《西门豹治邺》PPT免费课件
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26《西门豹治邺》 课件 (共25张PPT)

蔡桓侯派人问扁鹊,他为什么不说话就 跑掉了。
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。 何神是漳河的神,每年都要娶一个年轻漂 亮的姑娘。要是不给他送去,漳河就要发 大水,把田地全淹了。”
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。 何神是漳河的神,每年都要娶一个年轻漂 亮的姑娘。要是不给他送去,漳河就要发 大水,把田地全淹了。”
老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅 每年出面给河神办喜事,硬逼着老百姓出 钱。每闹一次,他们要收几百万钱,办喜 事只花二三十万,多下来的就都跟巫婆分 了。”
老大爷说:“哪家有年轻的女孩,巫婆就带人 到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了,没 钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河 神娶媳妇那天,他们在漳河边放一条苇席,把女 孩打扮好了,让她坐在苇席上,顺着水漂去。苇 席先还是浮着的,到了河中心就连女孩一起沉下 去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了, 所以人口是越来越少,这地方也越来越穷。”
惩治 巫婆
西门豹怎么说 怎么做
让我看看 不行 不漂亮 麻烦 说一声
叫卫士架起巫婆 不会满意的 投进漳河
其他人 的表现
惩治官 等了一会儿
绅头子
怎么还不回来 麻烦 催一催
又叫卫士 投进了漳河
惩治 官绅
破除 迷信
站了很久 怎么还不回来 请你们 催催吧 好吧 再等一会儿 过了一会儿 起来吧 都回去吧
老百姓都明白了
第一次
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。何神是漳河的神,每年 都要娶一个年轻漂亮的姑娘。要是不给他送去,漳河就要发大 水,把田地全淹了。”
第二次
老大爷说:““巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜 事,硬逼着老百姓出钱。每闹一次,他们要收几百万钱,办喜 事只花二三十万,多下来的就都跟巫婆分了。”
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。 何神是漳河的神,每年都要娶一个年轻漂 亮的姑娘。要是不给他送去,漳河就要发 大水,把田地全淹了。”
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。 何神是漳河的神,每年都要娶一个年轻漂 亮的姑娘。要是不给他送去,漳河就要发 大水,把田地全淹了。”
老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅 每年出面给河神办喜事,硬逼着老百姓出 钱。每闹一次,他们要收几百万钱,办喜 事只花二三十万,多下来的就都跟巫婆分 了。”
老大爷说:“哪家有年轻的女孩,巫婆就带人 到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了,没 钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河 神娶媳妇那天,他们在漳河边放一条苇席,把女 孩打扮好了,让她坐在苇席上,顺着水漂去。苇 席先还是浮着的,到了河中心就连女孩一起沉下 去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了, 所以人口是越来越少,这地方也越来越穷。”
惩治 巫婆
西门豹怎么说 怎么做
让我看看 不行 不漂亮 麻烦 说一声
叫卫士架起巫婆 不会满意的 投进漳河
其他人 的表现
惩治官 等了一会儿
绅头子
怎么还不回来 麻烦 催一催
又叫卫士 投进了漳河
惩治 官绅
破除 迷信
站了很久 怎么还不回来 请你们 催催吧 好吧 再等一会儿 过了一会儿 起来吧 都回去吧
老百姓都明白了
第一次
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。何神是漳河的神,每年 都要娶一个年轻漂亮的姑娘。要是不给他送去,漳河就要发大 水,把田地全淹了。”
第二次
老大爷说:““巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜 事,硬逼着老百姓出钱。每闹一次,他们要收几百万钱,办喜 事只花二三十万,多下来的就都跟巫婆分了。”
26《西门豹治邺》课件(2课时 共42张PPT)

柚子老师
为民造福 心系百姓
柚子老师
再 简 要 复 述 这 个 故 事 吧
柚子老师
阅读课后“阅 读链接”,说说 剧本里包含了哪 些内容。
剧本
主要依靠人物对话 来推动情节,刻画 人物。要设计人物 的动作、神态等。
柚子老师
剧本
柚子老师
《西门豹治邺》剧场 1.小组完善剧本。 2.分角色,演一演。
柚子老师
官绅一个个吓谁得干面什如么土/ 怎色么,样跪下来磕头求饶,
把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,
再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来
吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去
吧。”
西门豹放过其他官绅
主要情节中,哪些不能省略?
