教学常规管理工作汇报 PPT
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学校常规管理工作汇报PPT
维护与管理
设备巡检与保养
01
定期对校园设施设备进行巡检，及时发现并处理潜在问题，确
保设备正常运行。
维修与更换
02
对损坏或老化的设施设备进行维修或更换，保障教育教学活动
的正常进行。
节能与环保
03
推广节能环保理念，采取节能措施，降低校园能耗，提高资源
利用效率。
食品安全与卫生管理
汇报范围和内容
• 范围：涵盖教学管理、学生管理、教职工管理、 校园安全管理、后勤管理等方面。
汇报范围和内容
内容
教学管理：课程设置、教学计划、教学质量监控等方面的管理措施及成 效。
学生管理：招生、学籍、日常行为规范、奖惩制度等方面的管理情况。
汇报范围和内容
01
02
03
教职工管理
招聘、培训、考核、晋升 等方面的管理制度及实施 情况。
消防安全管理
完善消防设施，确保消防通道畅通；定期开展消防演练，提高师生 消防安全意识。
应急处理机制
建立健全应急处理机制，制定应急预案；开展应急演练，提高师生 应对突发事件的能力。
05
德育工作与校园文化建 设
德育工作计划与实施
01
02
03
04
制定德育工作计划
明确德育目标、任务、措施和 时间节点，确保德育工作有序
违纪处理
对违反行为规范的学生进行批评 教育、警告、记过等处理，维护
校园秩序。
学生心理健康教育与辅导
心理健康教育课程
开设心理健康教育课程，帮助学生了解自身心理 发展特点，提高自我调节能力。
心理辅导
设立心理辅导室，配备专业心理咨询师，为学生 提供个性化心理辅导。
心理危机干预
设备巡检与保养
01
定期对校园设施设备进行巡检，及时发现并处理潜在问题，确
保设备正常运行。
维修与更换
02
对损坏或老化的设施设备进行维修或更换，保障教育教学活动
的正常进行。
节能与环保
03
推广节能环保理念，采取节能措施，降低校园能耗，提高资源
利用效率。
食品安全与卫生管理
汇报范围和内容
• 范围：涵盖教学管理、学生管理、教职工管理、 校园安全管理、后勤管理等方面。
汇报范围和内容
内容
教学管理：课程设置、教学计划、教学质量监控等方面的管理措施及成 效。
学生管理：招生、学籍、日常行为规范、奖惩制度等方面的管理情况。
汇报范围和内容
01
02
03
教职工管理
招聘、培训、考核、晋升 等方面的管理制度及实施 情况。
消防安全管理
完善消防设施，确保消防通道畅通；定期开展消防演练，提高师生 消防安全意识。
应急处理机制
建立健全应急处理机制，制定应急预案；开展应急演练，提高师生 应对突发事件的能力。
05
德育工作与校园文化建 设
德育工作计划与实施
01
02
03
04
制定德育工作计划
明确德育目标、任务、措施和 时间节点，确保德育工作有序
违纪处理
对违反行为规范的学生进行批评 教育、警告、记过等处理，维护
校园秩序。
学生心理健康教育与辅导
心理健康教育课程
开设心理健康教育课程，帮助学生了解自身心理 发展特点，提高自我调节能力。
心理辅导
设立心理辅导室，配备专业心理咨询师，为学生 提供个性化心理辅导。
心理危机干预
班主任常规工作总结PPT
群内氛围营造
倡导正面交流，及时处理负面言论，营造良好群内氛围。
改进措施
加强群内互动，鼓励家长分享教育经验；定期整理群内信息，方便家长查阅。
家长反馈与问题处理情况
反馈收集
通过问卷调查、面对面沟通等方 式，收集家长对学校教育工作的 意见和建议。
问题处理
针对家长反馈的问题，如学生纪 律、课业负担等，及时调整教育 措施，加强与家长的沟通。
个案跟踪
对测评结果异常的学生进行个案跟踪，了解其心理变化及原因。
家校沟通
定期与家长沟通，了解学生在家庭、社会中的心理表现。
学生心理咨询与辅导情况
咨询接待
接待学生主动来访，倾听其心理困惑，给予专业建议。
