唱歌 小红帽
人教版(简谱)小学音乐二年级上册《唱歌小红帽》优质课公开课课件、教案
人教版（简谱）小学音乐二年级上册《唱歌小红帽》优质课公开课课件、教案《小红帽》教案教学目标：1．通过演唱《小红帽》指导学生用轻巧地声音，急吸缓呼地方法演唱歌曲。
2让学生在律动、演唱活动中体验歌曲轻快活泼的情绪，培养学生想象力和创造力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德教学重点、难点：1．重点：用急吸缓呼的方法按句换气，咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。
2．难点：引导学生创编、表演。
教学过程：一、师生问好！二、导入同学们喜不喜欢听童话故事？谁来说一说你听过看过什么童话故事？今天老师要带领同学们一同走进音乐童话《小红帽》同学们听过这个故事吗？谁能告诉我们小红帽是怎样的孩子？（美丽、善善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢），你喜欢她吗？作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。
同学们想不想跟老师一起来学唱呢？那让我们们一同进入今天的音乐童话《小红帽》三、歌曲教学1．听范唱，回答问题。
这首歌的速度是怎么样的？（中速）2．复听歌曲用拍手感受歌曲的节奏。
3．按节奏，轻声高位置地朗读歌词。
四、听范唱一一跟唱。
一句句教唱（用开心、快乐的声音）注意歌谱第三行“又／远又／僻／静的／地方”注意节奏要正确。
还有一个地方“我／要赶／回回家”。
五、舞蹈创编（互动）1．听音乐老师示范动作、学生模仿。
2．个别展示。
3．全体表演，跟着老师一起小结同学们小红帽是一个美丽、善良、勇敢、尊敬老人的好孩子，我们都要向她学习。
老师要问问同学们，平常在家里有没有做个孝顺的孩子呀？你都会帮爸爸妈妈做些什么事情？看来同学们都和小红帽一样，是个乖巧孝顺的好孩子。
七、布置作业同学们今天学会了这首好听的歌曲《小红帽》希望回去后要多唱这首歌曲，还可以表演给爸爸妈妈看。
音乐人教版(简谱)二年级上册《唱歌 小红帽》课件公开课 (6)
三、跟读歌词
• 歌词：
我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。 她家住在又远又僻静的地方， 我要当心附近是否有大灰狼 。 当太阳下山岗 ，我要赶回家c 2/4
1 2 3 4| 5 3 1|1 6 4|5 5 3| 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上, 1 2 3 4|5 3 2 1|2 3 |2 5 | 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝, 1 2 3 4 |5 3 1 |1 6 4 | 5 3| 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方, 1 2 3 4|5 3 2 1| 2 3 |1 1| 我要 当心 附近 是 否 有 大 灰 狼
1 6 4 | 5 5 1 |1 6 4|5 3| 当 太阳 下山 岗, 我 要赶 回 家 1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 1 1 || 同 妈妈 一同 进入 甜 蜜 梦乡.
五、根据歌曲旋律打节拍
XX XX / XX XX / XX XX / XX XX // 嗒 嗒嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒
小学二年级音乐
小红帽
一、发声练(一)
5
44
3
3
2
2
1
a
a
1
一、发声练(二)
１＝c ２∕４
１ 3 |５ - |5 4 3 2 |1 - | 小 猫 叫， 小猫 怎 么 叫？
3 3 3 |5 5 5 |3 3 2 2|1 -|| 喵 喵 喵，喵 喵 喵 ，喵喵喵喵 喵-
小狗、小鸡、青蛙、小鸭……
二、音乐欣赏
六、根据歌曲创编动作
• 歌词：
我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。 她家住在又远又僻静的地方， 我要当心附近是否有大灰狼 。 当太阳下山岗 ，我要赶回家， 同妈妈一起进入甜蜜梦乡。
