海洋生物资源调查实践报告
海洋学实习报告
海洋学实习报告实习时间，2021年7月1日-2021年7月30日。
实习地点，某海洋研究所。
实习内容：在本次海洋学实习中，我有幸参与了海洋生物调查和海洋环境监测两个项目的实习工作。
在海洋生物调查项目中，我和实习导师一起搭乘研究船前往海上进行生物采样和观察工作。
通过使用拖网、渔网等工具，我们成功地捕捉到了多种海洋生物，包括鱼类、贝类、甲壳类动物等。
在实地观察和记录的过程中，我对海洋生物的多样性和生态系统有了更深入的了解，也学会了如何正确地处理和保存采样标本。
在海洋环境监测项目中，我参与了海水和海底沉积物的采样和分析工作。
通过使用水下摄像机和声纳设备，我们对海底的地形和生物群落进行了详细的观察和记录。
同时，我还学习了如何使用化学分析仪器对海水中的盐度、PH值、溶解氧等指标进行监测，并对采集的海底沉积物样品进行了颗粒度和化学成分的分析。
实习收获：通过这一个月的海洋学实习，我不仅学到了大量的理论知识，还掌握了许多实践技能。
在海上调查中，我学会了如何应对突发状况和恶劣天气，保证实习工作的顺利进行；在实验室中，我学会了如何正确地使用各种化学分析仪器，提高了实验操作的熟练度。
此外，我还深刻体会到了海洋学研究的重要性和复杂性。
海洋是地球上最大的生态系统，其中蕴藏着丰富的资源和无穷的奥秘，而海洋学研究的深度和广度也远远超出了我的想象。
我对海洋学这个学科产生了更浓厚的兴趣，也对未来的学习和研究方向有了更清晰的规划。
总结：通过本次海洋学实习，我不仅对海洋生物和海洋环境有了更深入的了解，也提高了自己的实践能力和团队合作意识。
我深知海洋学研究需要不断的实践和探索，我会继续努力学习，为保护海洋环境和发现海洋奥秘贡献自己的一份力量。
海洋实习报告
海洋实习报告在大学的学习生涯中，海洋学一直是我充满好奇和向往的领域。
为了更深入地了解海洋的奥秘，我参加了一次意义非凡的海洋实习。
这次实习不仅让我亲身体验了海洋科学研究的实际操作，更让我对海洋有了全新的认识和感悟。
我们的实习地点选在了一个美丽的海滨城市，那里拥有丰富的海洋资源和优越的研究条件。
到达实习基地后，首先映入眼帘的是一望无际的蓝色大海，海浪拍打着岸边，海风带着咸咸的味道，让人瞬间感受到了海洋的魅力。
实习的第一天，导师为我们详细介绍了实习的目的、内容和注意事项。
我们被分成了几个小组，每个小组都有明确的任务和研究方向。
我所在的小组主要负责海洋生态环境的监测和分析。
接下来的日子里，我们开始了紧张而充实的实习工作。
每天清晨，我们都会携带各种专业设备前往海边，进行海水样本的采集。
采集海水样本是一项看似简单却需要格外小心的工作。
我们要选择合适的采样点，确保样本具有代表性。
同时，在采集过程中，要避免样本受到污染，严格按照操作规程进行操作。
采集完海水样本后，我们回到实验室，对样本进行各种分析和检测。
这包括测定海水的温度、盐度、酸碱度、溶解氧含量等指标。
每一项指标的测定都需要使用特定的仪器和试剂，并且要进行多次重复实验，以保证数据的准确性和可靠性。
在测定海水指标的过程中，我深刻体会到了科学研究的严谨性和复杂性。
哪怕是一个小小的操作失误，都可能导致实验结果的偏差。
因此，我们必须全神贯注，严格按照实验步骤进行操作。
除了海水样本的分析，我们还参与了海洋生物的观察和研究。
在导师的带领下，我们乘坐小船出海，进行海洋生物的采样和观察。
当我们把网具撒入海中，再缓缓拉起时，网中充满了各种各样的海洋生物，有五颜六色的小鱼、形态各异的贝类、还有蠕动的虾蟹。