团体辅导
组织学生参与心理健康团体辅导活动，提高其心理自助能 力。
危机预防
针对可能引发心理危机的事件，及时进行预防性心理辅导 。
促进家校沟通
加强与家长的沟通交流，及时反馈学 生在校表现，共同关心和支持学生的 成长发展。
工作内容
制定工作计划
根据学校要求和班级实际情况 ，制定学期工作计划和具体实
施方案。
组织班级活动
策划并组织各类班级活动，如 主题班会、运动会、文艺比赛 等，丰富学生课余生活。
学生心理辅导
关注学生的心理健康，定期进 行心理辅导和个别谈话，帮助 学生解决学习和生活中遇到的 问题。
改进措施
建立家长反馈长效机制，定期对 收集到的反馈进行汇总分析；加 强与家长的日常沟通，及时解决 问题。
07
CATALOGUE
自我反思与展望
工作中的不足与问题
班级管理不够严格
有时候对学生过于宽松，导致班级纪 律松散，影响教学效果。
教学方法单一
倡导正面交流，及时处理负面言论，营造良好群内氛围。
改进措施
加强群内互动，鼓励家长分享教育经验；定期整理群内信息，方便家长查阅。
家长反馈与问题处理情况
反馈收集
通过问卷调查、面对面沟通等方 式，收集家长对学校教育工作的 意见和建议。
问题处理
针对家长反馈的问题，如学生纪 律、课业负担等，及时调整教育 措施，加强与家长的沟通。
个案跟踪
对测评结果异常的学生进行个案跟踪，了解其心理变化及原因。
家校沟通
定期与家长沟通，了解学生在家庭、社会中的心理表现。
学生心理咨询与辅导情况
咨询接待
接待学生主动来访，倾听其心理困惑，给予专业建议。
团体辅导
组织学生参与心理健康团体辅导活动，提高其心理自助能 力。
危机预防
针对可能引发心理危机的事件，及时进行预防性心理辅导 。
促进家校沟通
加强与家长的沟通交流，及时反馈学 生在校表现，共同关心和支持学生的 成长发展。
工作内容
制定工作计划
根据学校要求和班级实际情况 ，制定学期工作计划和具体实
施方案。
组织班级活动
策划并组织各类班级活动，如 主题班会、运动会、文艺比赛 等，丰富学生课余生活。
学生心理辅导
关注学生的心理健康，定期进 行心理辅导和个别谈话，帮助 学生解决学习和生活中遇到的 问题。
改进措施
建立家长反馈长效机制，定期对 收集到的反馈进行汇总分析；加 强与家长的日常沟通，及时解决 问题。
07
CATALOGUE
自我反思与展望
工作中的不足与问题
班级管理不够严格
有时候对学生过于宽松，导致班级纪 律松散，影响教学效果。
教学方法单一
2024—2025学年度第一学期期中教务处工作汇报配套PPT课件
通过测评活动，我们及时了解学生的学习情况，发 现学生在艺体学科学习中存在的问题和不足。针对这些 问题，我们及时调整教学策略，加强教学指导，提高艺 体学科教学质量。同时，测评活动也激发了学生对艺体 学科的学习兴趣和热情，促进了学生的全面发展。
第二部分
课后服务： 优化升级，助力学生成长
第二部分——课后服务：优化升级，助力学生成长
第一部分
常规管理： 深耕细作，铸就品质基石
第一部分——常规管理：深耕细作，铸就品质基石
1 定期会议，精准导航前行之路
教务处定期召开教研组长和备课组长工作会议，深入 学习“双减”政策及教学文件精神，传达学校工作要求， 并组织大家对教学工作进行总结和交流。
针对教学过程中的问题和教学中不规范的动作，教务 处及时查找问题根源，加强教师管理。我们深知，只有规 范教师的教学行为，才能为学生提供优质的教育服务。同 时，我们也为教师提供切实有效的帮助和指导，让他们在 教学之路上明确方向，找到解决问题的切入点。
课后 服务
（二）社团活动，丰富多彩点亮校园
社团活动的任课教师认真备课、组 织活动，他们根据学生的兴趣爱好和特 长，设计了丰富多彩的社团课程。在社 团活动中，学生们可以选择自己喜欢的 课程，学习知识和技能，发展自己的兴 趣爱好。
第三部分
