人教版高中必修一地理全册配套课件
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人教版地理必修一4.2.山地的形成 课件(共35张PPT)
阅读材料，探究下列问题。
材料一 背斜和向斜示意图
材料二 某地地质剖面图
材料三 华山大断崖(如右图)
(3)“背斜成谷”主要是受到哪种外力作用的影响？若材料一图 中所示地区有石油分布，应从哪种构造中寻找石油？隧 道一般选择在背斜核心部位，采石场则选择在背斜顶部， 为什么？
侵蚀作用。 背斜构造。 背斜岩层是拱形的，承压大，安全性好，而向斜是 储水构造，修建隧道易积水或渗水，因此隧道一般 选择在背斜核心部位；背斜顶部受张力作用，岩石 易破碎，因此采石场选择在背斜顶部。
4. 读图判断庐山属于图中①～④中的哪一种地质构造
A. ① A. ①
B. ② B. ②
C. ③ C. ③
D. ④ D. ④
5. 在图中①～④四种地质构造中，可能找到石油和天然气资源的是
下图为“某种地形的示意图”，读后 完成6～8题。
7. 若乙、丙、丁分别表示岩浆岩、石灰岩、 变质岩，则要在甲处修建铁路，施工中应 注意的问题是 A. 火山喷发 C. 地下溶洞塌陷 B. 断层下陷 D. 地下冻土融化
3. 有关该地区地理环境的叙述，正确的是 A. ④⑤处山地是由于两侧受力使其隆起而形成的 B. 甲处山地是由位于向斜槽部的岩石受挤压不易被侵蚀而形成的 C. 甲处附近高地物质不断向甲处堆积成山 D. 该地区发生过剧烈的地壳运动，同时出现了褶皱和断层构造
庐山以雄、奇、秀、险闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。 据此完成4～5题。
线路布局 地势和缓的山间盆地和河谷地带
线路布局 上坡路段往往呈“之”字形
交通 运输
平原地区公路选线时应注意哪些问题？
尽量少占耕地；处理好与农田水利设施和城镇发展 的关系。
山区某中学组织学生调查公路选线 原则，下图是他们从有关部门得到的设计 方案图，对此他们提出了如下问题，请你 协助解决。据此完成下列问题。
4-1常见地貌类型(河流地貌、风沙地貌、海岸地貌)课件高一上学期地理人教版必修第一册
13
风沙地貌
堆积地貌
思考: 1.如何判断图中沙丘
的迎风坡和背风坡？在 图上用箭头标注风向。
2.我国西北沙漠地区的 沙丘链大多沿什么方向延 伸？
沙丘链延伸的方向与盛 行风向大致垂直，我国西 北地区盛行风为西北风， 因此沙丘链的延伸方向大 致为东北-西南方向
14
风沙地貌
在多沙的河谷地带、植被稀少的沙质 湖岸和海岸，也能看到风沙地貌。
海蚀穴 侵
蚀
地
貌
18
海岸地貌
海岸在海浪等作用下形成的各种地貌
海蚀柱
侵 蚀 地 貌
海岸受海浪侵蚀 、崩坍而形成的与岸分离的岩19 柱
海岸地貌
海岸在海浪等作用下形成的各种地貌
海滩、沙坝等是常见的海岸堆积地貌。海滩按照沉积物颗粒大小可分为砾滩、
沙滩、泥滩。有的海滩平坦，滩面广阔。
沙滩
沙坝
20
海岸地貌
喀斯特地貌 第一节 常见地貌类型 河流地貌
风沙地貌 海岸地貌
1
河流地貌 河流作用于地球表面所形成的各种侵蚀、堆积形态
侵蚀地貌 堆积地貌
2
河流地貌
侵蚀地貌
V形河谷
河流流经山 区，水流不断 侵蚀河谷岩石， 使河谷两岸岩 石崩解，形成V 形河谷。
V形河谷深度 大，岸壁较陡， 谷底较狭窄， 河床底部起伏 不平，常见巨 大石块。 3
河流地貌
堆积地貌
延伸拓展 洪涝灾害发生时， 河水可能冲断河 曲（S）的颈部， 使弯曲部分与部 分分离，从而形 成牛轭湖。
7
河流地貌
堆积地貌
三角洲 河流的河口段是河流的终 段。在河流入海或入湖处， 泥沙淤积，多发育三角洲。 三角洲地势低平，组成物 质颗粒较细，适合农耕。