这些生物让我感受到了海洋生命的多样性和神奇。
回到实验室后，我们对采集到的海洋生物进行分类和鉴定，并记录它们的数量、分布和形态特征。
通过对海洋生物的研究，我们可以了解海洋生态系统的结构和功能，以及它们对环境变化的响应。
海洋探索实践报告总结(2篇)
第1篇一、前言海洋，作为地球上最广阔、最神秘的领域，一直以来都是人类探索的焦点。
随着科技的发展，我国海洋探索事业取得了举世瞩目的成就。
为了深入了解海洋奥秘，提升我国海洋科技水平，我们组织了一次海洋探索实践活动。
现将此次实践活动的总结报告如下：二、实践目的1. 深入了解海洋资源与环境状况；2. 提高我国海洋科技队伍的实践能力；3. 增强团队成员之间的合作与沟通能力；4. 激发对海洋事业的热爱，为我国海洋强国战略贡献力量。
三、实践内容1. 海洋生物多样性调查：对海洋生物种类、数量、分布等进行分析，了解海洋生物多样性现状；2. 海洋环境监测：对海水、底质、大气等环境因子进行监测，评估海洋环境质量；3. 海洋地质调查：利用地球物理勘探技术，对海底地形、构造等进行研究；4. 海洋工程实践：参观我国海洋工程设施，了解海洋工程原理与技术；5. 海洋科普宣传：通过制作宣传册、举办讲座等形式，提高公众对海洋知识的了解。
四、实践过程1. 组建团队：由我国海洋科技工作者、大学生志愿者等组成实践团队；2. 制定计划：根据实践目的，制定详细的活动计划，包括时间、地点、内容等；3. 实地考察：赴我国沿海地区，进行海洋生物多样性调查、环境监测、地质调查等；4. 数据分析：对采集到的数据进行分析，得出结论；5. 总结交流：整理实践成果，撰写报告，进行交流分享。
五、实践成果1. 海洋生物多样性调查：共发现海洋生物种类X种，数量达到Y个；2. 海洋环境监测：海水质量达到国家标准，底质、大气等环境因子均符合要求；3. 海洋地质调查：发现新的海底地形、构造等特征；4. 海洋工程实践：了解我国海洋工程设施的发展现状，为我国海洋工程事业提供借鉴；5. 海洋科普宣传：发放宣传册X份，举办讲座X场，提高公众对海洋知识的了解。
六、实践体会1. 海洋探索是一项具有挑战性的工作，需要团队协作、共同努力；2. 海洋科技工作者要具备扎实的理论基础和实践能力，才能在海洋探索中取得成果；3. 海洋环境状况不容乐观，我们要加大海洋保护力度，实现海洋资源的可持续利用；4. 海洋科普宣传的重要性不容忽视，我们要让更多的人了解海洋、热爱海洋。
海洋保护社会实践报告(2篇)
第1篇一、前言海洋是地球上最为广阔的生态系统，覆盖了地球表面的71%，拥有丰富的生物资源和重要的生态环境功能。
然而，随着人类社会的快速发展，海洋资源过度开发、污染和破坏等问题日益严重，海洋生态系统面临着巨大的挑战。
为了提高公众的海洋保护意识，我们团队开展了为期一个月的海洋保护社会实践活动。
以下是对本次社会实践的详细报告。
二、实践背景1. 海洋生态环境现状近年来，全球气候变化、人类活动等因素导致海洋生态环境恶化。
海洋污染、过度捕捞、海洋酸化等问题严重威胁着海洋生物多样性和人类生存环境。
2. 公众海洋保护意识薄弱虽然我国政府高度重视海洋保护工作，但公众对海洋保护的认知和参与度仍有待提高。
许多人对海洋保护的了解有限，缺乏保护海洋的行动。
三、实践目的1. 提高公众海洋保护意识，倡导绿色生活方式。
2. 了解海洋生态环境现状，为海洋保护提供数据支持。
3. 增强团队成员的社会实践能力，培养团队协作精神。
四、实践内容1. 调查研究（1）通过查阅文献、网络调查等方式，了解我国海洋生态环境现状、海洋保护政策及法律法规。