特色活动： 精彩纷呈，促进全面发展
第三部分——特色活动：精彩纷呈，促进全面发展
展望未来，我们充满信心和期待。教务处将以更加饱满的热情和更 加务实的作风投入到工作中去。我们将不断加强教学常规管理，提高教 学质量；优化课后服务，满足学生的多样化需求；开展丰富多彩的特色 活动，促进学生的全面发展；加强家校合作，共同为学生的成长创造良 好的环境。
期中耕耘智蕴 教学绽放芳华
第二部分
课后服务： 优化升级，助力学生成长
第二部分——课后服务：优化升级，助力学生成长
第一部分
常规管理： 深耕细作，铸就品质基石
第一部分——常规管理：深耕细作，铸就品质基石
1 定期会议，精准导航前行之路
教务处定期召开教研组长和备课组长工作会议，深入 学习“双减”政策及教学文件精神，传达学校工作要求， 并组织大家对教学工作进行总结和交流。
针对教学过程中的问题和教学中不规范的动作，教务 处及时查找问题根源，加强教师管理。我们深知，只有规 范教师的教学行为，才能为学生提供优质的教育服务。同 时，我们也为教师提供切实有效的帮助和指导，让他们在 教学之路上明确方向，找到解决问题的切入点。
课后 服务
（二）社团活动，丰富多彩点亮校园
社团活动的任课教师认真备课、组 织活动，他们根据学生的兴趣爱好和特 长，设计了丰富多彩的社团课程。在社 团活动中，学生们可以选择自己喜欢的 课程，学习知识和技能，发展自己的兴 趣爱好。
第三部分
特色活动： 精彩纷呈，促进全面发展
第三部分——特色活动：精彩纷呈，促进全面发展
展望未来，我们充满信心和期待。教务处将以更加饱满的热情和更 加务实的作风投入到工作中去。我们将不断加强教学常规管理，提高教 学质量；优化课后服务，满足学生的多样化需求；开展丰富多彩的特色 活动，促进学生的全面发展；加强家校合作，共同为学生的成长创造良 好的环境。
期中耕耘智蕴 教学绽放芳华
教学常规管理工作汇报PPT
教师学历与专业
教师队伍中硕士及以上学历占比XX%，本科及以 上学历占比XX%，具备扎实的学科基础和较高的 专业素养。
教师教学经验
大部分教师具备丰富的教学经验发展
新教师培训
为新入职教师提供为期一周的岗前培训，包括教学方法、课堂管 理、教育心理学等方面内容。
在职教师培训
统计学生参与评教的比例，分析 学生对教学质量的关注程度。
学生评教结果
汇总学生评教结果，分析教学质 量的优缺点。
学生意见与建议
收集学生对教学的意见和建议， 为教学质量改进提供参考。
教学质量改进措施
加强教师培训
针对教学质量存在的问 题，开展教师培训，提
高教师教学水平。
优化教学资源
合理配置教学资源，提 高课堂教学效果和学生
教学常规管理工作汇报
目录
• 引言 • 教学计划管理 • 教学质量管理 • 教师队伍管理 • 学生学籍管理 • 教学设施管理 • 总结与展望
01
引言
汇报目的和背景
目的
明确教学常规管理工作的重要性 ，总结管理经验，提出改进措施 ，以提高教学质量和管理水平。
背景
随着教育改革的不断深入，教学 常规管理工作面临着新的挑战和 机遇，需要不断创新和完善。
和奖励。
激励机制
03
设立优秀教师奖、教学成果奖等荣誉奖项，对表现突出的教师
进行表彰和奖励，激发教师的积极性和创造力。
05
学生学籍管理
学生学籍注册与异动
学籍注册
严格按照教育部门规定，完成新生学籍注册工作 ，确保学生信息准确无误。
学籍异动
及时处理学生休学、复学、转学、退学等学籍异 动情况，保障学生权益。
02
教学计划管理
教师队伍中硕士及以上学历占比XX%，本科及以 上学历占比XX%，具备扎实的学科基础和较高的 专业素养。
教师教学经验
大部分教师具备丰富的教学经验发展
新教师培训
为新入职教师提供为期一周的岗前培训，包括教学方法、课堂管 理、教育心理学等方面内容。
在职教师培训
统计学生参与评教的比例，分析 学生对教学质量的关注程度。
学生评教结果
