人教版六年级上美术画家林风眠(学习课资)
六年级上美术教案画家林风眠_浙美版
画家林风眠一、教学目标1、了解画家林风眠及其作品的艺术特色 ,初步学习彩墨画的表现方法。
2、通过比照欣赏、递进式体验感知作品的独特韵味 ,尝试彩墨画的用笔、用墨、用色技巧。
3、感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺术创新精神。
二、教学重难点三、重点：了解林风眠作品的艺术特点难点：彩墨画技法的运用。
课前准备〔学生〕毛笔、生宣纸、水彩或国画颜料、墨、水等。
〔教师〕多媒体课件、毛笔、生宣纸、水彩或国画颜料、墨、水等。
四、教学过程：1. 设疑激趣〔1〕出示课件。
有一个人 ,被称为中国现代画坛接触的艺术大师 ,当代艺术教育的奠基人。
以为中国现代绘画的启蒙者 ,开创了彩墨画的新纪元 ,至今仍极深远地影响着一代又一代的后代画家。
〔2〕提问：猜一猜 ,他是谁？教师揭题并板书：画家林风眠。
2.讲授新课。
〔1〕初步了解。
〔画家林风眠生平介绍〕①了解林风眠生平。
②教师介绍林风眠的艺术人生。
〔2〕作品初赏。
①教师一起欣赏教科书中?三月梨?、?琵琶侍女?、?秋之湖?、?秋鹤?等作品〔教科书第10、11页〕 ,了解林风眠其人其画。
②教师提问。
〔说一说〕问题一：画家林风眠的作品表现了哪些内容？〔静物、仕女、芦苇、鲜花等〕问题二：你能感受到作品中彩墨交融的独特效果吗？③学生欣赏、讨论。
〕〔3〕比照欣赏。
〔比一比〕①教师提问：为什么林风眠的画那么有名？作品与齐白石、徐悲鸿的作品有何不同？②比拟欣赏：欣赏林风眠与徐悲鸿、齐白石、张大千的作品〔鸟、风景、侍女、芦苇等〕 ,学生通过比照欣赏找出独特表现形式。
A．构图：以正方形为主。
B．造型：不是纯写生 ,有装饰意味。
C．用笔：随意、干脆、简练、迅疾。
D．用色：以墨色为主 ,以墨显色 ,以色助墨。
色彩浓重 ,彩墨交融。
E．落款：落款简单 ,根本只有姓名与印章。
③笔墨体验：仔细观察林风眠作品的用笔、用墨和用色 ,并尝试用笔蘸上颜料或墨 ,结合水在宣纸上临摹林风眠的作品局部 ,感受其用笔用墨。
④教师总结。
六年级上册美术课件-4画家林风眠 ｜浙美版(2014秋) (共30张PPT)
● 被称为中国现代画坛杰出的艺术大师 ● 中国美术教育的开辟者和先驱 ● 开创了彩墨画的新纪元
主张“兼容并包、学术自由”的教育思想 终生致力于融合中西绘画传统，创出了自己独特的艺术风格
是“中西融合”最早的倡导者和最为主要的代表人
ห้องสมุดไป่ตู้
【彩墨画】
● 在中国画里，以“水墨画”为基底，在其上敷色、点彩，使画面较 之水墨画在色彩上较为丰富、明快、鲜亮。以墨色为主，以墨显色，以色 助墨。
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画家
林风眠
【林风眠爷爷的故事】
● 1900年出生于广东 梅县的一个山村里，六岁 开始学画后，就有强烈的 愿望，想将我看到的，感 受到的东西表达出来。
【林风眠爷爷的故事】
● 19岁后来到欧洲求学， 主要学习素描、油画。在 四处奔波的战乱中，仍不 时回忆起家乡片片的浮云、 清清的小溪、远远的松林 和翠竹……
【比一比】用色有何不同？
１．徐悲鸿 ２．齐白石 ３．林风眠
用色：色彩浓重，彩墨交融
【拓展】课外可以继续走近大师，了解林风眠的其他题材的作品。
【林风眠爷爷的故事】
● 25岁后回国，历任 国立北平艺术专科学校校长、 国立艺术学院 院长、 中国美术家协会上海分会 副主席。
【林风眠爷爷的故事】
● 78岁时移居香港，凭记 忆重画在“文革”中毁 掉的作品，几乎一直画 到生命的终点。
