中学理化生实验室配备标准
中学实验室配备标准
中学实验室配备标准中学实验室是学生进行实践操作和科学实验的重要场所，配备标准直接关系到实验教学的质量和效果。
为了确保中学实验室的安全和教学质量，我们有必要对中学实验室的配备标准进行认真的规划和要求。
首先，中学实验室应当配备基本的实验设备和器材，包括但不限于显微镜、天平、试管、烧杯、酒精灯、玻璃仪器、电磁炉、实验台等。
这些设备和器材是进行化学、生物、物理等实验操作的基本工具，是实验教学的基础。
因此，实验室应当配备足够数量和种类的设备和器材，以满足学生进行实验操作的需要。
其次，中学实验室应当配备必要的安全设施和消防设备。
实验操作中常常涉及到化学品、高温、高压等危险因素，因此实验室必须配备安全镜、洗眼器、紧急淋浴器等安全设施，以及灭火器、消防毯等消防设备。
这些设施和设备是保障实验操作安全的重要保障，必不可少。
另外，中学实验室应当配备必要的实验辅助设备，包括但不限于计算机、投影仪、实验室信息管理系统等。
随着科技的发展，实验教学也逐渐向数字化、智能化方向发展，配备这些实验辅助设备可以提高实验教学的效率和质量，为学生提供更好的实验教学体验。
此外，中学实验室的配备还应当考虑到实验室的布局和环境。
实验室应当宽敞明亮，通风良好，设备摆放合理，操作台面整洁。
同时，实验室的布局应当符合实验操作的流程，便于学生进行实验操作和观察。
综上所述，中学实验室的配备标准是一个综合性的问题，需要考虑设备、安全、辅助设备、环境等多个方面。
只有合理规划和要求中学实验室的配备标准，才能确保实验教学的质量和安全，为学生提供良好的实验教学环境。
希望各中学能够重视中学实验室的配备标准，为学生提供更好的实验教学条件。
广东省中小学理科实验室装备规范
广东省
中小学理科实验室装备规范
(征求意见稿)
编制说明
本规范规定了广东省中小学校理科实验室装备的基本要求,适用于广东省中小学校理科实验室的装备建设。
实验室、准备室、仪器室的功能与要求、面积与间数、建筑要求、环境要求、固定设施、布置、设备等应不低于JY/T0385—2006《中小学实验室装备规范》中相应部分的要求。
目录
一、高中物理实验室配置 ------------------------- ------4
二、高中化学实验室配置 ----------------------------- --5
三、高中生物实验室配置 ----------------------------- --6
四、初中物理实验室配置 ----------------------------- --7
五、初中化学实验室配置 ----------------------------- --8
六、初中生物实验室配置 ---------- ---------------------9
七、小学科学实验室配置---------------------10
八、理、化、生、科学仪器室和准备室配置-----11
高中物理实验室配置
高中化学实验室配置
高中生物实验室配置
初中物理实验室配置
初中化学实验室配置
初中生物实验室配置
小学科学实验室配置
理、、化、生（科学）仪器室和准备室配置。
实验室面积参考标准
理化生仪器室
45
理化生准备室（含实 验员室）
30
二、多媒体网络计算机室 96
3 135 3 135 6 270 6 270 3 90 3 90 6 180 6 180 1 96 1 96 2 192 2 192
计算机辅房
30 1 30 1 30 2 60 2 60
计算机资料及工作室
30 1 30 1 30 1 30 1 30
三、语言实验室
96
1
96
1
96
2 192 2～3 192～288
四、音乐室
96 1 96 1 96 2 192 2 192
舞蹈室
150 1 150 1 150 2 300 2 300
器乐排练室
96 1 96 1 96 1 96 1 96
音乐器材室
30 1 30 1 30 1 30 1 30
五、美术室（含书法室） 96 1 96 1 96 2 192 2 192
美术器材室
30 1 30 1 30 1 30 1 30
六、历史室
96 1 96 1 96 1 96 1 96
七、地理室
96 1 96 1 96 1 96 1 96
八、综合电教室
110
150
190
230
电教器材室
30 1 30 1 30 1 30 1 30
九、综合实践活动室
96 1 96 1 96 2 192 2 192
备注
物理探究实验室 化学实验室 化学探究实验室
