制作袖珍小汽艇-三年级日记
牙签快艇作文300字
牙签快艇作文300字
在午后阳光下，我瞅着那根牙签，突然脑洞大开！这小小的牙签，不只是清洁牙齿的好帮手，还能变身成超级快艇！
说干就干，我翻箱倒柜找出彩色纸和胶水，开始给牙签做“新
衣服”。
不一会儿，一艘迷你小船就诞生了！这小船就像一只欢快
的燕子，在水面上跳来跳去，船帆随风飘动，看起来特带劲儿！
我小心翼翼地把这艘“牙签快艇”放进水池里，它立马像离弦
的箭一样冲了出去！哇塞，它可真是个小勇士，啥都不怕，勇往直前！
这艘牙签快艇在水池里画出一道道漂亮的弧线，好像在跟我说，“看，我多厉害！”看着它，我心里也乐开了花，感觉探索新事物
真的好有趣啊！而且，这也让我明白了一个道理，别小看任何小东西，它们都有可能是隐藏版的“超级英雄”！。
蒸汽船小实验作文
蒸汽船小实验作文
嘿,伙计们!今儿个我可有个超酷的实验要和你们分享!还记得上周理科课上,我们研究了蒸汽机的原理吗?没错,就是那个利用蒸汽来驱动活塞从而产生动力的玩意儿。
我可是个老古板了,一直对这玩意儿好奇得很。
于是在家里东拼凑拼凑,终于自制了一艘小小的纸蒸汽船!相信我,做起来一点儿也不难。
首先我找了个易拉罐,在上面戳了个小洞。
然后在水池里放了块铁,加热它。
接着把易拉罐口对准水池,蒸汽就会通过小洞喷出,船儿就自个儿在水里滑来滑去了!
你们一定觉得这个实验好无聊吧?可是对于一个小小年纪的我来说,看着这艘纸船在水面上自在地滑行,简直就跟坐上了环游世界的游轮一样兴奋!我的内心就像那蒸汽一般,热情喷发,对科学无穷无尽的好奇心在激荡。
谁说小朋友就做不了大人物呢?
朋友们,希望你们也能像我一样,勇于动手实践,用双手探索科学的奥秘。
科学虽然有时看起来很枯燥乏味,但只要你保持好奇心和热情,就一定能在其中找到无穷的乐趣!让我们一同在科学的海洋中扬帆远航吧!。
饮料瓶制作小船作文
饮料瓶制作小船作文
朋友们！今天我要跟你们分享一个超级有趣的事儿——用饮料瓶制作小船！
前几天，我在家里闲得发慌，瞅着角落里那一堆喝完的饮料瓶，突然灵光
一闪，为啥不拿它们来做点好玩的呢？于是，我决定用这些瓶子打造一艘独一
无二的小船。
说干就干！我先挑了几个大小差不多的饮料瓶，把它们洗得干干净净，那
认真劲儿，就像是在给宝贝洗澡似的。
然后，我找来一些胶带和剪刀，准备大
展身手。
我把几个瓶子紧紧地排在一起，用胶带一圈一圈地缠啊缠，就像给它们穿
上了一层厚厚的“防护服”。
这时候，我感觉自己就像个超级工程师，正在建
造一艘宇宙飞船！
接下来是关键的一步——做船的“身体”。
我把一块硬纸板剪成合适的形状，贴在瓶子上面，这就是船的甲板啦。
为了让小船更酷，我还在上面画了一
些图案，什么波浪啊，小鱼啊，感觉自己都能开着这艘船去冒险了。
我给小船装上了一个用冰棍棒做的“船桨”。
哈哈，大功告成！我迫不及
待地把小船放到水里，心里那叫一个紧张，生怕它一下子就沉了。
没想到，我的小船稳稳地浮在水面上，那模样，别提多神气了！我仿佛看
到它在大海上乘风破浪，勇往直前。
用饮料瓶做小船，不仅好玩，还能让废品重新发挥作用，简直太棒啦！小伙伴们，你们也赶紧试试吧！。
科学小制作蒸汽船作文
科学小制作蒸汽船作文小伙伴们！今天我要跟你们分享一个超酷的科学小制作——蒸汽船。
这蒸汽船可不得了，虽然它没有那种大轮船那么壮观，但是作为一个小手工制作，那是相当有趣又充满科学奥秘的。
首先呢，我得找齐制作这个蒸汽船的材料。
这就像是要组建一个小舰队，材料可得备齐喽。
我找了一个易拉罐，这个易拉罐就像是蒸汽船的身体，是整个小制作的核心部分。
然后还找了几根吸管，这些吸管就像小蒸汽船的管道，负责传输蒸汽呢。
另外，我还准备了蜡烛、小铁丝、剪刀、钳子这些工具，它们就像是我的小助手，帮助我把蒸汽船打造出来。
