学生管理---规范管理,引领未来
学校如何发挥法治在管理中的引领作用
学校如何发挥法治在管理中的引领作用在当今社会，法治已成为国家治理的重要基石，学校作为培养未来社会栋梁的重要场所，更应积极发挥法治在管理中的引领作用，为学生营造一个安全、公正、有序的学习和成长环境。
那么，学校应当如何做到这一点呢？首先，学校要强化法治教育，让法治观念深入人心。
对于学生而言，他们正处于价值观和世界观形成的关键时期，学校应当将法治教育纳入日常教学体系，设置专门的法治课程。
这不仅包括传授法律知识，更要注重培养学生的法治思维和法律意识。
例如，可以通过生动有趣的案例分析、模拟法庭等形式，让学生亲身体验法律的应用和实践，使其明白法律不是高高在上的条文，而是与日常生活息息相关的准则。
对于教师队伍，也要加强法治培训。
教师作为教育的实施者，自身必须具备扎实的法治素养。
学校可以定期组织教师参加法律知识讲座、研讨会等，提升教师对法律的理解和运用能力，从而能够更好地将法治教育融入到日常教学中。
同时，鼓励教师在课堂教学中结合学科特点，渗透法治教育，让学生在学习专业知识的过程中，也能受到法治的熏陶。
其次，学校要完善规章制度，建立健全的法治管理体系。
规章制度是学校管理的重要依据，应当符合法律法规的要求，并且具有可操作性和可监督性。
在制定规章制度时，要充分征求师生的意见和建议，确保制度的合理性和公正性。
例如，对于学生的行为规范、奖惩制度等，要明确规定，让学生清楚知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
同时，对于教师的教学规范、师德师风等方面，也要有明确的要求和约束，保障教育教学活动的正常开展。
学校还应建立健全的纠纷解决机制。
在学校生活中，难免会出现各种矛盾和纠纷，如学生之间的冲突、师生之间的误解等。
学校要设立专门的调解机构，及时、公正地处理这些问题。
调解过程要遵循法律程序和原则，保障当事人的合法权益。
对于一些较为严重的纠纷，可以引入法律援助或者司法机关的介入，让师生感受到法律的公正和权威。
另外，学校要加强与家长和社会的合作，形成法治教育的合力。
2024年班主任工作计划范本（四篇）
2024年班主任工作计划范本一、教育目标与工作定位1.1 教育目标：通过全面培养学生的综合素质，帮助每个学生实现个人发展目标，为他们的未来做好准备。
1.2 工作定位：作为班级的组织者、领导者和教育者，我将全力以赴，为学生提供积极健康的学习和成长环境。
二、班级管理与组织2.1 建立班级管理体系：制定班级规章制度，明确纪律要求，确保班级秩序良好。
2.2 健全班级组织结构：设立学生会、班级委员会等组织，培养学生的组织能力和团队合作精神。
2.3 开展班级活动：组织各类班级活动，加强同学们之间的交流和沟通，提高班级凝聚力。
三、学生成长与发展3.1 学生关怀与指导：关注学生的身心健康，及时发现问题并进行指导，帮助他们解决困难。
3.2 培养学生学习习惯：组织学习指导和讲座，帮助学生建立良好的学习习惯和方法。
3.3 发掘学生潜能：通过各种途径，发现学生的特长和潜能，并提供相应的培养和引导。
四、家校合作与交流4.1 家访工作：定期进行家访，与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的情况。
4.2 家长会与沟通：定期组织家长会，向家长介绍学生的学习和发展情况，并与家长进行深入交流。
4.3 主题讲座与培训：邀请专家进行家庭教育、学习方法等方面的讲座，提高家长教育水平。
五、教育教学支持5.1 学业辅导与指导：为学生提供学科方面的辅导和指导，提高学生的学习成绩和综合素质。
5.2 师生互动教学：积极引导学生参与教学活动，激发他们的学习兴趣和动力。
