精选高校教师如何践行社会主义核心价值观范文汇编
践行核心价值观,凝聚学校正能量3篇
践行核心价值观，凝聚学校正能量3篇凝聚学校正能量”主题,以真挚的情感、朴实的语言、生动的事例,声情并茂、满怀激情地讲述了如何践行社会主义核心价值观;下面是有践行核心价值观，凝聚学校正能量范文，欢迎参阅。
践行核心价值观，凝聚学校正能量篇一自去年12月，中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》后，我校党委高度重视，结合我校实际，研究制定贯彻落实的实施方案，近日出台了《海南医学院培育和践行社会主义核心价值观实施方案》(以下简称《方案》)。
《方案》指出，要把培育和践行社会主义核心价值观融入学院教书育人、管理育人、服务育人、环境育人全过程，使社会主义核心价值观内化为广大师生员工的精神追求，外化为广大师生员工的自觉行动，为实现建设具有鲜明热带特色的医科大学的海医梦、实现以争创中国特色社会主义实践范例，谱写美丽中国海南篇章的海南梦、实现中华民族伟大复兴的中国梦不断夯实思想道德基础。
《方案》要求，培育和践行社会主义核心价值观必须做到四个坚持：坚持以人为本，尊重师生员工主体地位，关注师生员工利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展。
坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，夯实师生员工共同的思想基础。
坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与师生员工思想的共鸣点、与师生员工利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气。
坚持改革创新，善于运用师生员工喜闻乐见的方式，搭建师生员工便于参与的平台，开辟师生员工乐于参与的渠道，积极推进手段创新和内容创新，增强吸引力、感染力和有效性。
《方案》明确，培育和践行社会主义核心价值观要通过教育引导、舆论宣传、示范引领、文化熏陶、实践养成等五个方面展开。
在教育引导方面，主要措施是：把社会主义核心价值观学习教育贯穿到各类教育中;在全学校深入开展“三梦” (“海医梦”、“海南梦”、“中国梦”) 的宣传教育;组织师生开展“遵德守礼”宣传教育;注重利用重大节庆传播社会主流价值;加强理论和实践问题研究。
新时代教师应该如何践行社 会主 义核心价值观
新时代教师应该如何践行社会主义核心价值观《新时代教师应该如何践行社会主义核心价值观》教育是民族振兴、社会进步的基石，而教师则是教育事业的核心力量。
在新时代，教师肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命，践行社会主义核心价值观是每位教师义不容辞的责任。
社会主义核心价值观包括“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善” 这 24 个字，涵盖了国家、社会和公民个人三个层面的价值目标、价值取向和价值准则。
对于教师来说，践行社会主义核心价值观，需要将其融入到教育教学的全过程，贯穿于自己的言行举止之中。
首先，教师要坚定理想信念，热爱祖国。
教育事业是为党育人、为国育才，教师必须要有强烈的爱国主义情怀，对国家的繁荣富强充满信心，对中华民族的伟大复兴充满期待。
要时刻关注国家的发展，将国家的前途命运与自己的教育工作紧密联系起来。
只有这样，才能在教育教学中激发学生的爱国热情，培养他们为国家富强而努力学习的责任感和使命感。
其次，教师要敬业奉献，关爱学生。
敬业是教师职业道德的基本要求，也是践行社会主义核心价值观的具体体现。
教师要热爱自己的工作，对教育事业充满激情，不断提高自己的教育教学水平，努力追求卓越。
关爱学生是教师的天职，要尊重学生的个性差异，因材施教，关心他们的学习、生活和身心健康。
用爱心、耐心和责任心去呵护每一位学生，让他们在温暖的环境中成长。
在教学中，教师要以严谨的治学态度，传授科学文化知识，培养学生的创新精神和实践能力。
不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养他们的综合素质，如良好的品德、健康的心理、社会责任感等。
同时，教师还要不断更新教育理念，采用先进的教学方法和手段，提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣和主动性。
诚信是做人之本，教师要以身作则，做到诚实守信。
