人教精通版五年级英语下册unit 6 we're watching the games lesson 33课后练习题
五年级下册英语教案-Unit6We’rewatchingthegamesFunFacts人教精通版
教案五年级下册英语教案Unit 6 We’re watching the gamesFun Facts 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确运用现在进行时描述正在进行的动作；学生能够正确朗读并理解课文内容，了解关于运动项目的趣味知识。
2. 过程与方法：通过图片、视频等教学资源，学生能够直观地理解现在进行时的用法；通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对体育运动的热爱和关注，增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。
二、教学内容1. 词汇：watch, play, run, jump, swim等动词的现在分词形式。
2. 句型：We’re watching the games. They’re playing basketball. He’s running fast.等现在进行时的句子。
3. 趣味知识：关于奥运会、世界杯等体育赛事的趣味事实。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作；学生能够理解并掌握关于运动项目的趣味知识。
2. 教学难点：现在进行时的构成和用法；正确朗读并理解课文内容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、视频等教学资源。
2. 学具：英语课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示奥运会、世界杯等体育赛事的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生谈论自己对体育运动的了解和喜爱。
2. 新课呈现：通过图片和视频，呈现本节课的重点词汇和句型，引导学生观察、模仿并练习发音和表达。
3. 小组活动：学生分成小组，根据提供的图片和句型，创编自己的对话或小故事，并进行展示和分享。
4. 课堂练习：通过练习册或黑板上的练习题，巩固学生对现在进行时的理解和运用。
六、板书设计1. 板书Unit 6 We’re watching the games Fun Facts2. 板书内容：现在进行时的构成和用法；重点词汇和句型；关于运动项目的趣味知识。
人教精通版五年级下册英语《Unit 6 We are watching the games》课件
如何表达“他们正在打羽毛球/网球/乒乓球”？
They are playing badminton/tennis/ping-pong.
What are they doing? They’re…
Just write
Miss 小姐 Ms 女士 Mr 先生 Mrs 太太 favourite 最喜欢的 sport 运动
What are you doing? We are playing ping-pong.
Let’s play
What are they doing?
Summary
重点词汇： Miss Ms
favourite
Mr Mrs sport
Play tennis Play badminton Play ping-pong Play baseball
如何询问和回答“你正在做什么”？ ---What are you doing?
---We are ……. 如何询问“他们正在做什么”？
They’re playing badmiying badminton.
>>Practice
We’re playing badminton.
They’re playing baseball.
What are you doing?
What are they doing?
Just practise
Practice
---What are they doing? ---They’re…
Just talk
1. Mr Zhang and Miss Liu are _p_la_y_i_n_g__b_a_d_m_i_n_t_o_n_. 2. Mr Liu and Miss Qi are _p_l_a_y_in_g__te_n__n_is__. 3. Zhou Pei and Kate are _p_l_a_y_in_g__p_i_n_g_-p__o_n_g__. 4. Peter’s favourite sport is _p_in_g__-p_o_n_g__.
Unit6We’rewatchingthegames.Lesson(32)(课件)人教精通版英语五年
What are they doing?
wash washing
They _a_r_e_w_a_s_h_in_g_ the clothes.
（be动词+v-ing）
视 力 检 查 表
1 Look! What are they doing?
4 They’re playing basketball.
work in pairs
You can do it with your partner. Please describe this playground. 和你的同伴一起描述这个操场。
>>Summary
四会词汇： watch game foot(feet) basketball football playground
人教精通版小学英语五年级下册 Unit 6 We’re watching the games.
Lesson (32)
+ ball =
foot feet
脚 （复数）
football
足球
play football
踢足球
The boys are playing football.
（be动词+v-ing）
Байду номын сангаас
What are they doing?
clean
cleaning
They _a_re__cl_e_a_ni_n_g the room.
（be动词+v-ing）
What are the boys doing?
play
playing
The boys _a_r_e__p_la_y_in_g_ the guitar.