汇总学生评教结果，分析教学质 量的优缺点。
学生意见与建议
收集学生对教学的意见和建议， 为教学质量改进提供参考。
教学质量改进措施
加强教师培训
针对教学质量存在的问 题，开展教师培训，提
高教师教学水平。
优化教学资源
合理配置教学资源，提 高课堂教学效果和学生
教学常规管理工作汇报
目录
• 引言 • 教学计划管理 • 教学质量管理 • 教师队伍管理 • 学生学籍管理 • 教学设施管理 • 总结与展望
01
引言
汇报目的和背景
目的
明确教学常规管理工作的重要性 ，总结管理经验，提出改进措施 ，以提高教学质量和管理水平。
背景
随着教育改革的不断深入，教学 常规管理工作面临着新的挑战和 机遇，需要不断创新和完善。
和奖励。
激励机制
03
设立优秀教师奖、教学成果奖等荣誉奖项，对表现突出的教师
进行表彰和奖励，激发教师的积极性和创造力。
05
学生学籍管理
学生学籍注册与异动
学籍注册
严格按照教育部门规定，完成新生学籍注册工作 ，确保学生信息准确无误。
学籍异动
及时处理学生休学、复学、转学、退学等学籍异 动情况，保障学生权益。
02
教学计划管理
教学常规活动月工作总结PPT
设计了一次由学生主导的教学活动，让学生在策划、组织 和实施过程中发挥主体作用，培养了学生的领导力和团队 协作能力。
团队协作与沟通经验
定期团队会议
每月定期组织团队成员召开工作例会，分享教学进展、交流经验 心得，促进了团队成员之间的沟通和协作。
分工明确与互补
根据团队成员的专业特长和兴趣爱好进行分工，确保工作能够高效 完成，同时促进团队成员之间的互补与合作。
开展丰富多样的课外活动
举办讲座、比赛等活动，拓宽学生知识面和实践能力。
持续关注行业动态，及时更新教学内容
关注教育政策变化
及时掌握国家教育政策动态，确保教学工作符合政策要求。
了解最新教学理念
学习借鉴国内外先进教学理念和方法，提高教学水平。
更新教材内容
选用符合行业标准的最新教材，确保教学内容与时俱进。
部分学生缺乏学习动力，课堂参与度低，影响教 学效果。
学生管理方面的挑战
学生纪律问题
部分学生存在迟到、早退、旷课等现象，影响正 常教学秩序。
学生作业问题
部分学生不按时完成作业，影响教学进度和学生 学习效果。
学生心理辅导问题
部分学生存在学习焦虑、心理压力等问题，需要 关注并进行心理辅导。
改进措施及建议
教学常规活动月工作总结
目 录
• 引言 • 教学常规活动月工作成果 • 工作亮点与经验分享 • 工作不足与问题分析 • 对未来工作的展望与计划
01
引言
目的和背景01来自0203提升教学质量
通过常规教学活动，加强 教师教学能力，提高学生 学习效果。
深化教学改革
以常规教学活动为契机， 推动教学理念、方法和手 段的创新。
有效沟通与反馈机制
建立了有效的沟通渠道和反馈机制，鼓励团队成员之间互相倾听、 提出建议和意见，及时调整教学策略和方法。
团队协作与沟通经验
定期团队会议
每月定期组织团队成员召开工作例会，分享教学进展、交流经验 心得，促进了团队成员之间的沟通和协作。
分工明确与互补
根据团队成员的专业特长和兴趣爱好进行分工，确保工作能够高效 完成，同时促进团队成员之间的互补与合作。
开展丰富多样的课外活动
举办讲座、比赛等活动，拓宽学生知识面和实践能力。
持续关注行业动态，及时更新教学内容
关注教育政策变化
及时掌握国家教育政策动态，确保教学工作符合政策要求。
了解最新教学理念
学习借鉴国内外先进教学理念和方法，提高教学水平。
更新教材内容
选用符合行业标准的最新教材，确保教学内容与时俱进。
部分学生缺乏学习动力，课堂参与度低，影响教 学效果。
学生管理方面的挑战
学生纪律问题
部分学生存在迟到、早退、旷课等现象，影响正 常教学秩序。
学生作业问题
部分学生不按时完成作业，影响教学进度和学生 学习效果。
学生心理辅导问题
部分学生存在学习焦虑、心理压力等问题，需要 关注并进行心理辅导。
