二年级品德教学案
小学二年级《道德与法治》教案(10篇)
小学二年级《道德与法治》教案（10篇）小学二年级《道德与法治》教案篇1活动目标：1.在活动和公共场所玩耍懂得主动排队，耐心等待。
2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
活动流程：1、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。
分别准备三个山洞：由两名同学来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞，"谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。
" "刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？总结:刚才同学们自由的往洞里钻，游戏过程中出现了一些拥挤，混乱，碰撞，掉鞋等现象。
2、讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。
怎样又快又安全的钻过山洞？小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
3、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。
同学还是自由游戏，教师及时鼓励同学排队的行为。
总结:很多人在做同一件事的时候，只要大家排队，保持秩序，事情就会做得很快，很安全，很开心。
活动延伸：和同学为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。
小学二年级《道德与法治》教案篇2教学目标：认知：1、知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。
2、懂得把东西扔在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。
3、懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。
情感：体会到把东西扔在一定的地方好处多，愿意培养这种好习惯。
行为：把东西摆扔在合适的地方，用完及时扔回原处。
教育过程：一、插图导入1．电脑演示图片：内容：栏目一“想一想”中的图。
2．教师提问：想一想，像李芳这样乱扔东西会怎样？3．学生回答，教师根据学生的发言随即板书：找不到东西耽误时间耽误事着急……4．过渡语：李芳乱扔东西的结果怎样呢？我们一起来看一看。
二、学文明理1、学生边看图片边听录音故事。
（图片的内容为课文中的插图，录音故事内容同课文内容的1、2自然段。
二年级思想品德教学计划12篇
二年级思想品德教学计划12篇下面是分享的二年级思想品德教学计划12篇，以供参阅。
二年级思想品德教学计划1一、学生现状分析：树立班集体荣誉感。
用科学的方法指导每个人去学习。
二、本学期教学目标：1、引导学生学习课文知识，并联系生活实际，认识自己的家乡与校园，了解家乡与校园，树立热爱家乡、热爱祖国的意识。
用模范的行动指导自己的言行。
2、教育学生了解自己的组织(少先队)。
培养学生的荣誉感。
3、引导学生看课文说内容，联系实际能说出自己看到的、听到的一些生活故事。
4、提高学生的思想意识，提高学生语言表达的能力。
三、本学期教学进度：每课目一课时，复习考试3课时。
四、改进措施及教学中应注意的问题：1、充分利用电化教学，激发学生的学习兴趣。
2、教育方法多样化，发挥骨干带头作用。
3、让学生多看、多说。
培养学生动脑习惯。
课外多搜集有关爱祖国，保卫祖国的的事例，用事实来教育学生。
4、经常向其他老师学习，改进自己的教学方法，提高自己的业务能力。
5、采用学生为主体的方法，课堂上让学生多讲多讨论，从而让学生在讨论中提高辨别能力。
五、教学业务学习及有关的教学活动安排：1、认真学习教学大纲、教育理论，不断提高自己的业务能力。
2、积极参加上级各部门或教研组的各种教研活动，掌握新的教育动向。
3、组织学生收听电视新闻，了解国家大事，树立热爱祖国的思想。
参加一些社会活动，用生活中的事例教育学生。
在实践中提高学生的思想和能力。
二年级思想品德教学计划2一、学生现状分析二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
二、教材特征1．生活性。
第一，遵循儿童生活的逻辑，也就是遵循儿童生活的规律；第二，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。