5.3 学科竞赛与活动：组织参加学科竞赛和各类学术活动，展现学生的才华和能力。
六、个人能力与专业提升6.1 学习与研究：不断学习和研究教育教学理论与方法，提升自己的专业水平。
6.2 参加培训与交流：积极参加各类教育培训和学术交流活动，拓宽自己的思路和视野。
6.3 总结与反思：及时总结工作经验，不断反思和改进自己的工作方式和方法。
总结：以上是我的2024年班主任工作计划，我会积极履行班主任职责，关心学生，加强班级管理和组织工作，帮助学生充分发展和成长。
学期工作汇报标题大全集
学期工作汇报标题大全集一、教学工作类1、《知识播种，智慧成长——学期教学工作汇报》2、《点亮求知路，学期教学成果展》3、《从课本到实践：学期教学工作的探索与创新》4、《夯实基础，提升素养——学期教学工作全记录》5、《教学相长，共同进步——学期教学情况总结》6、《精耕细作育桃李：学期教学工作的点滴》7、《以教为舟，载梦前行——学期教学工作之旅》8、《创新教学模式，绽放课堂精彩——学期教学工作回顾》9、《传道授业解惑，学期教学工作的坚守与突破》10、《教学为本，质量为先——学期教学工作的追求》二、学生管理类1、《关爱与引导，助力成长——学期学生管理工作汇报》2、《塑造灵魂，引领未来——学期学生思想教育工作》3、《纪律与自由的平衡——学期学生管理策略与成果》4、《倾听心声，陪伴成长——学期学生管理的温暖篇章》5、《规范行为，培养习惯——学期学生管理工作纪实》6、《以爱之名，管理育人——学期学生管理的爱心之旅》7、《严管厚爱，助力飞翔——学期学生管理经验分享》8、《激发潜能，塑造品格——学期学生管理工作的成效》9、《守护青春，引导梦想——学期学生管理工作的使命》10、《营造良好氛围，促进全面发展——学期学生管理工作小结》三、活动组织类1、《丰富多彩，绽放青春——学期校园活动总结》2、《活力校园，精彩无限——学期活动组织与回顾》3、《在活动中成长，在实践中进步——学期活动开展情况》4、《创意无限，欢乐满园——学期特色活动展示》5、《团结协作，共铸辉煌——学期团队活动汇报》6、《寓教于乐，寓学于趣——学期活动的教育意义》7、《丰富课余，点亮生活——学期课外活动成果》8、《主题鲜明，形式多样——学期活动的策划与执行》9、《用活动点燃激情——学期校园活动的魅力》10、《活动育人，精彩纷呈——学期活动工作综述》四、师资建设类1、《筑巢引凤，培养精英——学期师资队伍建设报告》2、《提升素质，铸就师魂——学期教师培训与发展》3、《以师为本，共创未来——学期师资力量的壮大与提升》4、《专家引领，同伴互助——学期教师成长之路》5、《加强师资建设，提高教育质量——学期工作纪实》6、《师德师风，铸就教育脊梁——学期师资建设的关键》7、《引进与培养并重——学期师资队伍优化工作》8、《搭建平台，助力教师腾飞——学期师资发展策略》9、《凝聚师资力量，推动教育发展——学期工作汇报》10、《打造一流师资团队——学期的努力与成果》五、教育成果类1、《辛勤耕耘，硕果累累——学期教育成果汇报》2、《荣耀与梦想——学期教育成就展示》3、《成绩见证努力，汗水铸就辉煌——学期教育成果总结》4、《教育之花，绽放芬芳——学期成果集锦》5、《砥砺前行，收获满满——学期教育工作的丰收》6、《创新驱动，成果斐然——学期教育创新成果报告》7、《以成果为导向，推动教育发展——学期工作回顾》8、《教育的荣耀时刻——学期成果展示与分享》9、《努力铸就成功，学期教育成果显著》10、《教育成果，照亮前行路——学期工作成果汇报》六、家校合作类1、《携手共育，静待花开——学期家校合作工作总结》2、《沟通桥梁，共育未来——学期家校合作的实践与探索》3、《家校同心，其利断金——学期家校合作成果展》4、《凝聚家校力量，助