高中地理必修一全册配套课件PPT课件(27份打包)4
形的，东西方向是相对的。解决的方案之一就是划定国际
教材P20活动 提示 1.略。
2.有了国际日期变更线，当自西向东“穿越”国际日期变
应减一天，反之则加一天。因为东十二区和西十二区各跨
合为一个时区。所以180°经线是东十二区和西十二区共
本课结束
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这个时区的范围。然后比较已知经度是否在这个时区范围
教材P19～20活动
提示
1.如果两个时间相加超过了24小时，则是明天，时
日期则要加一天；如果两个时间相减不够减时，则是昨
24小时，日期则要减一天。
2.略。
3.从上述计算结果中可以看出，两个经度相差较大的城市
果往往出现大于24或小于0的情况，这就涉及日期的变更。
为了避免在日界线附近的国家同时使用两个日期，日界线
线完全吻合，有三处偏离180°经线，因此实际上日界线是
重点难点探究
探究点 探究活动 材料一
时间计算
由于地球自西向东自转，在同纬度地区，相对位
看到日出，这种因经度不同而不同的时刻统称为地方时。
地方时相差1小时，经度相差1°，地方时相差4分钟。例如
中午12时时，北京天安门广场旗杆的影子并未朝正北方向 何未朝向正北？
二区，东西侧时区的时间相同。
5.关于地方时的叙述，正确的是( D )
①地方时是因地理纬度变化而变化的时刻 化而变化的时刻 间是北京的地方时 A.①③ 解析 B.②④ C.①④ D.②③
②地方时是
2024年新教材人教版高中地理选择性必修1全册各章复习总结课件(期末复习课件)
(4)确定昼夜长短。 晨昏线把所经过的纬线圈分成两部分,位于昼半球的为昼弧,位于夜半球的为 夜弧。春秋分日时以及赤道地区,各地的昼弧等于夜弧,即昼长=夜长;其余时 间除赤道外的任何地区昼弧与夜弧不等长。
说明:同一纬线上各地的昼长相等;不同半球相同纬度的两地上,其中一地的昼 长等于另一地的夜长。 (5)确定距离。 晨昏线上两点间的劣弧长度就是球面上两点间的最短距离。 (6)确定太阳高度。 晨昏线上各点的太阳高度为0°。
(7)确定日出日落时间。 晨线上各地同时看到日出,昏线上的各地同时看到日落,但地方时不同(除春秋 分日外)。 日出时间是该地所在经线与晨线交点上的时间(地方时),日落时间则是该地所 在经线与昏线交点上的时间(地方时)。
(8)确定极昼极夜的范围。 晨昏线与哪个纬线圈相切,该纬线圈与极点之间的纬度范围内就会出现极昼或 极夜现象,南北半球的极昼、极夜现象正好相反。
7.气温和降水等值线图:此类图是在1月和7月等温线和等降水量线图中标注出 某地的气温和降水量。判读时要根据等值线的判读方法,读出某地的气温、降 水量,从而判断气候类型。如图⑦中甲地为南半球的热带草原气候。
8.气温和降水变率范围图:将气温和降水点状图中的各点用平滑的曲线连接起 来即可得到此类图,也可理解为该地各月的气温、降水资料都位于图中的封闭 曲线之内。判断方法与点状图基本相似,先选取最高气温和最低气温范围判断 其所属温度带,再依据降水的季节分配判断所属气候类型。如图⑧中甲、乙、 丙、丁所示气候类型依次是温带季风气候、地中海气候、热带沙漠气候、热 带雨林气候。
第二章 地表形态的塑造
知识体系·思维导图
主题归纳·能力提升
一、岩层新老关系的判断方法 一般情况下,岩石(特别是沉积岩)是成层分布的,下面的岩层比上覆的岩
2024-2025学年高一地理新教材必修1配套PPT课件第1章第3节地球的历史
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
末期，物种大灭绝
化出鸟类；小型哺乳动 极度兴盛
代 三叠纪 252 物出现
