小学英语闽教版五年级上册Unit 1 Meeting New Friends《Part B》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
Unit1MeetingNewFriendsPartB(课件)闽教版英语五年级上册
Julia Sally
The boy behind the door.
Learn
Kate
Peter
Ben
Wang
Tao
Julia Sally
The boy on the bike.
Learn
Kate
Peter
Ben
Wang
Tao
Julia Sally
The girl with long hair.
T or F
(1)Lily is a girl with short hair. (2)Peter is in Grade 4. Lily is in Grade 5. (3)Peter is in Class 1. Lily is in Class 2. (4)Lily will play basketball with Peter.
Learn
He is a new pupil. He is from Australia. He is in Grade Five now. He is tall. He can play basketball. He is good at sports.
Learn
In the playground, Peter sees a girl with short hair. He wants to know her name. Let's watch the video.
Homework
1.Listen and read. 2.Do the paperwork 3.Draw a picture of your Dad or Mom and write their characasketball.
Learn
教材全解(知识清单)闽教版英语五年级上册
考点汇编闽教英语五年级上册Unit 1 Meeting New Friends认识新朋友Name：Class：Number：一、词汇:（背诵+默写+听写）tall 高的pu/pil 小学生short 短的；矮的hair 头发be/side 在...的旁边Aus/tra/lia 澳大利亚be/hind 在...的后面long 长的记单词的方法：1.熟词法：先找出之前学过的单词，例如：hand手，可以分解：hand（和）。
2.字母组合法：找出学过的字母组合。
ee字母组合：feet脚（复数）3.音节切分法（1）单词由什么构成？音节。
（2）音节数=元音数。
（3）单词分为①单音节词（一个元音）cat②双音节词（两个元音）panda③多音节词（三个及以上元）banana（4）单词拆分三步法：①从后往前找。
②找元音，组合放一起。
③分辅音,一个归后，两个分开。
④一元一辅切。
（拼读音）例如，family （family）3个音节。
blackboard（blackboard） 2个音节。
二、短语：（背诵+默写+听写）in Grade Five 在五年级 a new pupil 一名新小学生be good at 擅长play basketball 打篮球play the violin 拉小提琴in white 穿着白色的衣服behind the door在门的后面on the bike 骑自行车with a basketball 带着一个篮球long hair 长头发short hair短头发三、重点句型（背诵+默写+听写）1. Who’s that boy? 那个男孩是谁？2. Which boy? 哪个男孩？3. The tall boy beside Wang Tao. 王涛旁边的那个高个子男孩。
4. He’s very good at sports. 他非常擅长体育运动。
5. He is from Australia. 他来自于澳大利亚。
闽教版英语五年级上册 Unit 1 Meeting New Friends
The _______ _______ the ________.
That’s ________.
Who’s that boy? 那个男孩是谁？
Which ？
哪个男孩？
The boy with a basketball .
带着篮球的那个男孩。
That’s Yang Ming .
那是杨明。
boy boy Whob’sothyat _w__i_th__? basketball WhichY_a_n_g__M_i_n?g The _______ ____ a _________. That’s __________.
Listen and say
Peter is very good at sports. what about Yang Ming and Lily? Let's listen.
Yang Ming can play basketball. Lily isn’t good at it.
How can you find?
Who’s that boy? 那个男孩是谁？
Which boy？
哪个男孩？
The boy on the bike .
在自行车上的那个男孩。
That’s Wang Tao .
那是王涛。
Who’s that boy? Which boy? The boy on the bike. That’s Wang Tao.
P: Who’s that girl , Wang Tao？王涛那个女孩是谁？
W: Which girl?
哪个女孩？
P: The girl with short hair. 短头发的那个女孩。
W: That’s Lily.
闽教版小学英语Unit1MeetingNewFriendsPartA课件
e.g. —Which boy? 哪个男孩？ — The tall boy beside Wang Tao.在王涛旁边的高个子 男孩。
Language Points
3.