（2）调查当地居民对海洋保护的认知程度，了解公众参与海洋保护的现状。
2. 宣传教育（1）制作海洋保护宣传海报、标语，通过校园、社区、网络等渠道进行宣传。
（2）开展海洋知识讲座，邀请专家讲解海洋保护的重要性及具体措施。
3. 环保行动（1）组织志愿者清理海滩垃圾，提高公众环保意识。
（2）开展海洋生物保护活动，如增殖放流、海滩守护等。
4. 数据收集与分析（1）收集海洋生态环境数据，如水质、生物多样性等。
（2）分析数据，为海洋保护提供依据。
五、实践成果1. 提高了公众海洋保护意识，倡导绿色生活方式。
2. 收集了大量海洋生态环境数据，为海洋保护提供了有力支持。
3. 增强了团队成员的社会实践能力，培养了团队协作精神。
4. 获得了政府、社区及社会各界的高度认可。
六、实践总结1. 重视海洋保护，提高公众认知海洋保护是一项长期、艰巨的任务，需要全社会共同努力。
海洋生态实习报告
海洋生态实习报告
实习时间，2021年7月1日至2021年7月15日。
实习地点，海南省三亚市。
一、实习背景。
作为一名生态学专业的学生，我有幸参加了在海南省三亚市的
海洋生态实习。
这次实习旨在让我们深入了解海洋生态系统的构成、演变和保护，以及海洋生物多样性的重要性。
二、实习内容。
1. 参观海洋生态保护区，我们实习团队首先参观了三亚市的海
洋生态保护区，通过导游的讲解和实地观察，我们了解了保护区内
珊瑚礁、海草床、海洋动物等丰富的生物群落，并学习了保护区的
管理和保护措施。
2. 进行海洋生物调查，在保护区附近的海域，我们进行了海洋
生物调查。
通过使用潜水装备和水下相机，我们记录下了不同种类
的海洋生物，包括鱼类、贝类、甲壳类动物等，为后续的研究和保护工作提供了重要数据支持。
3. 参与海滩清洁活动，为了提高公众对海洋环境保护的意识，我们还参与了海滩清洁活动。
在海滩上，我们捡拾了大量的塑料垃圾和漂浮物，清理了海滩环境，同时向游客们宣传了海洋生态保护的重要性。
三、实习收获。
通过这次海洋生态实习，我深刻认识到了海洋生态系统的脆弱性和重要性。
海洋生态保护不仅关乎海洋生物的生存，也关乎人类的生存和发展。
我学会了如何进行海洋生物调查和保护区管理，也增强了环保意识和责任感。
四、实习感想。
这次海洋生态实习让我受益匪浅，不仅增长了知识，也锻炼了实践能力。
在未来的学习和工作中，我将继续关注海洋生态保护，并积极参与相关的研究和实践活动，为海洋生态环境的改善和保护贡献自己的一份力量。
海洋生物学野外实习报告
一、前言随着全球生态环境的变化和海洋资源的日益丰富，海洋生物学作为一门研究海洋生物及其与海洋环境之间相互关系的学科，越来越受到人们的关注。
为了更好地理解和掌握海洋生物学知识，提高实践操作能力，我们一行人于2023年x月x日至x月x日在xx海洋生物研究站进行了为期一周的野外实习。
二、实习目的1. 深入了解海洋生物的多样性、生活习性和生态环境。
2. 掌握海洋生物采集、鉴定和标本制作的方法。
3. 提高野外观察、分析和解决问题的能力。
4. 增强团队合作意识和环保意识。
三、实习内容1. 海洋生物调查：我们分别对潮间带、潮下带和珊瑚礁等不同生态环境进行了调查。
在调查过程中，我们观察了海洋生物的形态、生活习性和分布特点，并记录了相关数据。
2. 海洋生物采集：在老师的指导下，我们学会了使用采集工具，如拖网、采泥器和捞网等，对海洋生物进行了采集。
采集到的生物包括鱼类、甲壳类、软体动物、珊瑚等。
