(完整版)小升初语文专项训练-句子高频知识点_北师大版

2015年小升初语文句子高频知识点过关演练（带解析）

1．甲、乙、丙三人都说地上的水多,说得最形象的是( )

A.甲：地上真湿！

B.乙:地上的水真多！

C.丙:哈哈，可以行船了！

2．下列话说得比较得体的是( )

A.“我很想参加你们的活动，可今晚实在没时间,太抱歉了！”

B.“晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。”

C.“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”

3．下面的横线上应填的句子是( )

在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？

A.受污染的所有河流重新清波荡漾

B.所有受污染的河流重新清波荡漾

C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾

D.所有清波荡漾的河流不再受污染

4．下列句子与例句同类的一句是( )

例:奶奶提着篮子上街买菜。

A.爸爸让我们说说花生的好处。

B.老师要求我们积极举手发言。

C.我打开书包开始做作业。

D.母亲叫闰土坐下来。

5．下列句子改变原意的一项是( )

原句:他是一个好人。

A.难道他不是一个好人吗？

B.他真是一个好人啊！

C.他并非不是一个好人。

D.他是一个好人吗？

6．用怡当的关联词语填空。

⑴( )今天下雨了，我们（）要去探望李老师。

⑵( )长城是那样雄伟壮丽，( )吸引了很多游客。

⑶（）困难有多大，我们（）能克服。

⑷刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

⑸我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

⑹我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，( )他到我家来做作业。

⑺( )我说得不对，（）请你给我指出来。

⑻( )我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。

⑼江姐（）牺牲自己，（ ) 泄露党的机密。

⑽( )我们往足球里打气，（）足球变得硬邦邦的了。

7．用关联词语把两句话合并成一句话。

⑴谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。

⑵这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

⑶狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

⑷雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。

⑸他经常看课外书。他的阅读写作水平提髙较快。

8．加标点。

⑴我已经大了不爱爬树玩了孩子说我想买些好玩儿的东西

⑵我太老了不能再荡秋千了老爷爷说

9．仿写句子。

⑴诚信是人生路上的一张通行证。

⑵如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

10．修改病句。

⑴她已经走了一个小时了。

⑵我们要重视古代医学研究。

⑶江苏和浙江的部分地区下了雨。

⑷在今天的大会上，系领导又表扬了自己。

⑸这个人谁也不认识。

11．按要求变换句子。

⑴《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油両。（缩句)

⑵五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句)

⑶敌人很狡猾。（改为比喻句)

⑷为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改成反问句)

⑸人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句)

12．联系生活实际，理解句子。

⑴兄妹俩为去哪家餐馆吃饭出现分歧。爸爸讽刺哥哥说：“你是讲派不讲味。”以赞许的语气对妹妹说：“你是讲味不讲派。”

A.爸爸对哥哥说这句话的意思是:

B.爸爸对妹妹说这句话的意思是:

⑵某皮鞋店门口挂着一块广告牌,上面写着“质量可靠，绝对牛皮”，行人看了纷纷大笑。请写出店家和行人的不同理解。

A.店家的用意:

B.行人笑的原因：

参考答案

1．C

【解析】

思路分析：本题考查句子的生动性。看人物语言是否运用修辞手法，生动形象。

名师解析：A、B两个选项虽然是感叹句，但语言只是在陈述事实，C选项丙运用了夸张的手法，用“可以行船”来形容水多，语言形象生动。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。

易错提示：不会分析语言的生动形象性。学生在平时的学习中要准确把握夸张修辞的使用技巧，增强语言的表达效果。

2．A

【解析】

思路分析：本题考察口语交际能力，要注意语言是否礼貌得体。

名师解析：A选项，用得体的语言表达了歉意。而B选项“该来的怎么还不来”，会让人误解为“来的人是不该来的”。C选项“磨磨蹭蹭”的意思是“行动迟缓，做事拖拉”，用语的使用对老人不尊敬。

易错提示：B选项不容易分析。在与人交流时语意要表达清楚，要注意文明礼貌。

3．B

【解析】

思路分析：此题考察的是对语句的仿写能力，要根据提供的语言材料从语意、结构、句式、修辞等方面入手分析。

名师解析：从“所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏”这句结构来看，C选项与其一致，与“所有被砍伐的森林”相对的是“所有受污染的河流”，与“重新绿叶葱茏”相对的是“重新清波荡漾”。

易错提示：注意语句前后衔接句式的一致性。

4．C

【解析】

思路分析：先分析句子类型，然后选择正确答案。

名师解析：选项A、B、C三个句子都是兼语句。“兼语句”就是一个句子中有一个名词，它是第一谓语的宾语，又是第二谓语的主语；第一谓语由使、令、叫、让、派、请等动词充当。例句主语是“奶奶”，谓语是“买”，宾语是“菜”，“提着篮子上街”做状语。D选项与之一样，“我”是主语，“做”是谓语，“作业”为宾语，“打开书包开始”做状语。

易错提示：不清楚兼语句的结构特点。

5．D

【解析】

思路分析：本题考察对句式的理解，涉及反问句、感叹句、双重否定句与疑问句，辨析清意思，再做解答。

名师解析：A是反问句，有否定词表示肯定的意思，“他是一个好人”。B是感叹句，加强了原句的语气，与原名意思一致。C是双重否定句，表达的意思是肯定“他是一个好人。”前三句都与原名一致。D选项为疑问句，是疑问语气，询问他是不是一个好人，句意发生了变化。

易错提示：注意双重否定表示肯定的意思。

6．⑴尽管……还是……；⑵因为……所以……；⑶无论……都……；⑷宁可……也不……；

⑸虽然……但是……；⑹不是……就是……；⑺如果……就……；⑻即使……也……；⑼宁可……也不……；⑽因为……所以……