材料准备好了，就开始动手制作啦。
第一步，我用剪刀小心翼翼地把易拉罐剪成两半。
这可有点考验我的技术呢，就像给小蒸汽船做一个精确的手术，要是不小心剪歪了，那可就影响美观啦。
剪好之后，一半易拉罐就当作船身，另一半就暂时放在一边备用。
接着，我拿起小铁丝开始弯曲，把它弯成一个小架子的形状。
这个小架子是用来放蜡烛的，就像给小蒸汽船建了一个小火炉。
我用钳子把铁丝的两端固定在易拉罐船身的一侧，这样蜡烛就能稳稳地待在上面啦。
然后就是关键的管道部分——吸管。
我把吸管插进易拉罐里，一头在船身内部，一头稍微露出一点在船身外面。
这吸管可重要了，它就像小蒸汽船的呼吸器官，蒸汽要从这里跑出去推动船前进呢。
到这一步，我的小蒸汽船已经初见雏形啦。
不过还不能下水，还得给它来点动力源。
我把蜡烛放在铁丝架子上，然后用打火机点燃了蜡烛。
这时候就像是给小蒸汽船的小火炉加了燃料，开始等待奇迹的发生。
随着蜡烛的燃烧，易拉罐里面的水开始慢慢变热，然后就产生了蒸汽。
蒸汽通过吸管喷了出来，就像小蒸汽船在喷气式加速一样。
刚开始的时候，小蒸汽船还只是在原地晃晃悠悠的，我心里那个着急啊，就像在看一场紧张的比赛，希望自己的队伍赶紧得分一样。
但是没过多久，在蒸汽的推动下，小蒸汽船真的开始缓缓移动了。
那感觉可太奇妙了，就像是我赋予了这个小手工生命一样。
看着它在水面上慢慢航行，我兴奋得差点跳起来。
小学三年级作文实验小快艇
小学三年级作文实验小快艇在我的记忆深处，有一次特别有趣的经历，那就是制作并测试小快艇的实验。
那是一个阳光明媚的周末，我写完作业后，百无聊赖地在家里晃悠。
突然，我在书架上发现了一本科学实验的书，里面有一个关于制作小快艇的实验，一下子就吸引了我的目光。
我的心开始蠢蠢欲动，决定自己动手尝试一下。
我兴冲冲地把材料都找了出来：一块泡沫板、一个小马达、一个电池盒、两节电池、一些电线和一个螺旋桨。
看着这些东西，我心里既兴奋又紧张，不知道自己能不能成功。
我先把泡沫板剪成了一个小船的形状，这可不容易，泡沫板总是不听话，剪得歪歪扭扭的。
不过没关系，这是我的小快艇，有点个性也不错！然后，我把小马达用胶水固定在泡沫板的尾部。
这一步可得小心，要是胶水涂多了，会弄得哪儿都是；涂少了，马达又粘不牢。
我瞪大眼睛，小心翼翼地操作着，感觉自己就像一个专业的工程师。
接下来是安装电池盒和连接电线。
这可把我难住了，那些细细的电线就像调皮的小蛇，怎么都抓不住。
我费了好大的劲，才把电线接好，还担心会不会接触不良。
终于到了最关键的一步——安装螺旋桨。
我把螺旋桨轻轻地插在马达的轴上，心里默默祈祷着：“一定要成功啊，小快艇！”一切准备就绪，我怀着忐忑的心情，把小快艇放进了装满水的水盆里。
我深吸一口气，打开了电池盒的开关。
那一刻，我的心都提到了嗓子眼儿。
只见螺旋桨开始飞快地转动起来，溅起了一片片水花，小快艇缓缓地向前移动。
“哇，成功啦！”我兴奋得跳了起来，差点把水盆打翻。
我目不转睛地盯着小快艇，它在水里乘风破浪，就像一个勇敢的战士。
我仿佛看到它在广阔的大海上飞驰，身后留下一条长长的白色尾巴。
可是，没一会儿，小快艇的速度慢了下来，最后竟然停了。
我着急地检查了一遍，发现是电池没电了。
我赶紧换上新电池，小快艇又欢快地跑了起来。
我就这么一直看着它在水里跑啊跑，心里充满了成就感。
这时候，妈妈走了过来，笑着说：“看你高兴的，这小快艇都快被你盯出花来了。
”我不好意思地挠挠头，说：“妈妈，你看，这是我自己做的小快艇，厉害吧！”妈妈竖起大拇指：“厉害厉害，我家宝贝真聪明！”不知不觉，一个下午就过去了。
蒸汽船小实验作文
蒸汽船小实验作文篇一蒸汽船小实验嘿，大家好呀！今天我来给你们讲讲我做蒸汽船小实验的事儿。