3. 海洋生物鉴定：通过对采集到的生物进行观察、比较和查阅相关资料，我们学会了如何鉴定海洋生物的种类。
4. 海洋生物标本制作：我们学习了海洋生物标本的采集、处理和保存方法，并制作了部分海洋生物标本。
5. 海洋生态环境调查：我们调查了海洋生态环境的现状，包括水质、水温、盐度、溶解氧等指标，并分析了海洋生态环境与海洋生物之间的关系。
四、实习过程1. 第一天：抵达实习地点，熟悉环境，了解实习安排。
2. 第二天：进行海洋生物调查，采集鱼类、甲壳类和软体动物等。
3. 第三天：进行海洋生物鉴定，制作部分海洋生物标本。
4. 第四天：继续进行海洋生物调查，采集珊瑚等。
5. 第五天：进行海洋生态环境调查，分析海洋生态环境与海洋生物之间的关系。
6. 第六天：整理实习资料，撰写实习报告。
7. 第七天：实习结束，返回学校。
五、实习成果1. 采集到海洋生物种类x种，制作标本x份。
2. 撰写实习报告一篇，总结了实习过程中的收获和体会。
3. 提高了对海洋生物学知识的理解和应用能力。
海洋资源环境实习报告
一、实习背景随着全球人口的增长和经济的快速发展，海洋资源的开发利用日益广泛。
然而，海洋环境的污染和破坏也日益严重，对海洋生态系统的平衡和人类社会的可持续发展造成了严重影响。
为了更好地了解海洋资源环境现状，提高自身环保意识，我于2023年x月x日至x月x日在我国某海洋资源环境监测站进行了为期两周的实习。
二、实习目的1. 了解海洋资源环境的基本状况，掌握海洋资源环境监测的基本方法；2. 学习海洋生态系统的基本知识，了解海洋生物多样性的保护；3. 提高环保意识，树立可持续发展的理念；4. 增强团队协作能力，提高实际操作技能。
三、实习内容1. 海洋资源环境基本状况调查在实习期间，我跟随监测站的专业人员对周边海域进行了实地调查。
调查内容包括：海水水质、底质、海洋生物多样性、海洋环境质量等方面。
通过调查，我了解到我国海洋资源环境面临的主要问题，如海洋污染、海洋生态破坏、海洋资源过度开发等。
2. 海洋资源环境监测方法学习在实习期间，我学习了海洋资源环境监测的基本方法，包括水质监测、底质监测、生物监测等。
通过实际操作，我掌握了水质监测仪器的使用、水质指标的分析方法，以及底质样品的采集、处理和测试方法。
3. 海洋生态系统保护与生物多样性在实习期间，我了解到海洋生态系统的重要性和生物多样性的价值。
通过学习海洋生物的分类、生态习性、保护措施等知识，我认识到保护海洋生态系统和生物多样性对于人类社会的可持续发展具有重要意义。
4. 环保意识培养在实习期间，我通过参观海洋资源环境监测站、与专业人员交流等方式，深刻认识到环保意识的重要性。
我认识到，每个人都应该为保护海洋环境贡献自己的力量，树立可持续发展的理念。
四、实习收获1. 理论与实践相结合：通过实习，我将所学的理论知识与实际操作相结合，提高了自己的实践能力；2. 环保意识增强：实习使我深刻认识到海洋环境问题的严重性，增强了环保意识；3. 团队协作能力提升：在实习过程中，我与团队成员共同完成任务，提高了团队协作能力；4. 知识体系完善：实习使我对海洋资源环境有了更深入的了解，完善了自己的知识体系。
社会实践报告海洋主题
一、前言海洋，作为地球上最为广阔的生态系统之一，承载着地球上大部分的生物多样性。
近年来，随着全球气候变化和人类活动的加剧，海洋生态环境面临着前所未有的挑战。
为了深入了解海洋生态现状，提高公众的海洋保护意识，我们团队开展了以“海洋保护”为主题的社会实践活动。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践背景与目的1. 实践背景海洋生态环境的恶化已经成为全球性的问题。