二叠纪 石炭纪 古 泥盆纪 显生宙 生 代 志留纪 奥陶纪 寒武纪 元古宙 太古宙 前寒武纪 冥古宙
299 359
419
444 485 541 2 500 4 000 4 600
晚古生代脊椎动物发展：晚古生代蕨类
早期鱼类大量繁衍；中 植物繁盛；晚
3.地质年代表：地球演化呈现明显的 阶段性 ，科学家把漫长的地球历史按照 宙 、 代 、 纪 等时间单位，进行了系统性的编年，这就是地质年代表。填写下表：
古生
中生
新生
判断
PANDUAN
1 地层中的化石是指沉积物中的生物遗体。 2 各类地层中都含有化石。
二、地球的演化历程
1.前寒武纪 (1)地质年代：自地球诞生到距今5.41亿年，包括冥古宙、 太古宙 和元古宙，约占地 球历史的90%。 (2)演变历程 ①海陆格局：海洋和陆地慢慢形成。 ②生物演化：
跟踪训练
2017年6月12日，吉林延吉龙山白垩纪地层发掘出6种恐龙骨骼和一具完整的鳄类骨
骼古生物化石。据此完成3～4题。
3.白垩纪属于
A.古生代早期
B.古生代晚期
C.中生代早期
√D.中生代晚期
解析 中生代主要包括三叠纪、侏罗纪和白垩纪，白垩纪属于中生代晚期，故选D。
4.恐龙繁盛的地质年代，兴盛的植物是
(2)现代大气：主要成分是氮气和氧气。
(3)演变原因：植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。因此地球上生命的出
现和演化与大气中氧气的增多密不可分。
3.生物的演化
科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究，发现地球生物演化呈现明
末期，物种大灭绝
化出鸟类；小型哺乳动 极度兴盛
代 三叠纪 252 物出现
二叠纪 石炭纪 古 泥盆纪 显生宙 生 代 志留纪 奥陶纪 寒武纪 元古宙 太古宙 前寒武纪 冥古宙
299 359
419
444 485 541 2 500 4 000 4 600
晚古生代脊椎动物发展：晚古生代蕨类
早期鱼类大量繁衍；中 植物繁盛；晚
3.地质年代表：地球演化呈现明显的 阶段性 ，科学家把漫长的地球历史按照 宙 、 代 、 纪 等时间单位，进行了系统性的编年，这就是地质年代表。填写下表：
古生
中生
新生
判断
PANDUAN
1 地层中的化石是指沉积物中的生物遗体。 2 各类地层中都含有化石。
二、地球的演化历程
1.前寒武纪 (1)地质年代：自地球诞生到距今5.41亿年，包括冥古宙、 太古宙 和元古宙，约占地 球历史的90%。 (2)演变历程 ①海陆格局：海洋和陆地慢慢形成。 ②生物演化：
跟踪训练
2017年6月12日，吉林延吉龙山白垩纪地层发掘出6种恐龙骨骼和一具完整的鳄类骨
骼古生物化石。据此完成3～4题。
3.白垩纪属于
A.古生代早期
B.古生代晚期
C.中生代早期
√D.中生代晚期
解析 中生代主要包括三叠纪、侏罗纪和白垩纪，白垩纪属于中生代晚期，故选D。
4.恐龙繁盛的地质年代，兴盛的植物是
(2)现代大气：主要成分是氮气和氧气。
(3)演变原因：植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。因此地球上生命的出
现和演化与大气中氧气的增多密不可分。
3.生物的演化
科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究，发现地球生物演化呈现明
高中地理新教材必修一全套课件pptx
全球定位系统（GPS）定位原理
定位原理
利用GPS卫星发射的无线电信号，通 过测量信号传播时间和卫星位置，采 用后方交会原理确定用户接收机的三 维坐标。
定位精度
受多种因素影响，如卫星信号质量、大 气折射、多路径效应等，不同应用场景 下定位精度有所差异。