改进措施及建议
教学常规活动月工作总结
目 录
• 引言 • 教学常规活动月工作成果 • 工作亮点与经验分享 • 工作不足与问题分析 • 对未来工作的展望与计划
01
引言
目的和背景01来自0203提升教学质量
通过常规教学活动，加强 教师教学能力，提高学生 学习效果。
深化教学改革
以常规教学活动为契机， 推动教学理念、方法和手 段的创新。
有效沟通与反馈机制
建立了有效的沟通渠道和反馈机制，鼓励团队成员之间互相倾听、 提出建议和意见，及时调整教学策略和方法。
小学学校教学常规工作总结PPT
教师采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，激发学
生的学习兴趣。
教学效果良好
03
通过测验和作业反馈，学生对知识的掌握程度较高，教学效果
良好。
存在问题及改进措施
部分学生缺乏自律性
针对这一问题，教师应加强课堂纪律管理，提高学生的自律性。
部分学生基础薄弱
针对基础薄弱的学生，教师应提供个性化辅导，加强基础知识的 学习和掌握。
完善教学常规工作可以提高学校的 整体竞争力，吸引更多优质生源和 教师资源。
02
教学工作总览
课程设置与教材选用
课程设置
严格按照国家课程方案和课程标 准，开齐课程，上足课时。同时 ，结合学校实际，开发特色课程 ，满足学生个性化需求。
教材选用
选用经国家审定通过的教材，确 保教材内容的科学性和适宜性。 同时，关注教材的更新与调整， 及时引入新版教材。
家长教育讲座
定期举办家长教育讲座 ，提升家长育儿理念和 技能，促进家庭教育与 学校教育的协同。
家长代表会议
组织家长代表会议，让 家长了解学校教育方针 、课程设置等，征求家 长的意见和建议。
家校沟通平台搭建实践案例
01
线上家长教师交流平台
利用微信群、QQ群等线上社交平台，搭建家长与教师实时沟通交流的
教学资源不足
学校应加大对教学资源的投入，如购买更多的教学用具和图书资 料，提高教师的教学水平。
05
课外拓展活动成果展示
社团活动开展情况介绍
பைடு நூலகம்社团种类丰富
涵盖了艺术、体育、科技等多个领域，如书法社、篮球社、编程 社等。
活动频次高
每周都会举行不同主题的社团活动，学生参与度高，互动性强。
活动质量高
27教学常规管理汇报PPT课件
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
实现“两室三组”的扁平管理： 两室（教务室、教科室）：教务室抓教学常规管理；教科室抓校本研训管理； 三组（年级组、学科组、年级备课组）：年级组抓教师的日常管理；学科科组抓教研 活动；年级备课组抓集体备课活动。
实现“三查四排”的教务管理： 三查：一查教案，二查听课，三查作业；四排：功课安排，课程安排，考务安排，用 书安排。
实现“两环三培”的研训管理： 两环：循环备课，循环上课；三培：校培，组培ห้องสมุดไป่ตู้自培。
实现“三级两主”的课程管理： 三级：国家、地方、学校三级管理；两主：自主开发，自主实施。
海口市第二十七小学
一 主：以素质教育为主导 两 循：遵循课程“国家、地方、学校三级管理”原则
遵循课程“合理开发、自主实施”的原则 三常态：常态课程、常态管理、常态实施
成立两大领 域课程研究 发展小组
成立教师教学 群
学校校本课 程开发领导 小组
整合学校特 色进行主题 活动教学
开展学校本位 教师研修
活动类课程 发展性课程
结合自身专业特长 了解学生实际需求 确定方向选好课题 根据课题制定目标
目标引领撰写教案 组织实施落实评价
选课
排课
上课
考核
提问与解答环节
Questions And Answers
教学常规管理培训ppt课件
THANKS
感谢观看
教学计划执行与监督
确保教学计划的严格执行，对教学计划的实施进行监督和评估。
教学质量管理
教学质量标准制定