海洋污染、过度捕捞、珊瑚礁破坏等问题严重威胁着海洋生物的生存和海洋生态系统的平衡。
同时，海洋资源的过度开发也对海洋环境造成了严重影响。
2. 实践目的（1）提高团队成员对海洋生态保护的认知和意识；（2）通过实地调研，了解我国海洋生态环境的现状；（3）探索海洋保护的有效途径，为我国海洋生态保护提供参考建议。
三、实践内容与方法1. 实践内容（1）海洋生态知识普及；（2）海洋污染现状调研；（3）海洋保护政策及法规学习；（4）海洋保护实践活动。
2. 实践方法（1）查阅文献资料，了解海洋生态保护相关知识；（2）实地考察，通过走访海洋保护区、海洋污染企业等，了解海洋生态环境现状；（3）问卷调查，收集公众对海洋保护的认知和态度；（4）座谈交流，与海洋保护专家、环保志愿者等交流，学习海洋保护经验。
四、实践过程与成果1. 海洋生态知识普及团队成员通过制作宣传海报、举办讲座等形式，向公众普及海洋生态知识，提高公众对海洋保护的认知。
2. 海洋污染现状调研我们团队走访了沿海地区，实地考察了海洋污染企业、海洋保护区等，了解了海洋污染的现状。
调研结果显示，海洋污染问题仍然严重，主要污染源包括工业废水、生活污水、塑料垃圾等。
3. 海洋保护政策及法规学习团队成员学习了我国海洋保护的相关政策及法规，了解了海洋保护的法律法规体系，为海洋保护实践提供了法律依据。
4. 海洋保护实践活动（1）海滩清洁行动：组织志愿者清理海滩垃圾，提高公众的环保意识；（2）珊瑚礁修复：与海洋保护区合作，进行珊瑚礁修复工作，保护海洋生物多样性；（3）海洋保护宣传：通过社交媒体、网络平台等渠道，宣传海洋保护知识，提高公众参与度。
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海南大学2015年实习报告
作者：彭宇飞
教师：黄渤
学院：海洋学院
专业：海洋科学
学号： 20122113310028
海洋生物资源调查实习报告
一、前言
课程实习是理论教学和生产实习等实践教学的中间环节，对培养我们综合分析问题能力和实践能力，具有承上启下的重要作用。
我们海南大学坐落于祖国的南海之滨，为了更好的了解海南附近的生物资源种类，认知海南海洋生物资源现状，寻求解决环境污染，海洋生物资源可持续发展的方法。
我们2012级海洋科学专业开展了为期14天的实践调查活动，直观的认知了海南海洋生物资源的现状。
二、计划安排与时间
11月15日：召开实习动员会，准备材料
11月16日——11月21日：图书馆查找资料，制定调查计划
11月22日：按照实习计划购置实习所用的器具，出发前准备
11月23日：对海甸岛人民天桥进行调研，调查人民天桥物种资源
11月24日：对人民天桥实习调查结果进行分类归纳统计
11月25日：前往世纪大桥下的海滩进行生物资源调查
11月26日：对世纪大桥下调查采样结果进行分析
11月27日：前往白沙门进行调查
11月28日：对白沙门采样结果进行分析
11月29日：进行实习成果展示，撰写实习报告
三、具体实习内容
1、准备阶段
成员分组、任务分配，计划制定和材料的预先准备
2、资料的查找
从校图书馆和中国知网上查找有关资料。
参照《自然保护区生物多样性监测技术规范》（2008）《生物多样性调查与评价》（2007）《海洋调查规范第1部分总则》GB/T 12763.1—1991 有关要求，对计划经行修改并采购有关材料。
3、人民天桥物种资源调查
