小学一年级黑板报

小学一年级黑板报

新学期黑板报 | 开学黑板报 | 新学期开学标语

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适应新的环境、新的学习生活，乐与老师、同学交往，初步建立人际关系;认识角色任务，培养积极乐观的学习情趣，建立良好行为习惯。

孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情，摆脱对大人的依赖了。由依恋不舍到轻松愉快，这是一年级学生的共同特征。过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看，去听，无拘无束地去干自己想干的事，这种新鲜感充满了孩子的头脑。

上学以后少数孩子还离不开妈妈，这是心理没有断乳的表现。这种孩子看不见母亲会感到不安，在众人面前不敢说话，回到家以后马上换了模样，大喊大叫，恢复本来面目。孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题。发现了也不知怎么处理，只是强迫孩子按大人的意志上学，回家也不准大喊大叫。这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分。现实中这种问题是两种因素造成的，不能简单归结为父母溺爱孩子，还应看到社会因素。由于社会安定性

较差，孩子的人身安全缺乏保障，家长不得不随时保护孩子。另外，居住环境封闭，活动空间减少，独生子女只能伴随在父母左右，客观上使孩子得到了过多的照顾，造成娇宠儿增多。

一年级学生很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，01hn.所以提出的问题特别多。有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只不过有的孩子爱说，有的孩子把疑问藏在心里，不表达而已!

当孩子意识到“我已经是一名小学生了”的时候，行为也会发生一些自觉变化。

让他帮忙做一些事会很积极地响应，孩子的责任意识越来越强了。

1、以什么心态对待入学

孩子到了新环境中会拘谨或害怕。对待孩子的情绪变化，只给予适当的引导就可以了。除了学习用具和礼仪方面的准备，还有孩子自我清洁、自我保护等自理能力的锻炼。如果这方面不过关，也会影响孩子的自信心。

2、认识老师

“老师可怕吗?”许多孩子都关心这个问题。

3、熟悉学校环境。

对于一年级的孩子，从生活中玩耍中学到的知识，要比书本上学到的知识更重要。这在发达国家已是共识。通过自身体验获得知识能使头脑更加活跃。保持愉悦的学习情趣。不论成绩如何，孩子首先要保持愉快乐观的学习情趣。不要把学习知识当作负担!

开学以后两三个月左右，大部分孩子都习惯了学校生活，但有少数孩子不愿意上学。原因可能有：

其一，被小朋友欺负。

其二：不能完全理解老师的讲课内容，自己又不敢发问，呆在那里，慢慢造成恐惧心理。

其三：活动缓慢而落后于人。这一般是家庭溺爱造成的。由于家长总是帮助孩子做事，使孩子的手脚和感官接受锻炼的机会很

少，等到和其他动作准确快捷的小朋友一起做某件事时，就显出活动不协调，速度缓慢。

其四：为上厕所而为难。

一年级新学期黑板报

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新学期寄语黑板报

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新的一个学期已经开始了，以下是为大家精心搜集和的一年级新学期黑板报内容，希望大家喜欢!更多资讯尽在新学期黑板报内容栏目!

1. 按时、独立完成作业的习惯;

2. 珍惜时间，讲究效率，按计划学习的习惯;

3. 逐步养成良好的阅读、书写、自习习惯;

4. 爱惜学习用具、保持作业本整洁、学习用具放置有条理，用后收拾好的习惯;

5. 养成正确的读、写姿势和握笔方法;

6. 认真书写、检查订正的习惯;

7. 要养成上课专心听讲，不讲小话、不东张西望、思想不开小车，积极思考，踊跃发言的好习惯。

要按时完成作业，不要拖拉;

要按顺序做作业，不要东做一题，西做一题;

要集中精力做作业，不要边做边玩;

要开动脑筋独立完成作业，不要抄袭和依赖别人;

要保持作业整洁，不要潦草乱脏、错误百出。求神不如求人。拍马屁，没志气。

莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。

好花不能不服开，小树不修不成才。

严是爱，松是害，不管不教要变坏。

瓜好吃不在大小，人健康不在胖瘦。

牛大压不死虱子。邻居好，赛金宝。

笑一笑，十年少。小不忍则乱大谋。

挂羊头，卖狗肉。老虎吃人不吐骨。

一钱难倒英雄汉。酒香不怕巷子深。

一步走错百步歪。聪明反被聪明误。

浪子回头金不换。黄金有价人无价。

若要好，大让小。绣花枕头稻草蕊。

创业容易守业难。狗记路，猫记家。

不是冤家不聚头。有钱不买来年货。

身在福中不知福。开好花，结好果。

牵一发而动全身。一石激起千层浪。

红花还得绿叶扶。打肿脸儿充胖子。

站得高，看得远。磨刀不误砍柴工。

船到江心补漏迟。一寸光阴一寸金。

差之毫厘，谬之千里。来得早，不如来得巧。人老病多，树老根多。书要精读，田要细管。

光栽不护，白费工夫。春捂秋冻，少生杂病。

1、进行自我分析

制订计划前首先要进行自我分析，可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢。同时还要分析自己的学习现状，01hn.一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。也要和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

2、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。学习目标要具有适当、明确、具体的特点。适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标，明确就是指学习目标要便于对照和检查。