说起来，我为啥突然想做这个实验呢，也许是因为我对那些能跑能转的小玩意儿特别着迷吧。
我觉得自己动手做个蒸汽船，那得多酷啊！于是我就找齐了材料，准备大干一场。
我把一个小瓶子当作船身，然后找了个小小的金属管，这就是蒸汽的通道啦。
我手忙脚乱地开始组装，心里还想着：“这能行吗？万一搞砸了咋办？”哎呀，不管了，先试试再说呗。
好不容易弄好了，我就开始加热水，等着蒸汽产生。
这时候我那心啊，七上八下的，真不知道会咋样。
嘿，你还别说，过了一会儿，真的有蒸汽冒出来了，那小瓶子居然真的动起来了！我当时就傻眼了，哇塞，这也太神奇了吧！我就像发现了新大陆一样兴奋，大喊着：“哇，成功啦，成功啦！”不过呢，我又一想，这实验虽然成功了，可我还有好多地方不明白呢。
比如蒸汽的力量咋这么大呢？我觉得我还得再研究研究。
但不管怎么说，这次蒸汽船小实验可真是让我开心了一把，让我感受到了科学的魅力。
你们也快来试试吧，说不定会有更多惊喜等着你们呢！篇二蒸汽船小实验哎呀呀，今天我又来捣鼓我的蒸汽船小实验啦！你们知道吗，我之前做过一次，那时候觉得可好玩了，所以这次我又想来玩玩。
我觉得吧，做实验就像一场冒险，你永远不知道会发生什么。
我这次找了些不一样的材料，心里想着：“这次会不会有不一样的效果呢？”开始弄的时候，我一会儿找不到这个，一会儿又把那个弄掉了，简直狼狈极了。
我都有点怀疑自己能不能做成了，这也太难了吧！好不容易弄好了，满怀期待地等着，结果等了半天也没啥动静。
我就傻眼了，这是咋回事啊？难道我哪里做错了？我抓耳挠腮地想啊想，突然一拍脑袋，哎呀，可能是水加少了。
于是我又赶紧加了点水，再试试。
嘿，这次还真有反应了，那小蒸汽船慢悠悠地动起来了，我那叫一个高兴啊！不过高兴之余，我又在想，这蒸汽船的原理到底是啥呢？我只是知道个大概，但具体的细节我还是不太清楚。
也许我该去多看看书，多学习学习。
三年级下册,做文玩气艇
三年级下册,做文玩气艇
三年级暑假的下午，我在家闲着没事干。
做什么呢，我突然想起老师说过，要提高自己动手能力，学会小制作。
啊，想起来了，自己设计、制作一艘小汽艇。
于是我就忙碌起来。
我先拿来一个大号的牙膏盒，在牙膏盒的闻前面画上一个三角形，用剪刀对着黑线剪开，然后把边上的小三角形剪掉，剩下的长方形的纸片用透明胶布粘在刚才剪好的三角形上，这样，一个船头就算做好了。
再用铅笔在牙膏盒的一半上画一个长方形，再从长方形前面，画上一个小正方形当作挡风玻璃，用美工刀把刚才画好的裁掉，但裁到小正方形的地方，不要把前面的一条线剪掉，竖起来就成了挡风玻璃。
再找一条长方形的纸条折三次，粘在上面，就成了座椅。
这样，快艇就算做成了。
小汽艇虽然不豪华，很简陋，但这毕竟是我自己设计，自己制作的。
我很满意。
做蒸汽小船作文500字
做蒸汽小船作文500字
今天，我和爷爷一起制作了蒸汽船。
我们拿来了泡沫板做船模，把它用锯子变成两头尖、中间方的形状，但我觉得还不像小船的模样，于是用一种工具把泡沫板方的地方磨圆了。
因为泡沫板的边缘不光滑，放到水里会和水有很大的摩擦力，所以我和爷爷把透明胶贴到泡沫板的侧面，这样它就很光滑了。
接着我们找了一块方形泡沫板，放在船模的上面，在水中漂浮时由它来前后移动来保持平衡。
我们开始做“锅炉”，这个“锅炉”可以使水、木头、天然油甚至垃圾作为热源。
我用一个“露露饮料瓶”做锅炉，用大锯子把它锯成两半，然后给它做个塞子，我和爷爷想了两种塞子类型，一种是“楼梯”形的，一种是上面宽，下面窄的，我们最后还是选择了后者，因为它更保险，在实验中途不会漏气，否则蒸汽船就无法行驶。
塞上塞子后，我们还要在塞子上插一个孔，放吸管。
再把铁丝弯到可以放上锅炉，放上锅炉，最后在锅炉的斜下方放上蜡烛，就大功告成了!
