精选2019-2020年语文八年级下册第四单元15 你是你的船长语文版课后练习三十五

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

精选2019-2020年语文八年级下册第四单元15 你是你的船长语文版课后练习三

十五

第1题【单选题】

下列加横线字注音有误的一项是( )

A、讥讽(fěnɡ) 鄙视(bǐ) 无动于衷(zhōnɡ)

B、歧视(qí) 障碍(ài) 居高临下(jū)

C、抽屉(ti) 心扉(fēi) 呱呱坠地(ɡuō)

D、暂时(zàn) 敞开(chǎnɡ) 掐一掐(qiā)

【答案】:

【解析】:

第2题【单选题】

下列句子中标点符号使用不恰当的一项是( )

A、等你们长大了,从中还要发展出更重要的观念——正义的观念。

B、我们不是孤独的、孤立的,作为人类成员,我们在生命的根部都是联系在一起的。

C、现在我问刘然:“如果妈妈在厨房切菜不小心把手切破了,你感觉如何”?

D、现在请同学们伸出你们的手来,掐一掐你们的胳膊或自己的脸,看疼不疼?

【答案】:

【解析】:

第3题【填空题】

根据语境,解释下列句子中加横线词语的含义。

①在座的孩子无论谁手上扎了刺从门外进来,在座的每一位家长都不会无动于衷的。______

②你没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视。______

【答案】:

【解析】:

第4题【现代文阅读】

阅读下文,完成小题。

由“到此一游”想到的

①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上,赫然刻着“×××到此一游”的汉字。神庙与汉字,两大文明竟以如此方式相遇,实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀,这种行为都污损了人类文明的瑰宝,也为中国游客添了一笔不良记录。

②相对大多数中国游客的有序有礼,少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、无视一米黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为,在国外一家市场调研机构的调查中,中国游客名列“最差游客榜”第二名。“每个人都是一部中国读本”,当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012年的8300万人次,这句提醒更有特殊意义。

③面对“到此一游”的刻字,在媒体大讨论中,谴责、反省成了评议这场风波的主调。当事孩子的父母也主动联系媒体,公开道歉,并承担疏于教育的责任。“年轻人犯错,上帝也会原谅”,尤其是未成年人,犯错在所难免,我们应予以必要的宽容并助其改正。同时,我们也应以此为镜、检视自己:在公共场所我有随意吐痰的习惯吗?行驶在拥堵的公路上我有随意变道的举动吗?在别人排队等候时我有加塞插队的行为吗?在网络空间争论是非时我有恶语相向的粗口吗?我们更要问一问,这种不文明行为何以会代代相传?何以会“走向世界”呢?

④平心而论,这一回的“到此一游”远涉重洋,是国人不文明言行的不自觉“输出”,它的出现并非偶然。君不见,大江南北的名胜古迹上,这样的胡涂乱抹实在屡见不鲜:北京故宫大水缸上的划痕,杭州岳飞墓前秦桧夫妇被捏得发亮的鼻子,苏州千年古塔上的涂刻……这些都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了闯红灯,出了国可能也会“红绿色盲”;习惯了大声喧哗,在国外也难以主动调低音量。从这个角度说,文明习惯的养成不分海内外,国人文明素养的整体提升,更需要每个人的日常践行。

⑤今日中国,吃饭穿衣已不是问题。然而,很多人却感觉“两手满当当,心中空荡荡”。的确,生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的贫乏?政府部门倡导“健康文明旅游方式”,出台“文明行为指南”,这些都让人看到,提高国人文明素养已越来越成为“发展的必修课”。

⑥让我们在心上刻下这令人蒙羞的“到此一游”,以此自戒自省,规范言行,为整个社会文明程度的提高尽一份自己的力。

(摘自《人民日报》2013年5月27日第5版,作者李浩燃,有删改)

文章第②段中说“每个人都是一部中国读本”,请你谈谈对这句话的理解。

文章第④段中,作者列举大江南北一些名胜古迹上胡涂乱抹的现象有什么用意?

根据文章内容,探究提升未成年人文明素养的途径。

【答案】:

【解析】:

第5题【综合题】

综合性学习。

学完本文《你是你的船长》,大家都想做一个有同情心、有正义感、有责任感的人。为此,某中学八年级(1)班将开展一次以“责任在我肩”为主题的综合性学习活动,请你参与。

请你写一句有关责任的名言警句。

请你试着对下面这副对联,使其能从中体现两位名人的高度责任心。

总理,读书为中华之崛起

匹夫,______

有的人认为,讲责任太沉重,担责任太劳累,不轻松,不潇洒,你怎样看?

【答案】:

【解析】:

第6题【写作题】

【写法借鉴】本文的中心是希望学生逐渐养成公平、公正的观念,要做自己的船长,成为一个有同情心、有正义感的人。中心突出,条理清晰是本文的显著特点。

【片段仿写】请你写一段话,谈谈对“正义”的理解和认识,做到中心突出,条理清晰。(150字左右)

【答案】:

【解析】:

相关文档
最新文档