七年级语文下册 第五单元 达标测试卷

时间： ９ ０分钟 满分： １ ０ ０分
题 序 得 分 一、基础积累（ ２ ４ 分） １ ．拼音汉字互写。（ ４ 分） 吞噬（ ） 踉跄（ ） 告罄（ ） 履践（ ） 獉 獉獉 獉 獉 阴犿 犫 犻 ā 狀 骨 á 犻 犾 é 犻 弱 狕 犺 狌 ó 痕 并解释所填的词。（ ２ ．在括号分阶段填入恰当的词语， ４ 分） （ ） 冻饿之（ （ ） （ 以自慰 １ ２ ） ） （ ） 梦（ 以求 （ ） 毛骨（ （ ３ ４ ） ） ） ３ ．根据要求进行默写填空。（ ６ 分） （ ） 《 滁州西涧》 中以飞转流动之势， 衬托闲淡宁静之景的是： １ ， 。 ） 《 约客》 中用对句写景， 道出黄梅时节的夜晚， 乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是： （ ２ ， 。 （ ） 《 江南逢李龟年》 表现人世凋敝、 人生飘零的句子是： ３ ， 。 ４ ．按要求修改下面的文字。（ ４ 分） 我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚， 我们亲进大自然， 倾听万物的声音， ①那时， 与身边的鸟儿、 花儿、 小溪交流。 ③ 我们度过的每一个地方， 都留下了自己的笑声。 ④ 多年以后， 使我们还在怀念这段快乐的时光。 （ ） 第②句有两个错别字， 请找出来并改正。（ １ ２ 分） 改为 改为 （ ） 第③句有一个词语使用不当， 应将 改为 。（ ２ １ 分） （ ） 第④句有语病， 请修改： ３ ５ ．说说句中加点词的表达作用。（ ３ 分） 洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 挪威国旗耀武扬威、 獉獉獉獉 獉獉獉獉 答： １ 分） （ 一 二 三 总分 结分人 核分人
要求与加点句子形成排比。（ ６ ．修改下面画线部分， ３ 分） 森林面积锐减， 土地急剧沙化， 大量的水土流失了， 环境也被严重污染。 当今世界， 獉獉獉獉獉獉 獉獉獉獉獉獉 生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。 修改：
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（ 四） （ １ １ 分）
虎求百兽而食之， 得狐。狐曰： “ 子无敢食我也！ 天帝使我长百兽。 今子食我， 是逆天帝命 也。子以我为不信， 吾为子先行， 子随我后， 观百兽之见我而敢不走乎？ ” 虎以为然， 故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也， 以为畏狐也。 １ ８ ．解释下列加点词的意思。（ ２ 分） ） 子无敢食我也 （ ） 今子食我， 是逆天帝命也 （ １ ２ 獉 獉 （ ） 虎以为然 （ ） 故遂与之行 ３ ４ 獉 獉 之” 对应的正确的解释， 将字母填入括号内。（ １ ９ ．选出下列句中的“ ３ 分） 代百兽 Ａ．它们， 代狐狸 Ｃ．它， （ ） 虎求百兽而食之（ １ ） （ ） 虎以为然， 故遂与之行（ ２ ） （ ） 兽见之皆走（ ３ ） （ ２ ０ ．对下列句子翻译正确的一项是（ ２ 分） ） 天帝使我长百兽。 Ａ．上天任命我做百兽的王。 Ｂ．天帝让我比百兽长寿。 Ｃ．老天爷让我比百兽年长。 Ｄ．上天派我带领着百兽。 叫 。（ ２ １ ．从寓言中可提炼出一个成语， １ 分） ２ ２ ．写出这则寓言的寓意。（ ３ 分） 答： 三、作文（ ３ ０ 分） 我想拥有 ２ ３ ．题目： 要求： ①在题目上补上具体内容； ②抒写真情实感； ③思想积极向上； ６ ０ ０字以上。 ④ 代老虎 Ｂ．它， 代老虎和狐狸 Ｄ．它们，
二、阅读理解（ ４ ６ 分）