观察海鲜市场上海洋生物种类及形态，拍照并初步统计数目。
4、世纪大桥海滩生物资源调查
采集海洋生物，观察形态并统计生物种类和数目。
5、白沙门生物资源调查
采集海洋生物，观察形态并统计生物种类和数目，并对比世纪大桥的统计结果。
四、调查结果
（一）海口市人民桥海鲜市场调查结果
1，甲壳动物类
种类青蟹三疣梭子
蟹
对虾虾蛄龙虾
数量105 65 156 84 32
价格25 24 18 50 110
20
40
60
80
100
120
海产品来源：青蟹，三疣梭子蟹等
蟹类和对虾，虾蛄和龙虾都可以
进行人工养殖，并且国内的养殖
技术都很完善，成活率高，所以价
格相对来说波动不明显，对于龙
虾，人工亦可养殖，但相对来说，
由于养殖条件苛刻，产量不高，所
以价格一直都很高
捕捞亦可获得以上海产品，但由
于出海捕捞任务量大，费时费力，
一般情况下人工养殖的海产品能
够满足市场供应需求的话，出海
捕捞不算划算
海产品的收获季节：青蟹一般从
南到北，3～5月和9～10月为生
产旺季，渤海湾辽东半岛4～5月
产量较多。
虾类的人工养殖技术
已趋于成熟，一年可以养三季，所
以，在海鲜市场虾类是一直存在
的海产品
海产品来源：以上调查的各种软体动物都可以进行人工养殖，所以海产品来源很丰富，并且数量很大，目前水产养殖行业前景很广，海产品需求量大，加之各种
海产品的养殖技术日趋完善，国家相关部门对此方面的逐步重视，都将是养殖行业发展更快
（二）海口市白沙门海滩资源调查结果
白沙门公园位于海口市美兰区海甸岛北部，北临琼州海峡。
海甸岛是位于海口市区北部的天然岛屿。
二十年前原生态的海甸岛，南面是海甸溪，北面是连绵的白沙滩，西侧叫美丽沙，东侧叫白沙门。
现已被开发为大型生态公园，该生态公园占地60公顷，是一个开放性的市级休闲娱乐公园，是广大民众度假、娱乐、休闲的首选胜地，深得广大市民喜爱。
可随着近年来公园附近的生活废水和工厂污水的排放，白沙门附近海域已遭到不同程度的污染，而这种污染势必会影响到周边海域的海洋生物生长。
为缓解这种状况，让市民能继续有一个休闲娱乐的胜地；也为了让白沙门生态公园能切实秉承生态这一理念而更好的发展。
我们需对白沙门附近海域海洋生物资源进行调查与评估，更好地保护该地的海洋生物资源。
观察发现以下海洋生物：
①石莼，属于绿藻门，丝藻目，石莼科，石莼属。
亦称海白菜、海青菜、海
石斑鱼39%
马鲛鱼24%
多宝鱼37%
石斑鱼马鲛鱼
20406080100120140160石斑鱼
马鲛鱼
多宝鱼
价格
莴苣、绿菜、青苔菜、纶布，属常见海藻。
片状，近似卵形的叶片体由两层细胞构成，高10 -40 厘米，鲜绿色，基部以固着器固着于岩石上，生活于海岸潮间带，生长在海湾内中、低潮带的岩石上，东海、南海分布多、黄海、渤海稀少。
②沙蟹，头胸甲形状不一，大都呈方形或横长方形，有的呈圆球形或方圆形。
额窄，常弯向下方,眼窝深而大。
第1触角纵折，或斜横卧。
口腔大，前部较后部稍窄。
第3颚足大都完全覆盖口腔，外肢细长。
沙蟹类是温海潮间带和潮上带生活的优势蟹类，穴居沙滩较深的洞中,洞一般呈螺旋形,洞口形成沙塔，为沙蟹所特有。
雌蟹的洞高如沙塔，可能内藏雄蟹。
沙蟹行动极为敏捷,常用第2、3两对步足爬行，速度可达1～1.6米／秒，仅在稍停或改变方向时才用4对步足。
沙蟹眼柄长，身在洞中也可窥视到洞外的情况。
幼体食取浮游生物,成体喜在红树林中攀爬,翻腾枝叶，用螯足钳捕蝇类、昆虫、腐烂的小动物尸体（鱼、虾、海参类、软甲动物等），也食藻类。
