部编版教材《琥珀》ppt精美版1
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《琥珀》ppt—人教部编版琥珀完美课件1
课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过？
从“一个夏日”到“那些松脂球成了化石”。
课文的其他部分是讲什么的？
第一自然段讲故事发生的时间；从“海风猛烈地吹”到“这是 很少见的”，讲这块琥珀怎么被发现的；最后一个自然段，讲 这块琥珀的样子和它的价值。
《琥珀》PPT—人教部编版琥珀完美课 件1
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《琥珀》PPT—人教部编版琥珀完美课 件1 《琥珀》PPT—人教部编版琥珀完美课 件1
结构梳理
琥珀
第一部分（1）讲故事发生的时间。 第二部分（2——12）讲琥珀的形成经过。 第三部分（13——17）讲琥珀是怎么被发现的。 第四部分（18）讲琥珀的样子和它的价值。
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一、看拼音，写词语。 hǔ pò yān mò zhī zhū měi cān
hǒu
吼
我会写
笔顺
组词 怒吼 吼叫 狂吼 造句 战士们怒吼着冲向敌人的阵地。 写法 “子”的横要变成提，竖弯钩宜舒
展有力。
shì
拭
笔顺
组词 拂拭 擦拭 拭泪 造句 爷爷去世后，奶奶总是坐在书桌前，
擦拭着他的照片。 写法 左窄右宽，“式”的斜钩向右倾斜。
cān
餐
笔顺
组词 餐厅 餐桌 餐巾 造句 大街上有许多西式餐厅。 写法 “食”的撇捺要舒展，最后一笔是点。
各 种 琥 珀
要知道在世界上，琥珀里面有一个小动 物并不稀奇，而最稀奇的是在这块琥珀 里同时存在两个小动物，还有挣扎过的 痕迹，这究竟是怎么回事呢？下面我们 就来看看这个有趣的故事吧。
从“一个夏日”到“那些松脂球成了化石”。
课文的其他部分是讲什么的？
第一自然段讲故事发生的时间；从“海风猛烈地吹”到“这是 很少见的”，讲这块琥珀怎么被发现的；最后一个自然段，讲 这块琥珀的样子和它的价值。
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结构梳理
琥珀
第一部分（1）讲故事发生的时间。 第二部分（2——12）讲琥珀的形成经过。 第三部分（13——17）讲琥珀是怎么被发现的。 第四部分（18）讲琥珀的样子和它的价值。
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一、看拼音，写词语。 hǔ pò yān mò zhī zhū měi cān
hǒu
吼
我会写
笔顺
组词 怒吼 吼叫 狂吼 造句 战士们怒吼着冲向敌人的阵地。 写法 “子”的横要变成提，竖弯钩宜舒
展有力。
shì
拭
笔顺
组词 拂拭 擦拭 拭泪 造句 爷爷去世后，奶奶总是坐在书桌前，
擦拭着他的照片。 写法 左窄右宽，“式”的斜钩向右倾斜。
cān
餐
笔顺
组词 餐厅 餐桌 餐巾 造句 大街上有许多西式餐厅。 写法 “食”的撇捺要舒展，最后一笔是点。
各 种 琥 珀
要知道在世界上，琥珀里面有一个小动 物并不稀奇，而最稀奇的是在这块琥珀 里同时存在两个小动物，还有挣扎过的 痕迹，这究竟是怎么回事呢？下面我们 就来看看这个有趣的故事吧。
部编人教版四年级语文下册《琥珀》优秀课件
写出了荷花的姿态美。
齐读第2自然段，用自己的话说一说： 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？
默读第2自然段，说说作者是如何把荷花 写活了。
作者仔细观察，展开合理想象，运用了 比喻的修辞手法。
用“有的……有的……有的……”的句 式写出了荷花不同的姿态。
选一种喜欢的植物，仿照第2自然段的 写法，写一写。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田 的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的 裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白 花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿 的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星
星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来 缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似 的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像 闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子 本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一 道凝碧的波痕。