96 1 96 1 96 1 96 1 96
96
1
96
1～2
96～ 192
2
192
2
初中化学实验仪器配备标准
初中化学实验仪器配备标准初中化学实验是培养学生实践动手能力和观察、实验、思考的能力的重要途径之一。
为了保证实验教学质量和安全性，学校需要配备一定的化学实验仪器。
一、基本仪器1.滴定管：用于定量加入溶液或滴定，精度要求较高，应选用玻璃滴定管。
2.量筒：用于量取液体体积，可选择容量为10mL、25mL、50mL的玻璃量筒。
3.酒精灯：用于加热，可通过调节火焰大小来控制加热温度。
4.温度计：用于测量溶液的温度，应选用普通温度计或数字温度计。
5.燃料背心：用于保护实验者，应选用适合初中实验使用的燃料背心。
二、常用仪器1.随手笔：用于取固体样品，可选择刷子式随手笔。
2.锥形瓶：用于收集气体或进行气体反应。
3.平底烧杯：用于加热、稀释溶液、储存液体等。
4.实验室三脚架：用于支撑化学试剂玻璃仪器，应选择牢固、稳定的三脚架。
5.净水器：用于提供纯净水，可选择净水器或纯水机。
三、特殊仪器1.电子天平：用于精确称量，可选择具有较高精度的电子天平。
2.分光计：用于分析光的性质，可选择初级分光计。
3.水浴锅：用于恒温加热，可选择水浴锅。
4.高压反应釜：用于高压反应，可根据实际需要选择。
四、附属设备1.试剂瓶架：用于存放试剂瓶，可选择适合初中化学实验室使用的试剂瓶架。
2.玻璃仪器柜：用于存放玻璃仪器，应选择具有防震、防摔功能的玻璃仪器柜。
3.实验台：用于进行化学实验，应选择具有耐酸碱、防滑、易清洁等特点的实验台。
4.实验室安全橱柜：用于存放有毒、易燃、易爆等危险品，应选择符合安全标准的实验室安全橱柜。
五、注意事项1.实验仪器质量要过硬，避免因仪器质量差导致实验结果不准确或发生安全事故。
2.实验仪器的日常维护和保养工作要做好，及时检修和更换损坏的仪器。
3.学校要组织定期的仪器检查和安全培训，保障实验教学的安全性。
初中化学实验仪器的配备对于提高学生实践动手能力至关重要。
学校在进行配备时应根据实际情况进行合理选择，并确保仪器的质量和安全性。
中小学实验室建设标准 高级中学实验室装备标准
中小学实验室建设标准高级中学实验室装备标准导读：就爱阅读网友为您分享以下“高级中学实验室装备标准”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!高级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求说明：8轨以下学校参照8轨，9轨~12轨学校参照12轨，13轨~16轨学校参照16轨，17轨~20轨学校参照20轨，20轨以上学校根据学校情况适当增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105Pa。
冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V 连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
新疆维吾尔自治区中小学标准化理科实验室建设
自治区义务教育学校实验教学和实验室建设评价指标体系(试行）为贯彻落实教育部《中小学实验室规程》（教基二【2009】11号）的要求，进一步深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，不断提高教育质量，夯实推进义务教育学校标准化建设和义务教育均衡发展的工作基础，结合我区教育发展实际，特制定本评价指标体系。
一、评价体系自治区义务教育学校实验教学和实验室建设评价体系分为初中和小学两部分。
其中小学部分设A、B、C三级指标。
分别有4个A级指标， 12个B级指标，53个C级指标。
初中部分设A、B、C三级指标。
分别有4个A级指标，13个B级指标，59个C级指标。
二、评价办法（一）以县、市为单位开展评价工作。
各县、市(区)根据评价指标对县域内学校进行自评，在整体达标的基础上，报地、州（市）教育局进行评价验收，各地、州（市）教育局每年年底统一将评价达标县市学校报自治区教育厅备案,自治区教育厅将对达标的县市进行调研和指导。
（二）评价方式：评价工作采取听汇报、查阅资料、实地查看、抽查师生实验操作等方式。
（三）评价等级：自治区义务教育学校实验教学和实验室建设评价初中部分总分为700分，小学部分总分为600分。
