高考作文写作指津： 作文结尾如何写才能余音绕梁、回味无穷？
清音有余，曲终当雅：作文结尾的五种方法
清音有余，曲终当雅：作文结尾的五种方法清音有余，曲终当雅——如何写好文章结尾山东济宁兖州区第六中学柳凤霞林纾在《春觉斋语文》中语重心长地告诫学习写作者：“为人重晚节，行文看结穴。
”可见，作家对文章结尾的重视。
文章结尾的好坏，直接关系到文章质量的高低。
因此，我们要精心揣摩结尾，努力追求“清音有余”“曲终当雅”的艺术境界，给读者留下美好而深刻的印象。
那么，如何写好文章结尾呢？一、映照文首，前后呼应映照文首指结尾要呼应开头。
首尾遥相呼应，可使文章结构完整，浑然一体，行文变而合度，给读者留下整体性的美感。
一般是作者在开篇提出文章的中心，然后在结尾时再次强化，照应开头或文题，从而使文章中心更突出。
例如茅盾的《白杨礼赞》的开头和结尾:白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！(开头)让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！(结尾)结尾“我要高声赞美白杨树”照应开头“我赞美白杨树”。
首尾呼应，使文章结构完整，脉络清晰，使作者的感情更强烈，从而深化了文章主题。
二、卒章显志，画龙点睛卒章显志，就是在文章结束时，用简洁凝练或富有哲理的语句来揭示中心（本质或意义），画龙点睛，升华主题。
其实是中心的“明现”或“再现”，能更好地彰显主题。
例如萧乾《枣核》的结尾：改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
结尾卒章显志，画龙点睛。
这句话是对海外游子思乡之情的高度浓缩，是对全文内容的归纳总结，提炼升华，表现了海外华人对故土的深切思念之情。
三、巧用修辞，增辉添色明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。
”文章的结尾应该耐人寻味。
在文章结尾活用修辞，就能凸显文章余音绕梁、回味悠长的特点。
常用的修辞手法有排比、比喻、引用等。
使用排比呼应开头或再次点题，能使文章深刻有力，增强气势；使用比喻结尾，能使文章形象更加鲜明，道理更加通俗易懂；巧妙引用诗歌、名言、警句、谚语等，言简意赅，可增强文章的抒情韵味，达到“言已尽，意无穷”的艺术效果。
高考作文技巧如何写出精彩的结尾
高考作文技巧如何写出精彩的结尾高考作文是评价学生综合能力的重要指标之一，而作文的结尾部分则是给予作文最后的点睛之笔。
一个精彩的结尾可以为读者留下深刻印象，使整篇作文更加有说服力。
下面将介绍一些高考作文的结尾技巧，助你写出精彩的结尾。
第一，总结归纳。
在写作的最后，可以对中心论点进行总结，呼应开头部分的主题。
通过总结归纳，读者可以更好地理解文章的主旨，从而增强语篇的连贯性。
例如，在写一篇议论文时，可以在结尾部分将观点回归到开篇提出的问题，以强调自己的立场。
第二，给出建议或展望。
对于一些与生活、社会相关的话题，我们可以在结尾部分给出一些建议或者展望未来。
这种方式可以拓展文章的思考和议论深度，表达出作者对所讨论问题的深刻思考。
例如，在就业问题上，我们可以给出一些建议，如加强实践经验、提升综合素质等，以此来展望个人和社会未来的发展。
第三，提出反问或引用名言。
运用反问或者引用名言的方式，可以增强文章的独特性，并且能吸引读者的兴趣和思考。
例如，在写一篇关于环境污染的议论文中，可以用“人类是否能够终止自己的行为？”这样的反问句，或者是引用“大自然不会容忍人类的无节制掠夺”的名言，来给文章增加一些亮点。
第四，用比喻或插入小故事。
比喻和小故事可以生动地展现作者的观点和情感体验，能够使作文更具感染力。
通过比喻和小故事，可以使抽象的观点更加具体化，使读者更容易产生共鸣。
例如，在写一篇关于友情的作文时，可以用“友情如阳光般温暖人心”这样的比喻，或者通过讲述一个真实的友情故事来支持自己的立场。
第五，提出反面观点。
通过对反面观点的讨论和驳斥，不仅能增加文章的辩证性，也能展现出作者的深思熟虑。
这种方式可以使文章的结尾更加有力，给人留下深刻印象。