五年级下册英语教案-Unit 6 We are watching the games Lesson
五年级下册英语教案-Unit 6 We are watching the gamesLesson 33 人教精通版课程背景本节课属于人教精通版五年级英语下册Unit 6 We are watching the games的第33课。
学生已经学过足球、羽毛球、篮球等运动项目的名称、规则以及一些简单化的英文术语，并能够描述自己所喜欢的运动项目。
本节课的学习目标是：了解奥林匹克的发展历程、运动项目以及掌握相关的单词和短语。
教材分析本节课的教材包括教材P50的Unit 6 Part 2、P51的Show time和P136的Say it。
Unit 6 Part 2：首先，学生听教师介绍奥林匹克的发展历程，并了解一些奥林匹克的知识。
然后，教师用图片展示了不同的奥林匹克运动项目，要求学生辨认并说出对应的英文名称。
Show time：学生通过观看奥运赛事的视频，进一步了解不同的奥林匹克运动项目，并尝试转述所看到的内容。
Say it：学生复习本节课所学的主要单词和短语，通过各种练习方法加深印象。
教学目标1.了解奥林匹克的发展历程和现状；2.认知不同奥林匹克运动项目的英文名称；3.学习相关的单词和短语，较为准确地表述关于奥运会的信息；4.通过观看视频等多媒体手段，培养学生的跨文化认知能力。
教学准备1.教材：教材P50、P51、P136；2.多媒体设备：电脑、投影仪或智能黑板、音响等；3.教具：奥运会图册、小奥运会参赛证、各种小球等。
Step 1. Warm-up教师将奥运会图册递给一名学生，要求其打开其中一张图片，并向全班展示。
其他学生可以猜测这是哪个项目，用英语或手语表达出来，教师可根据情况适度给予引导和提示。
Step 2. Presentation教师向学生介绍奥林匹克的发展历程，并从以下三个方面介绍：•奥林匹克的起源和初衷•奥林匹克竞技运动项目的发展历程•奥林匹克会旗与会歌的意义让学生通过教师的介绍了解奥林匹克的历史和现状。
五年级下册英语教案：Unit6We’rewatchingthegames单元整合课-人教精通版
教案五年级下册英语教案：Unit 6 We’re watching the games单元整合课人教精通版教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用现在进行时态描述正在进行的动作；学生能够听懂并准确说出关于运动项目的英语词汇，如“watching, playing, running”等；学生能够理解并运用句型“We’re watching/playing/running…”进行交流。
2. 过程与方法：通过情境创设、小组合作、游戏活动等多种教学手段，培养学生英语听说能力和实际运用能力。
3. 情感态度价值观：通过学习本课内容，激发学生对体育运动的兴趣，培养他们健康的生活方式；同时，通过课堂互动，增强学生团队协作意识，培养他们积极向上的竞争精神。
教学内容：1. 词汇：watch, play, run, jump, walk, swim等；2. 句型：We’re watching/playing/running…教学重点与难点：1. 教学重点：现在进行时态的构成及其运用；关于运动项目的英语词汇的掌握；句型“We’re watching/playing/running…”的运用。
2. 教学难点：现在进行时态的构成及其运用；句型“We’re watching/playing/running…”的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带、黑板、粉笔等；2. 学具：英语课本、练习册、文具等。
教学过程：1. 导入：通过展示各种运动项目的图片，引导学生复习已学的关于运动项目的英语词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：通过PPT展示句型“We’rewatching/playing/running…”的图片和句子，引导学生理解并学习现在进行时态的构成及其运用。
3. 操练：通过小组合作、游戏活动等形式，让学生反复练习句型“We’re watching/playing/running…”和相关词汇，达到熟练运用的程度。
五年级下册英语教案-Unit6Wearewatchingthegames
五年级下册英语教案Unit6 We are watching the games.（Lesson32）|人教精通版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用现在进行时态描述正在进行的动作；掌握与运动相关的词汇，如“watching, playing, running”等。
2. 过程与方法：通过互动活动、小组讨论等方式，提高学生的听说能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣，理解团队合作的重要性。
教学内容1. 重点词汇与短语：watching, playing, running, jumping, team, game等。
2. 主要句型： We are watching the games. They are playing basketball. She is running fast.教学重点与难点重点：学生能够正确运用现在进行时态描述正在进行的动作。
难点：理解现在进行时态的构成及其用法，能够在实际情景中灵活运用。
教具与学具准备教具：多媒体设备、图片、卡片。
学具：笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过展示各种体育运动的图片，引导学生回顾已学的相关词汇。
2. 新课内容学习：使用多媒体展示句型，讲解现在进行时态的构成和用法，并通过实例进行操练。
3. 小组活动：学生分组，用所学的句型和词汇进行角色扮演，模拟运动场景。
4. 课堂练习：完成练习册中的相关习题，巩固所学知识。
板书设计使用彩色粉笔突出重点词汇和句型。
以图表形式展示现在进行时态的结构。
列出课堂练习的示例。
作业设计必做题：完成练习册中Unit6的相关习题。
选做题：写一篇关于自己最喜欢的运动的小短文。
课后反思教师需评估学生对现在进行时态的理解和应用程度。
分析学生在小组活动中的参与度和合作能力。
思考如何更有效地帮助学生克服学习难点，提高语言实际运用能力。
此教案旨在为五年级学生提供一个全面、系统的英语学习框架，通过多元化的教学方法和实践活动，使学生能够在愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言技能和综合素质。
五年级下册英语教案-Unit6 We are watching the games.(Lesson3
五年级下册英语教案-Unit6 We are watching the games.（Lesson32）｜人教精通版一、教学目标1.通过学习本课，学生能够掌握单词和短语：watch, game, have a race, jump.2.通过学习本课，学生能够听懂、理解、朗读并模仿对话。