在与学生、家长和同事的交往中，要信守承诺，言行一致。
公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视，为学生创造一个公平竞争的环境。
教师践行价值观演讲稿-教师践行核心价值观演讲稿
教师践行价值观演讲稿-教师践行核心价值观演讲稿
教师永远是站在思想的最高处的人群之一，社会主义核心价值观，正式当前这个时代最具社会主义特性的思想道德体系，作为教师是必然理解掌握的。
下面是由整理的教师践行价值观演讲稿，欢迎阅读。
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【教师践行价值观演讲稿(一)】
站在这里，我总有些不安，因为我的成绩不够辉煌，无法慷慨激扬，我的事迹也不够感人，无法追求语言的华丽。
所以我想，朴实的语言最适合正在前行的我。
我演讲的题目是《》
我心中的优秀教师就是在不断的前进中超越自己的人。
今天的备课是不是比昨天更认真?今天的课堂是不是比昨天更精彩，今天的训练，是不是比昨天更用心?今天积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都有进步都有成长，坚持不懈，我就在向“优秀教师”靠近。
所以，我想骄傲地说，今天的我和四年前的我相比，已经是“优秀的教师”了。
社会主义核心价值观教师演讲稿范文5篇
社会主义核心价值观教师演讲稿范文5篇教师永远是站在思想的最高处的人群之一，社会主义核心价值观，正式当前这个时代最具社会主义特性的思想道德体系，作为教师是必然理解掌握的。
这次小编为大家整理了社会主义核心价值观教师演讲稿范文，供大家阅读参考，希望大家喜欢!社会主义核心价值观教师演讲稿范文1马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
2013年是学习贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是全面小康社会和中国特色社会主义事业建设的关键一年，社会主义核心价值体系的构建，不仅关系到当代青年学生的健康成长，也关系到中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴的百年大计。
作为一名人民教师，更应该以身作则践行社会主义核心价值体系，并且把其贯彻到教育教学实践过程当中。
一、教师的专业素养促进学生社会主义核心价值观的构成。
当代青年学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，他们的价值观正处于启蒙、形成、发展阶段，因此如何加强对当代青年学生价值观的正确引导，将关系到社会主义和谐社会的建设以及中华民族的振兴和腾飞。
教师被人们誉为“人类灵魂的工程师”，从这个角度讲，教育过程是“灵魂”塑造“灵魂”，“人格”培育“人格”的过程。
要让学生有思想、有灵魂，教师一定先要有思想、有灵魂。
有思想是教师专业素养的重要组成部分。
只有有思想的老师才会有意识的帮助学生构建正确的社会主义核心价值观。
作为当今社会的一名基础教育工作者，应当与时俱进，更新观念，积极抓住青年学生这一接受教育的黄金契机，广引社会主义核心价值观的源头活水，润泽稚嫩的生命，努力塑造出他们纯洁的心灵，高尚的人品，为社会培育出品学兼优的人才。
因此，我将课堂作为向学生渗透社会主义核心价值观的主阵地。
使社会主义核心价值观教育走进教材，走进课堂;使社会主义核心价值观生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利于青年学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
教师培育和践行社会主义核心价值观心得体会(2篇)
教师培育和践行社会主义核心价值观心得体会(2篇)社会主义核心价值体系的内涵和意义作为一名教师，要深入研究和领会社会主义核心价值体系的内涵和意义。
只有这样，才能在教育工作中更好地践行社会主义核心价值观。
我们应该通过系统的研究，了解马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等四个方面的内容，深刻认识到社会主义核心价值体系的重要性和意义。
二、注重自身修养，成为学生的榜样作为一名教师，我们要注重自身修养，成为学生的榜样。
要通过研究优秀教师的先进事迹和典型，培育自己的学术和人格魅力。
只有做到学为人师，行为世范，才能在言传身教中发挥育人作用，培养学生具有良好的素质。