介词“Beside”与“Behind”
Beside "在……的旁边，靠近"，距离稍微近一些。 e.g. There is a book beside the pen. 钢笔旁边有一本书。 Behind 在作介词表示空间位置时，强调处于某个静止的事物后面。 e.g. Who is the girl standing behind Jane? 站在简身后的女孩是谁？
Unit 1 Meeting New Friends
Part A
Warm-up
What do you know about Australia?
Warm-up
What kind of sports can you do?
Listen and follow.
Y: Yang Ming L: Lily
Summary
词汇
tall, beside, pupil, Australia, basketball, behind, kitchen, chair
句型
1 Who is+ 某人？—询问那是谁？
2
Which…? —询问“哪一个……”
Homework
1. Act the dialogue out with your friends. 2. Read and recite the new words and sentences.
右下图： A: Who is that boy? B: Which boy? A: The boy with a basketball. B:That’s Yang Ming.
Unit1MeetingNewFriends知识点归纳(讲义)闽教版英语五年级上册
闽教版英语五班级上册Unit1学问点归纳U1 Meeting New Friends一、重点单词三、重点句型与语法1.Who’s that boy? 那个男孩是谁？that〔远指〕this〔近指〕2.Which boy? 哪个男孩？3.The boy beside/behind/with/in...... 那个在.... 的旁边/ 在... 的后面/ 带...( 特征〕/穿... 衣服/ 在... 地方例如：The boy beside Wang Tao. 那个王涛旁边的男孩。
〔人名前面不加the , a 〕The boy beside the door. 那个门后面的男孩。
The boy with red hair. 那个红头发的男孩。
The boy with a basketball . 那个带篮球的男孩。
The boy in red. 穿红色衣服的男孩。
4.询问及说明新伴侣状况的句型：Who ’s the boy ? 那个男孩是谁？Which boy ? 哪个男孩？The tall boy beside Wang Tao. 王涛旁边的那个高个子男孩。
That ’s Peter. 那是彼得。
He’s from Australia. 他来自澳大利亚。
He’s a new pupil. 他是新来的学校生。
5.that 和thosethat + 单数名词Look at that monkey.those + 复数名词Look at those monkeys.6.e and play basketball with us. 来跟我们一起打篮球吧。
用动词原形e和play开头的祈使句，其实开头省略了一个单词“Please〞7.Can he play basketball? 他会打篮球吗？Yes , he can. 是的，他会。
8.I like to watch you play. 我喜爱看你拉打篮球。
闽教版英语五年级上册知识点汇总
闽教版英语五年级上册知识点汇总文章无格式错误，没有明显有问题的段落需要删除。
Unit 1 Meeting New Friends一、单词Tall - describing someone or something with a great heightBeside - next to or at the side of something or someonePupil - a student in a schoolAustralia - a country in OceaniaBehind - at the back of something or someoneShort - describing someone or something with a small height or lengthLong - describing someone or something with a great height or lengthHair - the strands covering the scalp of a personChair - a piece of furniture used for sittingChinese - the language spoken in ChinaKitchen - a room used for cooking and preparing foodWatch TV - to view n programs二、词语Beside Wang Tao - next to or at the side of Wang Tao In Grade Five - studying in the fifth gradeThat boy - referring to a specific boyThe tall boy - referring to a boy with a great heightA new pupil - a student who recently joined the school Be from Australia - to come from AustraliaBe good at - to have a talent or skill in doing something On the bike - riding a bicycleBehind the door - at the back of the doorWith a basketball - holding a basketballBe good at sports - to have a talent or skill in sports With short hair - having short hairWith an umbrella - holding an umbrellaPlay basketball - to participate in a basketball game Play the lin - to perform on a linIn white - wearing white clothing三、重点句型、语法1.Who’s that boy。
5闽教版福建五年级上册小学英语-01.Unit1【声音字幕同步PPT】
Yes. She's very good at music.是的，他很擅 长音乐。
Who is Betty? Who is Linda?贝蒂是谁？琳达 是谁？
Part C C 部分 1. Sing a song.1. 唱首歌。 Do You Know the Tall Boy?你认识那个高个男
孩吗？
That's Peter. He's a new pupil.那是彼得，他是 新生。
He's from Australia.他来自澳大利亚。 Can he play basketball?他会打篮球吗？
Yes, he can. He's very good at sports.是的， 他会。他很擅长运动。
们班。
Hi, Lily. This is Pห้องสมุดไป่ตู้ter. 嗨，莉莉，这是彼得， He's from Australia.他来自澳大利亚。 Nice to meet you.见到你很高兴。
Nice to meet you, too.我也很高兴见到你。 Come and play basketball with us.过来跟我
音，圈出正确的答案。 （听力练习）
Do you know the tall boy with a basketball? （歌曲）
3. Let's chant.3. 让我们一起唱。 Who's the Girl?那个女孩是谁？
Who's the girl on the bike? Sally, Sally. Her name is Sally.
