是词汇贫乏。
这肯定与学生不重视课外阅读有关，但更值得注意的是，不少学生对学过的词语不善于运用，写出来的文章总是那几个词语，总是那几种句式，干巴巴的几条筋，读来味同嚼蜡。
这样枯涩的语言当然就难以显示出个性了。
陈词滥调。
写外貌——大眼睛，苹果脸；写景物——阳光明媚，鲜花盛开；写时间——光阴似箭，日月如梭；写惊奇——嘴巴张成了O型；写着急——像热锅上的蚂蚁；写嘴馋——馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。
故作深沉。
主要表现为语言的成人化。
动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是成功之母”、“世上无难事，只怕有心人”……语言“成熟”之至，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语机智，完全失去了青少年学生的天性。
空洞无物。
语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。
开篇弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”，看上去多是些似观点非观点的句子，叙述不像叙述，描写不像描写，议论不像议论，大多是一些标签式的口号，甚至找不出一点属于个人的语言创意。
以上几点，可以说是制约学生个性化语言表达的“瓶颈”。
针对这些问题，我们可以从以下几个方面做出努力——一、认识语言的个性我们应该知道，不同的地域有不同的语言。
语言是具有地方特色的，地域不同，语言表达也就不同。
所以，我们能从周立波的《暴风骤雨》中领悟到东北的语言风味，从老舍的《骆驼祥子》中感受到北京的话语风格，还有贾平凹笔下的“商州”、李杭育笔下的“葛川江”，其语言都有浓郁的地方特色。
我们应该知道，不同的性格有不同的语言。
性格不同，语言殊异。
同是火爆脾气，武松的语言率直坦荡，鲁智深的语言耿直刚烈，李逵的语言则憨直鲁莽。
我们应该知道，不同的职业有不同的语言。
农民语言的朴拙，工人语言的直率，军人语言的坦诚，商人语言的圆通，知识分子语言的雅致，无不打上了职业的烙印。
我们应该知道，不同的年龄有不同的语言。
孩童的语言天真活泼，青年人的语言大胆爽快，中年人的语言成熟稳重，老年人的语言睿智深刻，这些都与年龄有一定关系。
我们应该知道，不同的心境有不同的语言。
同是一怀愁绪，有人是“为赋新词强说愁”，有人是“借酒浇愁愁更愁”，有人是“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，有人是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”……还有很多很多的“不同”，正是这些“不同”，构成了语言的个性，也正是这些个性使得我们的语言世界绚烂多姿、异彩纷呈。
我们只有从思想上充分认识语言的“个性”，才会付诸笔墨，从而打造出富有个性的语言。
二、感受语言的个性感受语言，重点是对语言的领悟与鉴赏，从中感受到个性化语言的无穷魅力。
下面我们列举几段文字，重点感受一下语言表达的个性——（1）杜甫，一千二百多年前的一代诗骄，他那爱国爱民、忧国忧民的形象屹立在我面前：他在马上吟雨，在床前听雨，在山陵苦雨，在田间祈雨，在槛内思雨，在草堂唱雨，在江畔对雨，在战场悲雨，在驿路卧雨，在舟中忧雨……（《散文选刊》）这一段文字的最大个性是“吟”、“听”、“苦”“祈”、“思”、“唱”、“对”、“悲”、“卧”、“忧”这一组动词的巧妙运用。