例如，在写一篇关于网络影响的作文时，可以有针对性地指出网络的负面影响，并给出相应的解决办法，以此突出自己的观点的合理性。
综上所述，一个精彩的结尾可以为作文画上完美的句号。
通过总结归纳、给出建议或展望、提出反问或引用名言、用比喻或插入小故事、提出反面观点等技巧，我们可以写出一个令人印象深刻的结尾。
高考作文结尾六大技巧
高考作文结尾六大技巧结尾是一篇文章的最后部分，也是给读者留下深刻印象的关键部分。
对于高考作文来说，一个好的结尾可以加分，而一个糟糕的结尾也可能扣分。
下面是六大技巧，可以帮助你写出出色的高考作文结尾。
1. 概括全文主旨一个好的结尾应该能够概括全文的主要观点和论证，给读者一个总体性的回顾。
通过对全文的概括，读者可以更好地理解你的立论和观点，同时也能体会到你的思考深度。
你可以用简短的语言概括全文的中心思想，强调你的立场或意见。
2. 引用名言或格言在结尾部分引用一个相关的名言或格言，可以给作文增色不少。
这样做可以为你的文章增添一些权威性和深度，同时也能给读者提供一些启示和思考。
只要选用合适的名言或格言，并能与你的文章内容相呼应，就能提升你的作文质量。
3. 提出反问或设问在结尾部分提出一个反问或设问，可以很好地激发读者的思考，引起他们的共鸣和兴趣。
一个有趣的问题可以引导读者思索问题的深层次，也能让读者留下深刻印象。
当然，提出的问题要与你的文章内容相关，并能引发深入讨论。
4. 展望未来或给出建议结尾是你对整个问题的总结和思考，也是你对未来的展望和建议。
你可以在结尾部分提出一些对于解决问题或改进现状的建议，给读者留下一种积极的希望和信心。
这样做不仅能提升你的写作水平，还能为你的作文加分。
5. 再次强调观点或立场在结尾部分再次强调你的观点或立场，可以让读者更加明确你的立场和主张。
你可以用简短而有力的语言再次点明你的立论和观点，使读者对你的观点有更深刻的认识。
这样做能让你的文章更加有说服力和逻辑性。
6. 给读者留下深刻印象一个好的结尾应该能给读者留下深刻印象。
你可以在结尾部分运用修辞手法或写作技巧，使你的文章更加生动有趣，令人难忘。
这样做可以提高你的作文质量，让你的作文在众多文章中脱颖而出。
总的来说，一个好的结尾应该能够概括全文主旨，引用名言或格言，提出反问或设问，展望未来或给出建议，再次强调观点或立场，给读者留下深刻印象。
如何写好作文的结尾
如何写好作文的结尾
作文结尾是整篇文章的收尾，也是展现作者功力的关键部分。
一个好的结尾能
够给读者留下深刻的印象，使文章更加完整和有力。
那么，如何写好作文的结尾呢？
首先，作文结尾要与开头呼应。
开头是文章的引子，结尾应该是文章的升华。
通过回顾开头的内容，可以使整篇文章呈现出一个完整的循环，给读者留下深刻的印象。
比如，如果文章开头是一个引人入胜的故事，那么结尾可以回顾这个故事，或者给出一个更加深刻的反思。
其次，作文结尾要有情感的表达。
情感是作文的灵魂，也是触动读者的关键。
在结尾部分，可以适当加入一些情感色彩浓厚的语言，让读者在情感的共鸣中得到满足。
比如，可以通过对自己的感悟或者对读者的祝福来表达情感。
此外，作文结尾要有深刻的思考。
一个好的结尾应该给读者留下一些启发和思考。
可以通过提出一个问题、给出一个建议或者展望未来来引发读者的思考。
这样可以使文章更具有深度和内涵，给读者留下更加深刻的印象。
最后，作文结尾要有力的总结。
总结是整篇文章的归宿，也是对文章内容的再
次强调和概括。
在结尾部分，可以对文章的主题进行再次强调，或者对文章的要点进行简明扼要的总结，让读者在结束时对整篇文章有一个清晰的认识。
综上所述，一个好的作文结尾应该是与开头呼应、有情感的表达、有深刻的思
考和有力的总结。
只有这样，才能使整篇文章更加完整和有力，给读者留下深刻的印象。
希望大家在写作文的时候能够注意结尾部分，让自己的文章更加出色。
高考作文结尾
高考作文结尾（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何写出令人回味的结尾
如何写出令人回味的结尾结尾是一篇文章最后的部分，它能够给读者留下深刻的印象，并且产生回味的效果。
一个令人回味的结尾能够让读者感到满足、思考或者感动。
下面是一些写出令人回味结尾的技巧。