三、充分利用课堂教育的主渠道，开拓校园文化建设内容我们要充分利用课堂教育的主渠道，积极开拓校园文化建设内容。
设计、组织、开展内容丰富形式新颖的研究、科技、文体活动，让学生在践行活动中深化认识，践行体会，从而以正确的思想引导人，以正确的行为影响人。
此外，我们还要重点加强学生的“养成”教育，培养学生的公民基本素养，让学生从“做人、研究、生活”中的基本小事做起，做到“做有样，行有规，言有范”，倡导学生多阅经典，提炼经典，从而在研究、生活中认同“核心价值”指导自己的行为。
四、坚持理论与实践相结合，从基础工作做起要践行社会主义核心价值观，必须坚持理论与实践相结合，从基础工作做起。
作为教师，我们要从自身岗位出发，明确身上传播文化与文明的职责。
要用实际行动来实践社会主义核心价值，提高自身落实社会主义核心价值体系的自觉性，严格要求自己，立足岗位，为实现社会主义核心价值观贡献自己的力量。
建设社会主义核心价值体系是我战略任务，也是贯彻科学发展观的重要举措。
这个体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观。
其中，马克思主义指导地位是灵魂，共同理想是主题，培育民族精神和时代精神是精髓，践行社会主义荣辱观是基础。
践行社会主义核心价值观,做一名爱岗敬业的人民教师
践行社会主义核心价值观，做一名爱岗敬业的人民教师党的十八大报告倡导的社会主义核心价值观中，敬业是针对公民职业道德方面的核心要求。
作为一名教师，如何学习、践行社会主义核心价值观，我认为应该从以下几个方面去作出努力：一、关爱学生，爱岗敬业爱岗敬业、关爱学生是教师职业道德的核心。
“学高为师，身正为范”。
教师是学生的楷模，是学生的榜样。
“人类灵魂工程师”这个神圣称号赋予我们的是一种责任和使命。
它激励着我们全身心投入到教书育人中去，“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，达到“教育无痕，润物无声”的成效。
二、不断学习，提升素养教育要发展，首先教师自身要发展，“教给学生一杯水，自己要有一桶水”，这桶水还得是一桶鲜活的水，是常流不止的水。
随着时代的飞速发展，学生获取知识、信息的渠道逐渐多样化，这也促使教师需要重新定位，不断学习和充电，不断提高自身各方面的素养。
三、勇于创新，奋发进取特鲁斯坦雅克说：“我们热爱教学，热爱学生，热爱自己所教的学科，我们充满了创造的激情。
”学生对知识的好奇心离不开教师的培养，教师的好奇心越强，学生的创造性就越高涨。
教师自己需要具有拓展学科的能力、运用现代教学技术的能力、开展教学科研的能力，从而最大限度的激发学生的创造潜能，培养学生的创新精神。
四、淡泊名利，志存高远作为教师，还要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。
我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要，还应作为一项事业来追求。
只有淡泊名利，才能静心教书；只有志存高远，才会潜心育人。
只有心系祖国，着眼长远，才对得起“教师”这个称呼。
敬业对于教师来说不是一句简单的口号，需要每位教师具有强烈的社会责任感，保持良好的工作态度，做到心无旁骛，专心致志，积极奋进，这样才能在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。
教师践行社会主义核心价值观演讲稿以人为本快乐从教
教师践行社会主义核心价值观演讲稿以人为本快乐从教教师践行社会主义核心价值观演讲稿：以人为本，快乐从教尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们：大家好！我是xxx学校的一名教师，很荣幸能在这里和大家分享教师践行社会主义核心价值观的心得和体会。
我的演讲题目是以人为本，快乐从教。
首先，我想强调的是，教师践行社会主义核心价值观的重要性。
作为培养未来栋梁之材的引路人，我们教师肩负着巨大的责任。
培养社会主义事业的建设者和接班人，不仅需要传授知识和技能，更需要传承优秀的价值观念，引领学生正确的人生观、价值观和世界观。
那么，如何将以人为本的理念贯彻到教学实践中呢？首先，作为教师，我们要从理念入手，端正自己的教育态度和人文关怀。
不拘一格、不以分数论英雄，而是以学生的成长为目标，注重培养他们的个性、创新能力和社会责任感。
我们要真正了解每个学生的需求，给予他们应有的关心和关爱，使他们在学习的道路上感受到快乐和幸福。
