部编版二年级下册口语交际
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部编版二年级下册
口语交际:长大以后做什么教学设计
【教学要求】
1.能用通顺的话清楚地表达自己长大以后想做什么,并简单说明理由。
2.能认真倾听同学发言,明白同学说的内容。
3.能对自己感兴趣的内容提出疑问、补充或表达意见。
【教学重点】
能用通顺的话清楚地表达自己长大以后想做什么,并简单说明理由。
【教学难点】
能对自己感兴趣的内容提出疑问、补充或表达意见。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、导入新课
同学们,谁来说一说你的爸爸和妈妈分别是做什么工作的呢?
(学生自由回答问题。)
板书课题,齐读课题。
(读课题《长大以后做什么?》)
长大以后做什么?
【设计意图:创设情境,谈话引入,激发学生学习的兴趣。】
二、讲授新课
(一)交际主题(课件出示)
师:说一说自己长大后想做什么,为什么?跟小组同学说一说你的愿望,然后问一问他们的愿望是什么。
展示图片,引导学生思考。
(欣赏图片,小组讨论问题。)
【设计意图:通过图片,引导学生思考,让学生了解本节课的学习内容。】
(二)交际指导
1.猜一猜。观察图片,说说图片上的人都是做什么的?
(课件出示图片)
魔术师、歌唱家、舞蹈家、
运动员、演员、画家、司机、作家、工程师、教师、摄影师、厨师、军人、飞行员、宇航员、主持人……
2.同桌交流:
我长大了想做(当)……因为……。
(1)联系自己的生活实际想一想你长大后想做什么,并把原因想清楚。
(2)和同桌交流一下自己的想法和理由。
(3)听清楚同桌的话,并记住他的理想。
3.课堂交流展示:
(1)清楚地表达想法。
(2)简单说明理由。
(3)学会聆听,对感兴趣的内容可以多问问。
(教师指导,学生学习)
【设计意图:让学生了解与人交流时的方法。】
(三)注意事项
说:说清楚想法自己的理想和确定这个职业的理由。对感兴趣的内容问一问。
听:耐心听别人把话说完;尽量不打断别人。
(四)交际示例
(课件出示)
生1:我长大后要当一名飞行员,因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光
荣的事情。
生2:我长大后要当一名舞蹈家,因为我想让有人都来欣赏我的舞姿,给人们带来美的享受。
生3:我长大后要当一名建筑师,因为我想让所有人都能住上最好的房子。
生4:我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里,走在路上树叶沙沙地响,小狗汪汪地叫,这些都是美妙的音乐,所以我想当一个音乐家,用自己美妙的歌声给人们送去欢乐,让我们的世界变得更加美好。
生5:我想当个科学家。因为我看过一篇文章,叫《南极来信》。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的,它们吃些什么,去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼,怎样在冰天雪地上盖冰房子。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞,我要去研究它,使我们人类不再受到伤害。
(教师指导,请学生分组完成,课堂展示。)
【设计意图:通过小组讨论,说说自己的理想,并归纳推荐理由。】
三、课堂小结
这节口语交际课,我们谈了自己的理想。其实呀,理想光是说说是不行的,有了理想还要去努力,去奋斗,才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们,都能实现自己的理想,做一个对社会有用的人
四、板书设计
一、交际主题---长大以后做什么
二、交际指导
1.猜一猜。
2.同桌交流。
3.课堂流展示。
四、注意事项
五、交际示例
【设计意图:突出课文重点,引导学生有条理地掌握课文内容。