林风眠出生在________________。 19岁后到_________求学。 主要学习_______、_________。 78岁后移居________，继续创作直至生命终结。 林风眠享年________岁。
林风眠ppt课件
1925年回国后出任国立北平艺术专科学校校长兼教授。
1928年林风眠受蔡元培之邀赴杭州主持筹办国立艺术学院（后来的中国美术学院）并任院长。解放后，任上海 中国画院画师。林风眠于70年代定居香港，1979年在巴黎举办个人画展，取得极大成功。作品有《春晴》、 《江畔》、《仕女》、《山水》、《静物》等。著有《中国绘画新论》，出版有《林风眠画集》等。
《仕女3》
人物生平
1900年11月22日林风眠出生在广东梅州市梅江区白宫镇阁公岭村，自幼喜爱绘画，19岁赴法勤工俭学。
1919年7月中学刚毕业的林风眠收到了梅州中学的同窗好友林文铮从上海发来的信函，获知了留法勤工俭学的 消息，遂告别父老前往上海和林文铮一同作为第六批留法勤工俭学的学生，前往法国留学。
1928年受到学界泰斗、学院创办人蔡元培的赏识与提携，被聘任为我国第一所高等艺术学府——国立艺术学院 首任院长，他主张“兼容并包、学术自由”的教育思想，不拘一格广纳人才。为弘扬学院林风眠先生的高尚情 怀和艺术精神，自2010年起中国美术学院设立“林风眠奖学金”用于激励勤奋学习、勇于创新、对艺术事业执 着追求、积极投身艺术创作和研究的优秀研究生。
林风 眠
1
目录
1.林风眠简介
1)详细资料 2)人物生平
2.林风眠部分作品欣赏 3、林风眠视频
2
林风眠简介
详细资料
林风眠(1900年11月22日--1991年8月12日)，画 家、艺术教育家、国立艺术学院（现更名为 中国美 术学院）首任院长。代表作品有《春晴》、《江畔》、 《仕女》。历任国立北平艺术专科学校校长、国立艺 术学院 院长、中国美术家协会上海分会副主席。著 有《中国绘画新论》，出版有《林风眠画集》等。
六年级上册美术教案-4画家林风眠 ｜浙美版(2014秋)
4、画家林风眠教学目标1．了解画家林风眠及其作品的艺术特色，初步学习彩墨画的表现方法。
2．通过对比欣赏、递进式体验感知作品的独特韵味，尝试彩墨画的用笔、用墨、用色技巧。
3．感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺术创新精神。
重难点重点：了解林风眠作品的艺术特点。
难点：彩墨画技法的运用。
一、设疑激趣。
1、师：今天这节课我们一起来认识一位伟大的中国现代画坛杰出的艺术大师。
他出生在广东的梅县;8岁时，他开始显露出自己的绘画天赋，他画的《松鹤图》被一位巨商高价买走;19岁时，一个人去法国勤工俭学;22岁时，他的祖父、父亲、妻子和儿子一并死去，永远离开了他，林风眠陷入了悲痛的深渊，他把悲伤埋藏，全心投入到绘画当中;26岁时，他回到祖国出任国立北平艺术专科学校校长兼教授，成为世界上艺术高等学府最年轻的校长;28岁时，他来到杭州，在西子湖畔创办了杭州国立艺术学院;39岁的时候，因为日本鬼子的入侵杭州，他带着学生学生逃难到了重庆，在五年的时间里，他就在在一个破旧不堪的房间里，整天窝着画画,91岁去世。
他是谁？2、师：听了刚才老师的介绍，你对他有什么印象呢？今天让我们一起走进林风眠画家的世界，学习第4课画家林风眠。
揭题二、讲授新课。
（1）林风眠作品初赏伴随音乐。
①师生一起欣赏《三月梨》、《琵琶仕女》、《秋之湖》、《秋鹤》等作品，了解林风眠其人其画。
②教师提问。
（说一说）问题一：画家林风眠的作品表现了哪些内容？（静物、仕女、芦苇、鲜花等）问题二：你能感受到作品中彩墨交融的独特效果吗？③学生欣赏、讨论。
（2）对比欣赏。
（比一比）①教师提问：为什么林风眠的画那么有名？作品与齐白石、徐悲鸿的作品有何不同？'②比较欣赏：为什么林风眠的画那么有名？作品与徐悲鸿《紫兰》、齐白石《公鸡》有什么异同点？学生通过对比欣赏找出独特表现形式。