力孩子成长——学期家校合作工作汇报》5、《开放交流，合作共赢——学期家校合作的经验与反思》6、《家访之路，爱与责任——学期家校沟通工作》7、《家长进课堂，共筑教育梦——学期家校合作特色活动》8、《家校携手，共谱华章——学期合作的点点滴滴》9、《建立信任，共同成长——学期家校合作的重要性》10、《融合教育资源，开创家校合作新局面——学期工作综述》七、综合类1、《砥砺奋进，铸就辉煌——学期学校工作全面汇报》2、《携手同行，共创美好——学期学校工作综合报告》3、《全面发展，追求卓越——学期学校工作的全景展示》4、《和谐校园，共同成长——学期学校工作的和谐篇章》5、《团结协作，铸就梦想——学期学校工作的团结力量》6、《创新引领，跨越发展——学期学校工作的创新举措》7、《以人为本，关爱无限——学期学校工作的人文关怀》8、《严谨治学，积极进取——学期学校工作的态度与精神》9、《弘扬传统，开拓未来——学期学校工作的传承与创新》10、《阳光校园，幸福成长——学期学校工作的温馨画面》以上标题涵盖了学期工作汇报的各个方面，您可以根据具体的工作内容和重点选择合适的标题。
2024年第二学期班主任工作总结5篇
2024年第二学期班主任工作总结5篇篇1一、引言本学期作为班主任，我肩负着引领班级发展、促进学生学习与成长的重要职责。
围绕学校的教育教学目标，结合班级实际情况，我积极履行职责，努力为学生创造一个良好的学习与成长环境。
本报告旨在全面回顾和总结本学期班主任工作，以便更好地指导今后的工作。
二、工作内容1. 学生管理与思想教育本学期，我注重学生日常行为规范的培养和思想道德教育。
通过班会、晨检、日常观察等方式，对学生进行了多方面多层次的思想引导和行为规范教育。
加强班级管理，制定了合理的班级纪律和规章制度，培养学生自律意识和集体荣誉感。
2. 教学支持与协调在教学方面，我积极与各科任教师沟通，了解教学进度和学生学习情况。
针对班级特点，组织开展了多样化的学习活动，如小组讨论、课外阅读分享等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，为学习困难的学生提供个性化的辅导和帮助，努力缩小学习差距。
3. 家校合作与沟通本学期，我重视家校合作，通过家长会、家访、家长微信群等途径，与家长保持密切联系，及时反馈学生情况。
组织家长参与班级活动，增强家长对班级工作的理解和支持。
同时，收集家长对教育的意见和建议，为班级工作提供有益参考。
4. 班级文化建设与活动组织为丰富学生校园文化生活，我积极组织各类班级活动，如运动会、艺术节、社会实践等。
通过活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，增强班级的凝聚力和向心力。
同时，注重班级文化建设，营造良好的学习氛围。
三、工作成效1. 学生行为规范明显提升经过一学期的努力，学生的日常行为规范有了明显改进，守纪律、懂礼貌、勤学习已成为班级的主流风气。
2. 教学质量稳步提升在各位科任教师的共同努力下，班级整体教学质量稳步提升，学生的学习积极性和成绩均有明显提高。
3. 家校合作更加紧密通过多种形式与家长沟通，增强了家长对班级工作的理解和支持，家校合作更加紧密。
4. 班级凝聚力增强通过组织各类活动，班级的凝聚力和向心力得到了增强，学生之间的团队合作精神更加突出。
班长工作总结7篇
篇1
尊敬的领导、亲爱的同事们：
在过去的学期中，我担任了班级班长一职，负责班级的全面工作。通过这一学期的工作，我深刻认识到班长职责的重要性，也收获了许多宝贵的经验。现在，我将对这一学期的工作进行总结，以期为今后的工作提供参考和借鉴。
一、班级管理