鲁教版(五四制)音乐二上《唱歌小红帽》教案
鲁教版（五四制）音乐二上《唱歌小红帽》教案一. 教材分析《唱歌小红帽》是一首富有童趣的歌曲，选自鲁教版（五四制）音乐二上教材。
歌曲以故事《小红帽》为背景，通过歌词描绘了小红帽与大灰狼的对话，以及小红帽妈妈对她的关爱和警告。
歌曲旋律简单、节奏明快，富有教育意义，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，同时学会关爱他人，珍惜亲情。
二. 学情分析本节课针对的是二年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础，能够跟随音乐节奏进行演唱。
但在歌曲表现力和音乐素养方面仍有待提高。
此外，学生对故事类歌曲较为感兴趣，因此在教学过程中应充分调动他们的学习兴趣，发挥学生的主动性和创造性。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《唱歌小红帽》的演唱技巧，能够流畅地演唱歌曲。
2.培养学生的音乐表现力，使他们在演唱过程中能够更好地表达歌曲的情感。
3.教育学生关爱他人，珍惜亲情，养成良好的道德品质。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。
2.歌曲情感的把握和表现。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情境，引导学生进入角色，感受歌曲情感。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.分组合作法：分组进行演唱和表演，提高学生的团队协作能力。
4.互动教学法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：小红帽、大灰狼等。
4.教学资料：歌曲乐谱、歌词等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示小红帽和大灰狼的图片，引导学生进入故事情境。
教师简要讲述《小红帽》的故事，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《唱歌小红帽》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
引导学生关注歌曲中的角色和情节。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
分组进行演唱，培养学生的团队协作能力。
4.巩固（5分钟）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。
《第一单元唱歌小红帽》作业设计方案-小学音乐人教版12二年级上册
《唱歌小红帽》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生掌握《小红帽》歌曲的基本旋律和歌词内容。
2. 培养学生的音乐节奏感和音乐表现力。
3. 激发学生对音乐学习的兴趣和热情，增强其音乐审美能力。
二、作业内容1. 歌曲学习：学生需在家中反复聆听《小红帽》歌曲，并尝试跟唱，熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 节奏训练：学生需自行准备节拍器或用其他方式（如敲击桌面）练习歌曲的节奏，确保在唱歌时能跟上音乐的节奏。
3. 歌词背诵：学生需背诵《小红帽》的歌词，并尝试理解歌曲中每个段落所表达的情感和意义。
4. 创作表现：鼓励学生以小组形式，创作与《小红帽》歌曲相关的舞蹈动作或简单的舞台表演，展现对歌曲的理解和表现力。
5. 家庭互动：邀请家长参与，与孩子共同演唱《小红帽》，增进亲子间的音乐交流与互动。
三、作业要求1. 歌曲学习：学生需至少完整地跟唱五遍以上每遍需确保能够准确无误地唱出歌曲的旋律和歌词。
2. 节奏训练：学生需在家长的指导下进行，并确保在演唱时能稳定地跟上节拍，节拍器的使用应适度，避免过度依赖。
3. 歌词背诵：除了能背诵歌词，学生还需能流畅地朗诵出来，并理解歌词中的情感和意义。
4. 创作表现：小组内的成员需共同商讨，创作出与歌曲相符合的舞蹈动作或表演，家长可以提供指导和帮助，但主要的创作工作应由学生完成。
5. 家庭互动：家长需积极参与，与孩子一起练习演唱，增加互动的机会，让家庭在音乐中更加和谐统一。