不同点：a．构图：以正方形为主。
b．造型：不是纯写生，有装饰意味。
c．用笔：随意、干脆、简练、迅疾。
六年级上册美术教学设计 -4画家林风眠 ｜浙美版
六年级上册美术教学设计－4画家林风眠｜浙美版1. 教学目标通过本课的学习，学生应该能够：1.了解中国画家林风眠的生平和艺术成就；2.了解中国画的纸、笔、墨、色的基本素材及其运用；3.掌握林风眠的寒枝秀色、千里江山等绘画技法；4.学会辨识林风眠的画作特点和艺术风格；5.鼓励学生勇敢尝试绘画创作。
2. 教学内容本课程的教学内容主要是介绍林风眠的艺术作品和艺术手法，通过观察和模仿，让学生掌握基本画法和创作技巧。
2.1 林风眠简介林风眠（1900年—1991年），原名林宝瓶，字光子，号眠菴。
福建泉州人。
中国现代画家、篆刻家、书法家、文学家、诗人、戏曲家。
林风眠是中国画坛的巨匠之一，是中国画花鸟画的提倡者，被誉为“中国鸟画第一人”。
林风眠的画作，画风古朴、自然，情趣纯洁、娴雅，带着深厚的文化底蕴和人文情怀。
他的作品充满了诗、书、画、印等多重意象，独具神韵，尤以花鸟、山水见长，具有强大的视觉冲击力和深刻的感受力。
2.2 纸、笔、墨、色中国画纸的种类有很多，如毛笔纸、宣纸、绢纸等。
而对于绘画时使用的毛笔，要求松软且有弹性，以便能够掌握用笔的力度，而不至于书写生硬。
墨是传统中国绘画中非常重要的一种画材，使用墨的深浅、湿度和温度不同，产生的效果也各不相同。
另外，颜色也是中国画中重要的表现手法，可以使用水墨、颜料等表现。
2.3 林风眠的寒枝秀色《寒枝秀色》是林风眠的代表作，反映了中国冬季的寒冷气息和草木在冬季对生命的执着。
接下来，我们将通过观察其画作，学习林风眠的绘画技法。
•画枝用混合水墨画出枝干的形态，注意笔触轻重、用笔数量，以及笔信的堆叠方式。
在枝干的部分，用不同浓淡的墨渲染，最后用淡墨渲染枝干处的花苞。
•画花在花的部分，要注重表现清晰的纹饰，花朵的颜色则可以选择橙黄、朱色等颜色样式。
使用不同浓淡的墨渲染，多次交替画成花瓣，使花瓣自然而生动。
2.4 林风眠的千里江山《千里江山》是林风眠的山水画作品，画作中由塑造具象山水意象呈现了中国山水画的卧蚕填虚、旁出之趣，展示了林风眠的画艺成就。
林风眠
百科名片现代画家、美术教育家。
擅长描写仕女人物、京剧人物、渔村风情和女性人体以及各类静物画和有房子的风景画。
作品有《春晴》、《江畔》、《仕女》、《山水》、《静物》等。
著有《中国绘画新论》，出版有《林风眠画集》等。
中文名：林风眠别名：林凤鸣国籍：中国民族：汉出生地：广东梅县出生日期：1900年逝世日期：1991年8月18日毕业院校：巴黎高等美术学院代表作品：《春晴》、《江畔》、《仕女》、《山水》、《静物》目录人物简介生平经历作品作品内容人物评价主张中西结合为中国绘画做出的贡献林风眠艺术园追悼作品特点创作背景晚年创作艺术特色市场价格收藏价值风眠体林风眠贡献人物简介生平经历作品作品内容人物评价主张中西结合为中国绘画做出的贡献林风眠艺术园追悼作品特点创作背景晚年创作艺术特色市场价格收藏价值风眠体林风眠贡献展开编辑本段人物简介林风眠（1900—1991），原名林凤鸣，生于广东梅县，自幼喜爱绘画。
编辑本段生平经历19岁赴法勤工俭学。
他先在法国蒂戎美术学校进修西洋画，后又转入巴黎国立高等美术学校深造。
是享誉世界的绘画大师，是“中西融合”最早的倡导者和最为主要的代表人，是中林风眠珍贵照片集(4张)国美术教育的开辟者和先驱，1925年回国后出任北平艺术专科学校校长兼教授。
1926年受中华民国大学院院长——蔡元培之邀出任中华民国大学院艺术教育委员会主任，1927年林风眠受蔡元培之邀赴杭州西子湖畔创办中国第一个艺术高等学府暨中国美术高等学府——国立艺术院（中国美术学院）任校长。
