二次根式专项训练
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二次根式专项训练
一、选择题
1.1x =-,那么x 的取值范围是( )
A .x≥1
B .x>1
C .x≤1
D .x<16
【答案】A
【解析】
【分析】
根据等式的左边为算术平方根,结果为非负数,即x-1≥0求解即可.
【详解】
由于二次根式的结果为非负数可知:x-1≥0,
解得,x≥1,
故选A.
【点睛】
本题利用了二次根式的结果为非负数求x 的取值范围.
2.下列各式计算正确的是( )
A 1082
==-= B .
()()
236=
=-⨯-=
C 115236==+=
D .54
==- 【答案】D
【解析】
【分析】
根据二次根式的性质对A 、C 、D 进行判断;根据二次根式的乘法法则对B 进行判断.
【详解】
解:A 、原式,所以A 选项错误;
B 、原式,所以B 选项错误;
C 、原式C 选项错误;
D 、原式54
==-,所以D 选项正确. 故选:D .
【点睛】 本题考查了二次根式的混合运算:先把二次根式化为最简二次根式,然后进行二次根式的乘除运算,再合并即可.在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根
式的性质,选择恰当的解题途径,往往能事半功倍.
3.下列式子为最简二次根式的是( )
A .
B .
C .
D .
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
解:选项A ,被开方数不含分母;被开方数不含能开得尽方的因数或因式, A 符合题意; 选项B ,被开方数含能开得尽方的因数或因式,B 不符合题意;
选项C ,被开方数含能开得尽方的因数或因式, C 不符合题意;
选项D ,被开方数含分母, D 不符合题意,
故选A .
4.已知n 135n 是整数,则n 的最小值是( ).
A .3
B .5
C .15
D .25 【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】 解:135315n n =135n 15n 也是整数,
∴n 的最小正整数值是15,故选C .
5.下列计算结果正确的是( )
A ()23-3
B 36±6
C 325
D .3+3=3【答案】A
【解析】
【分析】
原式各项计算得到结果,即可做出判断.
【详解】
A 、原式=|-3|=3,正确;
B 、原式=6,错误;
C 、原式不能合并,错误;
D、原式不能合并,错误.
故选A.
【点睛】
考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
6.把-( )
A B.C.D
【答案】A
【解析】
【分析】
由二次根式-a是负数,根据平方根的定义将a移到根号内是2a,再化简根号内
的因式即可.
【详解】
∵
1
a
-≥,且0
a≠,
∴a<0,
∴-,
∴-=
故选:A.
【点睛】
此题考查平方根的定义,二次根式的化简,正确理解二次根式的被开方数大于等于0得到a的取值范围是解题的关键.
7.有意义,则实数x的取值范围是()
A.x≥1B.x≥2C.x>1 D.x>2
【答案】B
【解析】
【分析】
根据二次根式的被开方数为非负数以及分式的分母不为0可得关于x的不等式组,解不等式组即可得.
【详解】
由题意得
200x x -≥⎧⎨≠⎩
, 解得:x≥2,
故选B.
【点睛】
本题考查了二次根式有意义的条件,分式有意义的条件,熟练掌握相关知识是解题的关键.
8.已知3y =
,则2xy 的值为( ) A .15-
B .15
C .152-
D .152 【答案】A
【解析】
试题解析:由3y =,得
250{520
x x -≥-≥, 解得 2.5
{3x y ==-.
2xy =2×2.5×(-3)=-15,
故选A .
9.下列式子正确的是( )
A 6=±
B C 3=- D 5=- 【答案】C
【解析】
【分析】
根据算术平方根、立方根的定义和性质求解即可.
【详解】
解:6=,故A 错误.
B 错误.
3=-,故C 正确.
D. 5=,故D 错误.
故选:C
【点睛】
此题主要考查算术平方根和立方根的定义及性质,熟练掌握概念是解题的关键.
10.a的取值范围是()
A.a≥-1 B.a≤1且a≠-2 C.a≥1且a≠2D.a>2
【答案】B
【解析】
【分析】
直接利用二次根式有意义的条件分析得出答案.
【详解】
有意义,则1-a≥0且a+2≠0,
式子
a+
2
解得:a≤1且a≠-2.
故选:B.
【点睛】
此题主要考查了二次根式有意义的条件,正确把握二次根式的定义是解题关键.
11.下列二次根式中是最简二次根式的是()
D
A B C
【答案】B
【解析】
【分析】
根据最简二次根式的定义(被开方数不含有能开的尽方的因式或因数,被开方数不含有分数),判断即可.
【详解】
解:A,故本选项错误;
B
C
D
,故本选项错误.
故选:B.
【点睛】
本题考查对最简二次根式的理解,能熟练地运用定义进行判断是解此题的关键.
12.下列各式中,是最简二次根式的是( )
A B C D