③牡蛎别名又叫生蚝，是所有食物中含锌最丰富的(每100g牡蛎,不包括壳的重量，含水87.1%，含锌71.2mg，富含蛋白锌，是很好的补锌食物，要补锌可以常吃牡蛎或蛋白锌。
为牡蛎科(ostreae)动物牡蛎(ostreagigastnunb)及其近缘动物的全体，是海产贝壳。
在亚热带、热带沿海都适宜蚝的养殖，我国分布很广，北起鸭绿江，南至海南岛，沿海皆可产蚝。
蚝乃软体有壳，依附寄生的动物，咸淡水交界所产尤为肥美。
（三）世纪大桥下生物资源调查
世纪大桥位于海口市龙昆北路北延长线上，跨越海甸河入海处。
大桥全长2683.585米，其中主桥长636.60米。
主桥为双塔双索面三跨连续预应力混凝土
边主梁斜拉桥。
主塔呈钻
石形，塔高106.9米，双主
塔通过176根斜拉索承载
桥面。
主桥桥面宽29.8米，
两侧设有人行道，桥面为
双向六车道。
主桥下最高
水位通航净高为24米，可
通行3000吨级的轮船。
观察到的生物有藤壶，
世纪大桥下生物种类比较
少，藤壶是主要类群，藤壶
是附着在海边岩石上的一簇簇灰白色、有石灰质外壳的小动物。
它的形状有点像马的牙齿，所以生活在海边的人们常叫它"马牙"。
藤壶不但能附着在礁石上，而且能附着在船体上，任凭风吹浪打也冲刷不掉。
藤壶在每一次脱皮之后，就要分泌出一种粘性的藤壶初生胶，这种胶含有多种生化成份和极强的粘合力，从而保证了它极强的吸附能力。
五，小结
自古以来，海洋生物资源就是人类食物的重要来源。
近数十年来，人类对水产品的需求有了很大增长。
在20世纪70年代，人类所利用的总动物蛋白质（包括饲料用的鱼粉）中，约有12.5～20% （鲜品计算）来源于海洋生物资源。
世界
海洋水产品总产量，由1938年的1880万吨增加到1980年的6458万吨，增长2.4倍。
1978年世界海洋渔业总产值为 283亿美元。
亲历实验探究过程，我们既能看到自己的学习成果，得到精神上的满足，又能掌握知识、技能和方法，提高学习能力。
如果持之以恒，十分有利于我们创造个性的形成与发展。
通过这次的海洋生物资源调查，我们学到了很多。
以上的一些海洋生物都是我们书本上学过，看到过的。
这些生物的相关的一些地位分类，形态特征，以及生活方式等等都是我们要掌握的知识。
而这次实践恰恰让我们用所学是知识去解决实际生活中的一些相关问题。
不仅让我们真实的感受到海洋生物的神奇与奥妙，还让我们真正的掌握所学是知识，并学以致用，达到了一种很好的效果。
这也是开展这次资源调查的最大成功之所在。
本次实习，最大的感受就是充实吧，我们去了很多地方，可以了解到各种与海洋资源调查相关的实地的知识，让我们拓宽了视野，得知一切知识来源于生活环境，却又高于环境。
另外就是本次实习结合了我们在课本上所学的理论知识，让我们对生物的识别和分类有了更深入的理解和认识。
特别是野外实习让我们可以亲身对各种生物的外形、生活习性、分布和繁殖等进行观察，增加了印象，这对我们以后的学习和工作有很大的帮助。
总的来说还是是一次比较成功的实习经历，我们对海洋的认识也越来越深刻。
过度开发利用资源、环境污染、滩涂围垦和填海造陆、海岸工程与水力工程的不良影响等，使我国海洋生物资源破坏严重，生物多样性在不断减少，部分传统天然渔场也受到了破坏，故海洋生物资源调查显得极为重要。
我们不仅仅需要通过海洋生物资源调查来了解海洋生物的种类，环境、习性和生活范围等，还要在调查的过程中思考如何保护海洋环境、维持生物多样性等问题。
在实践的过程中思考解决我国海洋生物与海洋环境的矛盾，为我国海洋生物资源的可持续发展贡献出自己的一份力量。