数字地球构建及未来发展趋势
数字地球构建
以地球为对象，以地理坐标为依据，利用3S技术（遥感技术、地理信息系统、全球定位系统）、虚拟现实技术、网 络技术等，构建一个虚拟的、数字化的地球。
人口增长
介绍人口增长的概念、原因和后 果，包括人口爆炸、人口红利等。
人口迁移
分析人口迁移的类型、原因和影 响，如经济、政治、自然灾害等
因素。
人口分布
探讨人口分布的特点和规律，包 括人口密度、人口集中与分散等。
城市化进程中的问题与对策
城市化进程
阐述城市化的概念、历程和特点，以及城市化对经济社会发展的 影响。
承载力动态监测与预警
建立区域资源环境承载力动态监测与预警机制，及时发现并应对超 载问题。
区域经济发展战略选择
经济发展模式选择
根据区域资源环境条件和经济发展阶段，选择适合的经济发展模式， 如循环经济、绿色经济等。
产业结构调整与优化
推动产业结构向高端化、智能化、绿色化方向调整，促进经济高质 量发展。
创新驱动发展战略
自然地理要素及其相互作用
大气圈层结构与气候类型
大气圈层结构
对流层、平流层、中间层、热层和逸散层的特 点与功能。
气候类型
热带雨林气候、热带沙漠气候、温带海洋性气 候等的主要特征和分布地区。
大气运动
热力环流、风带与气压带的形成与分布，以及 对气候的影响。
人教版高中地理必修(一) 2.3常见天气系统 课件(共45张PPT)
3．教材P43“图2.21 2003年10月14日12时世界海平面的气压 分布(局部)” 提示：气压的空间分布为气压场，气压场有低气压、低压 槽、高气压、高压脊、鞍形气压区五种基本形式。图中出 现了二个高压中心，五个低压中心，标出了二条高压脊和 一条低压槽，几种气压场的基本形式，统称为地面气压系 统。在不同的气压系统中，天气状况是不同的。
由准静止锋造成的。
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
冷锋
暖锋
准静止锋
移动 冷气团的移动 暖气团的移
方向 方向
动方向
来回摆动
锋前 暖气团在前， 冷气团在前，
主 锋后 冷气团在后
暖气团在后
要 锋面 区 坡度
较大
较小
小
别 雨区 锋前锋后均有， 位置 以锋后为主
锋前
延伸到锋后很 大范围
雨区 范围
小
中
大
锋 图
图简 示图
天 气 图
冷锋
暖锋
准静止锋
图雨 示区
4．暖锋：是暖气团主动向_冷__气__团___方向移动的锋。暖锋通 常伴随__多__云__和_降__雨___天气，因为暖锋移动的速度比冷锋 慢，所以可能形成_连__续__性__降__水___或雾。暖锋过境后，气温 _上__升___，气压__下__降__，天气__转__晴__。
5．准静止锋：是__冷__暖__气__团___势力相当 ，使锋面来回摆动 的锋，我国长江中下游地区初春的“梅__雨____”天气，就是
高一人教版地理必修一1全册课件PPT
高一人教版地理必修一1全册
第一节 宇宙中的地球
2021/6/25
1．了解天体系统的概念、层次和常见的天体。 2．掌握太阳系八大行星及其位置、理解八大行星的运动特征和结构特征。 (重点) 3．分析地球上存在生命物质的条件。(重难点)
2021/6/25
[基础·初探]
教材整理 1 地球在宇宙中的位置
阅读教材 P2～P3，并读图思考，完成下列问题： 1．天体 (1)概念：宇宙间_物__质_的存在形式。 (2)常见类型：恒__星__、星云、行__星__、流星、彗星、卫星等。
2021/6/25
【解析】 第(1)题，陨石和待发射的航天飞机属于地球的附属物，不能称 为天体；而哈雷彗星、流星体、月球、星云和恒星等都属于自然天体。第(2) 题，A项中木星和海王星为并列关系；B项虽具有从属关系，但银河系包含太阳 系；D项没有从属关系。