作为班长，我首先承担了班级管理的职责。通过制定班级规章制度，我确保了班级的秩序和纪律。同时，我积极与班委成员合作，共同处理班级事务，确保班级工作的顺利进行。在管理过程中，我注重培养班级的凝聚力和向心力，通过组织各种班级活动，增强了班级成员之间的友谊和合作精神。
三、任务完成与工作成效
在过去的一年里，我们班级圆满完成了公司交给的各项任务。在项目执行过程中，我注重分工明确、协作有序，确保了项目的顺利进行。同时，我积极与团队成员分享工作经验和技巧，帮助大家共同成长。
四、工作亮点与成果
1. 创新管理方法：我引入了新的管理方法，如项目管理矩阵、时间管理等，这些方法不仅提高了团队的工作效率，也提升了项目的整体质量。
五、自我评估/反思
过去一年，我在班长岗位上尽职尽责，努力协调好班级内外的各项工作。在取得一定成果的同时，我也意识到自己在一些方面还有待提高，如在危机处理方面的能力，以及在某些决策上的果断性。我将以此为契机，不断学习进步。
六、未来计划
1. 进一步加强班级文化建设，增强班级的凝聚力和向心力。
2. 深化师生互动，促进教学相长，提高同学们的学习积极性。
六、未来计划
1. 继续加强班级学术与文体活动建设，提升同学们的综合能力。
2. 加强家校合作，共同关注学生的学习与成长。
3. 完善班级管理制度，提升班委团队的工作效率。
4. 定期组织反思与总结，不断提升个人及班级管理团队的综合素质。
班主任第一学期的工作总结7篇
班主任第一学期的工作总结7篇篇1一、引言本学期作为班主任，我肩负着引领班级、关注学生全面发展、家校沟通等重要职责。
经过一学期的努力，班级整体呈现出积极向上的态势，学生在学业、品德、体育、艺术等方面均取得了显著进步。
在此，我对本学期的工作进行全面的回顾和总结。
二、工作内容1. 学生管理（1）班级纪律：本学期，我着重强调了班级纪律的重要性，通过制定班规、开展班会等形式，加强学生的纪律意识，营造了良好的学习氛围。
（2）学业指导：针对班级学生的特点，我积极开展学业指导，关注学生的学习情况，及时发现并解决学习中的问题，提高学生的学习积极性。
（3）心理辅导：关注学生的心理健康，发现问题及时与家长沟通，为学生提供必要的心理辅导，帮助学生解决心理困扰。
2. 家校沟通（1）家长会：本学期共召开两次家长会，与家长交流学生的情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
（2）家访：定期进行家访，了解学生在家的表现，向家长反馈学生在校情况，加强家校之间的沟通与信任。
（3）家长信箱：设立家长信箱，方便家长与我联系，及时沟通学生的问题。
3. 班级活动（1）文体活动：组织开展了班级文艺汇演、运动会等活动，丰富了学生的课余生活，增强了班级的凝聚力。
（2）社会实践：组织学生进行社会实践活动，如志愿服务、社会实践调查等，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
（3）心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，如讲座、游戏等，提高学生的心理素质。
三、工作成效1. 班级整体表现：本学期，班级整体纪律明显好转，学习氛围浓厚，学生积极性高涨。
2. 学业成绩：在全校期中、期末考试中，班级平均成绩稳步提升，优秀率明显提高。
3. 家校合作：家长会对我的工作给予了高度评价，家长对我与学生的沟通方式表示满意，家校合作更加紧密。
4. 班级活动：本学期组织的各项活动得到了学生和家长的一致好评，班级凝聚力显著增强。
四、工作反思与改进1. 还需加强个别学生的教育与引导，关注学生的个体差异，因材施教。
学生工作处处长个人工作总结范文6篇
学生工作处处长个人工作总结范文6篇篇1=====================一、引言本年度的工作已经圆满结束，作为学校学生工作处处长，我深感责任重大。