通过这些动词，形象地写出了杜甫诗中的“雨”，“雨”中的诗，给人留下了深刻的印象。
（2）腾格里，只有黄色。
腾格里的地，是黄色的：黄色的沙海、黄色的沙浪、黄色的沙丘、黄色的沙粒。
腾格里的植物，是黄色的：黄色的沙棘、黄色的沙枣、黄色的梭梭、黄色的小草。
腾格里的动物，是黄色的：黄色的骆驼、黄色的沙狼、黄色的沙兔、黄色的沙雀。
连天也是黄色的——黄色的太阳、黄色的月亮、黄色的星星、黄色的云朵……腾格里，黄色的一统天下！（海飞《腾格里世界色》）本段文字的最大个性是高频率地使用“黄色”这一个词，连续用了22次“黄色”，将腾格里的“黄色”展示得淋漓尽致。
（3）见问题闭眼；见困难斜眼；见表扬瞪眼；见钞票红眼；见礼物花眼；见同志翻眼；见群众白眼；见选举傻眼。
（《特别关注》）这一段文字的个性是运用了“同字”的手法，通过各种各样的“眼”，形象地概括了某些领导干部的工作作风，既精练又传神。
（4）水是慷慨的天使。
雨霏霏可以滋田，雪皑皑可以沃野，江滔滔可以扬帆，湖泱泱可以荡舟，河清清可以爽心，泉汨汨可以悦耳，茶津津可以润喉，酒醇醇可以助兴……（李存葆《沂蒙九章》）一段文字中用一两个叠词我们往往不会在意，但本段文字一口气连用了八个叠词，鲜明的个性便扑面而来了。
（5）环形的岸线。
椰子林。
潜水艇。
海风吹到海边的浪沫。
白色的浪沫。
海鸥伏在天空中。
岁月的岩石上长着毛绒绒的苔藓。
清润得无处落脚的岩石。
潜水艇游进海深处。
鲜嫩的海底生长着粉红色的洁净。
那些柔软的海底上盘吸着的触角轻轻捺动潜游者的躯体。
（秦旭《墙外花香》）这段文字无论写景、叙事还是写人，一句话一幅画面，语言干净利索，且每句话都用句号，形式新颖，个性突出。
（6）（在语文中）思壮阔，你则有金戈铁马，大河澎湃；想清新，你则有小桥流水，江南红杏；品幽远，你则有秦时明月，汉时雄关；诉悲凉，你则有骨横朔野，魂逐风蓬；说凄婉，你则有泪洒斑竹，情寄潇湘；论哲思，你则有庐山真面，柳暗花明……（《我心中的语文》）这是一段写得很美的文字，其个性主要是化用古人的诗文名句，从而表现了语文的博大与丰厚之美。
（7）张平不“平”，“西泠”不泠，一年一个台阶，一步一个高招，“西泠集团”始终是杭城人的“热门话题”……“别具只眼”的张平在杭城这块“别有天地”中，靠着聪明才智，仗着胆略与魄力，“别出心裁”地营造了一个“别开生面”的崭新局面。
（《西泠魂》）本段文字的个性特色是在叙述中，将“别具只眼”、“别有天地”、“别出心裁”、“别开生面”四个带“别”字的成语，巧妙地连缀在一起，读起来真是别有韵味。
（8）《水浒传》讲述了人与国家的关系，讲述了国家与“革命”的主题，军队教练林冲，县政府干部宋江，村干部晁盖，县政府工作人员武松，政法干部雷横、朱仝、鲁智深，民办教师吴用，土地集中经营者卢俊义，待业青年史进，这些安安稳稳过日子的人，在怎样的条件下竟成了“匪”。
（《文汇报》）此段文字因称谓的“时空错位”表现出了鲜明的个性，将一些极具现代意识的词语“嫁接”到古典名著中的人物身上，使得语言幽默风趣，让人忍俊不禁。
（9）一个星期六的下午，妻子外出买东西，从未管过孩子的统计学家，勉强答应照管一下四个年幼的孩子。
当妻子回家时，他交给她一张字条，上边写着：“擦眼泪8次；系鞋带15次；给每个孩子吹玩具气球各5次；每个气球平均寿命10秒钟；警告孩子不要横穿马路26次；孩子坚持要穿马路26次；我还想过这样的星期六0次。
（《一个统计学家的故事》）这一段文字实在是精妙之至，统计学家的性格在极具个性的叙述中栩栩如生，呼之欲出！笔者选取这么多例子，就是想让同学们从成人的语言中充分感知语言的个性。
