幼儿园小班教学总结

幼儿园小班教学总结

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，

总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

在教育教学上,教孩子如何做人对我有很大的吸引力,因为做人是育儿的根本。我把思

想教育渗透到教学之中,用儿歌故事的思想内容来感染孩子们,然后再教孩子们学会“我应

该怎么做”最后以角色互换的方式,帮助孩子学会站在别人角度思考问题,体验别人的情感,进而做到遇事多替别人想一想,还有把平时言传的方式改为身教,用行动告诉他们应该这么

做才正确，一次两次，效果就慢慢的出来了。

还有我们班孩子普遍存在对自己能力估摸不足的情况，很多想做的事怕做不好，不敢

尝试，我运用仔细观察，及时鼓励的方法，在提供宽松的学习氛围的同时和幼儿一起尝试，不断给他们克服的勇气。给孩子们提供充分的自我展示机会。引导他们勇敢的站出来。

渐渐的通过教育，我班孩子们的品德行为有了较大的变化，能理解他人，帮助，关心

他人，而且还能评价他人的行为，提出解决行为问题的办法，自主能力有了很大的提高，

但孩子在自控自律上还欠缺，不能很好的遵守规则，讲秩序。虽然育人工作上还有瑕疵，

但孩子们的变化让我体验到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是让孩子懂

得如何做一个真正的人。

满载着一学期的辛酸、成功和快乐，我们和XX年年挥手告别。记忆忧新的是从家长

手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景……在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人，有时听到家长

那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下

简单回顾：

作业绩上，本学期我能积极服从领导，配合完成园内各种活动，认真完成教育工作，

在对待特殊儿童的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全体，将爱撒向每个孩子，我

一个人看护着33名幼儿，但是我并没有丝毫怠泄怨言，我以“一切为了孩子”为原则，

及时解决工作中存在的问题，并针对性的调整教育保育方法。利用自己的便利条件，家长

会上，家长口头上也给了我们较好的评价。

【幼儿园小班教师个人工作计划一】

新学期的准备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，为了能更好的教育幼儿，使幼儿能够健康、快乐的成长，切实的配合学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人根

据中班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定了个人工作计划如下：

但现在的她已经完全克服了自卑，拥有了自信，待人有礼貌，老师交代的事情能

按质按量地完成，自理能力也很强，周周清的考试中她还取得过语文数学总分 199 的好

成绩。

对于家长工作中出现的问题能及时细心的发现端倪，有教育也是服务的意识，帮助家

长解惑，在教师素养上，我有提高自身专业水平的强烈愿望，有创新的激情和改革的魄力。能认真负责的关注孩子，从内心出发的爱孩子，在孩子面前注重自己的形象，重视教师榜

样的力量。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌

而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子

引路，我要以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假

如我是孩子”“假如是我的孩子”。

这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;

少了一份指责，多了一份尊重。在继续学习上，也确立了“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式的新理念。每次的教学活动也在一次次的观看与领会、讨论与反思中，使我经历了一个从不理解

到逐步理解，从模糊到逐步清晰，从畏难、知难而上到热情接纳的过程。

同时，我也尝试运用学到的经验在班中开展了二、三次小小的活动，在活动过程也使

我自己看到了自身的不足。如：如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕

捉幼儿的有价值的生成热点，及时给予支持，如何让区域活动真正的发挥教育作用，这些

是我感到困惑的，还有接受新信息的能力上，对幼儿身心发展的了解上，教学手段方式的

运用上都还需要不断的汲取营养。

总之，在今后的教育生涯中我会不断学习，提高自己幼教水平，关心幼儿，认真工作，改进自己的不足，做一名合格的山村幼儿教师。

一、政治思想方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党

的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专

业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件,关

心国内外大事,注重政治理论的学习。

二、教学方面

在教学上，针对小班幼儿心理情况，我们开展了主题教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的自制玩教具。我们从幼儿的实际出发，注意调

动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结

合积极更换主题墙的内容，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、、语言区、

益智区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿

养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，

对自己的每一节课进行总结。

三、卫生保健方面

以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，培养饭前便

后洗手等良好的生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗

过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。我们每天都认

真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，，做好预防幼儿常见疾病的工作。

本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安

排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园

能够轻松快乐的生活。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利

用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。

四、家长工作方面

我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下

来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，对于图形的形状搞不清了。

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及

时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。

首先，加强幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿进行浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育，积极参加园内举行的各种节日庆祝活动;其次，认真按“规程”和新“纲要”开展基本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，认真备课，采用多种形式进行教学;再次，继续教师之间的学习、交流;经常与家长交换意见，发挥家园联系的互动作用。认

真听取家长的意见和建议，争取幼儿教育的一致性。教师之间相互听课，交换意见，做好

交接班工作，利用业余时间学习幼儿教育方面的经验文章，不断扩大自己的眼界，加强工

作的责任心。

今天我上镜：评选出明星宝贝和明星家庭，并写出明星感言。激发了孩子们活动的热

情和要求进步的欲望，特别是明星家庭的评选，带动了所有的家庭积极配合班级工作，让

家长们了解到班级的管理他们也是一份子。

期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发

现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示

在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如开展主题活

动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们