2017年专业技术人员诚信建设试题与答案_江苏省专业技术人员继续教育考试(4)

1.“学者不可以不诚。”出自（）。

A.《墨子》

B.《朱子语类

C.《程氏遗书》

D.《周易》

答案：C

2.企业之所以不注重“信用”,与违规成本过低密切相关。这说明专业技术人员社会诚信缺失的原因之一是（）。

A.传统习惯的影响

B.趋利思想的影响

C.诚信保障机制不健全

D.转型期价值观念移位

答案：B

3.建立社会诚信的（）,才能抑恶扬善,保证社会诚信体系的正常运转。

A.法律体系

B.行业自律规则制度体系

C.行政规章制度体系

D.监督与惩戒机制

答案：D

4.一个社会的诚信建设,政府是（）,只有政府讲诚信,政策才能够得到很好的执行,政令才能畅。

A.关键

B.重点

C.基础

D.一般

答案：A

5.诚信是社会主义和谐社会的重要特征之一，（）是诚信社会的重要组成部分。

A.司法诚信

B.商业诚信

C.公民诚信

D.政府诚信

答案：A

6.在一些人的价值取向里，只有利益，没有其他，利益是他们的唯一目的，是他们的唯一追求，这是（）的表现。

A.大公无私

B.唯利是图

C.急功近利

D.自私自利

答案：B

7.（）汲取了“实事”这一中国传统文化思想中的精华，并用马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义来加以概括，从而赋予了它新的涵。

A.

B.

C.

D.

答案：A

8.（）是指专业技术人员在政务活动的过程中,履行对公众的责任,信守对公众的承诺的行为表现。

A.社会诚信

B.商务诚信

C.政务诚信

D.司法公信

答案：C

9.()体现了医疗卫生行业的社会责任和职业道德，是医疗诚信建设的重要载体。

A.“以病人为中心”

B.“以医生为中心”

C.“以医院大局为中心”

D.“以领导为中心”

答案：A

10.（）从医行为是医院长期形成的并通过医院主体的活动而展示出来的廉洁行为的总和。

A.医院廉洁

B.医生廉洁

C.护士廉洁

D.领导廉洁

答案：A

11.（??）包括：编造数据；篡改数据；改动原始文字记录和图片；在项目申请、成果申报，以及职位申请中做虚假的述。?

A.虚假述

B.损害他人著作权

C.违反职业道德，利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划

D.研究成果发表或出版中的科学不端行为

答案：A

12.所谓（）制度，是指国家建立的用于监督、管理和保障个人信用活动的一系列具有法律效力的规章制度和行为规。

A.个人信用

B.社会信用

C.政府信用

D.国家信用

答案：A

13.任何一种道德的产生都要服从（）这一基本理念。

A.服务市场经济

B.服务社会发展

C.服务统治阶级

D.服务社会后绪

答案：B

14.在去年,中国政法大学一时间闹得沸沸扬扬的“抄袭门”事件中,商学院的帆教授在举报同事金仁淑教授的专著抄袭他人学术成果之后,两人竟被校方同时做出“停职检查、听候处理”的决定。这反映（）。

A.学历职称造假

B.学术造假受“保护”,举报反遭“打压”

C.学术造假屡禁不止,凸显机制缺失

D.权学交易

答案：B

15.健全的人格需要（）的维护和支持。

A.职业观

B.诚信观

C.道德观

D.自强观

答案：B

16.我国要加强司法诚信建设就要用社会主义核心价值体系武装头脑，不断加强司法（）建设，努力构建完整的司法诚信体系。

A.核心价值观

B.法律法规

C.人文观

D.社会价值

答案：A

17.创建诚信评价机制，有利于提高主体实施诚信行为的()和主动性。

A.自觉性

B.科学性

C.自主性

D.引导性

答案：A

18.司法核心价值观的容包括“（）、廉洁、为民”。

A.公正

B.公平

C.平等

D.自由

答案：A

19.以下属于卫生类专业技术人员独有的职业道德核心容是?()

A.救死扶伤

B.精益求精

C.热情服务

D.公正无私

答案：A

20.在科研活动过程中违背社会道德，包括骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源，属于（???）行为。

A.学术不端

B.创新不足

C.教育质量不高

D.缺乏技术突破

答案：A

21.冠生园”垮于媒体的曝光，而根子上是企业本身失去了起码的（）。

A.诚信

B.市场规则

C.创新

D.利润

答案：A

22.（）是信用的基础。

A.公德

B.诚信

C.道德

D.诚义

答案：B

23.（）是社会主义市场经济健康有序发展的道德基础，是确保社会和谐稳定的精神核。

A.诚信

B.公正

C.平等

D.自由

答案：A

24.指出了诚信是治国理政的根本法宝的语句是：（）。

A.“人而无信,不知其可也.

B.“德惟治,否德乱.

C.“人则孝,出则悌,谨而信,泛爱众”