荷花是“一大幅活的画”？
交流：根据作者的描述，你看到了一幅 怎样的画面？
作者描写了哪三种形状的荷花？它们分 别是什么样的？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有 的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展 开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
பைடு நூலகம்自由读，边读边想象画面。
你仿佛看到了什么样的荷花？从哪些词语
可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍， 恰巧被困在了松脂里。
可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了，产生 了妒忌心理，想吃掉小苍蝇，结果不幸 遇难了。
可能是小蜘蛛想和小苍蝇聊天。
课堂小结
你还知道哪些关于琥珀的知识？可以 上网查一查，互相交流。我相信，只要本 着科学的态度，学会大胆想象，合理推测， 努力学习，不断进步，你们将来也会成为 科学家或作家的。
想象：对于不在眼前的事物想出它的具 体形象。
齐读第2自然段，用自己的话说一说： 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？
默读第2自然段，说说作者是如何把荷花 写活了。
作者仔细观察，展开合理想象，运用了 比喻的修辞手法。
用“有的……有的……有的……”的句 式写出了荷花不同的姿态。
选一种喜欢的植物，仿照第2自然段的 写法，写一写。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田 的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的 裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白 花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿 的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星
星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来 缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似 的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像 闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子 本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一 道凝碧的波痕。
荷花是“一大幅活的画”？
交流：根据作者的描述，你看到了一幅 怎样的画面？
作者描写了哪三种形状的荷花？它们分 别是什么样的？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有 的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展 开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
பைடு நூலகம்自由读，边读边想象画面。
你仿佛看到了什么样的荷花？从哪些词语
可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍， 恰巧被困在了松脂里。
可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了，产生 了妒忌心理，想吃掉小苍蝇，结果不幸 遇难了。
可能是小蜘蛛想和小苍蝇聊天。
课堂小结
你还知道哪些关于琥珀的知识？可以 上网查一查，互相交流。我相信，只要本 着科学的态度，学会大胆想象，合理推测， 努力学习，不断进步，你们将来也会成为 科学家或作家的。
想象：对于不在眼前的事物想出它的具 体形象。
部编版四年级语文下册《琥珀》课件
苍蝇自述： 蜘蛛自述：
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万 年前的故事的详细情形，并且可以知道，在 远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
柏吉尔：德国作家 代表作品：《乌拉波拉故事集》 《爱的代价》《琥珀的故事》 《活动》。
