《教育研究方法》(第二版)第四章笔记

教育研究的实施过程
一、 教育研究设计
1. 确定研究主题
（一） 明确研究主题的来源
 来源于社会发展对教育变革的需要
 来源于科学理论的深化和探索
 来源于对教育实践的反思
 来源于其他学科研究的启示
 来源于专业人员之间的讨论
 来源于各级规划课题的指南
（二） 确定研究主题的原则
 价值性原则
 创新性原则
 科学性原则
 可行性原则
（三） 确定研究主题的过程
 研究者有明确的研究方向
 尽量把问题具体化
 民族教育与民族社会现代化的双重变奏
（四） 注重研究主题的陈述
采用叙述或描述的方式
2. 选择研究方法
（一） 根据研究内容的性质选择研究方法
（二） 根据研究的可行性确定研究方法
 根据研究范围的大小选择研究方法
 根据时间的长短选择研究方法
 根据研究对象的年龄和基础选择研究方法
（三） 根据研究的目的和任务选择研究方法
 偏于对象的认识方面特征：调查法、测量法或实验法
 偏于了解对象的态度和行为方面特征：观察法、实验法、测量法和行动研
究法
3. 整理文献资料
（一） 文献资料的收集
 分析研究课题，确定资料收集范围，确定“找什么”
 根据收集范围，选择检索工具，确定“怎么找”（书目、文摘、索引、声像
媒体）
 根据研究需要，确定检索途径，确定“到哪找”（内容途径、作者途径、编
码途径）
（二） 文献资料的整理
 转化
 二次选择
 摘录
 提要
 分类编排
4. 拟定研究计划
（一） 研究计划的主要内容
 研究题目
 研究意义
 研究内容
 研究方法
 研究进度
（二） 研究计划的基本格式
 专题研究计划
1) 本课题研究的目的和意义
2) 本课题研究的主要内容
3) 本课题国内外研究现状
4) 完成本课题的条件（人员结构、资料准备和科研手段）
5) 课题组人员分工
6) 主要研究阶段及研究成果形式
7) 经费预算
 教育实验研究计划
1) 绪言（研究问题及假说、已有研究状况的陈述、有关文献的检索）
2) 研究的具体方法
3) 总体和样本
4) 研究设计
5) 实验过程
6) 数据分析的统计技术
7) 时间安排
8) 预算（人力、物力、设备和各种间接费用）
 学位论文研究计划
1) 相关研究成果的综述
2) 研究的思路和方法
3) 研究的条件与时间安排
4) 论文的初步提纲
二、 教育研究实施
1. 撰写文献综述
（一） 文献综述的意义
（二） 文献综述的种类
 按综述包含的内容:纵向综述和横向综述
 按综述的具体对象：学术内容会议综述、著作研究与评价综述、作者研究
综述、事业发展动态综述、作品研究综述等
 按原始文献的内容：公开报刊资料的综述、会议资料综述和内部资料综述
等
 按用途：专题文献综述和课题研究文献综述
（三） 文献综述的结构
 标题
 前言
 正文
 结束语
 附录
（四） 撰写文献综述的基本程序
 选题
 选材
 认真研读，写出文摘
 拟定写作提纲，组织材料，形成报告
（五） 撰写应注意问题
 教育科学文献综述从其他研究中抽出的若干思想观点应相互联系，各个小
标题之间也要相互联系，合理过渡
 应当避免过分的引用原文
 文献观点的引用应注意代表性
 应客观的展示该课题矛盾的、反对的，争议的观点，为读者提供该课题有
待进一步研究的问题
 应标明本文献综述的局限性和有待拓展的问题
 教育科学文献综述的长度因具体情况而不同，应以完整叙述研究问题为标
准，也要避免过于简单而遗留重要的观点和内容

2. 准备开题报告
（一） 开题论证的内容与过程
 内容
1) 课题研究的目的、意义、内容和范围
2) 与本课题有关的国内外研究的现状
3) 本课题研究的途径、方法和手段
4) 完成课题研究任务的条件分析
5) 课题研究实施的步骤设计等
 过程
1) 查阅资料，分析课题
2) 论证价值，预算结果
3) 论证研究的内容、途径和方法
4) 分析完成课题条件，制定研究计划
（二） 开题报告的格式和撰写
 开题报告的格式
一般以说明式为主
 撰写开题报告的基本要求
1) 关于研究的目的、意义、内容和范围
2) 关于本课题的国内外研究现状
3) 关于研究的思路和方法
4) 关于完成课题的条件分析和成果形式
（三） 完善研究方案
 研究方案的类型
依研究目的、任务的不同：学术论文方案、纵向课题方案、横向课题方案
 研究方案的基本内容
1) 题目
2) 题目应指明研究的领域，但不因太长或太复杂
3) 题目应指明研究的主题
4) 题目的语言应具有专业性
5) 问题陈述
6) 主要是问题的扩展
 提出假设
1) 假设必须具有很强的针对性
2) 假设必须是可以测量、可以接受检验的
3) 假设必须表明研究变量之间的关系
4) 假设的陈述必须清楚、简洁
 研究的背景和意义
1) 提出其他研究者特别是权威人士的支持性论断，阐述研究的必要性
2) 提出当前对此问题的相关研究的缺乏，证明有必要深入研究
3) 展示以前的研究和现在的研究之间的时间差
4) 指出本研究与其他研究的关系，表明当前的研究将在已有研究上产生新结
果
 术语解释
 研究的局限性
 基本命题
 收集资料的过程
 处理资料的过程
（四） 搭建分析框架
 处理研究资料
 论证理论框架
 确定理论视角
三、 教育研究总结
（一） 撰写研究报告
 撰写研究报告的思路
1) 科学性原则
2) 创新性原则
3) 可读性原则
 教育研究报告的撰写
 教育调查报告
1) 标题
2) 前言
3) 正文
4) 结论
5) 附录
 应注意的问题
1) 巧用资料
2) 表达得体
 教育实验报告
1) 标题
2) 摘要
3) 引言
4) 研究方法
5) 实验结果
6) 问题讨论与结论
7) 参考文献
 应注意问题
1) 坚持实事求是的科学态度
2) 定量、定性相结合
3) 实验的方法，结果要清楚
 经验总结报告
1) 标题
2) 前言
3) 正文
4) 结尾
 应注意问题
1) 选择总结的对象要有典型性
2) 经验总结要避免面面俱到、就事论事
3) 经验总结要以教育实践活动为依据
 教育研究论文的撰写
1) 教育研究论文的基本结构
 前言
 正文
 结论
2) 撰写研究论文应注意的问题
 论述要有理有据
 论述方法要多样
（二） 反思研究过程
 撰写反思报告
 制定改进策略
 教育研究的目标改进
 教育研究的过程改进
 教育研究成果的改进