其表现方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实的生活。
二年级思想品德教案设计《学做家务活》
二年级思想品德教案设计《学做家务活》一、教学目标：1. 让学生了解家务活的含义和意义，认识到做家务是对家庭负责的表现。
2. 培养学生热爱劳动、自觉承担家务活的意识。
3. 引导学生学会一些简单的家务技能，提高生活自理能力。
4. 培养学生团队协作精神，学会互相帮助、互相尊重。
二、教学内容：1. 家务活的含义和意义2. 家务活的分类和基本要求3. 简单的家务技能学习4. 家庭责任感的培养5. 团队协作与互相帮助三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解家务活的含义和意义，学会一些简单的家务技能，培养家庭责任感。
2. 教学难点：如何引导学生自觉承担家务活，提高生活自理能力，培养团队协作精神。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设定家庭场景，让学生身临其境，体验家务活的乐趣。
2. 示范教学法：教师或学生代表演示家务技能，引导学生跟随学习。
3. 小组讨论法：分组讨论家务活的分工与协作，培养团队协作精神。
4. 反馈评价法：及时对学生的家务技能进行评价，鼓励优秀，指导改进。
五、教学准备：1. 教室环境布置：模拟家庭场景，设置家务活展示区。
2. 教学材料：家务活指导书籍、视频资料、实物道具。
3. 学生分组：提前将学生分成若干小组，每组选一个组长。
4. 评价表格：制定家务活评价表格，用于学生自评和他评。
六、教学过程：1. 导入新课：通过一个简短的视频或故事，引出家务活的含义和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解家务活的含义和意义：教师讲解家务活的概念，让学生认识到做家务是对家庭负责的表现，培养家庭责任感。
3. 分类介绍家务活：教师讲解家务活的分类和基本要求，让学生了解不同类型的家务活以及如何做到做好。
4. 学习简单家务技能：教师示范并讲解一些简单的家务技能，如收拾玩具、整理床铺、摆放餐具等，学生跟随学习并实践操作。
5. 家庭责任感培养：通过小组讨论，让学生分享自己在家务活中的感受和体验，引导他们认识到承担家务活的重要性，培养家庭责任感。
二年级德育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 知识目标：了解关爱他人的重要性，认识到自己作为小学生的责任和义务。
2. 能力目标：培养学生关爱他人的意识，提高学生的人际交往能力。
3. 情感目标：激发学生关爱他人的情感，培养他们的同情心和责任感。
教学重点：1. 让学生认识到关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的实际行动。
教学难点：1. 如何引导学生将关爱他人的意识转化为实际行动。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、小卡片、爱心贴纸。
2. 学生：准备好关爱他人的实际行动计划。
教学过程：一、导入1. 教师通过多媒体课件展示一组关爱他人的图片，引导学生思考：“这些图片中的人们都在做些什么？他们为什么要这样做？”2. 学生分享自己的看法，教师总结：关爱他人是一种美好的品质，能够让我们的人际关系更加和谐。
二、讲授新课1. 教师讲解关爱他人的重要性，引导学生认识到自己作为小学生的责任和义务。
2. 教师举例说明关爱他人的具体表现，如帮助同学、关心家人、关爱弱者等。
3. 学生分享自己曾经关爱他人的经历，教师点评并给予鼓励。
三、实践活动1. 教师发放小卡片，让学生写下自己关爱他人的实际行动计划，如帮助同学做作业、给家人捶背、为邻居捡垃圾等。
2. 学生分享自己的行动计划，教师给予建议和鼓励。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调关爱他人的重要性。
2. 学生分享自己的收获，教师给予肯定和鼓励。
五、课后作业1. 学生将关爱他人的实际行动计划付诸实践，并在下节课分享自己的成果。
2. 教师定期检查学生的实际行动，给予指导和鼓励。
教学评价：1. 学生对关爱他人的认识程度。
2. 学生关爱他人的实际行动效果。
3. 学生在实践活动中的表现。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的情感，提高他们的关爱他人的意识。