其次，在课堂教学中，我们要充分尊重每个学生的个性差异和发展潜能。
引导学生自主学习，提高他们的自主思考和解决问题的能力，培养他们独立思考和创新的精神。
我们要注重培养学生的团队合作意识，引导他们积极参与群体活动，培养他们的社会责任感和团队精神。
此外，作为教师，我们还要更加关注学生的身心健康和全面发展。
教育不只是传递知识，更是培养学生的心理素质和道德修养。
我们要关心学生的情感需求和心理健康，导引他们正确处理情绪和人际关系；我们要注重培养学生的道德意识和社会责任感，引导他们树立正确的价值观和世界观。
最后，教师要有快乐从教的心态。
快乐是教育的源泉，只有快乐的教师才能给学生带来快乐的学习氛围。
在快乐的学习氛围中，学生才能更好地发挥自己的潜力，快乐地成长。
我们要坚守初心，关注自身的成长和进步，不断提高自己的教育水平和教育能力，为学生的成长搭建更宽广的舞台。
亲爱的同学们，你们是未来的希望，是祖国的未来。
我相信，在我们共同努力下，以人为本的教育理念必将深入人心，成为我们未来社会的主旋律。
教师如何践行社会主义核心价值观曹丽丽
教师如何践行社会主义核心价值观教师践行社会主义核心价值观，必须坚持为人师表，把做学生健康成长的指导者和引路人作为自己的毕生使命。
广大教师应该深刻认识到，一位富有人格魅力、为学生膜拜并效仿的教师，一定是一位注重修身立德、充满为人师表使命感的教师。
教师个人的修身立德、为人师表，既是教师职业道德建设的基础，也是教师带头践行社会主义核心价值观的基础。
一、增强立德树人的责任感，做一名有品位的教师。
育人先育己，教师首先要不断提升自己的职业操守。
教师带头践行社会主义核心价值观，重点就是坚守良好的职业操守。
一个教师能不能成为好教师、名教师，学历也许不是主要的，关键是有没有职业道德。
“君子之修身也，内正其身，外正其容”，在物欲横流的现代社会，我觉得教师要自觉守住良心这个道德底线，保持心态平和，坦坦荡荡，为人师表，用智慧启迪智慧，用精神塑造精神，用人格塑造人格。
这就必须加强学习，使自己具备过硬的思想政治素养和职业道德素养，在工作中少点浮躁，多点实在；少点自傲，多点进取；少点偏见，多点公正；少点享乐，多点磨砺；少点功利，多点敬业，少点势利，多点奉献。
要用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的关爱以及对学生发展的责任感来影响教育学生，尽管社会大环境中有太多不利因素在污染校园，但教师要坚守住自己的心灵家园，通过自己的努力，即使是微薄的，让学生在耳濡目染的潜移默化中能求真向善。
二、不断学习，提升专业素养，做一名教育教学水平都过硬的教师。
当今时代是一个飞速发展的时代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知识，层出不穷。
随着学生获取知识、信息的渠道的多样化，教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。
为了适应教育的需要，教师需要重新定位，以学习来促进自身发展，养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识，从而改变自己工作和生存状态。
教师践行社会主义核心价值观演讲稿以人为本快乐从教
教师践行社会主义核心价值观演讲稿以人为本快乐从教教师践行社会主义核心价值观演讲稿：以人为本，快乐从教尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名普通教师，非常荣幸能够站在这里向大家分享我对教师践行社会主义核心价值观的理解与体会。
我们都知道，教师是肩负着培养未来一代的重任，是社会的栋梁。
教师践行社会主义核心价值观，不仅仅是教书育人的任务，更是引领学生积极向上、健康成长的责任和使命。
首先，作为教师，我们要以人为本。
孩子们是社会的未来，他们的幸福与成长关系到国家的未来和发展。
作为教师，我们要关注每一个孩子的成长，不仅仅是关心他们的学习成绩，更要关心他们的身心健康、人格塑造和社会适应能力的培养。
我们要用心倾听每个学生的心声，给予他们尊重和关爱，给予他们成长的空间和机会。
只有真正以人为本，才能够更好地引导孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观，助力他们成为有责任心、有担当的社会主义事业建设者和接班人。
其次，作为教师，我们要传播正能量，营造快乐的教育氛围。
快乐是人们生活中最重要的追求之一，也是一种宝贵的精神财富。