柚子老师
新娘不漂亮 去和河神说一声
巫婆没回来 催一催
还不回来 去催催
柚子老师
26
第 二 课 时
生字词复习
柚子老师
西门豹 老大爷 巫婆 官绅 老百姓
田地荒芜 人烟稀少 娶媳妇 干旱
提心吊胆 磕头求饶 开凿渠道 灌溉庄稼
柚子老师
简 要 复 述 故 事
你看到了一个怎 样的西门豹?
柚子老师
学习活动一:结合人物做法,探究人物形象 1.自学:读课文9-14段(惩治恶人),结合填 写的表格,思考:西门豹惩治巫婆和官绅的方 法好在哪?你看到了一个怎样的西门豹? 2.互学:小组讨论你的思考结果。 3.展学:小组推荐一人汇报。
1.自学: ①快速默读课文,找出不理解的字词。 ②借助“西门豹+干了什么”的概括 方式,将课文划分为三个部分,填写 下面图示。
互学: ①交流不理解的字词,互读识字条。 ②交流填写的图示。
柚子老师
1.汇报检测生字词 古代祭祀求福 官吏和绅士,
西门豹治邺课件PPT

西门豹治邺的结果和影响
01
02
03
04
通过西门豹的治理,邺县经济 逐渐繁荣,民生得到改善。
“河伯娶妻”的陋习被废除, 当地百姓的思想观念得到解放
。
西门豹的事迹传颂千古,成为 中国古代著名的政治家和改革
家之一。
西门豹的治理理念和方法对后 世产生了深远的影响,成为后
人学习和借鉴的典范。
04 西门豹治邺的智慧和启示
管理智慧
了解并分析问题
西门豹通过实地考察,了解到邺 县的灌溉系统存在问题,以及当
地官吏和巫师的不当行为。
制定和执行计划
西门豹制定了一个详细的计划, 包括重新修建灌溉系统、改革税 收制度、提高农业生产力等。
有效沟通
西门豹与当地居民、官吏和巫师进 行了有效的沟通,解释了他的改革 计划,并获得了他们的支持。
早期事迹
在魏国担任官职,表现出 色,受到国君的赏识和重 用。
西门豹的政治生涯
治理邺城
西门豹被任命为邺城令, 开始治理邺城,推行一系 列改革措施。
水利建设
西门豹注重水利建设,修 建了许多水利工程,改善 了邺城的农业生产和人民 生活。
政治改革
西门豹推行政治改革,整 顿吏治,加强法治,使邺“河伯娶妻” 的陋习。
西门豹治邺的过程
01
西门豹初到邺县,采取 “缓兵之计”,暂不直 接干涉当地事务。
02
03
04
西门豹深入了解当地情况, 发现“河伯娶妻”是导致当 地贫困的重要原因之一。
西门豹制定并实施改革计 划,包括打击迷信、改革 税制、兴修水利等措施。
在实施过程中,西门豹注 重与当地百姓沟通,争取 他们的理解和支持。
邺城背景
邺城是魏国的北方重镇,具有重要的战 略地位。然而,由于连年战乱和官员腐 败,邺城民生凋敝,社会秩序混乱。
26西门豹治邺 课件(共26张PPT)

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26.西门豹治邺
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华 传 承
观其言品其行
学习要求:
默读10——14段,西门豹说了什么?做了什么?找出相
关的句子分别用_____与﹏﹏ 划下来,并说说西门豹惩
治恶人的办法好在哪里?
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26.西门豹治邺
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华 传 承
观其言品其行
学习要求:
默读10——14段,西门豹说了什么?做了什么?找出相
关的句子分别用_____与﹏﹏ 划下来,并说说西门豹惩
治恶人的办法好在哪里?