在此，我将对过去一年的工作进行全面的回顾和总结，以便更好地为未来一年制定工作目标和计划。
二、工作内容及成果1. 学生管理本年度，我处进一步加强学生管理工作，包括制定完善的学生管理制度，加强学生心理辅导和生涯规划指导等。
通过一系列措施，提高了学生的综合素质和校园生活的满意度。
具体成果如下：（1）制定并实施了《学生管理规定》，规范了学生管理流程和标准。
（2）建立了心理辅导中心，为学生提供专业的心理咨询和辅导服务。
（3）开展生涯规划指导活动，帮助学生明确职业目标，提高就业竞争力。
2. 校园活动组织在校园活动组织方面，我处成功举办了多项大型活动，包括校园文化节、运动会、学术论坛等。
这些活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质和团队合作能力。
具体成果如下：（1）成功举办了校园文化艺术节，展示了学生的才艺和创意。
（2）组织了多场学术论坛，邀请专家学者为学生做专题报告。
（3）策划并实施了新生入学典礼和毕业典礼，增强了学生归属感和荣誉感。
3. 校企合作与对外交流在加强校企合作和对外交流方面，我处积极与企事业单位、社会机构合作，为学生提供实习、就业和创新创业支持。
具体成果如下：（1）与多家企事业单位建立合作关系，为学生提供了实习和就业机会。
（2）举办校企合作项目洽谈会，促进了企业与学校的交流与合作。
（3）组织学生参与社会实践和志愿服务活动，培养了学生的社会责任感和奉献精神。
三、工作亮点及创新点1. 建立心理健康预警机制，通过定期心理测试和个案跟踪，有效预防和解决学生心理问题。
2. 创新学生评价体系，引入多元评价机制，更加注重学生的综合素质和个性发展。
3. 开展“导师制”试点项目，邀请优秀教师担任学生导师，为学生提供学业和人生指导。
四、问题与不足1. 学生工作涉及面广，部分工作还需进一步细化，提高工作效率。
年度第一学期教务主任工作总结6篇
年度第一学期教务主任工作总结6篇篇1一、引言本学期作为教务主任，肩负着引领教学管理团队、优化教学质量的重要职责。
在全校教职工的共同努力下，我们完成了各项教育教学任务，现就本学期工作进行总结，以便更好地展望下学期工作。
二、工作内容概述1. 课程规划与设置- 根据学校定位和培养目标，对课程进行全面规划和优化调整。
- 深入开展市场调研，更新教学资源和教材，确保课程内容与时俱进。
- 组织专家团队对新课程进行论证和评审，确保教学质量。
2. 教学管理与运行- 制定并严格执行教学管理制度和流程，确保教学活动的有序进行。
- 监控教学进度，确保课程按期完成。
- 组织期中、期末教学检查，对教学质量进行评估。
3. 师资队伍建设- 组织教师培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和教学能力。
- 实施教师考核机制，激励教师持续进步。
- 关注青年教师成长，为他们提供指导与帮助。
4. 学生管理与服务- 完善学生管理制度，加强学生纪律教育和品德培养。
- 组织各类文体活动，丰富学生校园生活，促进学生全面发展。
- 建立健全学生服务体系，及时解决学生在学习、生活中遇到的问题。
三、重点成果分析1. 课程质量显著提升- 通过课程规划和资源更新，课程满意度得到显著提升。
- 新课程的论证和评审确保了教学质量，受到学生和家长的广泛好评。
2. 教学管理更加规范高效- 严格执行教学管理制度和流程，使得教学管理更加规范化、科学化。
- 期中、期末教学检查发现的问题得到及时整改，教学质量得到保障。
3. 师资队伍建设成效显著- 通过教师培训和学术交流活动，教师的专业素养和教学能力得到显著提升。