2021/6/25
探讨1：在发射架上等待发射的“天宫二号”是天体吗？在太空绕地球飞 行的“天宫二号”是天体吗？
【提示】 在发射架上等待发射的“天宫二号”不是独立存在于宇宙中， 而是地球的一部分，因此不是天体。在太空绕地球飞行的“天宫二号”独立存 在于宇宙中且在独立的轨道上运行，因此是天体。
2021/6/25
2021/6/25
2．“四看法”判断天体系统 一看天体的数量；二看天体之间的距离；三看是否相互吸引；四看是否相 互绕转。 天体系统至少由两个天体组成，单个天体不能构成天体系统。在天体系统 内部，质量较小的天体围绕质量较大的天体公转。如果某些天体只相互吸引达 不到绕转的程度，就不能构成天体系统。
2021/6/25
探讨2：“天宫二号”绕地球飞行期间，其与地球构成天体系统吗？ 【提示】 构成天体系统。因为“天宫二号”围绕地球飞行，二者相互吸 引，相互绕转，因此构成天体系统。
第一节 宇宙中的地球
2021/6/25
1．了解天体系统的概念、层次和常见的天体。 2．掌握太阳系八大行星及其位置、理解八大行星的运动特征和结构特征。 (重点) 3．分析地球上存在生命物质的条件。(重难点)
2021/6/25
[基础·初探]
教材整理 1 地球在宇宙中的位置
阅读教材 P2～P3，并读图思考，完成下列问题： 1．天体 (1)概念：宇宙间_物__质_的存在形式。 (2)常见类型：恒__星__、星云、行__星__、流星、彗星、卫星等。
2021/6/25
【解析】 第(1)题，陨石和待发射的航天飞机属于地球的附属物，不能称 为天体；而哈雷彗星、流星体、月球、星云和恒星等都属于自然天体。第(2) 题，A项中木星和海王星为并列关系；B项虽具有从属关系，但银河系包含太阳 系；D项没有从属关系。
2021/6/25
探讨1：在发射架上等待发射的“天宫二号”是天体吗？在太空绕地球飞 行的“天宫二号”是天体吗？
【提示】 在发射架上等待发射的“天宫二号”不是独立存在于宇宙中， 而是地球的一部分，因此不是天体。在太空绕地球飞行的“天宫二号”独立存 在于宇宙中且在独立的轨道上运行，因此是天体。
2021/6/25
2021/6/25
2．“四看法”判断天体系统 一看天体的数量；二看天体之间的距离；三看是否相互吸引；四看是否相 互绕转。 天体系统至少由两个天体组成，单个天体不能构成天体系统。在天体系统 内部，质量较小的天体围绕质量较大的天体公转。如果某些天体只相互吸引达 不到绕转的程度，就不能构成天体系统。
2021/6/25
探讨2：“天宫二号”绕地球飞行期间，其与地球构成天体系统吗？ 【提示】 构成天体系统。因为“天宫二号”围绕地球飞行，二者相互吸 引，相互绕转，因此构成天体系统。
5.1 植被(共53张PPT) 课件 高一地理人教版(2019)必修第一册
⑴、主要分布区域
温带大陆性气候区 分布在内陆地区
⑵、生长环境
温带草原 2
夏季温暖,冬季寒冷,气候干燥
2 温带草原
⑶、植被特征
夏绿冬枯,植被高度较热带草原低,也会见到一些较为矮小的灌木
⑷、我国的分布情况
100°
120°
140°
80°
乌兰巴托
北京
平壤
汉城
东京
上海
温带大陆性气候 温带季风气候 亚热带季风气候 热带季风气候 高原气候和山地气候
第五章 植被 与 土壤
学习目标
➢掌握各种植被的分布规律，并分析其形成的原因，分析植被的 特点与自然环境的关系；
➢了解不同土壤分布区的地理环境特征；影响土壤发育的主要因 素，土壤对生物以及人类生产生活的重要意义。
第一节 植 被
学习目标
➢植被及其与环境之间的相互关系; ➢气候对植被的影响; ➢森林的类型、主要分布、生长环境和主要特征; ➢草原与荒漠的类型、主要分布、生长环境和主要特征。