3. 鼓励学生在日常生活中践行关爱他人的品质，营造和谐的人际关系。
人教版二年级道德与法治上册教学设计 二年级道德法治教学设计通案(十二篇)
人教版二年级道德与法治上册教学设计二年级道德法治教学设计通案(十二篇)人教版二年级道德与法治上册教学设计二年级道德法治教学设计通案篇一1、教学中认真钻研教材。
探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
坚持常规教育和特色教育相结合常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。
此外我们还采用一些特色的法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。
学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传一些浅显的安全法规等，收到了、事半功倍的教育效果。
我校还组织学生开展了、“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”、“签名活动。
2、教学中把《道德与法治》课的教学与学生日常生活紧密联系起来。
帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
是坚持经常教育和集中教育相结合。
我校通过学期工作计划、月工作计划和每周工作安排层层落实法制教育内容。
利用周一升旗仪式、班会、学生集会等形式进行经常性教育。
还利用节假日对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五一、国庆长假等，对学生进行社会治安方面的法制教育，防止部分学生受社会不良少年的诱惑和影响。
每逢重要法制宣传日对学生进行重点法律知识教育。
通过身边案例，进行具体生动的法制教育，极大的教育了广大学生，进一步增强了学生学法、守法的自觉性和主动性。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生。
及时调动班级和老师的力量，帮助他们认识自己的错误和所造成的严重后果，从而改正自己的言行。
平时注重培养他们节俭、文明、礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯。
在人格心理学方面，培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。
总之，通过本学期的道法课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
二年级道德品质教育教案(全册)
二年级道德品质教育教案(全册)一、教学目标通过本册道德品质教育，使二年级学生能够理解和掌握基本的道德规范和品质，形成良好的道德行为习惯，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容第一单元：爱国爱家1. 教案1：我是中国人- 教学目标：使学生理解自己是中国人的身份，培养他们的民族自豪感。
- 教学内容：讲解中国的历史、文化、地理等知识，让学生了解中国的发展和强大。
2. 教案2：我爱我家- 教学目标：培养学生对家庭的热爱，培养他们的家庭责任感。
- 教学内容：讲解家庭的重要性，让学生了解父母的爱和付出，培养学生的家庭责任感。
第二单元：诚实守信3. 教案3：诚实的重要性- 教学目标：使学生理解诚实的重要性，培养他们的诚实品质。
- 教学内容：讲解诚实的作用和意义，让学生了解不诚实的后果，培养学生的诚实品质。
4. 教案4：守信的原则- 教学目标：使学生理解守信的重要性，培养他们的守信品质。
- 教学内容：讲解守信的意义和作用，让学生了解不守信的危害，培养学生的守信品质。
第三单元：团结友爱5. 教案5：朋友的重要性- 教学目标：使学生理解朋友的重要性，培养他们的友爱精神。
- 教学内容：讲解朋友的作用和意义，让学生了解如何与朋友相处，培养学生的友爱精神。
6. 教案6：团结的力量- 教学目标：使学生理解团结的重要性，培养他们的团队精神。
- 教学内容：讲解团结的作用和意义，让学生了解团结的力量，培养学生的团队精神。
第四单元：遵守规则7. 教案7：规则的作用- 教学目标：使学生理解规则的重要性，培养他们的规则意识。
- 教学内容：讲解规则的作用和意义，让学生了解不遵守规则的后果，培养学生的规则意识。
8. 教案8：遵守规则- 教学目标：使学生能够遵守规则，培养他们的自律能力。
- 教学内容：讲解如何遵守规则，让学生了解遵守规则的方法和技巧，培养学生的自律能力。