（ 一） （ １ ２ 分）
一天中午， 气温达到零下４ 他们不得不放慢走路的速度， 不幸的奥茨不仅感觉到， ０摄氏度， 而且心里也明白， 这样下去， 他会给朋友们带来厄运， 于是作好了最后的准备。他向负责科学研 以便在必要时加快结束自己。他们陪着这个病人又艰难地走了一天 究的威尔逊要了十片吗啡， 路程。然后这个不幸的人自己要求他们将他留在睡袋里， 把自己的命运和他们的命运分开来。 但他们坚决拒绝了这个主意， 尽管他们都清楚， 这样做无疑会减轻大家的负担。 于是病人只好 用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里， 一直走到夜宿的营地。他和他们一起睡到第二天 獉獉獉獉 他们朝外一看， 外面是狂吼怒号的暴风雪。 早晨。清早起来， 奥茨突然站起身来， 对朋友们说： “ 我要到外边去走走， 可能要多呆一些时候。 ” 其余的人不 禁战栗起来。谁都知道， 在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦 也没有一个人敢伸出手去向他握别。 他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到： 劳伦斯 · 他的话， 奥茨— — —这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。 踉踉跄跄” 在句中的表达作用。（ ７ ．说说加点词“ ２ 分） 答： ８ ．奥茨为什么要把自己的命运和队友的命运分开来？（ ３ 分） 答：
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第五单元达标测试卷
１ ．狊 犺 ì 犾 犻 à 狀 犻 à 狀 ì 狀 犾 ǚ 狇 砭 霾 羸 灼 犵狇 犵 犵 ） 虞： 忧虑 （ ） 聊： 姑且 （ ） 寐： 睡觉 （ ） 悚 ２ ．（ １ ２ ３ ４ 然： 恐惧的样子 ） 春潮带雨晚来急， 野渡无舟自横。（ ） 黄梅时节 ３ ．（ １ ２ 家家雨， 青草池塘处处蛙 （ ） 正是江南好风景， 落 ３ 花时节又逢君。 ） 旁 — 傍 进 — 近 （ ） 度过—经过 （ ） 我们还 ４ ．（ １ ２ ３ 在怀念这段快乐的时光（ 删去“ 使” ） 很形象地表达 ５ ． 通过拟人化手法写挪威旗帜的飘扬， 出了斯科特和伙伴们当时痛苦万分的心情。 环境严重污染。 ６ ． 水土大量流失， 跌跌撞撞的样子。表现奥茨当时身体状 ７ ． 走路不稳， 况极差和顽强的毅力。 自己放弃回国的 ８ ． 他让自己留在睡袋中平静地死去， 这是给队友减轻负担， 为使他们回国而尽自 可能， 己最大所能。 对其个人来说是解脱， 对整个探险 ９ ． 奥茨当时选择死亡， 队来说， 深知在无法改变他处境的情况下实现他们共 同的理想— — —回国， 才是对奥茨最大的安慰。 １ ０ ．略 要求先汇报 １ １ ． 完全配得上。 他面对死亡镇定自若； 飞行资料， 这是先公后私的表现； 与亲人诀别时镇 定而又饱含情意； 最后向全体同胞诀别， 高喊俄罗 斯万岁， 死得英勇壮烈， 这是爱国情结淋漓尽致的 表现。 他想尽量减小老人家的即将到 １ ２ ． 对于年迈的母亲， 来的丧子之痛； 对于妻子， 则满怀深情； 对于女儿， 他是最割舍不下的， “ 一丝” 再现了他的极力克制， 不愿在女儿年幼的心灵撒下痛苦。 呵护了科马洛夫 ” ， 是因为让科马洛夫在亲人和 １ ３ ．“ 祖国人民的注视中有尊严地离去。“ 温暖了整个 俄罗斯世界的心灵” ， 是因为俄罗斯人民能从科马 洛夫身上吸取巨大的精神力量。 我会。１ 面对至亲的将要罹难 １ ４ ． 示例： ０ 岁的女孩， 的父亲， 她是如此的悲伤， 却理智地告诉爸爸 “ 我 不哭” ， 却要勇敢地追寻爸爸的足迹— — —当一名宇 航员， 她对父亲的爱， 她的镇定和勇气我很佩服。 ） 从前， 共工与颛顼争为帝王， （ 共工 ） 发怒撞不 １ ５ ．（你……” 科马洛夫的脸上露出笑容： “ 妈妈， 我很好， 您的每一根白发我都看 得很清楚……” 而那位年轻的妻子只说了一句： “ 亲爱的， 我多么的想你 ……” 就哽咽了， 再也说 不出话来。科马洛夫动情地望着， 突然想到了什么， 他掏出一支金笔： “ 这支笔随我飞入太空， 是 我最珍爱的， 我用宇航服将之包好， 待会儿的大爆炸不会损伤到它。 请你留着， 如有可能， 也请 你把它转给你未来的丈夫……亲爱的， 记住， 你要幸福！ ” 当１ 他的眼 ０ 岁的女儿出现在屏幕上， 里蓦然闪过一丝哀恸： “ 孩子， 你不要哭。 ” 女儿已泣不成声， “ 爸爸， 我不哭……” 科马洛夫爱怜地 伸出手， 像是要去抚摸那千里之外的骨肉。“ 孩子， 记住这一天， 以后每年的这个日子， 到坟前送 一朵花， 和爸爸谈谈你的学习……爸爸就要走了， 告诉爸爸你长大后要做什么？ ” “ 像爸爸一样， 当宇航员！ ” 科马洛夫激动地流下热泪。 时间一分一秒地流逝。最后的时刻到了， 屏幕上科马洛夫毅然举起手， 用力一挥： “ 同胞们， 请允许我在这茫茫的太空与你们诀别……我深深地爱着你们！俄罗斯万岁！ ” 飞船像流星一样掠过长空。接着什么也看不见了。 这是人类有史以来第一次通过直播方式呈现一桩重大灾难的全过程。 感动之余， 我猛然意识到这已不再是一起单纯的事故。它是一次具有“ 生命关怀” 寓意的心 灵事件。其悲剧价值和精神覆盖都远远超过了一次“ 不幸” 。甚至可以由衷地说： 它是美的！ 不 仅惨烈， 而且壮美。长河落日般的清冽与雄阔。一次辉煌的陨落和冉升。 对于苏联当局的那个出人意料的决定， 你不得不送上一份敬重与感激。感谢政治家的慷慨 — —他们奇迹般放弃了冷酷、 阴晦的习惯， 毅然决定将这一悲剧呈献出来， 交还给俄罗 与人道吧— 斯人民— — —从而将“ 死亡” 于廉价的牺牲中解救出来， 并赋予它尊严、 荣誉与激情的力量。 这项 善举不仅呵护了科马洛夫一人， 更重要的是， 它温暖了整个俄罗斯世界的心灵。 最高当局授予他为 “ 苏联英雄” ， 你认为科马洛夫能配 １ １ ．播音员称科马洛夫为民族英雄， 得上这个称号吗？为什么？（ ３ 分） 答： 对母亲 “ 露出笑容” ， 对妻子 “ 动情地望着” ， 对女儿 “ 闪过一丝哀 １ ２ ．科马洛夫与亲人告别： ， 他的态度为什么会不同？（ 恸” ３ 分） 答： 呵护了科马洛夫 ” ， 又“ 温暖了整个俄罗斯世界的 １ ３ ．为什么说直播飞船坠落这项善举 “ 心灵” ？（ ２ 分） 答： 当你的心为科马洛夫在这场悲剧中表现出的英雄气概深深震撼的同时 ， 你还会把自己 １ ４ ． 的崇高敬意献给科马洛夫的女儿— — —这个亲眼目睹爸爸罹难场面的 １ ０ 岁的 小 姑 娘吗？ （ ３ 分） 答：
他们坚决拒绝了这个主意” ， 可是后来又 “ 谁也不敢说一句阻拦他的话， 也没有一个人 ９ ．“ 敢伸出手去向他握别” 。这是为什么？（ ３ 分） 描写队友们的神态举止和心理活动。（ １ ０ ．请你根据当时的情景展开联想和想象， ４ 分） 答： 答：
（ 二） （ １ １ 分）
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（ 三） （ １ ２ 分）
昔者， 共工与颛顼争为帝， 怒而触不周之山， 天柱折， 地维绝。 天倾西北， 故日月星辰移焉； 地不满东南， 故水潦尘埃归焉。 １ ５ ．用现代汉语翻译下列句子。（ ４ 分） （ ） 昔者， 共工与颛顼争为帝， 怒而触不周之山。 １ 译文： （ ） 地不满东南， 故水潦尘埃归焉。 ２ 译文： 写出“ 共工怒而触不周之山” 的场面。（ （ １ ６ ．发挥想象， ３ ０字左右） ４ 分） 答： １ ７ ．说说共工具有怎样的精神。（ ４ 分） 答：