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西门豹治邺课件(共23张PPT)

学习第一部分(第1~9自然段)
2.再读2—8自然段,思考:西门豹向老大爷调查了哪些事情?老大爷 是如何回答的?从老大爷的回答中他了解到了什么情况?小组合作完成下 面的调查报告。
西门豹提出的问题
老大爷的回答
了解到的情况
学习第一部分(第1~9自然段)
西门豹提出的问题
老大爷的回答
了解到的情况
为什么田地荒芜,人烟稀 少?
2023-2024学年 部编版电教组 全新完整版课件
26 西门豹治邺
西门豹治邺
我会认
生字: 豹 芜 娶 媳 巫 绅 旱 徒 磕 淌 凿 溉
词语:管理 人烟 新娘 眼睁睁 中心 外地 人口 迎接 面如土色 求饶 收成
豹魏 派娶
媳妇 淹硬
逼浮 旱徒
饶
自学要求
1.按照提纲给课文分段。 (1)写西门豹到邺地后首先进行调查研究,弄清这里贫 穷的原因。 (2)写西门豹破除河伯娶媳妇的迷信的经过。 (3)写西门豹发动老百姓兴修水利,庄稼年年都得到好 收成。 2.概括课文的主要内容。
课堂小结:
同学们,学习了这篇课文,你觉得西门豹是个怎样的人 ?
善于调查、有勇有谋、敢作敢为、为民作主、为民除害 的人。
课后有兴趣的同学可以试着根据本课的“阅读链接”中 的剧本开头改编课本,并演一演这个故事。
不行,这个姑娘不漂
亮,河神不会满意的。麻 烦你去跟河神说一声,说 我要选个漂亮的,过几天 就送去。
巫婆怎么还不回来, 麻烦你去催一催吧。
怎么还不回来,请你 们去催催吧!
设想一下:如果你现在就是站在岸上的官绅、 书生、老大爷、小孩……其中的一个,你会说些什 么?
西门豹用(
)的办法,既( )又( )还( )。
《西门豹治邺》 精品课件

2024/10/31
课堂小结 初读课文后,你感受到什么?
读完这篇课文,让我们真切地感受到 西门豹是一个有智慧、讲策略的人。
2024/10/31
一、辨字组词。 娶(嫁娶 ) 聚( 聚会 )
绅(绅士 ) 伸( 伸展 )Biblioteka 溉( 灌溉 ) 慨(感慨 )
2024/10/31
二、抄写词语,并用带点的词语造句。
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
2024/10/31
再读课文,想想课文写了什么?
本文讲的是两千多年前,西门豹管理邺那 个地方时,通过调查,了解到那里的豪绅和巫 婆勾结在一起危害百姓,便设计破除迷信,并 大力兴修水利使邺地重新又繁荣起来。
2024/10/31
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
2024/10/31
西门豹这么做是为了惩戒其他官绅,把巫婆和官绅 的头子投进河里也是为了给其他官绅看的,目的是 要吓吓他们,警告他们不许再为非作歹。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,大气也不敢 出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催 吧!” 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
2024/10/31
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿, 西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去 催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
“等了一会儿”并不是西门豹真的要等巫婆从漳河里出来, 而是为了吓唬官绅,也给老百姓思考的时间,让他们明白 巫婆和官绅是在骗人。 西门豹以巫婆久去不归、麻烦官绅 的头子去催一催为借口,将官绅的头子投进了漳河。
2024/10/31
西门豹用什么办法惩治了巫婆和官绅头子? 西门豹用“以其人之道,还治其人之身”的办法惩治
《西门豹治邺》课件(共29张PPT)

思考
• 西门豹到了邺以后做了哪几 件事?
阅读课文:弄清西门豹是怎样治理邺的?
