2016部编本新版小学语文一年级上册《乌鸦喝水》PPT课件

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2016新版语文一年级上册课文13《乌鸦喝水》

2016新版语文一年级上册课文13《乌鸦喝水》

shí
第40页,共44页。
duō
第41页,共44页。
chū
第42页,共44页。
jiàn
第43页,共44页。
课件PPT
第44页,共44页。
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1、朗读课文,说说乌鸦是用什么办法喝着水的? 2、数一数,课文共有几个自然段? 3、把《乌鸦喝水》这个故事讲给爸爸妈妈或 周围其他的人听。
第34页,共44页。
课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里 的水的故事。全文共有三个自然段,第 一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不 着,第二自然段讲乌鸦想出了办法,第三自
第18页,共44页。
我会填
天气
变暖了。
奶奶的病
好了起来。

长高了。
四周
安静下来了。
第19页,共44页。
我会背
一只乌鸦_____了, 到处______。
乌鸦看见______ , 可是,瓶子里____,
瓶子里______。
瓶口又___,乌鸦_____。
怎么办呢?
乌鸦看见_______ ____,想出____来了。
猜谜语:
身穿黑袍子, 长个丑样子, 懂得爱妈妈, 是个好孩子。
(打一种鸟)
第1页,共44页。
wū yā
乌鸦
第2页,共44页。
什么是乌鸦?
乌鸦是鸦属鸟类的通称,属于雀形目 鸦科,是很多城市非常常见的鸟。俗称 是胖头鸟,通体黑色,形体接近,但它 们并非一个物种。
第3页,共44页。
13 乌鸦喝水
第4页,共44页。
说完,猴子很快打来一桶水,请乌鸦喝了个够。
第23页,共44页。
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第25页,共44页。

人教部编版小学语文一年级上册《乌鸦喝水》优质课件

人教部编版小学语文一年级上册《乌鸦喝水》优质课件

dào chù zěn me
bàn fǎ
到处
怎么
办法
páng biān xǔ duō shēng gāo
旁 边 许多
பைடு நூலகம்
升高
识字大冲识关 字大冲关:
乌鸦 喝水 口渴
到处 旁边
怎么 许多
办法 升高
课文学习
跟着录音,自由读课文,认准字音,标出自然段。
自然3段段的前
面有两个空格。
乌鸦为什么 喝不着水呢?
①一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有 水。
但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,怎么办呢?
瓶口小
水不多
办法?
②乌鸦看见旁边有许 多小石子,想出办法来 了。
乌鸦是用什么办法喝 着水的?
③乌鸦把小石子一颗一颗地
放进瓶子里。瓶子里的水渐渐 升高,乌鸦就喝着水了。
思考:小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢?
新课导入
身穿黑袍子, 长个丑样子, 懂得爱妈妈, 是个好孩子。
这是什么 动物呢?
wū yā
乌鸦
乌鸦
俗称“老鸹”“老鸦”。全身或大部 分羽毛为乌黑色,多在树上营巢。常成群 结队且飞且鸣,声音嘶哑。杂食谷类、昆 虫等,属于益鸟。
识字大冲关
识字大冲关:
wū yā
hē shuǐ kǒu kě
乌鸦
喝水
口渴
方法三 :
用翅膀把瓶 子拿起来,放在 高的地方,仰着 头就可以喝了。
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
下课了!
石头能够占据瓶子里 的空间,有水的地方被石 子占据了空间,水就只能 往上升。
瓶子里的水( 渐渐 )升高了。

部编版小学一年级上册语文精品课件 《乌鸦喝水》第一课时

部编版小学一年级上册语文精品课件 《乌鸦喝水》第一课时
一年级 语文
一只乌鸦口渴了,到处(找水喝找)水,喝它看 见一个瓶子里有水,但是(喝不着),后
喝不着 来,乌鸦想办法(喝着水)了。
喝着水
一年级 语文
只石多出见
一年级 语文
只石多出见
合体字
独体字
只多
石出见
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文