三、教学方法采用讲解、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和理解力。
二年级品德教学计划7篇
二年级品德教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级思想品德课教案例文三篇
二年级思想品德课教案例文三篇导读：本文二年级思想品德课教案例文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】教案春天的脚步一、教学目标1、知识与技能目标：学生通过观察动植物的变化，认识并了解春天的特征。
2、情感与态度目标：学生充分感受春天的美好，产生喜欢自然、亲近自然的愿望。
3、行为与习惯目标：培养学生对自然现象探究的兴趣，养成观察、比较、记录、收集整理等学习习惯。
4、过程与方法目标：体验“听春天”、“找春天”、“赞春天”等探索问题的过程，尝试用看、听、说、画等不同的方法进行探究活动。
二、重点、难点：二年级品德与社会教案《春天的脚步》：通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。
充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。
三、教学准备学生准备：观察自然的变化，积累有关春天的生活经验。
准备彩纸、剪刀、彩笔等学具。
教师准备：有关春天的歌曲、春天的图片等。
四、课时安排三课时五、教学过程第一课时春天，你好1、师：同学们你们还记得我们的好朋友“春姑娘”吗?她已经悄悄向我们走来了，你们听!她的脚步近了。
(这时用课件播放小河流水的声音。
同学们，你们听到了吗?刚才那是什么声音呀?生：小河流水的声音生：小河水的冰化掉了，现在已经是春天了!2、师：同学们，大家快来想一想，还有什么声音可以告诉春天来了?(学生分小组讨论，如春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬等)3、师：同学们，大家来看看书上哪些画面表示春天来了?生：燕子从南方飞回来了。
生：柳树发芽了。
生：小草绿了。
生：桃化和各种野花开了。
生：少先队员在队旗的引领下走向田野。
生：远处的山绿了。
师：同学们观察的很仔细，到处能找到春天的足迹，那么，我们用什么来赞美春天呢?生：用歌曲。
生：用古诗。
生：用故事…….师：好，同学们以小组为单位，用不同的形式来赞美春天吧!学生分组发言，歌曲《嘀哩嘀哩》故事《春天的快乐》古诗《春晓》《咏柳》等六、板书设计：认识春天设计意图：这一课主要通过观察来展开教学内容，使学生融入到情境当中，愿意把他知道的、听到的、想到的、甚至猜到的告诉给大家，调动了学生的已有经验和听觉感官，“春姑娘”与学生亲近了，同时也是拉近了学生与生活的距离，使教学内容真正走进学生的生活。
二年级小学生的思想品德教案【三篇】
二年级小学生的思想品德教案【三篇】(*)大家排好队课型新授教学课时二课时教学目标1、结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。
2、鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。
3、了解每月的11日是"自觉排队日"，自觉维护秩序生活的美好。
教学重点、难点教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
教学方法与学习方法教学方法：引导、补学、激学、评学学习方法：自学讨论教学准备及手段课件、小红花教学流程动态修改部分活动过程：一、开始部分谈话开始：上节课有十名学生表现的非常好，老师决定要给他们奖励小红花，快来领取吧，教师和同学一旁观察同学取小红花时的秩序。
说一说：刚才的场景你有什么样的感受？教师小结：刚才老师看到小朋友拿取小红花时，特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办，那我们应该怎样去取小红花就可以不这么乱并且让大家都能取到小红花呢？学生通过讨论想出排队的点子教师：正好我还要表扬刚刚讨论中表现好的小朋友，这次我们一起排好队再取小红花吧1.学生讨论排队的好处2.出示课题《我们来排队》二、新课（一）新闻播报，视觉体验1、出示课件，播放视频。
教师：这里是上海地标性建筑——东方明珠塔，可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。
（播放视频“上海外滩踩踏事件”）2、播放视频“昆明明通小学踩踏事件”。