The girl with long hair.那个长头发的女孩。 That's my sister Betty.那是我的妹妹贝蒂。 Who's the girl beside her?她旁边的那个女孩
考点汇总(知识清单)闽教版英语五年级上册
闽教英语五年级上册in Grade Five 在五年级 a new pupil 一名新小学生be good at 擅长play basketball 打篮球play the violin 拉小提琴in white 穿着白色的衣服behind the door在门的后面on the bike 骑自行车with a basketball 带着一个篮球long hair 长头发short hair短头发1. Who’s that boy? 那个男孩是谁？2. Which boy? 哪个男孩？3. The tall boy beside Wang Tao. 王涛旁边的那个高个子男孩。
4. He’s very good at sports. 他非常擅长体育运动。
5. He is from Australia. 他来自于澳大利亚。
6. The girl with short hair. 短头发的女孩。
7. e and play basketball with us. 来和我们一起打篮球把。
8. But I like to watch you play. 但是我喜欢看你们打篮球。
9. We’re in Grade Five now. 我们现在五年级了。
1.ch / tʃ/ chair Chinese2.tch / tʃ/ kitchen watch TV（1）in在…里面例：in the bag 在书包里（2）on在…上面例：on the chair 在椅子上（3）under在…下面例：under the desk在书桌下面（4）near 在…附近例：near the window 在窗户附近（5）beside 在….旁边例：beside Lily 在Lily旁边（6）behind 在…后面例：behind the door在门后be动词就是：is, am, are , 意思：“是”。
I我；you你，你们；he他，she她，it它(备注：father相当于he; Sally相当于she; dog相当于it。
五年级上册Unit1MeetingNewFriendsPartB教学设计闵教版
五年级上册 Unit 1 Meeting New Friends Part B 教学设计闵教版教学目标1. 知识与技能: 学生能够理解并运用基本的英语交际用语，如“Hello, my name is”, “I'm from”等，用于介绍自己和他人。
2. 过程与方法: 通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生运用英语进行实际交流的能力。
教学内容词汇：name, age, from, school, hob等。
句型：介绍自己和他人的基本句型。
会话练习：模拟新朋友见面的场景，进行英语对话。
教学重点与难点重点: 学生能够流利地使用英语进行自我介绍和介绍他人。
难点: 正确运用语法结构，如“I'm from”和“My hob is”。
教具与学具准备多媒体设备：用于展示PPT和视频。
教学卡片：包含重要词汇和句型。
小组活动材料：用于角色扮演和小组讨论。
教学过程1. 导入: 通过播放一段关于新朋友见面的视频，激发学生的兴趣。
2. 新知呈现: 利用PPT展示新词汇和句型，并进行讲解。
3. 实践练习: 学生分组进行角色扮演，模拟新朋友见面的场景。
4. 巩固延伸: 教师引导学生进行小组讨论，分享他们的练习经验。
板书设计中心: 核心词汇和句型。
左侧: 教学目标和教学重点。
右侧: 教学难点和课后作业。
作业设计书面作业: 编写一段关于自己和一个新朋友的对话。
口头作业: 与家长或朋友用英语进行自我介绍。
课后反思教师需反思教学方法的有效性，特别是学生在实际交流中的表现。
教学过程详细说明1. 导入阶段视频选择: 选择一个与实际生活贴近的视频，内容应包括不同背景的新朋友见面，以增加文化多样性的感知。
互动讨论: 视频播放后，教师应引导学生进行简短的讨论，询问他们对视频中见面的场景有何看法，以及他们自己与新朋友见面的经历。
2. 新知呈现PPT设计: PPT应包含清晰的词汇和句型展示，同时可以加入图片或动画来增强视觉效果，帮助学生更好地记忆和理解。
闽教版新版小学英语五年级(上册)全册教学案
小学课堂教学设计小学课堂教学设计卡片hair, 教学单词hair。
教师板书句子：The girl with short hair.进行教学及操练活动。
6.教师请两位学生上台比高矮, 引出一对反义词：tall与short。