一年级 语文
出出
一年级 语文
见石
一年级 语文
见石
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
乌鸦喝水(第一课时)
身穿黑袍子, 长个丑样子。 懂得爱妈妈, 是个好孩子。 年级:一年级学科:语文(统编版)
主讲人:范红梅学校:清华大学附属小学
一年级 语文
乌鸦
一年级 语文
乌鸦
一年级 语文
13乌鸦喝水
年级:一年级学科:语文(统编版) 主讲人:范红梅学校:清华大学附属小学
一年级 语文
一年级 语文
拼音


一年级 语文


一年级 语文


一年级 语文
乌鸦 到处 找水 旁边 许多
办法 放进 升高 怎么办
一年级 语文
乌鸦 到处 找水 旁边 许多
办法 放进 升高 怎么办
一年级 语文
乌鸦 到处 找水 旁边 许多
办法 放进 升高 怎么办
一年级 语文
高旁处 找 办 许放乌
一年级 语文
高旁处 找 办 许放乌
一年级 语文


一年级 语文
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
一年级 语文

部编版小学语文一年级上册《13乌鸦喝水》

部编版小学语文一年级上册《13乌鸦喝水》
3乌 鸟
这种( 鸟 )的名字叫( 乌 )鸦。
怎 么 办 呢?
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦 看见一个瓶子。瓶子里有水,可是,瓶 子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着 水。怎么办呢?
乌鸦看见 旁边有许多 小石子,想出办法来了。
我 会 选:
1喝渴
小弟弟口(渴 )了,要(喝)水。
2为 办
这个( 办 )法真好! 他( 为 )班级做了很多好事。
13.乌鸦喝水
wū yā
乌鸦Leabharlann 一只乌鸦口渴了,到处找水喝 。乌鸦 看见一个瓶子。瓶子里有水,可是,瓶 子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着 水。怎么办呢?


口渴


喝水
一只乌鸦口渴了,到处 找水喝。
一个瓶子 半瓶水 瓶口小
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里 有水。可是,瓶子里水不多,瓶 口又小,乌鸦喝不着水。

小学语文统编(部编)人教版一年级上册乌鸦喝水讲课aabb

小学语文统编(部编)人教版一年级上册乌鸦喝水讲课aabb
小学语文精品课件
统编(部编)人教版 一年级语文上册
市实小 清风制作
猜谜语 身黑似木炭,腰 插两把扇,往前 走一步,就得扇 一扇(打一动物)
(乌鸦)
wū yā hē shuǐ
13乌鸦 喝 水
cōnɡ
聪明
wū yā
píng zi
bàn f ǎ
乌 鸦


办 法
dào chù
hē shuǐ páng biān
喝 水
xǔ duō
旁 放 进

到 处
shēng gāo
fàng jìn
许 多


瓶子 办法 喝水
升高 旁边 乌鸦
许多 放进 到处
处 乌
鸦 办
法 旁

进 放


乌 鸦 高
进 处 许



1.乌鸦看见旁边有许 多小石子,想出办法来 了。 2.乌鸦把小石子一颗 一颗地放进瓶子里。
乌鸦喝水
1、一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是 , 瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着 水。怎么办呢? 乌鸦看见旁边有许多小石子,想出 2、 办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子 3、 里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着 水了。
一只乌鸦口渴了,到 ② 处找水喝。乌鸦看见一个 ③ 瓶子,瓶子里有水。但是, 瓶子里水不多,瓶口又小, ④ 乌鸦喝不着水。怎么办呢?

一只乌鸦口渴 了,到处找水喝。
乌鸦看见一个 瓶子,瓶子里有水。
但是,瓶子里 水不多,瓶口又小。 乌鸦喝不着水。
怎么办呢?
乌鸦喝水
1、一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是 , 瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着 水。怎么办呢? 乌鸦看见旁边有许多小石子,想出 2、 办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子 3、 里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着 水了。