四、作业评价学生需在下一课时向老师展示自己的作业完成情况，老师将根据学生的演唱、节奏感、歌词背诵、创作表现以及家庭互动等方面进行评价，并给予相应的鼓励和指导。
五、作业反馈老师将根据学生的作业完成情况给予反馈，对于表现优秀的学生给予表扬和奖励，对于存在的问题给予指导和帮助，以便学生在后续的学习中能够更好地进步。
同时，老师也会根据学生的反馈调整教学计划，以更好地满足学生的学习需求。
以上是小学音乐课程《唱歌小红帽》作业设计方案（第一课时）的内容，希望能为学生的学习提供帮助。
唱歌 小红帽-人教版二年级音乐上册教案
唱歌：小红帽-人教版二年级音乐上册教案教学目标
1.学习小学二年级常用音乐节奏：四分之一拍、二分之一拍、全拍
2.认识音乐符号：音符、休止符、拍号
3.学会唱《小红帽》这首儿歌，并能运用不同的音乐节奏来演唱
教学准备
1.播放器
2.《小红帽》歌曲伴奏
3.人教版二年级音乐上册课本
4.音乐符号卡片
5.白板、白板笔
教学内容与步骤
步骤一：引入
1.将音符、休止符、拍号卡片张贴在黑板上，让学生观察和感受。
2.老师介绍本课的学习内容，并以《小红帽》歌曲的旋律为例，带领学生认识不同的音乐节奏，比如四分之一拍、二分之一拍、全拍等。
步骤二：唱歌
1.播放《小红帽》歌曲伴奏。
2.请学生齐唱《小红帽》歌曲。
3.鼓励学生在歌曲中找出不同的音乐节奏，并根据节奏的变化来调整演唱方式。
步骤三：练习
1.分发课本，根据音乐节奏和歌曲旋律，带领学生逐句互唱，并在适当的情况下加入手舞蹈或动作，增强学生对音乐的感知和理解。
2.请学生选择课本中的一个小节，自行写出该小节的音乐符号，并用手摆动敲拍板，演示该小节的节奏和旋律。
步骤四：巩固
1.分成小组，由一名学生担任指挥员，其他同学跟随指挥员的手势进行演唱《小红帽》。
2.鼓励学生在演唱中尽情发挥，展现自己的音乐才华。
教学总结
本堂音乐课通过唱歌的教学方式，让学生在愉悦的氛围中学会了不同的音乐节奏，认识和运用音乐符号，培养了学生的音乐表现能力和团队合作精神。
对于激发学生对音乐的兴趣，提高学生音乐素养，具有积极的促进作用。
《第一单元 唱歌 小红帽》作业设计方案-小学音乐人教版二年级上册
《唱歌小红帽》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握歌曲《小红帽》的旋律及歌词内容；2. 了解歌曲中小红帽的故事情节；3. 培养学生对音乐的欣赏和表现能力。
二、作业内容1. 熟唱歌曲《小红帽》，包括前奏、歌曲部分和歌曲结束部分；2. 尝试用自己的方式，通过肢体语言、绘画等方式表现小红帽的故事情节；3. 搜集并阅读与小红帽相关的故事，了解更多关于这个故事的内容和背景。
三、作业要求1. 独立完成作业，家长不参与辅导；2. 作业完成后，将作业提交至指定平台；3. 提交的作业应清晰、完整，包括图片、音频、视频等资料；4. 作业提交后，请确保能够正确显示和播放。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成质量、是否独立完成、是否符合要求等；2. 评价方式：平台自动评分或教师手动评分；3. 优秀作业：获得优秀评价或展示机会，增强学习自信和兴趣。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将在平台提供反馈，包括优点和需要改进的地方；2. 学生根据教师反馈，对自己的作业进行修改和完善；3. 教师定期组织学习小组讨论，分享学习心得和改进建议，促进同学之间的交流与合作。
具体作业内容及要求如下：1. 熟唱歌曲《小红帽》在课后练习时间，学生需要反复聆听《小红帽》这首歌，并尝试跟着旋律哼唱。
家长可以协助监督，确保学生能够准确掌握歌曲的节奏和旋律。
在熟唱的过程中，学生还需要注意歌词的发音和情感表达。
2. 表现小红帽的故事情节学生可以通过肢体语言、绘画等方式，表达他们对小红帽的故事情节的理解。
这一部分需要学生充分发挥自己的想象力和创造力，将故事情节用自己喜欢的方式表现出来。
学生可以将完成的作品拍照或录像后上传至指定平台，与同学和老师分享。
3. 搜集并阅读与小红帽相关的故事学生可以通过互联网、图书馆等渠道，搜集有关小红帽的故事，并阅读了解更多关于这个故事的内容和背景。
这一环节有助于拓宽学生的知识面，培养他们的阅读能力和信息检索能力。
《第一单元唱歌小红帽》作业设计方案-小学音乐人教版12二年级上册