作为教师，我们应该注重在教育教学中注入快乐元素，使孩子们在学习中感受到快乐与乐趣，培养他们积极向上的态度。
我们要关注每一个学生的个性特点与需求，运用灵活多样的教学方法，激发他们的学习兴趣和主动性，让他们在学校的每一天都能够快乐成长。
同时，我们自己也要保持积极乐观的心态，以身作则，为学生们展示一个快乐从教的榜样。
另外，教师践行社会主义核心价值观应当抓住机遇，积极融入时代潮流。
时代在不断进步，社会在飞速发展，教育也面临着新的挑战和机遇。
作为教师，我们要保持学习的状态，不断提升自身的素养和专业能力。
要关注教育前沿，紧跟时代步伐，不断适应和引领教育变革，为学生提供更加适应未来社会需求的教育。
此外，教师践行社会主义核心价值观需要加强团队合作与协作能力。
教育是一个团队合作的事业，需要全体教师共同努力。
教师应该如何践行社会主义核心价值观
教师应该如何践行社会主义核心价值观核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉，每一个社会都有其赖以支撑的核心价值观。
社会主义核心价值观，无论从社会理想、社会运动还是社会制度来说，都表征着一种与无产阶级和广大劳动人民的自由解放息息相关的价值诉求，是一种有别于资本主义的价值选择，有着自己独特的融汇了理想与现实、核心价值与基本价值的有机整体。
作为一名教师，应该如何学习并践行社会主义核心价值观，弘扬“崇文、尚信、勤行、致远”的新时期揭阳精神，把其深刻内涵落实到日常工作中去，并树立教师的核心价值观，是每一个教师都应该深入思考的问题。
2007年，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，对广大教师提出了殷切希望:"爱岗敬业，关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远"。
这四点希望是当代教师义不容辞的职责，也是教师核心价值观的高度概括。
作为一名普通教师，要践行社会主义核心价值观，我认为必须从以下几个方面做起：一、树立爱岗敬业、关爱学生的思想是教师价值观的基本目标教师担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任，这不仅要求教师向学生传授知识，而且要求教师要无微不致地关爱、管理学生，用自己的言行、信仰去感染学生，更要以自己的人格魅力去影响、带动学生，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄，教会他们做人的道理。
因此教师自身必须具备较高的职业道德和坚定的信仰以及在新形势下较高的政治鉴别力和较强的政治敏锐性，从而在"传道、授业、解惑"过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。
在平凡的岗位上，我多次以周恩来“为中华之崛起而读书”的事例引导学生从小形成正确的人生观和价值观，使学生从小有远大的理想，崇高的品质，良好的道德素养。
做一名爱岗的教师，首先要有高度的事业心和责任感。
高度的事业心能时时激励自己勤奋学习，努力拼搏，一丝不苟做好每一项工作。
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精选高校教师如何践行社会主义核心价值观范文汇编党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性; 他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。
大学教师不仅肩负着传播人类文明、开发人类智慧，而且肩负着培养大学生美好的德性和人格的神圣使命，大学教师践行社会主义核心价值体系有着深刻的意义和重要性，高校教师要立足自己的岗位，勇敢地担当起时代赋予我们的光荣使命。
一、践行社会主义核心价值观的必要性1、学生的价值观多元化需要核心价值观来主导。
改革开放使我国经济基础和社会状况发生了巨大变化。
人们的思想和精神也发生了巨大的改变，一些金钱至上的理念，未完善的市场经济不公平性滋生的投机钻营和欺骗，导致诚信缺失和道德日下。
这些变化使高校学生的价值观也趋于多元化，精神上既趋近于西方国家的价值观，也有传统文化的价值观，在行为方式上，既崇尚适用和功利性目标，也热衷于不受禁锢的创新实践”。
价值观的多元化给高校学生带来了很多的困惑，如在价值选择上出现传统价值理念与实际认知不符，现实价值判断中社会环境影响与个人利益选择之间的困惑，物质价值与精神价值、社会价值和自我价值之间的困惑，所以，在高校开展社会主义核心价值观的教育，让大学生明白价值观的核心所在，不再处于迷茫状态。