北回归线
温带草原 2 我国的内蒙古高原地区
3 荒漠植被 ⑴、主要分布区域
热带到温带 气候干旱地区
⑵、生长环境
荒漠
3
气候极为干旱，夏季炎热，昼夜温差大，土壤缺乏有机质
3
荒漠
⑶、植被特征
以旱生的灌木为主,具有耐长期干旱的形态和结构，也有些 非旱生短生命植物。
⑷、我国的分布情况
100°
120°
140°
气候对植物的影响
2.水分对植物的影响
湿润地区和干旱地区植物的个体形态 随水分的供应情况不同而不同。
如： 沼泽地生长的植物，通常具有柔嫩，
硕大而鲜艳的叶子，大根部系统不发达； 沙漠地区的植物，叶子很小，有的叶
温带大陆性气候区 分布在内陆地区
⑵、生长环境
温带草原 2
夏季温暖,冬季寒冷,气候干燥
2 温带草原
⑶、植被特征
夏绿冬枯,植被高度较热带草原低,也会见到一些较为矮小的灌木
⑷、我国的分布情况
100°
120°
140°
80°
乌兰巴托
北京
平壤
汉城
东京
上海
温带大陆性气候 温带季风气候 亚热带季风气候 热带季风气候 高原气候和山地气候
第五章 植被 与 土壤
学习目标
➢掌握各种植被的分布规律，并分析其形成的原因，分析植被的 特点与自然环境的关系；
➢了解不同土壤分布区的地理环境特征；影响土壤发育的主要因 素，土壤对生物以及人类生产生活的重要意义。
第一节 植 被
学习目标
➢植被及其与环境之间的相互关系; ➢气候对植被的影响; ➢森林的类型、主要分布、生长环境和主要特征; ➢草原与荒漠的类型、主要分布、生长环境和主要特征。
北回归线
温带草原 2 我国的内蒙古高原地区
3 荒漠植被 ⑴、主要分布区域
热带到温带 气候干旱地区
⑵、生长环境
荒漠
3
气候极为干旱，夏季炎热，昼夜温差大，土壤缺乏有机质
3
荒漠
⑶、植被特征
以旱生的灌木为主,具有耐长期干旱的形态和结构，也有些 非旱生短生命植物。
⑷、我国的分布情况
100°
120°
140°
气候对植物的影响
2.水分对植物的影响
湿润地区和干旱地区植物的个体形态 随水分的供应情况不同而不同。
如： 沼泽地生长的植物，通常具有柔嫩，
硕大而鲜艳的叶子，大根部系统不发达； 沙漠地区的植物，叶子很小，有的叶
高中地理新人教版必修第一册课件1.1地球的宇宙环境课件(52张)
1．从“地理实践力”的角度，推测这颗行星绕日公转的运动 特征，并依据其距日远近、大小等特征判断其可能属于哪类行星？
提示：运动特征：绕日公转的方向具有同向性，绕日公转的轨 道面具有共面性，绕日公转的轨道形状具有近圆性。可能属于远日 行星。
2．运用“综合思维”分析：为什么说地球是一颗普通的行星？
提示：从行星的物理属性上看，地球是太阳系中一颗普通的行 星，具体表现：①都是本身不发光、不透明的近似球状的天体；② 运动特征与其他行星一致，具有同向性、共面性、近圆性等特征； ③在质量、体积、密度、运动周期、平均密度等方面与其他类地行 星相似。
第一节 地球的宇宙环境
课程标准
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球 的影响。
1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天
学习目标
体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。3.运用资 料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解
地球上存在生命的条件。
【知识梳理】
一、地球在宇宙中的位置 1．天体 (1)概念：宇宙间___物__质___的存在形式。 (2)常见类型：星云、__恒 ___星___、行星、___卫__星___、彗星、__流__星____ 等。其中恒星和星云是最基本的天体。