部编版小学语文一年级上册 13.乌鸦喝水--又黑又哑的乌鸦

部编版小学语文一年级上册 13.乌鸦喝水--又黑又哑的乌鸦

又黑又哑的乌鸦
从前,乌鸦不叫乌鸦,叫五彩雀,因为它身上穿着五彩的花袍子,还有一个像孔雀一样漂亮的大尾巴。

它不但长得美丽,嗓子也很好,唱起歌来谁都比不过它。

但是它又馋又懒,啥也不想干。

一天晚上,森林失火了。

鸟儿们都急急忙忙起来救火!喜鹊跑来喊它:“五彩雀,五彩雀,快起来救火!”喜鹊说完,飞到河边打水去了。

五彩雀睁开眼睛,看见大火快烧过来啦,它想:救火多累呀!闹不好还会烧了花衣裳,还是找个安全的地方睡觉去吧!”它一低头借着火光发现树下有个洞,便一头钻了进去。

五彩雀刚把身子钻进树洞,大火就烧过来啦,露在树洞外边的大尾巴也被烧着了。

浓烟呛得它喘不过气,尾巴又火辣辣地疼,回头一看,洞口已被熊熊大火封住了,吓得它拼命大喊:“快来救我!快来救我……”鸟儿们都忙着救火,谁也没注意到它的喊声。

天亮了,火被扑灭了,鸟儿们在阳光下梳理着自己的羽毛,这时,五彩雀从树洞里爬了出来,它身上的五彩袍子被烟火熏得乌黑乌黑,尾巴烧秃了,嗓子也哭得又沙又哑。

从此,五彩雀便成了黑乌鸦,只会“哇-哇-哇”地哭叫。

小学语文部编人教版一年级上册课文《13乌鸦喝水》

《13乌鸦喝水》在一片茂密的森林里,有一只聪明的乌鸦,它口渴极了,但附近没有水源。

乌鸦飞来飞去,终于发现了一个瓶子,瓶子里有一些水,但瓶口太小,乌鸦的嘴巴伸不进去。

怎么办呢?乌鸦开始想办法。

乌鸦看见旁边有一些小石子,它灵机一动,想出了一个办法。

它开始把小石子一个一个地叼起来,放进瓶子里。

随着石子的增多,瓶子里的水位慢慢上升,乌鸦终于可以喝到水了。

这个故事告诉我们,遇到困难时,我们要动脑筋,想办法解决问题。

乌鸦虽然遇到了困难,但它没有放弃,而是通过自己的努力,找到了解决问题的办法。

我们也应该像乌鸦一样,勇敢面对困难,努力寻找解决问题的方法。

《13乌鸦喝水》乌鸦喝到水后,感到非常高兴。

它站在瓶子旁边,看着瓶子里剩下的水,心里想:“原来,只要我肯动脑筋,就能找到解决问题的办法。

”乌鸦喝完水后,继续在森林里飞翔。

它遇到了其他口渴的动物,它们也遇到了同样的困难。

乌鸦想起了自己的经历,决定帮助它们。

乌鸦告诉其他动物,可以用小石子把水位升高,这样就能喝到水了。

其他动物听了乌鸦的建议,纷纷去寻找小石子。

它们把小石子放进瓶子里,水位逐渐上升,它们都喝到了水。

这个故事告诉我们,帮助他人也是一种快乐。

乌鸦不仅解决了自己的困难,还帮助了其他动物。

我们也应该像乌鸦一样,乐于助人,帮助那些需要帮助的人。

同时,这个故事也告诉我们,遇到困难时,不要轻易放弃。

要像乌鸦一样,勇敢面对困难,动脑筋,想办法解决问题。

只有这样,我们才能克服困难,取得成功。

乌鸦喝水的故事,虽然简单,但却蕴含着深刻的道理。

让我们记住这个故事,学会动脑筋,学会帮助他人,勇敢面对困难,努力取得成功。

《13乌鸦喝水》在森林的深处,一只乌鸦的智慧故事成为了动物们茶余饭后的谈资。

每当有新来的小动物遇到困难,老乌鸦们就会指着那片曾经放有瓶子的地方,讲述那只乌鸦如何用小石子喝到水的故事。

乌鸦们将这个故事一代代传下去,不仅是为了记住那个聪明的祖先,更是为了激励每一个乌鸦在面对困难时,都能想起这个故事,找到自己的解决之道。

部编版小学语文一年级上册《乌鸦喝水》

___,想出____来了。_____地放进瓶子里。
瓶子里的水
______,乌鸦就___
我会背
小朋友们 再见哦~
2为 办
这个( 办 )法真好! 他( 为 )班级做了很多好事。