2、学生的心理复杂化问题需要核心价值观来引导。
由于高校学生来源广泛，学生的经济状况差异基本上反映了社会各个阶层的贫富差异，使学生群体出现了经济极度困难和极度富裕的多极化问题。
巨大的经济压力，直接影响学生的学习生活，导致高校学生心理上也承受着巨大的压力。
高校学生在人格上正处于向成年人转变的过程中，从不成熟的心理向成熟心理过渡，处于人生当中急剧变化的心理断乳期，很容易出现心理问题，甚至走向极端，现在高校学生出现自杀和伤害同学的现象已经很多。
所以，高校的核心价值观的教育必须面对学生中已经出现的具体心理问题，采取相应的措施促进其社会主义核心价值观的形成，核心主义价值观是大学生思想问题的一剂良药。
3、课程教学没突出核心价值观需要融入核心价值观来提升。
目前高校中只有思想政治课才会讲授核心价值观的问题，这是远远不够的，因为思想政治课还没有完全反映社会主义核心价值观体系教育思想。
其他的课程都和核心价值观有关联的。
在教学方法上，教学途径单一，以单项的讲授为主，更多的是老师授课学生听课记笔记，整个教学过程中没有太多的交流与实践，教师和学生的互动方式少，学生的思考和反馈很少，教师缺少与学生的情感交流，无法了解教学中存在的问题。
这样核心价值观的传播效果就有限。
核心价值观的传播是所有大学老师的责任和义务。
二、践行社会主义核心价值观的措施建议一直以来高校都是科学精神和人文精神相互交融荟萃之地，也是先进文明和道德思想的传播之地。
这意味着高校教师代表着一定时期国家、民族、阶级的政治经济利益和文化价值取向，因而他们对社会和学生都负有庄严的使命。
所以高校教师应该要毫不动摇地践行社会主义核心价值体系，把代表先进文化的理论、观念通过各种途径影响学生，使国家栋梁之才健康成长。
1、大学教师要自觉加强教师道德修养，提高自身素质。
实施师德师风建设工程，坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。
为加强高校青年教师队伍建设，中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，要求完善师德考核机制，实行师德“一票否决制”，将师德表现作为老师年度考核、职称评审、评优等的首要标准。
引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。
2、大学教师要将社会主义核心价值融入到实践当中去。
做到这些的前提就是心中要有爱，教师要全身心地去关爱学生，自觉把育人贯穿于教学的全过程，使每一门课程、每一次讲授都有利于帮助学生从心灵深处树立社会主义核心价值观。
教师不能只在课堂上单纯地说教，更需要走到学生中间，去了解和发现学生存在的问题，如经济困难问题、心理健康问题、家庭关系问题、人际关系问题，了解了问题才能更好地帮助学生解决问题。
在育人方式上要富有情感，需要从细节上关心学生，无论是学生的学业规划或者职业规划，还是学生宿舍分配、贫困生的助学贷款、助学金分配等，做到和学生真诚交流，才能有效地帮助学生解决实际问题。
通过了解学生，使学生敞开心扉，建立彼此的信任，开展有效沟通，做到有的放矢，从而达到教书育人的目的。
3、大学教师要增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。
作为高校教师，担负着培养德智体美全面发展的人才的重大社会责任与使命。
车尔尼雪夫斯基曾经说过：“教师把学生造就成一种什么人，自己就应该是这种人。
”因此，作为高校教师，必须努力践行社会主义核心价值体系，引导学生积极应对各种错误思想的挑战。
这意味着高校教师要加强理论学习，形成对社会主义核心价值体系的认同。
在大学的课堂上，大学教师不仅要教书，传播文化知识，更要育人，把社会主义的核心价值观融入到课堂教学中去，让大学生是在踏入社会之前，形成正确的人生观和价值观，这反而是大学教育的真谛所在。
4、大学教师要具备创新的思维，积极探索行之有效的社会主义核心价值体系教育教学模式。
如果是单纯的讲授模式，学生接受核心价值的效果可能欠佳，所以大学老师要创新采取多种教育模式。
一方面，开展丰富多彩的参与式教学活动，引导学生自主体验自主探究学习社会主义核心价值体系。
参与式教学法是一种以学习者为中心，教师运用不同的教学手段和灵活多样、直观、形象的教学方法，激励学习者积极参与教学过程，激发学习者的学习热情，充分调动学习者的学习积极性、主动性，使之成为学习活动的积极参与者、实践者的教学方法。