后来隐居于上海淡泊名利，解放后，任上海中国画院画师，中国美术家协会顾问，常务理事，理事。
林风眠于70年代定居香港，1979年在巴黎举办个人画展，取得极大成功。
编辑本段作品《春晴》、《江畔》、《仕女》、《山水》、《静物》等。
著有《中国绘画新论》，出版有《林风眠画集》等。
编辑本段作品内容林风眠作品内容上看有一种悲凉、孤寂、空旷、抒情的风格；从形式上看一是正方构图，二是无标题，他的画特点鲜明，观者一望即知。
六年级上册美术教案 -4画家林风眠 ｜浙美版(2014秋)
画家林风眠教材分析该文本选自浙江人民美术出版社《美术》六年级上册第一单元第4课，属于“造型表现”领域。
林风眠是一位富有创新精神的艺术家，他的彩墨画作品别具一格，具有”东方神韵、西方格调”的美誉。
林风眠自己在绘画创作时力图站在中西方之间，根据自己的个性，将西方现代艺术尤其是构成艺术的精华引进自己的画面之中。
他吸收了西方素描的明暗及光影，和西方油画里的色彩、笔触和肌理，并把这些运用到其画中。
【教学目标】1.知识与技能：了解画家林风眠及其作品的艺术特色，初步学习林风眠构图的表现方法。
2. 过程与方法：通过对比欣赏、递进式体验感知作品的独特构图方式，尝试三角形构图、水平线构图和均衡式构图。
3. 情感态度与价值观：感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺术创新精神。
【教学重点】了解林风眠作品的构图特点。
【教学难点】三角形构图与水平线构图的应用与物品均衡性的摆放。
【学生分析】六年级的学生大多在11~12岁，正处在学龄中期。
学生的思维以抽象思维为主导形态，但具体形象仍在思维中占有重要位置。
他们对新事物充满好奇，愿意接触和尝试。
通过本课的学习能了解林风眠作品的艺术特色，感受画家的艺术魅力。
【教学策略选择与设计】2）游戏激趣法3）探究式学习法【教学环境及资源准备】课件、彩色笔。
白纸等【教学过程】（一）设疑激趣、新课导维师：有一个人，被称为中国现代画坛杰出的艺术大师，开创了彩墨画（红颜色突出）的新纪元，至今仍极深远地影响着一代又一代的后辈画家。
猜一猜，他是谁？师：画家林风眠，你还知道关于他的其他信息吗（二）介绍生平、欣赏发现师：自幼喜爱绘画，19岁赴法国勤工俭学。
1925年回国后出任北平艺专校长。
擅长侍女、花卉、芦雁等题材师：林风眠1900年出生，那1925年他是几岁呀。
师：他25岁就当上了艺专的校长，你们说他厉害吗？师：为什么林风眠的画那么有名？在探索林风眠画的之前，老师想请同学们来说一说，方形和圆形给你一种什么样的感觉。
美术画家林风眠课件
作业
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课后作业 After-school work
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作品鉴赏 Appreciation of works
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教学过程 Teaching process
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我们把这种彩墨交融的具有独特效果的作品称为彩墨画。
公开课资
10
【彩墨画】
● 在中国画里，以“水墨画”为基底， 在其上敷色、点彩，使画面较之水墨画在色彩 上较为丰富、明快、鲜亮。以墨色为主，以墨 显色，以色助墨。
● 涉及工具材料 毛笔（水彩笔）、墨、砚、宣纸、 国画 颜料 （水彩、水粉）等。
公开课资