教师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？3、讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？（二）情景体验：游戏《乘坐电梯》教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次在乘坐电梯的时候，那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。
那天当电梯到了一楼，电梯门一打开，黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。
最后我是从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。
小学二年级道德与法治教案三篇
小学二年级道德与法治教案小学二年级道德与法治教案三篇作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小学二年级道德与法治教案三篇，欢迎阅读与收藏。
小学二年级道德与法治教案三篇1活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
活动准备：收集有关环境污染的情况、事例。
活动过程：一、引入主题（老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。
活动前叫大家去调查过。
下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生：人们向江河投放垃圾。
生：……三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。
村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。
生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。
生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。
师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。
可见水源污染不是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
生：我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。
生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。
生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。
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第一单元1、家乡的春天教学目标：引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息，初步掌握春天的气候特征，学会照顾自己，能够注意春天疾病的预防。
教学重点：掌握春天的气候特征。
教学难点：了解春天容易发病的原因以及预防疾病的方法。
课前准备：学生和老师收集有关春天的信息，学生准备彩笔，老师准备录音机和磁带（或多媒体课件）。
教学过程：一、创设情景，质疑自探1、情景导入：春回大地，万物复苏，伴随着春天的脚步，同学们背上书包，开始了新学期的生活，这节课让我们共同走进家乡的春天。
板书课题：家乡的春天。
2、质疑自探：把你脑中有关春天的小问号提出来吧。
学生提问题，教师归纳整理：（1）北方的春天是怎样的？北方和南方的区别大吗？举例说明。
（2）春天容易患哪些疾病？怎样预防？3、学生自学1——5页内容。
独立解决提出的问题。
4、学生汇报交流。
二、分组学习，合作交流1、学生拿出收集的有关春天的信息进行小组交流。
（1）找春天。
（适当让学生了解春天的沙尘暴）（2）比一比南北之春。
（南方的春天气候比较潮湿，北方的春天气候干燥。
南方的气温比北方高。
南方花儿盛开时，北方还在飘雪花。
）（3）春天容易患哪些疾病？预防疾病的方法有哪些？2、全班汇报交流。
三、精讲点拨，巩固训练1、了解春季容易发病的原因，说说春天预防疾病的方法。
2、说说春天防潮的小窍门。
3、说说春天防干燥的小窍门。
四、检测反馈，拓展运用1、画“春”字表达对春天的喜爱之情。
2、播放歌曲《春天在哪里》，生学唱。
板书设计：1、家乡的春天寻找春天赞美春天健康春天课后反思：（修改教案人：张静）2、一年之计在于春教学目标：简单了解开春时节社会性主要劳动都有哪些及其工作方式，引导学生初步养成良好的生活、劳动习惯。