1. 强调主题：在结尾部分，可以回顾文章的主题，并以一种令人印象深刻的方式再次强调。
这样能够让读者对文章的主旨有更加深刻的认识。
例如，如果文章的主题是环保，可以在结尾部分强调每个人都应该为环境保护贡献力量，以此呼吁读者行动起来。
2. 提出启示或引发思考：通过在结尾部分提出一个独特的观点或问题，能够引发读者的思考并且激发他们的兴趣。
这样能够让文章给读者留下更深刻的印象，并且产生持久的效果。
例如，在一篇关于教育的文章中，可以在结尾部分提出一个关于未来教育发展的思考，以此引发读者对教育话题的思考。
3. 提供直观的描写或寓言：通过在结尾部分提供一个具体的场景描写或者一个生动的寓言，能够让读者更好地理解并且感受文章的主题。
这样能够增加读者对文章的共鸣和体验，从而使结尾部分更令人回味。
例如，在一篇关于友谊的文章中，可以在结尾部分描写两个朋友在海边散步并且讲述他们无论发生什么变化都永远保持友谊的故事。
4. 用引用或者对话：在结尾部分使用一个引用或者对话，能够给读者留下深刻的印象并且引发共鸣。
这样能够使文章更加生动有趣，并且使结尾更加令人回味。
例如，在一篇关于勇气的文章中，可以在结尾部分引用一句著名的勇敢的名言，以此鼓励读者勇往直前。
5. 使用修辞手法：在结尾部分使用一些修辞手法，例如比喻、排比、对偶等，能够将文章的情感和意义更好地传达给读者。
这样能够让结尾更具有感染力和艺术性，并且更令人回味。
例如，在一篇关于团队合作的文章中，可以在结尾部分使用对比的修辞手法，将团队的力量与个人的能力进行对比，以此强调团队合作的重要性。
通过运用上述的技巧，我们可以写出令人回味的结尾，使读者对文章有更深刻的印象和思考。
一个好的结尾能够让读者产生共鸣，并且在读完文章后产生持久的效果。
作文结尾大全巧妙收尾给读者留下深刻印象
作文结尾大全巧妙收尾给读者留下深刻印象作文结尾大全：巧妙收尾给读者留下深刻印象作文的结尾是整篇文章的压轴之作，一个恰到好处的结尾能够让读者留下深刻的印象，对整篇文章的理解和欣赏起到了决定性的作用。
在写作文的结尾时，我们可以运用一些巧妙的方式来增加表达的力度，营造出令人难忘的效果。
下面是一些常用的方法，供大家参考：1. 总结全文：通过总结全文，对文章中的观点进行回顾和提炼，给读者一个清晰的思路。
这样的结尾常用于议论文、说明文等更具逻辑性的文章。
例如，在讨论环保问题的文章中，可以结尾如下：“环保是我们共同的责任，在未来的日子里，希望我们每个人都能为保护环境做出积极的贡献。
”2. 提出问题：在结尾部分，可以用一个简短而引人深思的问题，引发读者的思考。
这种方式常用于议论文、散文等较为抽象、哲理的文章。
例如，在一篇关于友谊的文章中，可以以以下方式结尾：“什么是真正的友谊？它是否只存在于艰难困苦的时刻？让我们用心去感受、用行动去证明，真正的友谊是无价的。
”3. 增添情感色彩：通过用词精细、语言优美的方式，表达出作者对主题的热情和情感，以及对读者的期望和呼吁，进而引发共鸣。
这种方式适用于散文、记叙文等具有感情色彩的文章。
例如，在一篇描写家乡的文章中，可以以以下方式结尾：“每一次离别，我都怀着无尽的思念和深深的眷恋。
留下来，我将继续用心捧起这片土地，为了我深爱的家乡。
”4. 引用名言：在结尾部分引用一个与主题相关的名言，通过名言的力量给读者留下深刻的印象和启发。
这种方式常用于命题作文、议论文等与社会热点相关的文章。
例如，在一篇关于希望的文章中，可以以以下方式结尾：“正如马丁·路德·金曾说过的那样：‘黑暗不能驱逐黑暗，只有光明能够做到。
希望就像一个灯塔，照亮我们前行的道路。
’让我们一起携手，共同创造更美好的明天。
”5. 展望未来：在结尾部分展望未来，表达对未来的乐观态度和美好希望，鼓舞读者积极向前。
高考作文结尾制胜绝招-怎样结尾
怎样结尾1.自然式结尾法。
就是用事情的结束做文章的结尾。
事情记叙完了，文章也就结束了，不另外写直接点明中心的话，文章的中心由读者自己去体会。
2.总结式结尾法。
就是在结束时再回顾一下上文，把几个问题再综合起来，作个总结，进一步深化中心，使读者对全文内容加深理解，留下深刻印象。
3.点题式结尾法。
就是在结尾用一句话或一段话直接写出文章的中心思想，使正文的中心思想上升到一定的高度，理论达到一定的深度，感情达到一定的浓度，增加文章的感染力和教育意义，表明作者的写作意图。