了解民情 破除迷信 修建水渠
梳理一二两段内容 突破文字障碍
译文
(第一段)魏文侯时,西门豹任邺县令。他到邺县,会集当 地年长而且有威望的人,问他们有关老百姓疾苦的事情。 这些人说:“百姓苦于给河神娶媳妇,因为这个缘故,本 地民穷财尽。”西门豹问这是怎么回事,这些人回答说: “邺县的三老、廷掾每年都要向老百姓征收赋税搜刮钱财 ,收取几百万钱财,他们只用其中的二三十万为河伯娶媳 妇,而和祝巫一同分掉剩余的钱拿回家去。到了为河伯娶 媳妇的时候,女巫到处巡查,看到小户人家的漂亮女子, 便说‘这女子应当作河伯的媳妇’。马上就下聘礼娶去。 给她洗澡洗头,给她做新的丝绸花衣,让她独自居住并沐 浴斋戒;并为此在河边上给她做好供斋戒用的房子,张挂 起赤黄色和大红色的绸帐,这个女子就住在那里面,给她 备办牛肉酒食。这样经过十几天,大家又一起装饰点缀好 那个像嫁女儿一样的床铺枕席,让这个女子坐在上面,然 后把它浮到河中。
2023-2024学年 部编版电教组 全新完整版课件
西门豹治邺
距今2000多年的战国时期,有一位地方官名 叫西门豹,是战国时期魏国人。他是历史上著名 的政治家、军事家,曾立下赫赫战功,同时,他 又是一个无神论者。在他为官期间,为老百姓做 了许多好事,虽然他官职很小,却一直被人称颂 。这到底是为什么呢?让我们通过课文学习来寻 找答案吧!
第二段重点文言知识
• 西门豹往会之河上 • 代词,长老;动词“会”
后省略介词“于”
• “立”后省略介词“于”
• 立大巫后
• 介词“为”后省略宾语
• 烦大巫妪为入报河伯 “吾”
• 是女子不好 • 傍观者皆惊恐 • 且留待之须臾
西门豹治邺PPT课件-PPT课件.ppt

1.西门豹又做了些什么? 2.这一段哪些地方与开头照应?
1.请同学们正确流利有感情地朗读课文。 2.全文主要写了西门豹的什么事? 3.通过全文的理解,你们认为西门豹是怎
样的人?
1.摘录西门豹言行巧妙的语句。 2.以魏王身份写一份通报,表彰西门
豹的功绩,号召官员们向他学习。
“等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河 里出来,而是做出等了一会儿的样子。“还不 回来”,并不是西门豹认为巫婆能回来,而是 故意这样说,表面上做出以为巫婆能回来的样 子。“麻烦”,是表面上对官绅头子说的客气 话,实际上是要严惩这个官绅头子,把他投进 漳河里去。
那么西门豹为什么不直接把巫婆、 官绅抓起来杀掉呢?
从课文哪句话可以看出西门豹 一到邺地就进行调查?画出文中相 关的句子。
到了那里,西门豹看到田地 荒芜,人烟稀少,就找了位老大 爷来,问他是怎么回事。
小组讨论:西门豹向老大 爷调查了哪几件事? ①为什么田地荒芜,人烟稀少? ②是谁要给河伯娶媳妇的?
③新娘从哪儿来?
④漳河有没有发大水?
从老大爷的回答中,西门豹 了解到哪些情况?
①河伯娶媳妇是造成“田地荒芜,人烟稀 少”的主要原因。 ②巫婆和官绅是首恶分子。
③巫婆和官绅骗钱害人,使家里有女孩 子的纷纷逃走。
④漳河从没有发过大水,倒是年年闹干旱。
西门豹说:“这样说来,河伯还 真灵啊。下一回他娶媳妇,告诉我 一声,我也去送送新娘。”
这一节在文中起什么作用?
即含蓄地总结了上面的调查结果, 又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩 治首恶分子的好办法。
我会认
wèi xí yān wū
魏媳 淹巫
魏国 媳妇 淹没 巫婆
我会认
bàn fān ɡuà tóu
1.请同学们正确流利有感情地朗读课文。 2.全文主要写了西门豹的什么事? 3.通过全文的理解,你们认为西门豹是怎
样的人?
1.摘录西门豹言行巧妙的语句。 2.以魏王身份写一份通报,表彰西门
豹的功绩,号召官员们向他学习。
“等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河 里出来,而是做出等了一会儿的样子。“还不 回来”,并不是西门豹认为巫婆能回来,而是 故意这样说,表面上做出以为巫婆能回来的样 子。“麻烦”,是表面上对官绅头子说的客气 话,实际上是要严惩这个官绅头子,把他投进 漳河里去。
那么西门豹为什么不直接把巫婆、 官绅抓起来杀掉呢?