评价系数在0.95以上为优秀（中学665分，小学570分），系数在0.9以上为良好（中学630分，小学540分），系数在0.8以上为合格（中学560分，小学480分），低于0.8为不合格（中学559分以下，小学479以下）。
（四）演示实验开出率达不到100%，学生探究和分组实验开出率达不到95%的，不予认定。
三、评价结果的运用（一）义务教育学校实验教学和实验室建设评价结果，将作为自治区义务教育学校标准化建设过程性督导检查的一项内容。
（二）评价为合格以上的县市（区），在义务教育学校标准化建设督导评价中，涉及此项内容可得满分。
（三）各地各县市要将此项评价纳入学校教学常规管理体系，并作为自治区中小学教学质量提升工程的考核指标之一。
中小学理科实验室装备规范
2、纵向分类的比较 A.配备标准分为通用、测量、专用、 A.配备标准分为通用、测量、专用、模 配备标准分为通用 型、标本、教学软件(挂图、软件及资料)、 标本、教学软件(挂图、软件及资料) 玻璃仪器、药品、实验材料和工具九大类。 玻璃仪器、药品、实验材料和工具九大类。
2、纵向分类的比较 B.在通用类中增加“视听、计算机” B.在通用类中增加“视听、计算机”小 在通用类中增加 类，原配备目录“13现代教育技术装备”归 原配备目录“13现代教育技术装备” 现代教育技术装备 入通用视听类。 入通用视听类。
6.配备标准中仪器的名称
既可以是一个具体产品的名称，也可以是功 能相同的某类产品的名称。如计算机数据采集处 理系统，包括了凡是用传感器和计算机技术进行 数据采集和处理的所有仪器系统，不一定是产品 的具体名称，以适应新产品的发展。
两种配备标准适用的学校
《初中理科教学仪器配备标准》适用于初中开设分科 课程的学校 《初中科学教学仪器配备标准》适用于初中开设综合 课程的学校
小学新增品种的类别及数量
小学 通用、测量 专用仪器 模型、标本 挂图、软件及资料 玻璃仪器、药品 其它实验材料和工具
数学 4 26 5 10 0 6
科学 26 30 11 15 5 21
删除品种的说明
不利于环境保护，不利于师生健康的仪器 不在新课程标准教学内容要求以内的一些专用仪器、 模型、标本 性能较差，教学效果不好的仪器 其它
三、对配备标准使用的建议 各地应结合本地区学校所选用的教材和 开展教学活动的实际需要，为学校制订积 极的、切实可行的配备计划。
三、对配备标准使用的建议
1、 “选配”栏目中所列的与“基本”栏目功 能相近的仪器，若学校已经配备，则“基本”栏 目中的相应仪器原则上不再要求配备。鼓励有条 件的学校配备性能更好的仪器。
江苏省高级中学实验室装备标准
江苏省高级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：8轨以下学校参照8轨，9轨~12轨学校参照12轨，13轨~16轨学校参照16轨，17轨~20轨学校参照20轨，20轨以上学校根据学校情况适当增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座和低压交流：2~16V连续可调，额定电流2A；稳压直流1~16V连续可调，额定电流2A。
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中学理化生实验室配备标准
中学理化生实验室的配备标准主要包括以下方面：
1. 基本设备：实验室应配备试剂柜、仪器柜、操作台、实验桌、椅子等基本设备，以提供实验所需的基本条件和工作空间。
2. 水、电、气供应设备：实验室应配备稳定可靠的水、电、气供应设备，以满足实验中的需要，包括水槽、水龙头、电源插座、气源接口等。
3. 通风设备：实验室应配备通风设备，以保持室内空气流通，排除实验中产生的有害气体，保证实验室内环境的安全。
4. 仪器设备：实验室应配备适合中学实验教学的基本仪器设备，如显微镜、天平、滴定仪、酒精灯、实验室常用玻璃器皿等。
5. 实验材料与试剂：实验室应配备常用的实验材料和试剂，如玻璃坩埚、滤纸、实验室基础试剂、化学品等。
6. 安全设备：实验室应配备必要的安全设备，如紧急喷淋设备、安全淋浴器、消防器材等，以应对紧急情况发生时的应急处理。
7. 实验室库房：实验室应设有库房，用于存放实验材料、试剂、仪器设备等，并配备相关管理人员，对实验室资源进行管理、分类和维护。
8. 实验室安全标识：实验室应设置合适的安全标识，包括入口
处的标志、实验台上的操作规范、紧急出口的指示标示等，以提醒使用者注意实验室安全。
以上为一般中学理化生实验室的配备标准，具体要求还应根据实验室的规模、教学内容以及实验安全等因素综合考虑。