我把蒸汽船放到一个盛满水的大盆子里，把蜡烛点燃，等了半天，我听到锅炉里有水沸腾的声音，断定水被烧开了，果然吸管里冒出了热气，小船慢慢地懂了，虽然很慢，但也是向前。
这次小实验，我明白了浮力和反作用力和作用力，浮力是体在流体中上下表面所受的压力差，反作用力就像拍皮球，皮球的力量给了大地，大地也把力量给了皮球，使它弹起来，作用力是两个物体之间通过不同的形式发生相互作用产生的力。
做“蒸汽船”作文(小学三年级500字).doc
做“蒸汽船”作文（小学三年级500字）
暑假期间的一天，我和父亲讨论了蒸汽船的准备工作。
我们准备了一个船形豆豉泥鲤鱼罐头盒，一个直径约0.8厘米、长约25厘米的空心铜管，以及蜡烛、打火机。
我们开始制造蒸汽船，爸爸说，“道格，这管子是空心的。
现在我们将把它的中间部分包裹成弹簧状。
如果我们不小心把它打碎了或者把空心管弄平了，你会怎么想？”我想出了一个好主意:“爸爸，让我们在空心管里装些沙子，包起来，然后把沙子倒出来！”爸爸称赞我如此聪明。
啊！很难把沙子放进去。
我们费了好大劲才把空心铜管装满沙子。
然后，我们找到一根拇指粗细的棍子，把空心管包起来，然后拔出棍子，就完成了！接下来，我们将盘绕的中空管固定在罐盒上，让铜管的两端伸入水中，熔化罐盒中的蜡烛，当它没有凝固时，找到一根细绳并将其放入蜡烛液中制成灯芯。
牙签快艇的作文350字
牙签快艇的作文350字
阳光明媚的午后，我摆弄着手边的物品，突然一个想法蹦了出来——做个牙签快艇！就这么简单，牙签、肥皂水和杯子，嘿，一个迷你快艇就诞生了！
这牙签啊，平常就放在餐桌上，没啥特别的。
但一放到水里，它就变身成了小船，太酷了！看它在杯子里悠悠荡荡，就像个小航海家，不怕风浪，勇往直前。
别看这快艇小，它在水上漂得可稳了。
我仔细观察，发现它和水面好像融为一体了。
这感觉，怎么说呢，就像看到了大自然的魔法一样，让人心里暖暖的。
这航行可不容易，风一吹，快艇就偏了方向；水流一急，它就摇摇晃晃的。
但你知道吗？这牙签快艇可不会轻言放弃，它总是能调整自己，继续前行。
这种劲儿，真的让人佩服！
这个小小的牙签快艇，让我明白了啥叫探索的乐趣。
生活中，很多小东西都有大用处，只要你肯去发现，肯去尝试，就一定能找到属于你的宝藏！。
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制作袖珍小汽艇-三年级日记
今天一上课，我就兴高采烈地走进教室，因为今天又有我喜欢的课—劳技课。
开始上课了，丁老师说：“我们来做袖珍小汽艇。
”我们迫不及待地做起汽艇来，我先将牙膏盒的盖剪下来，再把牙膏盒长的那一面各剪出个一样大小的三角形，然后又用双面胶把旁边的长方形合到中间的三角形上，这样小汽艇的头就做好了。
我又开始做中央部份了，这下可把我给难住了。
老师教我们做，可我偏不听，光固自己做，结果把后部给剪破了，但我并不放弃，我想：我不是带两个吗?我可以用另一个牙膏盒啊!于是我盒出小牙膏盒送到丁老师那儿说：“丁老师，您帮我剪一下好吗?”老师把牙膏盒插了一个大洞，然后沿着外围剪了下来。
你们知道我在干啥吗?我要把小牙膏盒放进大牙膏盒里，这样不就可以了吗?下面我来做椅子，我拿来碎片拆来拆去，不一会儿两个椅子就出现在我眼帘了。
可麻烦又来了，椅子怎么也贴不上，我想了又想，终于想出了一个好办法—把两面胶贴在外面，果然成功了!我又给小汽艇做了一个正方形来当马达，唉呀忘带牙签了。
我看到有人在画画，我又想出了一个好办法，我拿起铅笔插在马达上，终于小汽艇完成了，我把小汽艇放进水中，小汽艇竟然没湿，而且漂了起来，我大叫：“太好了，太好了，我成功啦!”望着漂动的小汽艇，我开心地笑了起来。
放学了我唱着歌儿跑回家，我觉得今天的脚步特别轻松，我的心
就更加高兴了!。