- 青年教师在指导与帮助下快速成长，成为教学骨干。
四、遇到的问题及解决方案1. 课程资源更新速度较慢- 解决方案：加强与供应商的合作，定期更新课程资源，确保课程内容与时俱进。
2. 部分教师教学理念落后- 解决方案：加大教师培训力度，引进先进教学理念和方法，鼓励教师进行教学改革。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
规范管理，引领未来
案例一：2007年8月高老师从金乡和嘉祥招来7名学生，其中4名当年高考超过了本科线
三名过了本科提档线，学校把他们安排到了王老师班住进了男生公寓209室，一周后我到学
生公寓检查看到该室东西放的乱八糟、床上床下、桌面地面、蚊帐内外满眼都是东西，室内
气味难闻毫无章法；第二天晚上我倒了209室刚提出室内存在的问题同学们非常激动；同学
们一个散乱的集体是没前途的，你们来到这里我们欢迎，选择该校有你们的原因也有你们的
理由，请你们很好地分析一下自身作为集体的一员存在的问题？做好了才能达到你们选择到
该校学习成长的目的；这里的管理规范严格、公平合理，你们本周选出寝室长到值班领取学
生公寓管理手册，随着管理地深入同学们的作息纪律、内务整理、室内外卫生、财物安全很
快达到管理要求2008年7月底7位同学一同到学校门口和我见面满怀激动地让我分享了他
们金榜题名的喜悦其中：吉林大学1位、西安交大2位、西北工大2位、天津工大1位、军
校1位。
案例二：2006年邹城前后来了2位男生同学一位是邹城高考状元最后被调剂到西安交大7
年临床医学专业、一位是高考调剂到华南农大热带雨林专业，因专业不理想到了育才回读，
原来在家门口上学自顾学习其余全有家人办理，来到这里天热、压力大、生活全靠自理吃饭
没打过饭、喝水没提过开水、洗漱间这么些人，一看傻眼了第二天分别回家了，两天后家长
送来了学校、家长、班主任、同学分别做工作评定了情绪交到我们公寓，我吩咐管理教师管
较好，一周后郁闷了又回去了，这时家长做不住了后悔没有及早培养孩子的自理能力，填报
自愿时工作不细致才出现这种结果，无奈中又来到学校问我怎么办，通过交流高考专业还是
不理想，家门口的学校不想上，学生思想转变、生活环境的适应都要有过程，我告处家长让
学生在家待3—5天细心观察两天耐心做疏导工作再送回来，5天后送回来了，我和两位交
流你们智商很高非常聪明，生活的自理、环境的适应是每个人的本能只是你没有别人做的早，
打饭、提开水、洗衣比你们做一道数学题简单多了，环境的适应过程也是很快乐地，你们能
做好，随后疏导帮带很快适应了，成绩回归正常，人越来越阳光，一年后状元考上了上海财
大财政金融、另一位考上了山大生物。
案例三：大唐来地高材生
1999年我去塘口大唐中学招生刚进校门就遇见了学长实验中学地张主任，学生告诉老师育
才中学来招生了，从办公室走出一位老师走到我的面前，问清我们的来意自我介绍说他是教
务郝主任同时也是今年毕业班的语文老师，说道今年我们有两个好学生辛文博最优秀如果学
文三年后能上北大，其次是宫存奎对学习非常执着也是考清华的料，两位学生都来自农村父
母曾委托老师帮其选择学校，最后成为育才中学99级高一新生，因当时育才中学没有文科
重点班辛文博只好学理师从刘静伟老师，在学习的过程中几经纠结不能发挥自身优势影响高
考去向，家长也找到我和老师，后给他做工作目前学校没有足够的成熟条件，应该尊重现实
发挥自身潜力增强学习的信心、保持学习上的优势考考上山大以后你就能成为世界优秀学
者，因其农村生家长无工作哥哥上大学，经济条件差，学校老师从不同角度给予帮助，现该
生在美国西雅图读博。宫存奎师从于辛玉虎老师学理，进入高三精力体力有所下降，我首先
从公寓管理着手严抓管理保证学生的基本休息鼓励学生适当参加体育锻炼增加体能，保证公