另一方面，充分利用现代教育技术为社会主义核心价值体系教学注入新的活力。
例如下载资料、挖掘影视作品资源，制作社会主义核心价值体系多媒体教学课件，通过文字、图形、图像、动画、声音等各种信息交互传递，增加理论的说服力和感染力，使课堂教学更生动直观，有利于拓宽学生的视野，让学生多角度地理解社会主义核心价值体系。
5、大学教师要培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。
牢固的核心价值观，都有其固有的根本。
抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。
博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。
中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。
不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。
对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
随着大学社会主义核心价值观的践行，将进一步加快高水平大学建设的步伐，进一步推进学校全面深化改革工作，大学教师只有增强教书育人的责任感，通过教书育人为学校的发展贡献力量，才能有成就感、幸福感和荣誉感，才能使自己的人生绽放出绚丽的色彩，才能实现自己的人生理想。
高校如何践行社会主义核心价值观党的十八大报告提出，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。
这是党的十八大提出的战略任务，也是对高校培育和践行社会主义核心价值观提出的新要求。
高校应在社会主义核心价值体系建设的实践中做出表率，着力于准确把握社会主义核心价值观的深义、争做践行社会主义核心价值观的模范、积极培育社会主义核心价值观的正能量。
这也是党和政府赋予高校的历史使命和教师职业特点的必然要求。
青年是祖国的未来、民族的希望，作为“天之骄了”的大学生更是当代青年中的佼佼者。
近年来，随着经济全球化的发展，价值观出现了多元化的发展趋势，人们的思想观念、精神追求都在经受着冲击。
在社会思潮多元化和复杂化的背景下，当代大学生正确的世界观人生观价值观养成在一定程度上受到了影响。
高校作为人才资源的聚地、文化引领的前沿，必须坚持正确导向，提高引导能力，做社会主义核心价值观的坚定践行者。
一、高校践行社会主义核心价值观的重要作用高校作为高等教育的核心阵地，充分体现着高等教育的价值与功能。
高等教育能够满足社会发展和人的发展的需要，具有促进人的发展和社会发展的价值。
高等教育还会构成大学亚文化，发挥着传承、改造和创新文化的功能，社会主流意识形态影响高等教育发展的主要环节。
高校是践行社会主义核心价值体系的生力军，是由高校在构建社会主义和谐文化中的地位和使命所决定的。
现代大学承担着倡导学术自由、崇尚真理和知识、认同批判意识与科学精神以及以服务和改造社会、引领社会先进文化发展的重要使命。
因此，中国高校在当前构建以社会主义核心价值体系为内核的和谐文化中，承担着培育当代大学生的核心价值观的重要使命。
第一、高校是教书育人的场所，是学生成长的熔炉。
高校能充分发挥课堂教学和社会实践活动的作用，教育和引导广大师生传承中华民族传统美德，弘扬社会主义时代风尚，积极参加各种公益活动，用爱心传递温暖，用真心呵护道德，把学校建成社会主义核心价值观的培育基地。
重点开展社会主义核心价值观教育，充分体现以人为本，把人的发展作为最终目的，尊重人、理解人、关心人，把不断满足师生的全面需求、促进师生的全面发展，作为核心价值观教育的根本出发点。
第二、高校有文化育人的优势。
牛津学者纽曼认为，高校是传播普遍知识的场所。
通过教育等途径传播知识、传承文化是大学的基木职能、根木任务和重要使命。
高校主要是通过教育活动把人类社会长期积累的优秀文明成果一代一代地传承下去，促进人类思想的进步，从而推动社会的发展。
事实表明，高校是思想文化建设的重要阵地，其在传承和传播社会主义核心价值体系的科学内涵、基木内容、践行社会主义核心价值体系方而具有不可比拟的优势。
一是高校可以充分利用自身所拥有的教育资源优势，向全社会、广大群众宣传践行社会主义核心价值体系的重要性，使广大民众了解其科学内涵和基木内容，准确把握践行社会主义核心价值体系的要求。
二是高校的教师可通过学习将社会主义核心价值体系的科学内涵和基木内容内化为自身文化素质，并在日常教学活动中实现社会主义核心价值体系的传播和传承。