● 记得很久以前，傅雷先生说我对艺术的追求有 如当年我祖父雕刻石头的精神。现在，我已活到祖父 的年岁了，虽不敢说是像他一样的勤劳，但也从未无 故放下画笔，永远描写出我的感受。
公开课资
3
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１．梦开始的地方——1920年游学欧洲 ２．1925年回国后出任国立北平艺术专科学校校长兼教授 ３．国立艺术院旧址 ４．现在的中国美术学院
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【试一试】 局部临摹
彩墨画的用笔用墨用色体验
公开课资
12
【作画步骤】
1. 第一步,勾
3. 第三步,添加重彩；
4. 第四步,深入调整。
3
4
公开课资
13
【同龄人作品欣赏】
同学们，临摹林风眠的作品是不是充满趣味？
公开课资
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【林风眠静物作品欣赏】 同学们，你们感受到了什么？
【林风眠爷爷的故事】 画家自述
● 我出生于广东梅江边上的一个山村里，当我
六岁开始学画后，就有强烈的愿望，想将我看到的， 感受到的东西表达出来。
● 后来到欧洲留学的年代里，在四处奔波的战乱 中，仍不时回忆起家乡片片的浮云、清清的小溪、远 远的松林和屋傍的翠竹。我感到万物在生长……
人生充满起伏 一生勤奋笔耕
中国现代美术
画家林风眠
The painter Lin Fengmian
公开课资
1
国立艺术院首任院长 最早进行国画改革者 融合中西绘画的开拓者 20世纪中国现代艺术的先驱
● 被称为中国现代画坛杰出的艺术大师 ● 当代艺术教育的奠基人 ● 是一位中国现代绘画的启蒙者 ● 开创了彩墨画的新纪元 ● 至今仍极深远地影响着一代又一代的后辈画家
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３
造型：不是纯写生，有装饰意味。
【比一比】用笔有何不同？
１．徐悲鸿 ２．林风眠 ３．齐白石
１
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３
用笔：概括、简练、干脆，线条极具笔意。
【比一比】用色有何不同？
１．徐悲鸿
１
２．齐白石
３．林风眠
２
３
用色：色彩浓重，彩墨交融
【林风眠作品的特点】
与传统国画相比有不同之处： ● ①构图：以正方形为主； ● ②造型：不是纯写生，有装饰意味； ● ③用笔：概括、干脆、简练、迅疾； ● ④用色：色彩浓重，彩墨交融； ● ⑤落款：落款简单，基本只有姓名与印章。
《静物》之一 公开课资
《静物》之二 15
【林风眠人物作品欣赏】 人物画给你什么样的感觉？
《白蛇传》
《伎乐》
公开课资
16
【作业】
以彩墨画的方法创作一幅作品，看谁最能表现出彩墨的趣味和新意，给人以独特的美感。
1．挑选一幅林风眠静物作品，临摹完成。
2．以写生的方式完成一幅静物彩墨画。
公开课资
17
【拓展】
● 艺术观念的变革是艺术创造的前 提。林风眠作品为何有如此强大的影 响力，在于他一生勤奋笔耕，和“融 汇中西”的创新思想。
● 同学们，欣赏林风眠的作品，带 给你什么样的美感？他对后世的中国 画家和艺术有着怎么样的影响？
公开课资
18
公开课资
19
公开课资
4
【说一说】
《三月梨》 《琵琶仕女》
1．画家林风眠的作品表现了哪些内容？ 2．你能感受到作品中彩墨交融的独特效果吗？
【比一比】
林风眠作品和其他画家相比，构图有何不同？
１
１
１．徐悲鸿 ２．林风眠 ３．齐白石
２
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构图：以正方形为主，落款简单。
【比一比】造型有何不同？
１．徐悲鸿 ２．林风眠 ３．齐白石