寓卫生，被褥折叠整齐、地面干净无灰尘、物品摆放规范到位、室内空气无异味、公寓安全
管理到位，再加上老师家长的努力最终考上清华大学。
案例四：一个老师不喜欢家长不爱的学生
2007级有一个住校男生进入高二后，晚休时间在室内说话听收音机，管理老师头疼、周围
同学反对影响很不好，晚休后我去查寝三人生龙活虎，管理中王姓同学说老师你不要在管理
我们了在家不是好孩子、在校不是好学生，听后我心里很不是滋味（这说明他一个想好的学
生只是一些原因使他落后了，自信心受到了创伤，没有得到回升的动力自甘落后了），我本
能地告诉他你是个好孩子、也是一个好学生，你能遵守学校的规章制度，你自身的问题、毛
病是社会、家庭、自身三方面造成的不能全赖你，相信你能做好。随后和班主任沟通了解到
该寝室三人三番五次跑到一起就是为了说话怎么调整都不和其他同学在一起，三人都是屡屡
犯错成绩下滑的学生，王姓同学是一个1.8米高的黑壮大汉籍贯嘉祥家在市中区，父亲搞建
材料生意有一个妹妹上初中家人管不了，他也不愿在家住在学校；米姓同学（回）家在市中
区离家较远，表面很乖不学习就是喜欢和王姓同学在一起玩，另有一位李姓同学来自金乡不
服从管理经常找老师的去管理漏洞时常同老师顶撞；三位同学都是统考来的学生基础并不
差，首先没有养成良好的学习习惯其次还是青春的反叛照成现在的这种局面，后来检查的时
间我经常到412室，平心静气和他们交流，青春期是好的、青春的反叛不是过，这个时期经
理旺盛、血气方钢、激情好动，顺心了学习好了就对，逆反了郁闷了事情做过头了就有过错
心中就窝火得不家长老师等人的认可、理解和疏导就发生顶撞，时间久了就成了坏孩子、孬
学生，其实这是正常发育现象特别是对于王同学这种青春生理激素旺盛的孩子更明显，自己
纠结、郁闷、家长看着不顺眼没有高招、学校的要求做不到位，这是每个人都有地暂时的生
理过程会逐渐变好，以后经常关心表扬他们，敌对心没有了老师的话听进去了，知道了父母、
老师地无私关爱，认识到集体需要游戏规则---规章制度，明白人生特别是青年时期需要走好
关键的步伐、成长需要物资食量和文化食量重要性，慢慢地作息正常了、内务开始整理、精
神阳光、成绩进步了，同时其他两位同学也发生了变化，毕业时米姓同学说老师辛苦了，王
姓同学考上了烟台大学材料工程专业。后来把他的妹妹推荐到育才来学习，每次开学、放假
他都前来接送目的是为了想见一下老师，因为这个时候你一定在岗位上。
案例五：一个体育生的要求---老师我只占用你5分钟的时间。
05年3月份一天晚自习后一个学生突然喊住我老师我要麻烦你、不行晚休检查马上开始，
我只占用你5分钟时间，看着学生急切地心情，好、你说：我是高水平体育生，短跑100
米需达到12秒，我现在只差0.03秒，很心急。我是搞管理的体育我不懂，不是老师，我体
力上不去，为什么？营养跟不上，我家在城区父母是下岗职工经济条件不允许，营养跟不上
体力上不去，好那你多吃几个馒头，然后每次饭后你衣兜李都要放一两个馒头，用手按偏不
明显，锻炼间隔你就用馒头补充能量不要怕别人笑话，要坚持一定能行，十天后感觉很好，
很快成绩上去了，专业考试前到办公室找到我老师我要到郑州大学去考专业课，行、要相信
自己，别人并不比你抢到那里，只要你好好发挥一定能过关，要注意只要你优秀监考老师要
给你安排其他项目对你进一步考擦，考察你地反映能力、协调能力。三天后学生到我的办公
室，满怀喜悦，老师谢谢你，我专业课很好过关了，专业课考完，监考老师告诉我明天有一
个篮球赛你准时到，叫我上场打了15分钟，告诉我你被录取了回家好好休息---谢谢老师。
上大学我不需要文化课了也不需要文化课考试了，参加文化考试影响你的高考录取吗？不影
响，那好你还要努力学习文化课参加文化课高考，对你来说这是人生唯一一次高考。