3乌 鸟
这种( 鸟 )的名字叫( 乌)鸦。
我会背
一只乌鸦_____了, 乌鸦看见
到处______。
______ ,瓶子里 ______。
可是,瓶子
里____,瓶口又 ___,乌鸦_____。
怎么办呢?
___ 乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___
猜谜语
páo 身穿黑袍子, 长个丑样子, 懂得爱妈妈, 是个好孩子。
(打一种鸟)
wū yā 乌鸦
乌鸦 放 许法 乌 鸦 处 找办旁
N
乌 鸦处 找办 旁 许
法 放 进高
自读建议
1、给课文标上自然段; 2、借助拼音读通课文,读准字音; 3、把句子读通顺,读连贯,不多
字,不漏字。
① 一只乌鸦口渴了,到处找水
喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里
有水。但是,瓶子里水不多,瓶
口又小,乌鸦喝不着水。怎么办
呢?
② 乌鸦看见旁边有许多小石子,
想出办法来了。
③ 乌鸦把小石子一颗一颗地放
进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高
了,乌鸦就喝着水了。
1.自由读课文第一自然段,思考:
这共有几句话?标出序号。
你能用“渐渐”说一 句话吗?
我会说: 瓶子里的水( 渐渐)升高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐长高了 。
天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。

长高了。
四周
安静下来了。
乌鸦把小石子一颗一

最新部编人教版语文一年级上册《乌鸦喝水》精品教学课件


3.整体感知。 (1)怎样判断课文有几个自然段?(自然段的前面有两个空格。) (学生小声自由快速读课文,标出自然段。) (2)指名按自然段读课文,注意读准字音。 师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读。)评议 学生朗读情况。
板块三、再读课文,理解文意 1.学习第1自然段。 (1)小乌鸦为什么要喝水啊? (出示:一只乌鸦口渴了,到处找水喝。) 指导学生正确认读。
设计意图: 一年级的语文课也能训练学生的思维。教师借助词串把课文中出现的
生字词自然地分成四个部分,为学生复述故事提供了支架。同时,在写 字教学中,注意生字的归类教学,帮助学生形成写字的方法结构。
板块五、总结拓展 1.课堂总结:同学们,学完了本课,你都有哪些收获呢? (1)学会了本课的生字词,感受到了这是一只善于动脑的小乌鸦。 (2)让我们明白了遇到问题要认真观察、仔细思考。
在整堂课的教学过程中,教师多以启发式教学为主,让学生 在课堂上实现两个转化,也就是学生切实把书本知识转化为自己 的知识,接着又把知识转化为能力和品德。使之实现语文工具性 和人文性的统一。本次教学基本完成了教学目标。
成功之处: 这节课的教学任务,我认为除了让学生感受这个有趣的故事外
,还要培育学生动手能力和在思考中发展学生思维的能力。教学 时,最好先让学生提前做一做往瓶子里放石子让水面升高这个实 验,这样有助于发展学生实践能力,有助于学生对课文内容的理 解。此外,在讲解完这个故事后,我又安排了让学生思考如果你 是乌鸦,你会怎么做?目的是培养学生善于思考的好习惯。
七、板块设计
根据学生本阶段的特点,本课板书内容简单明了,重难点突 出。
《乌鸦喝水》
乌鸦口渴——找水喝 看见瓶子——喝不着水 看到石子想到办法——喝到水