热爱劳动和生活，珍惜时间。
教学重点：引导学生珍惜春光，珍惜时间。
教学难点：引导学生初步养成良好的生活、劳动习惯。
课前准备：1、学生准备彩笔。
2、教师收集名人珍惜时光的故事。
《少年！少年！祖国的春天》磁带（或多媒体课件）。
教学过程：一、创设情景，质疑自探。
1、情景导入：播放歌曲《少年！少年！祖国的春天》。
2、质疑自探：说说春天里你发现了什么？3、学生汇报交流。
师相机板书：一年之计在于春二、分组学习，合作交流1、生看书6——8页，思考：（1）春天到了，农民伯伯和城市里各行各业的人都在干什么？（2）我国传统为什么那么重视春天呢？有哪些谚语是与珍惜春天有关的？2、小组交流。
3、全班汇报交流。
三、精讲点拨，巩固训练1、教师讲名人珍惜时间的故事。
（鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为避免影响学业，他必须做好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。
他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
”）2、生定自己的新年计划。
3、说说关于春天的谚语和诗词。
四、检测反馈，拓展运用1、说说你是如何理解“一年之计在于春”的。
2、学唱歌曲《少年！少年！祖国的春天》。
板书设计：2、一年之计在于春珍惜春光珍惜时间勤奋学习课后反思：（修改教案人：张静）3．四季大本营教学目标：通过对四季的探究性学习，引导学生尝试用不同的方法开展探究活动，全面了解四季的自然和社会生活常识。
培养学生热爱自然、热爱科学的情感和态度。
教学重点：对四季的变化及生活有较为全面的了解，并能自主适应。
教学难点：培养学生对科学初步的兴趣爱好。
课前准备：1、各个季节的诗歌1——2首。
采集代表季节的植物、动物。
2、关于火星的资料。
3、彩笔，彩色卡纸。
4、在网上或者向家长了解四季的更多知识。
教学过程：一、创设情景，质疑自探1、情景导入：火星上的小朋友听说我们地球上有美丽的四季，非常羡慕，决定来地球上参观考察。
他们想邀请我们班的小朋友当导游，你们高兴吗？这节课就让我们和火星上的小朋友一起到“四季大本营”看看吧。
板书课题：四季大本营2、质疑自探：你打算向火星上的小朋友介绍地球四季哪些方面的知识？3、学生看书11——13页，思考问题。
4、汇报交流。
二、分组学习，合作交流1、准备介绍同样内容的同学组成一组，设计不同的汇报方式。
2、根据课前搜集的资料，小组内详细介绍地球的四季。
3、全班汇报交流。
三、精讲点拔，巩固训练1、小组派代表介绍四季（可结合12、13内容介绍）。
2、你最喜欢哪个季节？为什么？制作四季卡片，赞美某一个季节。
3、读书上的“小知识”，说说：读后知道了哪些知识？四、检测反馈，拓展运用1、自由组合表演：火星四季生活的幻想。
2、课后收集各种星球的资料。
板书设计：3、四季大本营春夏秋冬课后反思：（修改教案人：张静）第二单元4 安全小黄帽教学目标：通过游戏、参观活动，引导学生初步掌握各种安全常识，养成基本的文明行为，遵守纪律，形成珍爱生命的情感与态度。
教学重点：初步掌握各种安全常识。
教学难点：知道基本的自救和求救的方法。
课前准备：1、纸制小黄帽数顶。
2、搜集各种安全标志及相关知识。
教学过程：一、创设情景，质疑自探1、情景导入：前两天，丁丁在放学的路上，看见许多小朋友和一位交警叔叔在一起，而且他们每人都戴着一顶安全小黄帽，丁丁也想戴一顶，，可警察叔叔告诉他，要想戴安全小黄帽就必须认识安全标志。
现在，我们就一起和丁丁来认识一下这些交通标志吧。
2、质疑自探：看课本16、17页的图示，看看你能认出多少个交通安全标志。
3、学生汇报交流。
师相机总结板书课题：安全小黄帽二、分组学习，合作交流1、小组交流：（1）认出的这些标志有什么用？还有哪些不认识的标志？（2）课前搜集到的各种安全标志及相关知识。
2、全班汇报交流。
三、精讲点拔，巩固训练（一）交通安全标志我都会1、师指导学生了解书上不认识的标志。
2、请学生说出更多的交通安全标志。
3、奖励个别学生“小黄帽”，激励他人。
（二）请跟我一块参加安全之旅1、看课本第18~19页，虚拟场面，请出学生带领同学们参加“广州一日游”。
途中经过书上的重要地点，并解答书上的假设问题，以加深安全意识。
2、根据课堂时间安排请出部分学生参加表演。
3、总结：遵守交通规则，高高兴兴出门去，平平安安回家来！（三）我是小小安全员1、看课本第20页，角色扮演：你是小小安全员，你想对身旁的同学说些什么呢？填补书上的空白处。