三、张扬语言的个性仅有对语言个性化的认识和感受当然是远远不够的，更重要的是运用语言。
只有在运用中努力张扬自己的个性，语言的魅力才能得到充分的展示。
具体来说，应注意以下几点——1、个性化的语言需要词句的新鲜。
这就是说，遣词造句应力避陈词滥调，力戒人云亦云，要多多打造具有个人”版权“的句子。
有时候，一个词语能救活一个句子，一句妙语能激活一段文字。
请看下面的例子：（1）路窄得已容不下我瘦瘦的身影。
（将”窄“换成”瘦“）（2）寒冬的数声鸡鸣啼亮了又一个早晨。
（将”声“换成”句“）（3）老师一串串清晰的脚印留在弯弯的小路上。
（将”留“换成”板书“）（4）班主任老师又在喋喋不休地向我们讲述人生的意义。
（加点部分换成”批发人生意义的补充版“）（5）阳光照进香樟林，满园都是清脆悦耳的鸟声。
（加点部分换成”平平仄仄的鸟语“）以上五例，有的只改动了一个词，有的只变动了一个短句，但语言的味道却大不相同。
由此可见，词句的新鲜太重要了！2、个性化的语言需要角度的巧妙。
所谓角度巧妙，指的是句子的切入角度突破常规，从人们意想不到的切入视角中，写出语言的个性。
请看下面的例子：（1）小姗姗把爸爸丢了，急得哇哇直哭。
（2）小舢板摇动了大海。
（3）大柳树搅动满天风雨。
（4）蓝天上飘浮着满河星星。
（5）爸爸的爸爸又不见了，这个疯老头哪儿去了呢？以上五个句子，在叙述角度上表现出独特的个性。
若写成”爸爸丢了小姗姗“、”大海摇动小舢板“、”满天风雨搅动大柳树“、”河面上飘浮着星星“、”爷爷又不见了“，句子的表达就毫无个性可言了。
3、个性化的语言需要形式的别致。
这种别致的形式大多是一种与众不同的组合样式，它在句子的组装、句式的变换、词语的搭配等等方面都突破了惯用模式，往往有一种新奇之美。
请看下面的例子：（1）母亲那只高高挥动的手，散发着默默的叮咛。
（2）一茬茬老去的心愿，在秋风里摇曳成一片苍凉。
（3）三个小姑娘，一个秀气，一个洋气，一个土气。
秀气的满是灵气，洋气的全是娇气，土气的露出几分傻气。
（4）男生是一个很男生的男生，女生是一个很女生的女生。
这很男生的男生和很女生的女生凑成了同桌，故事就从这里开始了。
（5）这就是题海——永远做不完的基础题巩固题补充题综合题提高题边缘题压轴题，令你头皮发麻眼睛发花心口发慌手脚发抖。
（1）（2）运用了词语的超常搭配；（3）运用了”同字“的手法，（4）的叙述形式别具一格，（5）故意省略标点，让人们在没有标点的长句中感受题海的压抑和郁闷。
正是因为形式别致，语言才充满了个性。
4、个性化的语言需要文笔的活泼。
语言要有个性，肯定离不开生动活泼的文笔，这就需要纵横捭阖，让自己的文笔飞起来。
请看下面的例子：老师呵，您不是说要过文言文背诵关吗？那我就背给您听吧——”‘河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠，以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？’“（这几句吐字要清清楚楚，以增加透明度）”北山愚公太息曰汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子。
“（这几句运用快节奏，滚瓜烂熟么）”虽我之死，有子存焉；子又生孙……孙又生子……（究竟是孙子有了儿子，还是儿子有了孙子？不妙，压低声音）“孙又生子……子又生子……孙子儿子……儿子孙子……”（咕咕哝哝，哼哼叽叽，我自己也不知道是在背书还是在念经）“好啦好啦，这次算你过关，下次声音大点！”老师终于挂出了“免战牌”。
这段文字写“背书”的经过，生动，活泼，风趣，主要得益于灵动的文笔。