《唱歌小红帽》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生掌握《小红帽》歌曲的基本旋律和歌词内容。
2. 培养学生的音乐节奏感和音乐表现力。
3. 激发学生对于音乐课的兴趣和热爱，提高其自主学习和合作学习的能力。
二、作业内容1. 歌曲学习：学生需在家中通过音乐教材或网络资源，自主学习《小红帽》歌曲的旋律和歌词，并尝试跟唱。
2. 节奏练习：学生需按照歌曲的节奏，拍打节奏或用其他方式感受音乐的节拍，增强节奏感。
3. 歌词朗读：学生需准确、流畅地朗读歌词，理解歌曲的故事情节和情感表达。
4. 合作准备：小组内进行歌曲排练，每个小组需分工合作，练习合唱部分，为课堂上的合唱做好准备。
5. 创意表现：鼓励学生发挥想象力，以小组为单位创作简单的舞蹈动作或表演形式，与歌曲相配合，为课堂表演增添色彩。
三、作业要求1. 歌曲学习要求准确无误地掌握歌曲的旋律和歌词，能够完整地跟唱整首歌曲。
2. 节奏练习要准确跟随音乐的节拍，拍打或敲击的节奏要与歌曲的节奏相吻合。
3. 歌词朗读要做到发音准确、语速适中、情感表达得当。
4. 合作准备中，小组内成员要相互配合，共同完成合唱部分的排练。
5. 创意表现要符合歌曲的主题和情感，动作或表演要与歌曲相协调，体现小组合作的精神。
四、作业评价1. 教师将根据学生提交的作业成果进行评价，包括歌曲学习的准确性、节奏练习的熟练度、歌词朗读的情感表达等。
2. 小组合作准备的合唱部分将重点评价团队的合作精神和排练效果。
3. 创意表现将根据学生的想象力、动作或表演的创意程度和与歌曲的配合度进行评价。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 对于表现优秀的学生或小组，教师将给予表扬和鼓励，激发学生的学习热情。
3. 对于存在的问题，教师将提供相应的指导和帮助，引导学生改进并提高音乐学习的效果。
4. 作业反馈将作为后续教学的重要依据，帮助教师调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。
《第一单元 唱歌 小红帽》作业设计方案-小学音乐人教版二年级上册
《唱歌小红帽》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 巩固并理解歌曲《小红帽》的歌词和旋律；2. 掌握歌曲中的几个重要节奏型；3. 提高同学们的歌唱技巧和表现力。
二、作业内容1. 抄写并朗读歌词，确保准确记忆；2. 跟原唱或伴奏，练习演唱歌曲，注意节奏和音准；3. 找出并学习歌曲中的几个重要节奏型，如“哒哒哒”、“走呀走呀”等，进行节奏训练；4. 尝试根据歌曲风格，创编一些简单的舞蹈动作，以便更好地表现歌曲。
三、作业要求1. 按时提交作业，确保作业质量；2. 作业中如有疑问，请及时与同学或老师交流，寻求帮助；3. 鼓励同学们以小组形式合作完成作业，互相学习和进步；4. 请同学们注意保护嗓子，合理安排练习时间。
四、作业评价1. 作业提交后，教师将对作业进行批改，给出反馈意见；2. 评价标准包括歌词抄写是否工整、歌曲演唱是否准确、节奏训练是否到位、舞蹈动作创编是否符合歌曲风格等；3. 对于完成优秀的同学，将给予一定的奖励和表扬，以激励大家更好地完成作业。
五、作业反馈1. 同学们应认真对待作业评价，根据反馈意见及时改进自己的不足；2. 对于无法自行解决的问题，可向老师或同学请教，寻求帮助；3. 鼓励同学们将作业中的收获和感受与家长分享，共同感受音乐的美好。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 复习并巩固歌曲《小红帽》的演唱，能够准确把握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过音乐游戏，进一步感受歌曲的旋律和情感，增强对音乐的感知能力。
3. 培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高音乐素养和审美能力。
二、作业内容1. 歌曲演唱练习：学生需在家中反复练习《小红帽》歌曲，确保能够准确、流畅地演唱。
2. 音乐游戏：学生需与家长共同完成音乐游戏“小红帽与大灰狼”，通过游戏进一步感受歌曲的旋律和情感。
游戏步骤如下：a. 学生扮演小红帽，家长扮演大灰狼，根据歌曲的旋律和节奏进行舞蹈和互动。
b. 在游戏中，学生需注意与家长的合作和配合，感受歌曲的氛围和情感。
