主谓宾定状补讲解

5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主 要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短 语等。 形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修 饰的词前面。 A、形容词作定语： ｛定语置前｝ The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支蓝 色的钢笔。 Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。 There is a good boy./有个乖男孩。
5、动词(v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)， think(想)。
6、副词(adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如 quickly(快)，often(经常)，very(很)。 7、冠词(art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)， the(这，那)。
8、介词(prep.)表示名词(或代词)与句子里其 它词的关系，如from(从)，in(在„内)， between(在„之间)。
二、句子成分（主谓宾定状补）
1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物， 一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He is a teacher. 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或 短语动词)构成，可以有不同的时态，语态和 语气。 He hits me. 2)，复合谓语：情态动词， 助动词+不带to的动词不定式构成。 I can speak English. .
D、名词作定语： ｛定语置前｝ The boy newenku.baidu.comds a ball pen./男 孩需要一支圆珠笔。 It is a ball pen./这是一支圆珠笔。 There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠 笔。
E、介词短语作定语： ｛定语置后｝ The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。 The boy in blue is Tom./穿蓝色衣服的孩子是汤姆。 There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男 孩。 F、副词作定语： ｛定语置后｝ The boy there needs a pen./那儿的男 孩需要一支钢笔。 The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。 G、不定式作定语： ｛定语置后｝ The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。 There is nothing to do today./今天 无事要做。 （注意：副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放 在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.） H、分词（短语）作定语：｛定语置后｝ The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。 There are five boys left./有五个 留下的男孩的钢笔。 （但副词，动词不定式，介词短语等作定语时， 则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.）
副词（短语）作状语： ｛状语置后｝ The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语） The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢 笔。（宾语较长则状语前置） The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。 （不确定程度状语置于动词之前） The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男 孩现在需要一支钢笔。（时间状语）
主谓宾定状补讲解
一、词类：英语的词通常分为十大 类： 1、名词， 2、代词， 3.、形容词， 4、数词， 5、动词， 6、副词， 7、 冠词， 8、介词， 9、连词、10、 感叹词
1、名词(n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英 语)，life(生活)。 2、代词(pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他 的)，all(全部)。 3、形容词(adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚 实的)，difficult(困难的)。 4、数词(num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)， eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
介词短语作状语：｛强调状语置前｝ In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需 要一支钢笔。（地点状语） Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩 子.(条件状语) On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语) 分词（短语）作状语：｛状语置后｝ He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表 示伴随状态） Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要 一支笔。（原因状语，强调置前） Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓，他无声 地坐在那儿。（原因状语）
9、连词(conj.)是连接词、短语、从句和句子 的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 10、感叹词(int.)表示感情，如。oh(噢)， aha(啊哈)，hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、 代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫 做实词(notional word)。属于后四类（冠、介、 连、感等词）的词没有实义，叫做虚词(form word)。 [注二]不少词可以属于几个词类，如 work(工作；动词和名词)，fast(快；形容词和 副词)，since(自从；连词和介词)等。
名词作状语： ｛状语置后｝ Come this way!/走这条路！（方向状语）
7、补语 用来说明宾语或主语所处的状态或正在进 行的动作。作补语的词或词组为：形容词，副词， 名词，不定式，ing形式，数词等。 因为英语中有 些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...)， ask(请)等等。我们不能说：我们使我们的祖国；应 该说：我们使我们的祖国更美丽。这时，“美丽的 （beautiful)”做补语，说明祖国的状态。 We will make our country more beautiful. 宾补 就是宾语补足语，就是补充说明宾语的。 I know you are a student good at maths.(在这个句子 中，good at maths 就是补语) I know you are student who is good at maths.(宾语补语也可以是 句子) I see you crossing the street.(还可以是-ing 形式)
3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说 明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容 词，副词，不定式，介词短语等充当。 I am a teacher. 例： Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的 第三人称单数is，表语为a boy 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后。能 作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We can play basketball. 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个 指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me a gift. 例：The boy needs a pen.（主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen. ）
B、数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个 男孩需要两支钢笔。 The two boys are students./这两个男孩是 学生。 There are two boys in the room./房间里有两个男孩。 C、代词或名词所有格作定语：｛定语置前｝ His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的钢笔。 His name is Tom./他的 名字是汤姆。 There are two boys of Toms there./那儿有Tom 家的两个男孩。
6、状语 .状语修饰动词、形容词、副词或全句，说 明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、 程度、目的等。 状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在 句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词 或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、 地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在 句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示 不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的 副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后， 动词之前。 有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意， 如：The boy calls the girl in the classroom.一般理 解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在 教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状 语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\'
不定式作状语： The boy needs a pen to do his homework./ 男孩需要一支笔写家庭作业。 To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得 对商业很有兴趣. （目的状语强调时置前）