从课文哪句话可以看出西门豹 一到邺地就进行调查?画出文中相 关的句子。
到了那里,西门豹看到田地 荒芜,人烟稀少,就找了位老大 爷来,问他是怎么回事。
小组讨论:西门豹向老大 爷调查了哪几件事? ①为什么田地荒芜,人烟稀少? ②是谁要给河伯娶媳妇的?
③新娘从哪儿来?
④漳河有没有发大水?
从老大爷的回答中,西门豹 了解到哪些情况?
①河伯娶媳妇是造成“田地荒芜,人烟稀 少”的主要原因。 ②巫婆和官绅是首恶分子。
③巫婆和官绅骗钱害人,使家里有女孩 子的纷纷逃走。
④漳河从没有发过大水,倒是年年闹干旱。
西门豹说:“这样说来,河伯还 真灵啊。下一回他娶媳妇,告诉我 一声,我也去送送新娘。”
这一节在文中起什么作用?
即含蓄地总结了上面的调查结果, 又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩 治首恶分子的好办法。
我会认
wèi xí yān wū
魏媳 淹巫
魏国 媳妇 淹没 巫婆
我会认
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26 西门豹治邺
课文导入
提起封建社会,我们常常联想到一个词语,那就是“ 封建迷信”。可是你知道吗? 封建时代,也有一位崇尚 科学、反对迷信的人物。他就像一盏智慧的明灯,将愚昧 无知照得无所遁形,此人便是西门豹。让我们走进课文, 去了解他的动人事迹吧。
学习目标
1. 会认12 个生字,会写14 个字。正确读写由生字组成的词语。 2. 知道什么叫“简要复述”。能根据提示,简要复述课文内容。 3. 结合文中描写西门豹言行的句子,说说西门豹是怎样惩治巫婆 和官绅的,体会西门豹过人的智慧。 4. 初步了解剧本的特点,试着把课文改编成剧本并演一演。
惩治巫婆和官绅:怎样揭穿骗局,惩治巫婆和官绅呢? 西门豹不动声色,到了为河神娶媳妇的日子,他将计就计,假 托姑娘不漂亮,救下了姑娘。又借口给河神通报、催一催,先 后把巫婆和官绅头子投进了漳河。其他官绅磕头求饶,西门豹 见目的已达到就赦免了他们。
兴修水利:之后,西门豹发动老百姓兴修水利,庄稼得到 灌溉,年年都有好收成。
【旱灾】 因长期干旱缺水造成作物枯死或大量减产
的灾害。
【提心吊胆】形容十分担心或害怕。造句:他每天都过着提
心吊胆的生活。
【面如土色】脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊
恐。造句:见到警察,他吓得面如土色。
【开凿】 挖掘(河道、隧道等)。
【灌溉】 把水输送到田地里。
【收成】 庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩,有时也指鱼
魏晋
yìng
坚硬
dǎn
胆小
kē
磕碰
pài
气派
bī
逼迫
ráo
饶命
tǎng
淌汗
qǔ
娶亲
fú
悬浮
wú
荒芜
záo
凿孔
xí fù
媳妇
hàn
耐旱
wū
巫师
gài
灌溉
piào 漂亮
漂 piāo 漂流
piǎo 漂洗
xiě 血淋淋
血
xuè 鲜血
dào 倒退
倒
dǎo 倒下
tí 提心吊胆
提
dī 提防
倒(dào)车的时候注意点儿,别把小树撞倒(dǎo)了 。 你不要整天提(dī)防这个提(dī)防那个的,提(tí )心吊胆过日子太累了。
(3)破除迷信,为以后兴修水利打下坚实的基础。
3.怎样评价西门豹?