《第一单元唱歌小红帽》教学设计教学反思-2023-2024学年小学音乐人教版12二年级上册
《唱歌小红帽》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生能够：1. 了解并熟悉《小红帽》这首歌曲的旋律，能够准确地唱出歌曲的基本音调。
2. 掌握歌曲中的节奏和基本节拍，学会使用适当的情感来表现歌曲的情感变化。
3. 通过唱歌活动，培养学生对于音乐的热爱，提高他们的音乐欣赏能力和表现力。
二、教学重难点本节课的教学重难点为：重点：学生能够准确掌握歌曲的旋律和节奏，并能够初步掌握用气息和声音表现歌曲情感的技巧。
难点：如何通过有效的教学手段帮助学生克服节奏感和音准的困难，让他们在短时间内掌握歌曲的演唱技巧。
三、教学准备为了确保本节课的教学顺利进行，需要做好以下准备：1. 音乐教材和音响设备，确保音乐播放清晰稳定。
2. 准备好《小红帽》的歌曲伴奏，以供学生跟唱练习。
3. 制作教学PPT或使用音乐教材中的插图，帮助学生更好地理解歌曲的背景和情感。
4. 准备一些与歌曲相关的故事或背景介绍，以激发学生的学习兴趣和好奇心。
四、教学过程：一、导入环节在课程的开始，教师首先会播放一段轻柔的背景音乐，营造出宁静又充满期待的学习氛围。
随后，教师会以亲切的口吻向学生介绍今天的学习主题——《小红帽》。
通过讲述一个简短的故事来引出歌曲背景，例如：“同学们，今天我们要学习的是关于《小红帽》的故事，这是一个充满勇气和善良的故事。
那么，在学唱这首歌曲之前，我们先来一起感受一下它的旋律和节奏。
”二、歌曲欣赏接着，教师会利用多媒体设备播放《小红帽》的完整歌曲。
在播放过程中，教师会引导学生注意歌曲的旋律、节奏以及歌词内容。
播放结束后，可以邀请几位学生分享他们对歌曲的第一印象和感受。
三、歌词学习在歌词学习环节，教师会先带领学生逐句朗读歌词，确保每个学生都能准确把握歌词的发音和语调。
随后，教师会逐句解释歌词的意思，帮助学生更好地理解歌曲内容。
在熟悉了歌词后，教师可以鼓励学生尝试跟随着伴奏轻轻哼唱，以培养他们的音准和节奏感。
四、歌曲分段教学将歌曲分为若干个段落，逐一进行教唱。
《第一单元 唱歌 小红帽》作业设计方案-小学音乐人教版12二年级上册
《唱歌小红帽》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 复习并巩固歌曲《小红帽》的歌词和旋律；2. 尝试进行歌曲的二度创作，加入自己的情感和理解；3. 培养学生对音乐的感知能力和表现力。
二、作业内容1. 完成歌曲《小红帽》的歌词抄写，要求工整、规范；2. 尝试用乐器（如口琴、手风琴等）演奏歌曲旋律，增强对音乐的感知能力；3. 小组合作，讨论歌曲中的角色和情节，尝试编排简单的舞蹈表演，提高表现力；4. 搜集与小红帽相关的音乐、故事、传说等素材，拓展音乐视野。
三、作业要求1. 按时完成作业，确保作业质量；2. 独立完成作业，禁止抄袭和代写；3. 小组合作时，要积极参与讨论，共同完成作业；4. 将作业成果以PPT或视频等形式进行展示，以便教师评价。
四、作业评价1. 教师根据学生的作业成果进行评分，并给出相应的反馈意见；2. 评价内容包括歌词抄写、乐器演奏、舞蹈表演、素材搜集等方面的表现；3. 根据学生作业的完成度和质量，给予相应的加分或扣分，纳入期末成绩评定。
五、作业反馈1. 学生根据教师评价，了解自己的作业优缺点，及时进行调整和改进；2. 学生可将作业成果进行分享，与其他同学交流学习心得，共同提高音乐素养；3. 教师根据学生作业情况，了解学生对歌曲的理解和表现能力，为后续教学提供参考。
通过本次作业，学生可以进一步巩固和加深对歌曲《小红帽》的认知和理解，增强对音乐的感知能力和表现力。
同时，通过小组合作和素材搜集等活动，可以拓展学生的音乐视野，培养其团队协作和创新能力。
在作业评价过程中，教师需要注重学生的个体差异和进步程度，给予客观、公正的评价，以激发学生的学习积极性和自信心。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 复习并巩固歌曲《小红帽》的演唱，能够准确把握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过角色扮演，培养学生的音乐表现力和合作意识。
3. 培养学生的审美能力，提高对音乐美的感知和欣赏能力。
二、作业内容1. 完成歌曲《小红帽》的演唱，要求准确把握歌曲的节奏和旋律，能够熟练演唱。