【学以致用】
3．北京时间 2019 年 1 月 3 日 10 时 26 分，“嫦娥四号”月球 探测器于世界首次在月球背面顺利着陆。随后，“嫦娥四号”探测 器向位于月球同步轨道的“鹊桥”中继卫星发送了月球表面的照 片。一天后，“嫦娥四号”探测器释放“玉兔二号”探月车到月面 进行考察。读图，据此完成(1)～(2)题。
同之处。
[特别提醒] 八颗行星的自转方向大部分是自西向东的，只有 金星逆向自转(自东向西自转)，因此在金星上看太阳是西升东落的。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是 A．太阳系一银河系一地月系—总星系 B．银河系一河外星系—太阳系一总星系 C．地月系一银河系一总星系一河外星系 D．地月系一太阳系一银河系一总星系
天 地 大 冲 撞
在弗吉尼亚里奇蒙天文实验室里， 14岁的里奥.贝德曼无意中发现了一颗 不知名的彗星，后来经过科学家证实这 竟是一颗能给予地球毁灭性打击的彗星。 这颗彗星重约500兆吨，面积相当于纽 约市大小。目前它正受太阳的引力而围 绕太阳运行，如果按照它所运行的轨道， 大约一年后便会与地球相撞。
其他恒星系
银河系
其他行星系
总 星
太阳系
系
地月系
河外星系
最高
最低
天体系统的层次
一、地球在宇宙中的位置
1、天体 （1）概念：宇宙间物质的存在形式 （2）类型：恒星、卫星、彗星、流星、星云、行星、人造天体 （3）特征：物质的、运动的、独立的
2、天体系统 （１）概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。 （２）层次性：
为了拯救地球，政府决定派遣由前宇 航员坦纳船长率领的小组驾驶由美、俄联 合制造的飞船“弥塞亚”号登陆彗星，试 图用核装置引爆彗星或使彗星偏离原来的 轨道以阻止这颗灾难之星。然而由于对彗 星结构分析的不够，爆炸使彗星分成大小 两块仍继续飞向地球，“弥塞亚”号则在 行动失败后与地球失去了联系。随着彗星 与地球的距离越来越近，人类已经无法阻 止其前进，地球虽然不会因为撞击而消失， 但撞击所产生的海啸与尘埃将会给地球所 有的生命以致命的打击。
大量气体聚集在地球的周围，形成 包围地球的大气层。经过演化
形成适宜生 物呼吸的大 气
原始地球体积 收缩和内部放 射性元素衰变 致热
地球上有液态的水
太阳没有明显的变化，地球所处的太阳光照条件一 直比较稳定，生命从低级向高级的演化没有中断
地球附近的行星际空间，大、小行星绕日公转方向 一致，而且绕日公转轨道面几乎在同一个平面上。 大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于安全的 宇宙环境
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
学习目标： 1、认识宇宙中不同的天体 2、掌握天体系统的定义和层次划分
读图１.１了解星云、恒星、行星、卫星的组成物 质、特征等
有星光闪烁的恒星
有明亮的行星
有圆缺多变的月亮(卫星)
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
二、地球的普通性和特殊性
学习目标： 1、说明太阳系八大行星的运动特征
和结构特征 2、地球有哪些适合生物生存的条件
一、地球在宇宙中的位置 二、地球是太阳系中的一颗普通行星
1、在图中我们可以看到哪些类型的天体？ 2、太阳系中有几大行星？它们是如何排列的？ 3、小行星带位于哪里？
D．形成了地转偏向力
4、地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是