4.照应式结尾法。
文章收尾，或与标题呼应，或与开头呼应，使文章首尾圆合，便于作者抒发感情。
5.抒情式开头法。
它是一种按表达方式划分的结尾法，是在记事、写人、绘景、状物后感情自然、真实地抒发。
6.议论式结尾法。
是作者通过事实材料及逻辑推理来辨别是非、阐发道理、表明见解、进行判断的结尾法，常用于记叙文、说明文、应用文等一些抒情性文章。
7.说明式结尾法。
就是文章结尾采用说明方式对事物进行说明和剖析，使人们从中获得科学知识，但要把物好科学性和说明性。
8.比喻式结尾法。
它是以比喻作为文章结尾的一种方法。
比喻就是通常所说的用相似的事物和道理来打比方。
用浅显说明深奥、用具体说明抽象、用熟悉说明生疏，使人在恍然大悟中体会作者设喻之精妙，从而产生满足与信服的快感。
9.反问式结尾法。
文章的末尾，用反问的语句发问，引人深思，使人受到感染和激励，用疑问的形式来表达确定的意思。
10.引用式结尾法。
同开头一样，有些文章结尾也采用引用法，被引用的名言、佳句、谚语、诗文、典故都具有言简意骇、高度概括的特点，可以起到对内容总结、对中心思想升华、升化的作用。
11.含蓄式结尾法。
就是不把要表达的情感直接说出来，而用委婉的语言或描写暗示，含意深远，留有余地，具有耐人寻味，深化中心思想的作用。
12.写景式结尾法。
它对自然风景和社会环境的描写为结尾，景物有助于表现时代风貌、展现风土人情、衬托人物心理、深化作品主题、渲染气氛、抒情状物，还能增强作品的美感。
如何写好作文结尾
如何写好作文结尾作文是语言文字的表达方式，而结尾则是整篇作文的总结和收尾部分，具有非常重要的作用。
一个好的作文结尾能够给人留下深刻的印象，增强作文的说服力和感染力。
那么，如何写好作文结尾呢？以下是几条可供参考的建议。
一、概括全文在作文结尾处，可以对全文进行一个总结。
概括全文时，可以用一两句话简明扼要地回顾作文中的主要观点、论点或观点，以突出作文内容的主题和核心。
同时，还可以适当提及作文中的亮点或亮点，让读者能够更加深入地了解作文的主旨。
例如，如果你写一篇关于环保的作文，可以在结尾处写道：“通过本文的讨论，我们可以明确地看到，环保不仅是一项大家应该共同关注和实践的责任，它也是我们赖以生存和发展的基础。
因此，我们每个人都应该行动起来，共同为环保事业贡献自己的一份力量。
”二、转折或引用作文结尾时，可以适当运用转折或引用的手法，以增强作文的着力点和说服力。
转折可以利用对比、对立或反问等方式进行。
引用可以借用名人名言、成语或相关的故事等。
这些手法都能够使作文结尾更加生动有趣，引起读者的共鸣和思考。
比如，如果你写一篇关于读书的作文，可以在结尾处写道：“尽管我们生活在信息爆炸的时代，但读书依然是一种无法替代的独特方式，它能够滋养我们的心灵，启迪我们的智慧。
正如培根所言：‘读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确。
’因此，让我们一起走进书的世界，感受无穷的魅力吧！”三、提出建议或展望未来作文结尾时，可以提出一些建议或展望未来的发展方向，以强调作文所阐述的观点或论点的重要性和必要性。
这样的结尾不仅能够给读者启示和指导，也能够展现作文的深度和广度。
例如，如果你写一篇关于健康饮食的作文，可以在结尾处写道：“通过本文的介绍，我们可以了解到健康饮食对我们的身心健康的重要性。
因此，我们应该尽量避免高糖、高盐和高脂的食物，多吃新鲜的水果和蔬菜。
同时，在饮食中要讲究平衡，注重营养的搭配。
相信只有实现了健康饮食，我们的生活才能更加美好。
高考作文结尾写作技巧如何给文章留下深刻印象
高考作文结尾写作技巧如何给文章留下深刻印象高考作文是评价学生综合能力的重要环节，一个出色的结尾对于文章的整体印象起到至关重要的作用。
一个精彩的结尾可以让读者对文章产生深刻的印象，巩固主题和观点，并给读者一个引人入胜的结束。
在高考作文中，我们可以运用一些写作技巧来给文章留下深刻的印象。
1. 引用名言或谚语在结尾处引用一个相关的名言或谚语可以使文章更加生动有趣。
例如，当我们写一篇关于环境污染的作文时，可以选择引用“冰山一角”这个名言，以强调环境问题的严重性。