(1)为民着想; (2)反对迷信、除暴安良; (3)智慧过人、讲究策略。
主题归纳
本文通过写西门豹用巧妙手段,将计就计,惩治 了为谋取钱财而欺骗百姓、残害少女的巫婆和官绅们 ,从而破除迷信、教化百姓的故事,赞颂了西门豹为 民着想、敢于破除迷信、除暴安良的可贵品质。
文章结构
①发生 邺地田地荒芜,人烟稀少
兴修水利,改变面貌
④结局
西门豹
②发展 ③高潮
调查原因:河神娶亲、 旱灾
将计就计,惩治恶人
破除迷信,教育百姓
方法总结
简要复述———详略得当
什么叫简要复述?简要复述就是抓住课文的主要内容, 比较简洁地复述课文。简要复述要做到详略得当,主要情 节重点复述,次要情节可以适当省略。
豹(猎豹) 貌(礼貌) 旱(旱灾) 早(早晨)
派(指派) 旅(旅行) 徒(徒弟) 陡(陡峭)
妇(妇女) 扫(打扫) 饶(富饶) 绕(围绕)
【荒芜】 (田地)因无人管理而长满野草。 【官绅】 官吏和绅士。指古代有权有势的官。
【眼睁睁】 睁着眼睛,多形容发呆、没有办法或无动于
衷。造句:眼睁睁地看着多年的心血毁于一 旦,他忍不住痛哭起来。
以本文为例,课文有三个故事情节,分别是“摸清底 细”“惩治巫婆和官绅”“兴修水利”。“惩治巫婆和官 绅”是主要情节,要重点复述,“摸清底细”和“兴修水 利”是次要情节,可适当省略。
摸清底细:西门豹初到邺城,发现此地人烟稀少,田地荒 芜,经过调查弄清了原因:一是巫婆和当地官绅假借为河神娶 媳妇而疯狂敛财,二是连年闹旱灾。
第一部分(1-9) 人烟稀少的原因。 第二部分(10-15)写西门豹是怎样巧妙破除迷信的。 第三部分(16) 写西门豹发动老百姓兴修水利,庄
稼年年都获得了好收成。
课文解读
再仔细读课文,了解重点语句的含义, 感受封建迷信对人的伤害和西门豹的聪明机 智。在阅读过程中有不懂的问题及时记录下 来,与老师和同学们讨论解决。
西门豹:什么时候送新娘子啊? 老巫:大人,新娘子在打扮着呢,一会儿把她领来让 您看看。 两个乡绅搀新娘子出场,新娘子在哭,用手抹泪。
西门豹:(仔细看了看姑娘,然后面朝巫婆,恼怒地)这就 是你选的新娘子? 长得这么丑,河神能满意吗?你是怎么办事的? 把这个姑娘送回去,赶紧找个漂亮的来!
老巫:哎呀! 大人,今天可是良辰吉日,错过了时辰,河神 怪罪下来,你我可担待不起呀!
西门豹:哦,是吗? 要不这样吧,麻烦你去告诉河神一声, 让他再宽限几日,我一定给他送一个漂亮的。
老巫:(惊慌后退,支支吾吾地)不……不要啊,我……我……
1.邺地田地荒芜、人烟稀少的原因是什么?
(1)巫婆和当地官绅假借给河 神娶媳妇,搜刮百姓钱财,伤害年轻 的女孩子,致使有女孩的人家外逃。
(2)此地年年闹旱灾。
2.为什么西门豹不直接把巫婆和官绅抓起来?
(1)只有当场拆穿河神娶媳妇的阴谋,广大百姓 才会明白真相。
(2)只有不动声色、将计就计拆穿河神娶媳妇的 阴谋,惩治巫婆和当地的官绅才能顺理成章。
虾等捕捞的成绩。
稀少—— 稠密 年轻—— 衰老 漂亮——丑陋 明白— 糊涂 提心吊胆—处之泰然 面如土色— 面不改色
荒芜—— 荒凉 急忙—— 劳驾
急忙—— 赶忙 满意——满足 提心吊胆—— 胆战心惊
整体感知
同学们朗读课文,了解课文的主要 内容,思考可以把文章分为几部分?每 部分主要讲了什么?