A．日地距离适中 B．卫星个数适当
B
C．地壳运动的缓慢性和稳定性
D．地球的体积和质量适当
E.T.外星人
•必修一 自然地理 •必修二 人文地理 •必修三 区域地理
自然地理
❖ 一、行星地球 ❖ 二、地球上的大气 ❖ 三、地球上的水 ❖ 四、地表形态的塑造 ❖ 五、自然地理环境的整体性和差异性
课堂练习
1． 下列不属于天体的是
A．恒星与星云
B．彗星
C．宇宙中的气体和尘埃 D．陨石
2．下列天体系统中，没有月球的是
A．总星系 B．银河系
C．太阳系 D．河外星系
3、与地月系属于同一级别的是
A．其他恒星系 B．银河系
C．其他行星系 D．河外星系
(D) (D) (C)
课堂练习
4．距离地球最近的恒星是
地球自 身的条 件
特 殊 性
地球所 处的外 部环境
一、地球在宇宙中的位置
1、天体 2、天体系统
二、地球是太阳系中一颗普通行星
1、太阳系 2、地球的普通性
三、存在生命的行星
1、地球存在生命的条件 2、地球的特殊性
1、2007年4月，欧洲天文学家首次发现
一颗有生命迹象的太阳系外行星。该行
星可能适宜生命存在的主要依据是 A．行星上有岩石和土壤
一、地球在宇宙中的位置 二、地球是太阳系中一颗普通行星
1、太阳系 太阳是太阳系的中心天体，其他成员围绕太阳公转 八大行星由近及远：水、金、地、火、木、土、天、海 小行星带：火星与木星之间
一、地球在宇宙中的位置 二、地球是太阳系中一颗普通行星
1、太阳系
读图1.4八大行星的公转方向具有什么特点？ 读表1.1八大行星的轨道倾角和偏心率有什么特点？ 由此我们可以得出什么结论？ 做活动题表1.2。 为什么地球被称为太阳系中的一颗普通的行星？
A．太阳
B．比邻星
C．金星
D．月球
5．可称为天体的是
A．天上彩虹
B．乌云和闪电
C．北极星和牛郎星 D、太阳系
6．下列属于天体的是 A、天空中的大型客机 B、宇宙中的气体 C、山顶坠落的巨大石块 D、陨星
课堂练习
7、下列天体系统与河外星系处于同一层次的是
A．地月系
B．太阳系
C．银河系
D．总星系
8、距离地球最近的自然天体是 A．太阳 B．月球 C．比邻星 D．牛郎星
一、地球在宇宙中的位置 二、地球是太阳系中一颗普通行星
八大行星共同的运动特征： 同向性、共面性、近圆性 八大行星从结构特征分类： 类地行星、巨行星、远日行星
从运动特征和结构特征的比较，说明了 地球的普通性
三、存在生命的行星
地球上存在生命的条件？
日地距 离适中
适宜的温度
体积和质量适中,其引力可以使
太阳、地球、天空漂浮的云朵、陨石、气球、待发射 的宇宙飞船等哪些属于天体？
（太阳、地球）
一、地球在宇宙中的位置
1、天体 2、天体系统 （１）概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。 （２）层次性：
阅读图１.2了解不同级别天体系统各自范围、 组成等；做读图思考题；能够由高到低或由 低到高描述地球在宇宙中的位置
B
B．行星上有液态水与适宜的温度
C．行星的表面比较平坦
D．行星接受来自恒星的辐射能量 D
2、地球的特殊性是指 A、地球体积和质量与其他行星没有太大
的区别
B、有一个较稳定的宇宙玩境 C、日地距离适中 D、地球上有生命
3、与地球上存在生命无关的因素是
A．日地距离适中
D
B．昼夜交替周期不长
C．形成了适合生物呼吸的大气
有轮廓模糊的星云
有一闪即逝的流星
有拖着长尾的彗星 …………
猫眼星云
马头星云
彗 星
注意彗星彗尾 的变化规律？
太阳
地
球
月 球
星 座
宇宙 飞船
陨石
一、地球在宇宙中的位置
1、天体 （1）概念：宇宙间物质的存在形式 （2）类型：恒星、卫星、彗星、流星、星云、行星、人造天体 （3）特征：物质的、运动的、独立的