2018年高考全国II卷作文题解析 作文课件

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但是否所有被忽视的都有价值?并非如此。看到别人看不到 的,不意味着必须要将自己慧眼独识的内容加以利用,而是在 仔细辨别与考量的基础上有所取舍。哪怕这一部分只有1%是有 益的,但全面的眼光与独到的思维的也可能会带来100%的改变 ,这即是成功。
巴尔扎克曾说过:“真理喜欢捉弄人,他总是给你看虚幻的 真相,然后自己藏在别处偷笑”。任何时候看待任何事物都要 全面,我们的眼中都不能只看到应当看到的,更应该用智慧的 头脑寻找看不到的部分,或许真理正藏在其中等待发掘,它将 使我们免于平庸,甚至走向伟大。
看到实质,才能真正解决问题。在樊登读书会解
读《联盟》一书时,说到一个问题:如何对待前员工 ?解答是:对待前员工,要尊重其选择,任其离开, 如果其表现优秀还可以写介绍信,为其接下来的工作 助以一臂之力,而不是扣着员工的工资等,强行留下 。因为前员工在其他人眼中,是最了解这个公司的,
“成功的花,人们只惊羡现时的明艳!然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”冰心的诗句也正是 揭示了这一道理。当我们看待成功者、看待残酷筛选下的“幸 存者”时,我们应扪心自问,自己是否只看到了他们所展现的 光鲜亮丽的一面,将他们的成功看得唾手可得,却忽略了成功 者每一份今日的成就,背后都凝结着昔日的血与泪:
透过现象看本质
在绝大多数人都决定修复弹痕多的地方,仅有一人 坚持修复弹痕少的地方,不是因为这样似乎显得与众 不同,而是因为他是一个看见其他人所没有看见的实 质的人。但也是因为他看到了实质,并坚持了自我, 才真正解决了问题所在。只坚持表象所得,不过自欺 欺人,只有看到本质,才可以高效的解决问题。
只坚持表象,是一种自欺欺人。当人们面对一件 事或者一个物时,第一反应是关注他自己所关注的, 更有甚者,会为自己仅从自己所关注的那一点上得到 的结论,刻意忽路其他客观事实。以近日娱乐圈复出 的歌手张韶涵为例,当年她因嗓音独特,格外幸运的 被选中,出道,当歌手,以一己之力照顾弟弟妹妹, 养活父母。就在她大火的时候,她的母亲指责她弃养 ,
2018年高考全国II卷作文题解析 作文课件
★2018年高考全国II卷作文题解析★
2018年高考全国II卷作文题解析 作文课件
原题:“二战”期间,为了加强对战机的防护, 英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布 ,决定哪里弹痕多就加强哪里,然而统计学家 沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位 ,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会 返航,而这部分数据被忽略了。事实证明,沃 德是正确的。
并在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生病时拍下她憔悴的样子,造谣称其吸毒,理
由只是因为女儿不支持自己。可事实上,张韶涵并没 有弃养,曾经母女关系和谐,但母亲借着女儿进入娱 乐圈,与男明星传绯闻,在得不到女儿的支持后两人 关系恶化,才出现指责,造谣等新闻。在大众没有了 解事实的真相时,群众有人支持张母,可当真相暴露 在大众视野中时,便无人再支持张母。时至今日,对 于张韶涵父母的话,几乎无人相信,只有他们自己还 在坚持女儿弃养的论点,自欺欺人的企图像几年前抹 黑女儿。
由此观之,主观经验很容易遮蔽容观事实,一个人一旦坠入“ 注意力陷阱”则如盲人摸象,极易陷入主观主义、经验主义误 区。
解析:
哪里是你的着力点和突破口呢?主要在“弹 痕少”的部位受创的飞机难以返航,除沃德之 外的专家统计的范围偏偏就少了这部分数据, 而错误的结论往往就是被忽略的材料导致的。 那么我们的立意就应该很容易产生了:
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立 意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄 袭;不少于800字。
出处:
《人民日报》2018年04月26日04版
题目:警惕“注意力陷阱”
不少人体验过这样的小测试:面对同一张人物肖像,有人 看到了满脸皱纹的老太太,有人看到的却是正值青春妙龄的年 轻姑娘。关注角度、聚焦方位不同,看到的图像竟也存在天壤 之别。这种现象,值得思考。
惯性思维往往会有漏洞,不要忽视我们不该 忽视的重点,逆向思维、全面考虑才能有准确 判断。
在这个立意下,可写的东西还是很多的:
比如耳熟能详的“不洗碗的徒弟不打碗” 的 故事,人们只是在打碎了碗的人里做统计,但 是却不知道有些人是因为没洗过碗才不打碗, 而不是他洗碗的水平高。
再比如孔子解释颜回偷吃的事:学生们说颜 回在大家吃饭的时候不吃,一定是躲在厨房偷 吃,孔子带着怀疑者去看,却发现颜回在厨房 吃剩饭。
德摩斯梯尼之所以成为千古留名的雄辩家,背后是十年如一 日口含石头对着大海演讲的决心;“黑曼巴”科比之所以统治 篮球界,是因为每天凌晨四点都在洛杉矶迎着朝阳奔跑。看到 别人所忽略的,因为那很可能蕴含着所有伟大背后的秘密。即 使无法成为伟大,看到成功背后的汗水,然后向着它努力;或 是看看遗憾落幕的人,然后补足自己的短板,也至少能让你我 免于平庸,成为时代洪流的“幸存者”。
还有“何不食肉糜”的典故(晋惠帝执政时 期的一个名词。指对事物没有全面认知),百 姓连饭都吃不到,国君还让百姓去吃肉,在他 的认知里,饥荒只是一个食物选择的问题。
看到看不到的
轰轰烈烈的空战过后,专家对伤痕累累的战机进行整修。所 有的人都只看到了幸存战机弹痕多的部位,只有沃德看到了别 人没有看到的——幸存战机之所以幸存,是因为受伤的部位并 不致命,而真正应该受到重视的那些伤口,却早已随着失事战 机消逝在硝烟与炮火中。如果没有沃德这样的人,以自己独到 的眼光看到了被忽略的内容,那么对战机的加固将是徒劳的, 甚至会如“马掌钉与将军”的故事一样,导致整个国家的覆灭 。看到别人所看不到的,只有这样,才能防止被一叶障目而不 见泰山,才能做出正确的决策。
心理学中有个判断,即“注意力不等于事实”。客观事实是 立体、生动的。把事实准确投射到认知,需要经历“实践、认 识、再实践践、再认识”的反复过程。换言之,粗浅、片面的 观察,很容易导向不完整、不正确的结论。
第二次世界大战期间,参战飞机常被打得满身弹孔,盟军专 门开会研究如何加以改进。看到机身伤痕最多,多数专家决定 在机身上加厚钢板以保护飞机。与会的一位教授却从整体出发 ,认为这些飞机能回来恰恰因为机身中弹,反倒是那些引擎中 弹的飞机都毁了,因此引擎最需要保护。
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