教师告诉学生short有两个含义, 分别表示“短的”和“矮的”。
7.游戏——唱反调。
游戏规则: 教师任意说一个形容词, 全班学生快速说出这个形容词的反义词。
如: 教师说tall, 学生说short等。
（三）教学句子: e and play basketball with us.1.教师说: “Peter is very good at sports.What about Yang Ming and Lily? Let’s watch the CD ROM once again.”2.教师再次播放课文录音或教学光盘，引导学生找出答案：Yang Ming can play basketball.Lily isn’t good at it.3.教师问: “How can you find the answer?”引出e and play basketball with us.的教学。
4.PPT上出示课文的第三幅图，教师说: “Lily isn’t good at playing basketball.But what does she say?”引出句子But I like to watch you play.的教学。
（四）熟读课文, 分角色表演对话。
1.请学生翻开课本第4页, 教师播放课文录音或教学光盘, 学生模仿跟读。
2.教师再播放录音, 请学生戴上头饰分角色跟读。
3.教师请学生根据课文内容填空。
4.情感教育。
教师在PPT上出示句子: We are a big family.We should get along well with our friends.帮助学生理解它们的含义, 并告诉学生: “我们是一个大家庭, 我们要相亲相爱、友好相处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学英语闽教版五年级上册Unit 1 Meeting New Friends《Part B》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.学习单词short,long和hair,熟练掌握介词with, beside, behind, on的用法。
2.学习句型:Who’s that girl? Which girl? The girl with….
Come and play basketball with us. I like to watch you play.
2学情分析
五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之
减弱。
在上一课的教学中,他们已经学习了介词with, beside, behind, on的用法,句子Who’s t hat boy? Which boy? The tall boy beside Wang Tao.这些都为本课的教学打下了基础。
3重点难点
1重点:能用所学形容词描述人物特征。
2.难点:能用方位介词表达他人所处的位置。
4教学过程
教学活动
1【导入】Warming up
1.师生互致问候,揭示并板书课题:Unit 1 Meeting New Friends Part B。
2.听录音,齐唱歌曲:Do You Know the Tall Boy?
2【导入】Review
T: Do you know the tall boy ? Who is he ? That’s Peter .Do you want to meet Peter ? We lcome Peter and his friend Wang Tao.
S1:Hello! I am Wang Tao. This is Peter. He is a new pupil.
S2:Hello,I’am Peter. I’m from Australia.
T: Peter is a new pupil .He is from Australia.
Who is the boy beside me ? Who is the boy beside XX?
Who is the boy behind me ? Who is the boy behind XX?
复习pupil,Australia,beside,behind
Peter is a tall boy, but Wang Tao is a short boy.
复习tall 单词引出short单词。
3【讲授】Presentation
(一)教授单词short, long, hair, 句子Who’s that girl? Which girl?
The girl with short hair.
1.教学short。