引用名言或谚语能够使文章更加朗朗上口，给读者留下深刻的印象。
2. 提出建议或呼吁在结尾时，可以提出相应的建议或呼吁，进一步强调文章中的观点和主题。
例如，当我们写一篇关于减少塑料使用的作文时，可以提出建议，如“我们应该减少一次性塑料用品的使用，转而使用可降解材料”，或者呼吁“每个人都应该参与到保护环境的行动中去”。
这样的结尾可以给读者以行动的启示，让文章更加具有说服力和实用性。
3. 用疑问句引发思考在结尾处使用疑问句可以引起读者的思考，让他们对文章的主题产生更深入的思考。
例如，当我们写一篇关于教育问题的作文时，可以使用疑问句结尾，如“我们的教育体制真的适应了现代社会的要求吗？”这样的结尾可以激发读者对于教育问题的思考，增加文章的思考层次和引人入胜的效果。
4. 进行感情或心情的描写在结尾处，可以通过感情或心情的描写来增加文章的感染力和文学性。
例如，当我们写一篇关于爱情的作文时，可以运用感性的语言来描述爱情的美好和温馨，营造出浪漫的氛围。
这样的结尾可以给读者以情感上的共鸣，让文章更加动人心弦。
总之，高考作文的结尾写作技巧对于给文章留下深刻印象至关重要。
采用适当的技巧，如引用名言或谚语、提出建议或呼吁、使用疑问句、进行感情或心情的描写等，都能够让文章在结尾处更有亮点，更具影响力。
要灵活运用这些技巧，在高考作文中取得更好的效果，给阅卷老师留下深刻的印象，从而提升作文的分数。
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高考作文写作指津：作文结尾如何写才能余音绕梁、回味无穷？
在考场上，由于时间紧迫，有的考生往往忽视了结尾的技巧而评不上高分，实在令人遗憾。
作为的结尾，是一道重要的工序。
写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，则可以使文章结构严谨，大放异彩，真可谓是“回眸一笑百媚生”。
这一“笑”，使人“驻足”，令人心动。
如何写成这样的结尾，就是我今天要来探讨的。
自然收束
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：
（1）叙述式。
写人记事结束，文章也随之结束。
（2）描绘式。
在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
（3）说明式。
在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。
呼应篇首
在结尾处照应开头，是各类文章极为常见的收束方法。
这种方法使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感，在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩，美不胜收，归纳起来看，主要有以下四种：
第一，复现式呼应。
文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。
由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。
文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。
文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。
这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。
这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。
卒章显志
卒章显志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”。
在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。
卒章显志法在作用上与“开门见山法”恰好相反，后者的意旨往往显现于文章的起始，而前者的意旨总是出现在文章的结束。
一般来讲，卒章显志法有如下几种主要表现形式。