2、总结：看清标志，严守规则，别把生命当儿戏。
四、检测反馈，拓展运用1、看课本第21页，说说：在游乐场要注意什么？该怎么做？能为图上的小朋友解决困难吗？2、还有没有其他需要注意的地方？把它写下来，再汇报。
板书设计：4、安全小黄帽看清标志严守规则高高兴兴出门去平平安安回家来教学反思：（修改教案人：张静）5 、走亲戚教学目标：引导学生初步养成基本的文明行为和良好的生活、劳动习惯，培养学生爱亲敬长的情感与态度。
教学重点：能用自己的方式爱父母长辈。
教学难点：懂礼貌，守秩序，行为文明。
课前准备：水彩笔、纸张。
教学过程：一、创设情景，质疑自探1、情景导入：外公要过生日了，他请丁丁一家去做客，那丁丁到外公家该注意什么呢？这节课我们就来了解一些走亲戚的知识。
板书课题：走亲戚2、质疑自探：在日常生活中走亲戚需要注意些什么？3、学生汇报交流。
二、分组学习，合作交流1、生看书22——25页，想想：丁丁的行为对吗？为什么？2、小组交流上面的问题（结合课前收集的关于走亲戚时穿戴、说话、吃饭行为方式的资料）。
3、全班汇报交流。
三、精讲点拨，巩固训练（一）我穿戴最合身1、指导看课本图示，丁丁能出门访问外公吗？为什么？2、生说说“穿戴小常识”。
3、读读“温馨小提示”，说一说：如果你是丁丁，你准备给外公准备什么礼物？（二）我最会说话了1、学生与丁丁一块过说话关，一到外公家丁丁该说些什么呢？2、补充课本第23页的对话，请学生说出自己写的对话3、读读“交谈小常识”，并让学生补充下去。
（三）我的用餐礼仪也不错1、出示课本图，说说丁丁在饭桌上的行为对不对，为什么？谁的饭桌礼仪值得学习。
2、丁丁应如何做（演一演）。
3、说说家里吃饭时注意些什么？（四）我走进了外公的房间1、指导看图，发现丁丁的问题。
2、分角色表演。
3、填补书上的评价表。
四、检测反馈，拓展运用1、动手设计一份送给长辈的小礼物。
2、课后收集各个地方、国家的各种礼仪的资料。
板书设计5、走亲戚爱父母长辈懂礼貌守秩序行为文明课后反思：（修改教案人：张静）6、我有小主见教学目标：引导学生掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能，培养自己能做的事情自己做的行为习惯，做事情能够初步具有自己的看法和判断，初步增强主体意识，不盲从。
教学重点：掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。
培养自己能做的事情自己做的行为习惯。
教学难点：初步有自己的小主见，不跟风，不攀比，不盲从。
课前准备：调查各种生活和学习用品的价格、质量等各方面的情况。
教学过程：一、创设情景，质疑自探1、情景导入：同学们，你们已经7、8岁了，随着生活领域的日益扩大，生活能力逐步提高，在生活中会出现很多的问题。
不管遇到什么问题，一定要有自己的小主见。
板书课题：我有小主见2、质疑自探：（1）你觉得自己有主见吗？为什么？（2）结合课前调查过的各种生活和学习用品的价格、质量等各方面的情况，填一填书上27、29页的表格，并交流自己的发现。
3、学生汇报交流。
二、分组学习，合作交流1、小组交流：（1）平时你是如何选择生活和学习用品的？（2）通过自己的调查，你觉得应如何选购生活和学习用品？2、全班汇报交流。
三、精讲点拨，巩固训练1、看书上28页的内容，说说：他们这样做好吗？为什么？2、读28页的“专家提示”，说说你知道了什么？3、教师相机点拨。
四、检测反馈，拓展运用生自编购物游戏并表演。
板书设计：6、我有小主见有主见不跟风不攀比不盲从课后反思：（修改教案人：张静）7 、我们班的小星星教学目标：通过班级日常生活经历的精选，演练，总结，引导学生树立积极向上的榜样，能够欣赏自己和别人的优点与长处，并激励自己不断进步，培养学生自信，诚实，求上进的品质。
教学重点:引导学生能够初步认识自己和别人的优点与长处，并激励自己不断进步，培养学生自信，诚实，求上进的品质。
教学难点：学生能够正确的评价别人与自己，树立自信，快乐成长。
课前准备：1、课前调查班上各方面的佼佼者。
2、收集各位星星的成功经验。
3、师准备一些名人的故事。
教学过程：一、创设情景，质疑自探1、情景导入：同学们，你们最喜欢我们班的谁？为什么？（点两、三个同学说）。
你们之所以喜欢他们，是因为他们身上都有闪光点，就像小星星一样会发出光芒，他们就是我们班的小星星。
板书课题：我们班的小星星2、质疑自探：你觉得我们班的小星星还有哪些同学？3、学生汇报交流。
二、分组学习，合作交流1、小组活动：（1）小星星“亮”在什么地方？在他们身上，最值得你学习的地方是什么？如果你觉得自己也是颗“星”，就夸夸自己。