人教版五年级下册期中复习资料(超完整-可直接打印)

人教版语文五年级下册期中复习资料第一单元一．生字词语渲xuàn染勾勒lè低吟yín 迂yū回襟jīn飘带舞拘jū束羞涩sè摔跤jiāo 清晰xī抚fǔ摸新疆jiāng 陷xiàn入同行xíng 拨转zhuǎn 凹āo凸夹jiā道冶yě铁废寝qǐn忘食隧suì道开凿záo 撕扯chě屋脊jí高歌一曲qǔ稀薄bó高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通热乎乎下马威一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食二．比一比组词：吟（低吟）蹄（马蹄）涯（天涯）戎（戎装）娆（妖娆）遐（遐想）冷（冰冷）啼（啼叫）崖（山崖）戒（戒备）浇（浇水）暇（闲暇）晰（清晰）疆（新疆）媒（媒体）狰（狰狞）绕（围绕）暇（无暇）淅（淅沥）僵（僵硬）谋（计谋）挣（挣扎）饶（求饶）绍（介绍）跤（摔跤）缰（缰绳）睁（睁眼）烧（烧饭）招（招手）效（效果）拨（拨转）驰（疾驰）郊（郊外）拔（拔牙）弛（松弛）三．近义词：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）融化（溶化）热闹（喧闹）响亮（洪亮）天涯（天际）舒服（舒适）洒脱（潇洒）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辩（争辩）软弱（柔弱）表白（表明）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）实验（试验）威胁（要挟）确实（的确）勾勒（勾画）礼貌（礼节）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）惊叹（赞叹）羞涩（害羞）守候（等候）精神饱满（精神抖擞）四、反义词：舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）恶劣（优良）稀薄（浓厚）高傲（谦逊）响亮（低沉）动摇（坚定）严肃（随便）失败（成功）五、词语搭配：（清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快（无边）的绿毯（柔美）的线条（奇丽）的小诗（无限）的乐趣（各色）的衣裳（静寂）的草原（好客）的主人（响亮）的歌声（忽飞忽落）的小鸟（会心）的微笑（浩浩荡荡）的大军（古朴典雅）的石雕（悠悠）的驼铃声（鲜艳）的旗帜（欢腾）的人群（恶劣）的天气（茫茫）的大戈壁（高大挺秀）的身影（巍峨）的昆仑山（一碧千里）的草原（狰狞）的面目拨转马头流入云际表演舞蹈满载货物迎候使节凝望石雕陷入沉思浮起微笑提高效率表白心愿轮番进攻开凿隧道扯得七零八落劈头盖脸地砸下来源源不断地输氧夜以继日地试验一点一点地延伸六、背诵默写1、日积月累：浪淘沙［唐］刘禹锡九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去, 同到牵牛织女家。

竹枝词［唐］刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日头西边雨，道是无晴却有晴。

2、这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

3、我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

4、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

”环卫工人为了保护环境，不辞劳苦，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。

第二单元一、字音草铺（pū）收篙（gāo）停棹（zhào）亡（wú）赖卧剥（bāo）莲蓬系（jì）铃铛一去不还(huán) 翁媪（ǎo）倭（wō）瓜牧mù童蓑suō衣遮zhē盖沉醉zuì明媚mèi 锄chú草毡zhān帽卸xiè煤咀jǔ嚼jué味同嚼（jiáo）蜡皮袄ǎo 长袍páo 傻shǎ事胚pēi胎祸huò患huàn天赋fù妨fáng碍岂qǐ止痴chī迷绞jiǎo尽脑汁zhī二、词语牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动三、比一比组词漠（沙漠）袄（棉袄）袍（旗袍）咀（咀嚼）蜓（蜻蜒）寞（寂寞）妖（妖怪）炮（礼炮）沮（沮丧）艇（舰艇）衰（衰老）助（助手）庶（庶民）陶（陶醉）武（武术）蓑（蓑衣）锄（锄头）蔗（甘蔗）淘（淘气）赋（天赋）四、近义词充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（喧嚣）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）甜美（甜蜜）营养（养分）平静（安静）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法）一本正经（道貌岸然）五、反义词侵犯（保卫）幼稚（老练）轻松（沉重）悦耳（难听）漂亮（丑陋）新鲜（腐败）承认（否认）黑暗（光明）澄澈（浑浊）进化（退化）安静（吵闹）明白（糊涂）湿软（干硬）柔软（坚硬）明亮（昏暗）喧闹（安静）浮现（消失）训斥（表扬）轻盈（笨拙）六、填合适的词（寂寞）的旅程（轻松）的步伐（悦耳）的驼铃声（湿软）的土地（甜美）的营养（绿色）的篷帐（遥远）的地方（碧绿）的溪水（悄悄）地爬上（轻轻）地翻动（缓缓）地拨动七、词语意思弄：逗弄。

蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。

篙：撑船用的竹竿或木杆。

棹：船桨。

怪生：怪不得。

茅檐：茅屋的屋檐。

吴音：吴地的方言，泛指南方的方言。

相媚好：这里指互相逗趣、取乐。

翁媪：老翁、老妇。

亡赖：同“无赖”，“亡”读wú，这里指顽皮、淘气。

沉得住气：沉住气，在情况紧急或感情激动时保持镇静。

情趣：情调趣味驼绒：骆驼的绒毛。

闪烁：动摇不定，忽明忽暗。

光芒四射：向四面放射出强烈的光线。

随意：任凭自己的意思。

情不自禁：抑制不住自己的感情。

随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。

天赋：自然具备，生来就有。

岂止：不止。

痴迷：深深地迷恋。

绞尽脑汁：形容费尽心思。

一本正经：形容很规矩，很庄重。

默不作声：不说话，不出声。

困窘：形容为难，感到难办。

幸亏：表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。

八、照样子写句子1、缩句。

（1）每匹双峰的驼背上都驮着满满两大麻袋煤。

驼背上驮着煤。

（2）打头儿的那一匹骆驼的长脖子底下总会系着一个铃铛。

脖子底下系着铃铛。

（3）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

心灵中充满了想法。

2、用上关联词把两句话并成一句话。

我长大了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。

我也不会再做了。

因为我长大了，所以冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

3、改为转述句。

爸爸想了想，笑着对我说：“也许，是你的想法更美些。

”爸爸想了想，笑着对我说，也许，是我的想法更美些。

4、改为反问句。

飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。

飞向遥远的地方，怎能不和爸爸妈妈商量商量呢？5、改为拟人句。

垂柳的倒影映在溪水中。

垂柳把溪水当做梳妆的镜子。

九、佳句赏析：1、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。

我看呆了，自己的牙齿也动起来。

今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。

因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。

“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。

看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。

孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。

2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。

童年的幼稚不再，童年的故事不再。

从这句话中体会出作者对童年的眷恋，对时光流逝、物是人非的感叹。

3、我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。

童年重临于我的心头。

童年那段日子显然永远留在作者的记忆中，让她怀念不已，回味不已。

在回忆中，发现童年的一切并没有走完，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声也响在耳边，童年的一切又在心头出现。

4、为什么“我”对祖父的园子念念不忘呢？因为祖父的园子给了“我”自由，给了“我”快乐，这儿是“我”童年的乐园，“我”的童年因这个园子而幸福无比，所以“我”会念念不忘。

5、这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。

6、花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。

它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。