《琥珀》一文是根据德国科 学家和科普作家柏吉尔的《乌 拉波拉故事集》改写的。从大 体上看，本文属于科普小品。 但由于以讲故事的形式出现， 使本来较为枯燥深奥的科学知 识变得如此生动有趣，吸引小 读者，所以也有人说《乌拉波 拉故事集》是童话。
部编人教版小学语文 四年级下册教学课件
琥珀
琥珀是地质时代，松柏树脂经 过石化的产物，是一种保存完整的 实体生物化石。
（ ）一大滴松脂从树上滴下来，把苍 蝇和蜘蛛一齐包在里头。
（ ）陆地下沉，海水漫上，松脂球淹 没在泥沙下面。
（ ）又是几千年过去了，松脂球成了 化石。
（ ）晌午的太阳光火辣辣地照射着整 个森林。
在那块透明的琥珀里，两个 小东西仍旧好好地躺着 。我们 可以看见它们身上 的每一根毫毛， 还可以想象它们当时 在黏稠的松
脂里怎样挣扎，因为它们的腿的 四周显出好几圈黑色的圆环 。
• 晌午的太阳光火辣辣地照射着整个森林。
• 一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛 一齐包在里头。
• 松脂继续滴下，最后积成一个松脂球，把 两只小虫重重包裹在里面。
（ ）松脂继续滴下，最后积成一个松 脂球，把两只小虫重重包裹在里 面。
• 晌午的太阳光火辣辣地照射着整个森林。
• 一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛 一齐包在里头。
• 松脂继续滴下，最后积成一个松脂球，把 两只小虫重重包裹在里面。
• 陆地下沉，海水漫上，松脂球淹没在泥沙 下面。
部编版小学四年级语文下册《琥珀》课件
板书设计
天气热
奇特的松脂球 松树老
琥
苍蝇、蜘蛛
推
珀
测
化石 时间漫长
地壳运动
第1课时
第2课时
加拿大儿歌: 《白桦林好地方》
白桦林好地方
第1课时
侧耳倾听这首歌，你听出了什么？ 再看看 歌词，你又明白了什么？
听到了一群孩子的欢声笑语, 从字里行 间感受到了孩子们内心的欢腾和喜悦。
听到了孩子们走向大自然的欢声笑语。
为什么要写地壳的变化呢？
地壳的一系列变化, 也是琥珀形成的 必要条件。
➢ 琥珀形成的条件有哪些？ 琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小
苍蝇和小蜘蛛、松脂还要不断地往下滴。 还需要形成化石, 包括要经历漫长的时间
和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂 球被掩埋在泥沙下面。这些条件合起来才 应该是琥珀形成的条件。
俯扎番埋澎湃
说文解字
餐，吞食。采用“食”作 部首，采用“ ”作声旁。
比较形近字
脂——指 晌——响 测——侧 详——祥
怒吼 划动 挣扎 泥沙
松脂 灰尘 拂拭 美餐
là
晌午 热辣辣 淹没
成千上万 冲刷 断绝
推测 详细 情形
词语解释
约莫: 大概，估计。 飒飒: 形容风吹动树木树叶发出的声音。 松脂: 松树等树干上渗出的胶状液体，主 要由松香和松节油组成。 拂拭: 掸掉或擦掉(尘土)。
琥珀是透明的, 里面包裹着一只小苍蝇 和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎 了很久。 这是你们的想象，科学家们是怎样推测的呢？
在那块透明的琥珀里, 两个小东西仍旧好 好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫 毛, 还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样 挣扎, 因为它们的腿的四周显出好几围黑色的 圆环。从那块琥珀, 我们可以推测发生在几万 年前的故事的详细情形, 并且可以知道, 在远 古时代, 世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
部编版四年级下册语文《琥珀》PPT教学电子课件
探究问题
要知道在世界上，琥珀里面有一个 小动物并不稀奇，而最稀奇的是在这 块琥珀里同时存在两个小动物，还有 挣扎过的痕迹，这块琥珀是怎样形成 的？下面我们就来看看这个有趣的故 事吧。
用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
琥珀的形成经历了两个阶段： 一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继 续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球； 二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过 几千年的时间，松脂球变成了化石。
当时的情形
推测的依据
晌午的太阳热辣辣地照着树林
······ ······
必须是夏天，天气很热，松树才能渗出松脂。 ······
······
（想象）
（根据）
语
本文是以讲故事的形式叙述的
言 科学小品文。但却不同于以往的科
特 普说明文，其语言非常生动。你能
点 从文中找一找吗？
5.琥珀
第1课时
琥珀