写西门豹调查了解邺地田地荒芜、
作者简介
西门豹
战国时期魏国人,著名的政治家、水利专家。魏 文侯时任邺(今河南安阳北一带)令,曾破除当地 “河伯娶媳妇”的迷信,并开凿水渠十二条,引漳河 水灌溉,改良土壤,大力发展农业生产。西门豹治邺 有方,深受人民爱戴,后人修祠建庙,为之祭祀。
字词学习
bào
猎豹
yān
淹没
tú
师徒
shēn
绅士
wèi
教材习题
根据提示,简要复述课文内容。
摸清底细→惩治巫婆和官绅→兴修水利
找出第10-14自然段中描写西门豹言行的句子,说说 西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。
答案参见“阅读有策略”右栏中的第4题。
选做
剧本主要依靠人物对话来推动情节,刻画人物。在老师的指导下, 试着根据“阅读链接”中的剧本开头改编课文,并演一演这个故事。
课文导入
提起封建社会,我们常常联想到一个词语,那就是“ 封建迷信”。可是你知道吗? 封建时代,也有一位崇尚 科学、反对迷信的人物。他就像一盏智慧的明灯,将愚昧 无知照得无所遁形,此人便是西门豹。让我们走进课文, 去了解他的动人事迹吧。
学习目标
1. 会认12 个生字,会写14 个字。正确读写由生字组成的词语。 2. 知道什么叫“简要复述”。能根据提示,简要复述课文内容。 3. 结合文中描写西门豹言行的句子,说说西门豹是怎样惩治巫婆 和官绅的,体会西门豹过人的智慧。 4. 初步了解剧本的特点,试着把课文改编成剧本并演一演。
惩治巫婆和官绅:怎样揭穿骗局,惩治巫婆和官绅呢? 西门豹不动声色,到了为河神娶媳妇的日子,他将计就计,假 托姑娘不漂亮,救下了姑娘。又借口给河神通报、催一催,先 后把巫婆和官绅头子投进了漳河。其他官绅磕头求饶,西门豹 见目的已达到就赦免了他们。
兴修水利:之后,西门豹发动老百姓兴修水利,庄稼得到 灌溉,年年都有好收成。
【旱灾】 因长期干旱缺水造成作物枯死或大量减产
的灾害。
【提心吊胆】形容十分担心或害怕。造句:他每天都过着提
心吊胆的生活。
【面如土色】脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊
恐。造句:见到警察,他吓得面如土色。
【开凿】 挖掘(河道、隧道等)。
【灌溉】 把水输送到田地里。
【收成】 庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩,有时也指鱼
魏晋
yìng
坚硬
dǎn
胆小
kē
磕碰
pài
气派
bī
逼迫
ráo
饶命
tǎng
淌汗
qǔ
娶亲
fú
悬浮
wú
荒芜
záo
凿孔
xí fù
媳妇
hàn
耐旱
wū
巫师
gài
灌溉
piào 漂亮
漂 piāo 漂流
piǎo 漂洗
xiě 血淋淋
血
xuè 鲜血
dào 倒退
倒
dǎo 倒下
tí 提心吊胆
提
dī 提防
倒(dào)车的时候注意点儿,别把小树撞倒(dǎo)了 。 你不要整天提(dī)防这个提(dī)防那个的,提(tí )心吊胆过日子太累了。
(3)破除迷信,为以后兴修水利打下坚实的基础。
3.怎样评价西门豹?
