《劝学》理解性默写

《劝学》理解性默写（一）

1.荀子在《劝学》中论述学习作用时用了五个比喻，先用“，

；，”

来说明学习的作用，接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫强调学习能够弥补不足。

2.韩愈《师说》中说：“（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》中“，”的观点相同。

3.《劝学》强调学习必须日积月累，持之以恒，因而警喻说：“，

；，。”

4.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

，。

5.“勿以善小而不为”，只要积累就有大收获，固荀子说“，

，。”

《劝学》理解性默写（二）

6.荀子在《劝学》中用蟹作喻强调学习必须专一的句子是“，

，。”

7.荀子《劝学》中的“，”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况

8.荀子《劝学》中“，”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

9.荀子《劝学》中说君子天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过了一般人，是因为“，”，说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

10.古代诗文中，有许多借助“风雨”来抒发感情的名句。而荀子《劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。

11.《劝学》中说明即使原来是地地道道的“不善”之人，经过学习，也可以“改变”成完全合乎道德规范的人的比喻句是：，，。

，，。

《劝学》答案

1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也

2.青取之于蓝而青于蓝

3.锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂

4.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣

5.积善成德而神明自得圣心备焉

6.蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也

7.故木受绳则直金就砺则利

8.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

9.君子性非异也善假于物也

10.积土成山风雨兴焉

11.木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也