“王”作偏旁的字，通常与美玉有关。
珊瑚 玻璃 玛瑙 珍珠
有光泽、比较珍贵的东西
各种琥珀
琥珀，古代松柏树脂的话石。透明， 外观像松香，有淡黄色、褐色等多种美 丽的颜色，有的还带香味。
包裹着小生命的琥珀很珍贵，容易 抛光，主要用于装饰品(如串珠及烟嘴)， 可作中药市场上看到的大多是人造品。
读一读
z
琥珀 嗡 嗡 松脂 拂拭 渗出 前俯后仰
z
挣扎
一番
mái
埋在
热辣辣
波涛澎湃
翻腾怒吼
多音字
z （挣扎）
扎 z （扎实）（扎针）
zā （包扎）（扎辫子）
提出疑问
1、这篇文章围绕琥珀写了什么？
题目
2、这块琥珀是怎么形成的？
部编新版四年级语文下册第5课《琥珀》精美课件
约莫一定柔嫩坚硬快活悲伤透明浑浊推测断定详细粗略黏稠稀薄成千上万寥寥无几词语对对碰猛烈激烈约莫大约柔嫩柔软淹没吞没快活快乐逼近迫近透明透亮详细详尽拂拭擦拭推测猜测澎湃汹涌成千上万不计其数词语对对碰含千万数字的成语成千上万千山万水千变万化千差万别千言万语千秋万代千军万马千丝万缕含有反义词的成语前俯后仰南征北战异口同声扬长避短虎头蛇尾贪生怕死大材小用东张西望近义词辨析近义词相同点不同点学运用猛烈都有急剧的意思猛烈指来势又猛又急
松 脂
生动形象
想象合理有趣
这是一个生动且具科学性 的故事，用自己的话说说这块 琥珀形成的过程吧！（课后第2题）
1.六要素 2.重点讲述经过
动作
动作
展开、飞舞、穿过、飞进、 慢慢爬、划动、
停、掸掸翅膀、拂拭
向下爬
结构梳理
故事发生的时间 琥 琥珀的形成过程 丰富的想象 珀 琥珀的发现过程 合理的推测
它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 男孩发现了琥珀。
作者的每一部分推测都是有依 据的，主要依据的就是琥珀的形成 过程，课后的“阅读链接”也提到 了琥珀的形成过程，请你读一读， 体会它与课文在表达上的不同吧！
松树等分泌出可以流动的树脂。 树脂被掩埋，有机物挥发成硬树脂。
硬树脂中的有机物进一步挥发成琥珀。
【柔嫩】 软而嫩。
【拂拭】
掸掉或擦掉（尘土）。
【前俯后仰】 形容身体前后晃动（多指大笑时）。
【黏稠】
又黏又稠。
【推测】
根据已经知道的事情来想象不知道。
词语对对碰
约莫——一定 快活——悲伤 推测——断定 黏稠——稀薄
柔嫩——坚硬 透明——浑浊 详细——粗略 成千上万——寥寥无几
词语对对碰
猛烈——激烈 柔嫩——柔软 快活——快乐 透明——透亮 拂拭——擦拭 澎湃——汹涌
松 脂
生动形象
想象合理有趣
这是一个生动且具科学性 的故事，用自己的话说说这块 琥珀形成的过程吧！（课后第2题）
1.六要素 2.重点讲述经过
动作
动作
展开、飞舞、穿过、飞进、 慢慢爬、划动、
停、掸掸翅膀、拂拭
向下爬
结构梳理
故事发生的时间 琥 琥珀的形成过程 丰富的想象 珀 琥珀的发现过程 合理的推测
它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 男孩发现了琥珀。
作者的每一部分推测都是有依 据的，主要依据的就是琥珀的形成 过程，课后的“阅读链接”也提到 了琥珀的形成过程，请你读一读， 体会它与课文在表达上的不同吧！
松树等分泌出可以流动的树脂。 树脂被掩埋，有机物挥发成硬树脂。
硬树脂中的有机物进一步挥发成琥珀。
【柔嫩】 软而嫩。
【拂拭】
掸掉或擦掉（尘土）。
【前俯后仰】 形容身体前后晃动（多指大笑时）。
【黏稠】
又黏又稠。
【推测】
根据已经知道的事情来想象不知道。
词语对对碰
约莫——一定 快活——悲伤 推测——断定 黏稠——稀薄
柔嫩——坚硬 透明——浑浊 详细——粗略 成千上万——寥寥无几
词语对对碰
猛烈——激烈 柔嫩——柔软 快活——快乐 透明——透亮 拂拭——擦拭 澎湃——汹涌
四年级下册语文课件-5琥珀第1课时人教(部编版) (共28张PPT)
hǒu
吼
我会写
笔顺
组词 怒吼 吼叫 狂吼 造句 战士们怒吼着冲向敌人的阵地。 写法 “子”的横要变成提，竖弯钩宜舒
展有力。
shì
拭
笔顺
组词 拂拭 擦拭 拭泪 造句 爷爷去世后，奶奶总是坐在书桌前，
擦拭着他的照片。 写法 左窄右宽，“式”的斜钩向右倾斜。
cān
餐
笔顺
组词 餐厅 餐桌 餐巾 造句 大街上有许多西式餐厅。 写法 “食”的撇捺要舒展，最后一笔是点。
自读提示
认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的， 它有什么价值？
这块琥珀是什么样子的？
这块琥珀是透明的，一只苍蝇、 一只蜘蛛好好地躺在里面，可以 看见它们身上的每根毫毛。
这块琥珀有什么价值？
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前 的故事的详细情形，并且可以知道，在远古 时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
感谢观看
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