(1)为民着想; (2)反对迷信、除暴安良; (3)智慧过人、讲究策略。
主题归纳
本文通过写西门豹用巧妙手段,将计就计,惩治 了为谋取钱财而欺骗百姓、残害少女的巫婆和官绅们 ,从而破除迷信、教化百姓的故事,赞颂了西门豹为 民着想、敢于破除迷信、除暴安良的可贵品质。
文章结构
①发生 邺地田地荒芜,人烟稀少
兴修水利,改变面貌
④结局
西门豹
②发展 ③高潮
调查原因:河神娶亲、 旱灾
将计就计,惩治恶人
破除迷信,教育百姓
方法总结
简要复述———详略得当
什么叫简要复述?简要复述就是抓住课文的主要内容, 比较简洁地复述课文。简要复述要做到详略得当,主要情 节重点复述,次要情节可以适当省略。
豹(猎豹) 貌(礼貌) 旱(旱灾) 早(早晨)
派(指派) 旅(旅行) 徒(徒弟) 陡(陡峭)
妇(妇女) 扫(打扫) 饶(富饶) 绕(围绕)
【荒芜】 (田地)因无人管理而长满野草。 【官绅】 官吏和绅士。指古代有权有势的官。
【眼睁睁】 睁着眼睛,多形容发呆、没有办法或无动于
衷。造句:眼睁睁地看着多年的心血毁于一 旦,他忍不住痛哭起来。
以本文为例,课文有三个故事情节,分别是“摸清底 细”“惩治巫婆和官绅”“兴修水利”。“惩治巫婆和官 绅”是主要情节,要重点复述,“摸清底细”和“兴修水 利”是次要情节,可适当省略。
摸清底细:西门豹初到邺城,发现此地人烟稀少,田地荒 芜,经过调查弄清了原因:一是巫婆和当地官绅假借为河神娶 媳妇而疯狂敛财,二是连年闹旱灾。
第一部分(1-9) 人烟稀少的原因。 第二部分(10-15)写西门豹是怎样巧妙破除迷信的。 第三部分(16) 写西门豹发动老百姓兴修水利,庄
稼年年都获得了好收成。
课文解读
再仔细读课文,了解重点语句的含义, 感受封建迷信对人的伤害和西门豹的聪明机 智。在阅读过程中有不懂的问题及时记录下 来,与老师和同学们讨论解决。
西门豹:什么时候送新娘子啊? 老巫:大人,新娘子在打扮着呢,一会儿把她领来让 您看看。 两个乡绅搀新娘子出场,新娘子在哭,用手抹泪。
西门豹:(仔细看了看姑娘,然后面朝巫婆,恼怒地)这就 是你选的新娘子? 长得这么丑,河神能满意吗?你是怎么办事的? 把这个姑娘送回去,赶紧找个漂亮的来!
老巫:哎呀! 大人,今天可是良辰吉日,错过了时辰,河神 怪罪下来,你我可担待不起呀!
西门豹:哦,是吗? 要不这样吧,麻烦你去告诉河神一声, 让他再宽限几日,我一定给他送一个漂亮的。
老巫:(惊慌后退,支支吾吾地)不……不要啊,我……我……
1.邺地田地荒芜、人烟稀少的原因是什么?
(1)巫婆和当地官绅假借给河 神娶媳妇,搜刮百姓钱财,伤害年轻 的女孩子,致使有女孩的人家外逃。
(2)此地年年闹旱灾。
2.为什么西门豹不直接把巫婆和官绅抓起来?
(1)只有当场拆穿河神娶媳妇的阴谋,广大百姓 才会明白真相。
(2)只有不动声色、将计就计拆穿河神娶媳妇的 阴谋,惩治巫婆和当地的官绅才能顺理成章。
虾等捕捞的成绩。
稀少—— 稠密 年轻—— 衰老 漂亮——丑陋 明白— 糊涂 提心吊胆—处之泰然 面如土色— 面不改色
荒芜—— 荒凉 急忙—— 劳驾
急忙—— 赶忙 满意——满足 提心吊胆—— 胆战心惊
整体感知
同学们朗读课文,了解课文的主要 内容,思考可以把文章分为几部分?每 部分主要讲了什么?
写西门豹调查了解邺地田地荒芜、
作者简介
西门豹
战国时期魏国人,著名的政治家、水利专家。魏 文侯时任邺(今河南安阳北一带)令,曾破除当地 “河伯娶媳妇”的迷信,并开凿水渠十二条,引漳河 水灌溉,改良土壤,大力发展农业生产。西门豹治邺 有方,深受人民爱戴,后人修祠建庙,为之祭祀。
字词学习
bào
猎豹
yān
淹没
tú
师徒
shēn
绅士
wèi
教材习题
根据提示,简要复述课文内容。
摸清底细→惩治巫婆和官绅→兴修水利
找出第10-14自然段中描写西门豹言行的句子,说说 西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。
答案参见“阅读有策略”右栏中的第4题。
选做
剧本主要依靠人物对话来推动情节,刻画人物。在老师的指导下, 试着根据“阅读链接”中的剧本开头改编课文,并演一演这个故事。