新人教版(部编版)小学一年级语文上册《乌鸦喝水》教学课件


这么小的石子,乌鸦 一颗一颗地放进去,这真 是一只有耐心的乌鸦。
结束语:同学们,在平时的生活中, 不论遇到怎样的困难,我们也要向乌鸦学 习,开动脑筋,想出办法,这样才有可能 解决困难哦!
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
乌鸦为什 么喝不着水?
瓶口小 水不多
后来乌鸦是怎样喝到水的呢?
乌鸦会想 出怎样的办法呢?
原来是石子起作用了。
思考:瓶子里的水为什么会升高呢?
因为石子比水重, 石子放到瓶子里就会 把水的地方占了,水 就被挤得升高了。
说一说
这是一只怎样的乌鸦?
当喝不着水时,它 会想办法,这是一只聪 明、能干的乌鸦。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
一年级语文上册/第八单元13章节
13
乌鸦喝水
一年级上册
猜一猜
虽然长得黑, 聪明心灵美。 捉虫喂妈妈, 叼石喝到水!
(打一动物)
谜底:
乌 鸦
高 w乌ū鸦yā放Βιβλιοθήκη 乌进鸦旁许
bàn找 办 处办

chù 处
páng 旁
zhǎo 找
xǔ 许
自由朗读课文,数一数课文 一共有几个自然段。
我数了数,这篇课文
3 一共有_______个自然段。
课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么? 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
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.
10
我会说:
一(只)乌鸦 一(个)瓶子 一( 根)水草 一(只)蚂蚁 一(片)树叶 几( 条)木船
例: 一个(一个一个)
一片(
) 一颗(

( )(

.
11
乌鸦喝水
一1 只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌
鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是,
瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不
着水。怎么办呢?
2乌鸦看见旁边有许多小石子,想出
.
28
老办法不行了
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村 中遇到了猴子。猴子告诉它: “村子的井里有 水。”
猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石 子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见 水升上来。
这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用 这种办法喝水,不禁哈哈大笑,说: “你用这种 办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不 行了!”
瓶子里的水很快升 高,乌鸦就喝着水了。
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23
读读说说:
瓶子里的水( 渐渐 )升高了。 天 渐渐 亮了 。
小树 渐渐 长高了 。
.
24
我会说:
天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。

长高了。
四周
安静下来了。
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25
我会背
一只乌鸦_____了, 乌鸦看见
到处______。
______ ,瓶子里 ______。
身穿黑袍子,长个丑样子, 懂得爱妈妈,是个好孩子。
(打一种鸟)
.
1
.
2
wū yā hē
13、乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
.
3
我能读:
wū yā chù zhǎo bàn
乌鸦处找办
páng xǔ fǎ fàng jìn gāo
旁许法放进高
.
4
我能读:
乌鸦处找办 旁许法放进高
.
5
到处
找水
乌鸦
旁边
放进
许多
但是,瓶子
里____,瓶口又 ___,乌鸦_____。 怎么办呢?
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ 瓶子里的水___ ____,想出____来了。_____地放进瓶子里。______,乌鸦就_____。
.
26
我会背
.
27
你喜欢这只小乌鸦吗?请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大, 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放, 困难再大也不怕。
办法来了。
3乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子
里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝
着水了。
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12
一只乌鸦口渴了,到处 找水喝。
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13
一只乌鸦口渴 了,到处找水喝。
一只乌鸦口渴 了,找水喝。
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14
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有有水水。
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15
但是,瓶子里水不不多,瓶口又小,
乌鸦喝不着水。怎么办呢?
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16
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出 办法来了。
说完,猴子很快打来一桶水,请乌鸦喝了 个够。
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29
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30
Hale Waihona Puke .31.32
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33
.
34
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35
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17
乌鸦把小石子一一颗颗一一颗颗地放进瓶子里。
.
18
乌鸦把小石子 一颗一颗放进瓶子 里。
乌鸦把小石子
放进瓶子里。
.
19
照样子,说一说:
乌鸦把小石子放到瓶子里。 ﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。
﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
.
20
瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就 喝着水了。
.
21
.
22
我 会 比较
瓶子里的水渐渐升 高,乌鸦就喝着水了。
办法 升高
.
6
渴喝
为办
右石
鸟乌
丢法
鸦鸭
.
7


喝 ----- 渴


喝水用口,口渴需要水。
.
8
渴——喝
一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
.
9
我 会 选:
1喝 渴
小弟弟口( 渴 )了,要(喝)水。
2为 办
这个( 办 )法真好!
他( 为 )班级做了很多好事。
3乌 鸟
这种( 鸟 )的名字叫( 乌 )鸦。
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