3.通过学习本课，学生能够运用本课所学的知识，能够表达自己正在观看或参与的运动。
二、教学重点1.学习单词和短语：watch, game, have a race, jump.2.学习听懂、理解、朗读并模仿对话。
三、教学难点1.能够运用本课所学的知识，能够表达自己正在观看或参与的运动。
四、教学准备1.教材：人教精通版五年级下册英语教材。
2.大纸张、彩笔。
五、教学过程1. Class opening•GreetingT: Good morning/afternoon, boys and girls.Ss: Good morning/afternoon, teacher.T: Are you ready for today’s class?Ss: Yes, we are.•Free talkT: What sports do you like?S1: I like basketball.S2: I like soccer.S3: I like swimming.T: Good.2. Presentation•Show pictures of different sports, one by one.T: Do you know what sports they are?Ss: Yes, they are…•Listen to the tape and repeat after it.3. Practice•Point to the pictures.T: Look at the pictures. What is he/she doing?Ss: He/She is watching the game.T: Can you say more?Ss: He/She is watching…•Pair workT: Work in pairs. Ask and answer. What game are you watching?S1: What game are you watching?S2: I’m watching soccer.•Group workT: Now you are divided into four groups. Each group chooses one game and describe it.Group 1: soccerGroup 2: basketballGroup 3: swimmingGroup 4: runningT: Each group has three minutes.4. Production•Individual assessmentT: Using the vocabulary we learned today, write three sentences and read them aloud.5. Summary•T: Today we learned new words and phrases. We also learned how to describe what sports we are watching.6. Homework•Write a short passage about your favorite sport and how you play it.•Prepare for the next lesson.六、板书设计•Watch, game, have a race, jump.•Lesson 32•We are watching the games.七、教学反思本节课的教学流程清晰，依照教学目标，布置了多种教学活动来帮助学生运用新词汇和短语，并且在语言表达上进行了多方面的训练，使学生能够在互动交流中更好地掌握所学内容。
人教精通版五年级英语下册 Unit 6 We're watching the games Lesso
Unit 6 We’re watching the games. Lesson 35同步练习一. 写出下列单词和短语的中文意思。
1.Watch the high jump2.The long jump3.Run4.Jump二. 用所给的动词适当形式填空。
1.- We are ____ (play) tennis.2.- What are you ______ (do)?3.- They ______(be) watching football.4.- He ______(be)______(do) the high jump.三．将单词按正确的顺序排列。
1.mujp_____2.awthc_____3.unr______4.onlg _____5.ihgh_____6.nnerru___四. 根据书中提供的内容写一段对话。
______________________________________________________________________________________________________五. 英翻汉。
1. What are they doing?__________________________2. I am doing the high jump.__________________________3. My father is a good runner._________________________4. My mother is watching the long jump.__________________________六. 按照例句写出相应的形式。
例：Clean the room I am cleaning the room.1. Do the high jump___________________________2. Do the long jump___________________________3. Run___________________________4. Watch the game___________________________七. 单项选择。
人教精通版五年级下册英语《Unit 6 We are watching the games》课件
➢ make sentences 运用学过的单词进行造句。加深 新单词的记忆。 ➢ 抄写四会单词。
跳高
跳远
run fast 跑得快
Let’s chant
Run ，run ，run ，run fast ，run fast . Jump， jump， jump， do the high jump. Jump， jump， jump，do the long jump.
Play a game
背靠背 (back to back) 游戏说明：教师给参加游戏的 孩子在后背贴上单词或者图片， 当孩子转过身来时, 谁先说出 对方的单词谁获胜。
They run on the square. 它们在广场上跑。
There’re no food to share. 没有食物可以分享。
They need more care.