制定科学、明确的教学质量标准 ，为教学质量评估提供依据。
教学质量评估
定期开展教学质量评估，收集教学 反馈，对教学质量进行监测和改进 。
教学质量保障措施 采取有效措施，保障教学质量稳定 和提高，包括教学督导、教师培训 等。
案例三：某培训机构的教学常规管理实践
要点一
总结词
要点二
详细描述
精细化、专业化
某培训机构在教学常规管理方面，注重精细化、专业化管 理。该机构制定了详细的教学计划和课程安排，确保教学 内容的专业性和系统性。同时，注重教师队伍的建设和管 理，通过培训和考核提高教师的教学水平，确保教学质量 。在教学质量监控方面，该机构采用多种方式进行评估和 反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
特点
教学常规管理具有系统性、规范性、权威性和稳定 性等特点，它涉及到教学计划、教学组织、教学质 量监控等多个方面，是教育机构正常运行的重要保 障。
教学常规管理的重要性
01
02
03
提高教学质量
通过规范教师的教学行为 ，确保教学内容的科学性 和准确性，从而提高教学 质量。
维护教学秩序
教学常规管理有助于维护 正常的教学秩序，保证教 学活动的顺利进行。
促进教师专业发展
通过教学常规管理，教师 可以明确自己的职责和要 求，从而有针对性地提高 自己的专业素养。
教学常规管理的历史与发展
古代教学常规管理
古代的教学常规管理主要依靠教师的 个人经验和传统习惯，缺乏系统的规 范和管理制度。
近代教学常规管理
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、常规检查及督促
（1）每学期 开学之初，召开 全体教师会议， 学习《中小学教 育教学常规》等 有关文件，明确 提出本学期备课、 作业等的具体要 求。
（2）我们和老教师促膝交谈， 倾听他们的心声，发挥老教师余热， 让他们起到模范带头作用。
（3）召开青 年教师培训指 导会议，对她 们提出更高的 要求，希望她 们在各个环节 力求做到精致。
教学常规管理工作汇报
立足常规 扎实教研 规范管理 提高质量
教学常规
存在问题
整改措施
努力方向
1
优化教学管理制度
2
强化教研组建设
4
常规检查及督促
3
推门听课，促建教学水平提升
1、 优化教学管理制度。 根据学校实际，我们不断修 订和不断完善教学管理制度， 明确教师的岗位职责，使我 们的教学管理工作做到有章 可循，有规可依，积极推动 学校教学管理规范化、制度 化。
（5）每学期期末，我们抓好教案、作业等的 展评，邀请家长代表、部分学生对教师的教案、 作业批阅情况等作出评价。让个别教师红红脸、 出出汗。从而督促老师们备课更认真、批阅更 仔细。
谢谢大家！
（4）教导处和各 教研组定期、不定期 对教师的教案、听课 记录、作业批改等情 况进行抽查。每月底， 教导处准时组织教研 组长、教师代表对全 体教师的备课、作业、 听课记录等进行一次 全面检查。
特别提出的是，我们在备 课作业检查前都要发放一张 《备课、作业检查准备一览 表》，表中含有本次检查的内 容、数量及标准，让教师们对 照标准自我检查，以防遗漏。 教导处把检查结果及时反馈给 每位教师，对于达不到标准的 备课、作业，我们会与教师单 独见面，当面指出不足之处， 采取补救措施，达到更优。
ห้องสมุดไป่ตู้
2、强化教研组建设。我 校建立了语文教研组、数学 教研组、综合教研组三个教 研组，定期开展教研活动， 教研组成员共同探讨教材， 形成一个良好的教学研究氛 围，以利于教师整体素质的 提高。
3、大力鼓励教师推门听 课，促进教学水平提升。学校 重视督促教学过程。变以往安 排听课的检查方式为“推门” 听课方式，每周随机进教室听 课，并及时检查其教学方面相 关资料，及时进行听课反馈， 指出存在问题，并多予以青年 教师以鼓励，使教学更富实效。