一、总结评述式。
结尾收拢笔势，对前文内容进行高度的概述和明确的点示，从而显现作者写作此文的题旨，把作文内容凝聚到鲜明的主题上来，给读者以豁然开朗之感。
二、精粹点化式。
在对所写人、事、物的深刻理解的基础上，用极精练的语言，把它们的精髓揭示点化出来。
这样的点化，是作者认识飞跃的产物，它既起到点题作用，又和文中的写人叙
事相互映衬，熠熠生辉，从而极好地展现了全文的“灵魂”。
三、蓄势引申式。
这种结尾所显之“志”，不是对全文内容的评述、总结、概括或点示，而是宕开一笔，深化一层，将全文的内容引申到一种深刻的意义或深化的意境中去。
可以说，在这样的文章里，全文的铺叙、描写，都写为了结尾那含义深刻的“一刹那”，都是为结尾“蓄势”。
四、寓意点破式。
次类结尾专门用于寓言，是一种形式独特、不可缺少的“卒章显志”。
在一篇短短的寓言之后，有时可用寓言中“人物”的语言进行点题，有时则可用作者的旁白进行点破。
由于有了这种点破，寓言的主旨、意趣便赫然显现，寓言的“身体”便活现出“灵魂”。
五、揭示论题式。
有些议论文的写作，也是先“画龙”而后“点睛”：先提出问题，列举事例，充分展开，而又不亮观点，直至文章收笔，才或者亮出论题，或者讲明论点，或者道出意旨。
抒情结尾
用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。
其主要角度有：
第一，直抒胸臆。
在作文结尾时直接抒发情感。
它可以是“我”的情感激流的宣泄，也可以是对抒情对象的热烈呼应、赞美。
第二，写人抒情。
在描绘人物的基础上，在记叙、描写之中抒发浓烈的感情。
第三，即事抒情。
此法多用于叙事类作文，作者因事动情，寓情于事，寓情于事件发生的场景，寓情于对事件的品评追忆，在叙述、描写或议论中蕴含着浓厚的情感。
第四，绘景抒情。
这种写法主要用于写景的文章，常用于写人叙事作文。
它移情于
景，借景抒情，看似写景，实则抒情，使文章的结尾含蓄隽永，意境深刻。
第五，咏物抒情。
这种结尾方式主要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纤巧秀丽、细腻真切的写人叙事文章。
它通过对具体物象的描写，寄托、传达作者的某种感情，曲折委婉地将情感透露出来，使文章蕴含深厚，情深意长。
第六，议论抒情。
这种结尾方式寓情于理，是一种具有说服力和感染力的抒情，也是一种富有感情色彩的议论，既能以理服人，又能以情感人。
发表议论
运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。
它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。
结尾中的议论有如下的表达角度。
或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。
二、总结全文式。
这样的议论在总分总结构的文章中经常使用。
它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。
三、点化题旨式。
这是议论的基本“功能”之一。
所谓点题，就是用简明扼要的话提示文章的中心意思。
这样的议论或开掘文意，或引申文意，或点示题意，或明确意义，给读者一启迪和思考。
四、展望号召式。
这是议论的一种特殊形式。
作者饱含激情，或展望未来，或发出号召，同时强烈而鲜明的表达作者的观点及感情，从而震撼读者的心灵。
五、警策哲理式。
这种议论方式着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。
它往往出现在散文、记叙文、
杂文的结尾，用三言两语表述出含义深刻的耐人回味的哲理或警策性内容，使之深深地刻印在读者的心中。
六、立身表态式。
此类议论经常出现在习作、考场作文的结尾。
作者联系实际，直陈肺腑，倾吐真言，立身表态。
使读者透过那热情洋溢的语言，看到作者炽热的情感和跳动的心。
七、反诘激问式。
此类议论既可用于立论，也可用于驳论。
它用反诘的形式，增强文章的气势和感染力。
虽然作者往往不去正面直接回答，但这反诘激问冲击着人们的思想波涛，启发着读者去深思。