它们需要更多的照顾。
铁不冶炼不成钢，人不运 动不健康。适当的体育锻炼对 身体很有好处，对处于生长发 育的你们来说更为重要，所以 我们要加强体育运动，强身健 体，才能更好的学习。
• Are you watching the high jump?
• Yes,we are. • No, we aren’t.
• Are they doing the high jump, too?
• No, they aren't. • Yes , they are.
• Is he playing football? • Yes , he is. • No, he isn’t.
Unit 6 We’re watching the games. Lesson 36
Guessing game
Guessing game
新人教精通版五年级英语下册：Unit 6 We're watching the games Less
Key sentences
PE teacher：Hi boys and girls!What are you doing here? 同学们，在这干什么呢？ Students: Oh,we are watching the games.
噢，我们正在看比赛
Read after me !跟我读
1. we are doing... 2. They are doing... 3. He/She is doing... 4. I am doing...
Key sentences
Read after me !跟 我读
Gao Wei: Hello,everyone .Let's go and watch the games on the playground!
有古
一人
个云
在：
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上读
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”卷从书古，Fra bibliotek至行今万
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学路
习。
和”
旅今
行人
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是：
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相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
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。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
Unit 6 We’re watching the games.
Lesson 31
Lesson 31
Learning new words
games 游戏，比赛 watch the games 看比赛
Learning new words
Playground 操场
on the play ground 在操场上
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Unit 6 We’re watching the games. Lesson 33
同步练习
一、翻译下列句子。
1. That is my favourite sport.
_____________________________
2. Mary is playing tennis with Tom.
_____________________________
3. Can I play the badminton with you, Peter?
___________________________________
4. I am playing football on the playground.
__________________________________
5. I want to watch the games today.
_____________________________
二、单词搭配。
1.favourite sport A. Spring
2. favourite colour B. Banana
3. favourite food C. Ice cream
4. favourite number D. badminton
5. favourite fruit E. Blue
6. favourite season F. Seven
三、将单词按正确的顺序排列。
1.ithw_________
2.ovel__________
3.aveh__________
4.fnu__________
5.llab__________
6.unr__________
四、单项选择。
( )1. –Is your friend a boy or a girl?
A. Yes, it is
B. No
C. A boy
D. a person
( )2. I get home ________ 4:40 in the afternoon.
A. in
B. with
C. on
D. at
( )3. _______ talk in the library.
A. Don’t
B. Not
C. No
D. don’t
( )4. How many boys ________ there in the room?
A. is
B. have
C. are
D. has
( )5. --__________ is the weather like today?
-- It’s fine.
A. What
B. How
C. Who
D. Where
五、阅读理解。
A Riddle
I am a word. I have three letters. My first is in “snow” but not in “ice”, my second is in “ros e” and also in “rice”, my third is not in “pencil” but in “paper”, my whole is a place where there is
a lot of water. What am I?
(1) Read carefully and write “T” for true and “F” for false beside the statements.
仔细阅读，在下列句子前标上（T）对或（F）不对。
( ) 1. The first letter of this word is “A”.
( ) 2. The second letter is both in “rose” and in “rice”.
( ) 3. The third letter is in “pencil”.
( ) 4. The word means “a place with a lot of water”.
(2) Choose the best answer：
( ) 5. Which letter is the first letter of this word?
A. It’s“s”.
B. It’s“n”.
C. It’s“o”.
D. It’s“w”.
( ) 6. Is the second letter in “rose” or in “snow”?
A. Yes, it is.
B. No, it isn’t.
C. It’s in “rose”.
D. It’s in “snow”. ( ) 7. How many letters are there in this word?
A. One.
B. two.
C. Three.
D. Four.
( ) 8. What’s this word? It’s“________”.
A. snow
B. sea
C. rose
D. paper
答案：
一、1.这是我最喜欢的体育运动。
2.玛丽正在和汤姆打网球。
3.彼得我能和你一起打羽毛球吗？
4.我正在操场上踢足球。
5.今天我想去看比赛。
二、1.D 2.E 3.C 4.F 5.B 6.A
三、1.with 2.love 3.have 4.fun 5.ball 6.run
四、1.C 2.D 3.A 4.C 5.A
五、1.F 2.T 3.F 4.T 5.A 6.C 7.C 8.B。