2016年安全生产网格化管理培训课件
建筑工程安全生产管理培训ppt课件
（五）安全检查及隐患排查制度 1、建立安全检查及隐患排查制度 建立公司级、项目部两级安全检查及隐患排查制 度，制度应包括目标、依据、机构、周期、内容、 方式、奖惩和总结等，应明确检查、整改、复查 三个环节的落实。
关于认真做好节后建筑工程开工前安全检查工作的通知 关于发布青岛市建筑起重机械安全生产管理要点和处理细则的通
知 青建管质字〔2016〕9号青岛市城乡建设委员会建筑工程管理局
关于开展全市在建建筑工程施工现场消防安全大检查的通知 最高人民法院、最高人民检察院关于办理危害生产安全刑事案件
适用法律若干问题的解释； 重点强调企业主体责任的落实；
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3、经济承包合同中的安全生产指标
总包合同、专业分包、劳务分包合同中 必须约定安全生产指标。
4、专职安全员、项目部组成人员（安全 管理机构） 项目部中标人员必须到岗到位，持证上 岗。严禁随意变更，需变更的，应到招 标部门备案。
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（二）目标管理制度 1、安全管理目标。 公司及项目部均应制定安全管理目标。项目部 应根据公司规定，制定项目安全管理目标，建 立安全生产责任体系，明确岗位安全生产管理 职责，实施责任考核。 2、安全责任目标分解 承担该项目的公司与项目部层层分解安全目标 的文字表述和网络图，要在网络图上注明各级 责任人的管理目标。
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一、安全生产管理制度 二、安全技术管理 三、设备和设施管理 四、施工现场安全管理 五、2016年工作重点
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各项制度： 包括：安全生责任制度、安全教育培训制度、 安全检查制度、工程分包管理制度、生产安 全事故报告处理制度、劳保用品管理制度、 起重机械设备管理制度、施工现场领导带班 制度、施工现场消防安全制度、施工方案审 批制度、安全资金保障制度、安全例会制度、 档案管理制度、安全生产奖惩制度、重大危 险源监控制度等。所有的制度均由总包单位 制定，以单位红头文印发，放项目部备查。 项目部没有权利制定公司的管理制度。
安全生产培训课件(完整版)PPT
汇报人：可编辑 2023-12-24
contents
目录
• 安全生产基本知识 • 危险源识别与风险评估 • 安全防护与应急救援 • 事故调查与处理 • 安全生产教育与培训 • 安全生产实践与案例分析
01
安全生产基本知识
安全生产定义与意义
安全生产定义
安全生产是指在生产经营活动中，为了避免造成人员伤害和财产损失的事故而采取相应的事故预防和 控制措施，使生产过程在符合规定的条件下进行，以保证从业人员的人身安全与健康，设备和设施免 受损坏，环境免遭破坏，保证生产经营活动得以顺利进行的相关活动。
调查工作。
现场勘查
调查组应尽快到达事故 现场，进行现场勘查， 了解事故发生时的具体
情况。
询问当事人
调查组应询问事故当事 人及相关人员，了解事 故发生的过程和原因。
分析原因
根据现场勘查和询问结 果，分析事故发生的原
因，确定责任主体。
事故处理与责任追究
处理措施
根据事故调查结果，采取 相应的处理措施，如整改 、罚款、吊销执照等。
安全生产经验教训总结
总结词
总结安全生产经验教训，为后续生产提供借 鉴和参考。
详细描述
通过对安全生产经验教训的总结，为后续的 生产提供借鉴和参考，避免类似事故再次发 生，提高生产安全水平。
THANKS
感谢观看
安全生产意义
安全生产是企业的头等大事，是各级领导干部的第一责任，是对职工的第一福利，必须以铁的决心、 铁的手腕、铁的纪律来抓。安全生产是保人身、保企业、保国家的必要手段，是可持续发展的有力保 障。
安全生产法律法规
国家安全生产法律法规
包括《中华人民共和国安全生产法》 、《中华人民共和国劳动法》、《中 华人民共和国职业病防治法》等。
网格化管理与服务课件
网格化管理鼓励社区居民参与 管理和服务，增强社区的凝聚
力和归属感。
挑与问题
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数据整合与共享
网格化管理需要各网格之间的 数据整合与共享，但存在数据 标准不一、信息孤岛等问题。
资源配置不均
由于各网格的需求和特点不同 ，资源配置可能存在不均衡的
现象。
社区参与度低
部分社区居民对网格化管理的 参与度不高，需要加强宣传和
04 网格化管理的优 势与挑战
优势分析
精细化服务
网格化管理能够将服务区域划 分为更小的单元，实现服务的 精细化，提高服务质量和效率
。
资源优化配置
通过网格化管理，资源可以根 据各网格的需求和特点进行优 化配置，实现资源的最大化利 用。
快速响应与处理
网格化管理能够快速发现和解 决网格内的问题，提高响应和 处理速度。
政策支持与制度建设
政府将加大对网格化管理的政 策支持力度，制定相关法律法 规和政策文件，为网格化管理 提供制度保障。
政府将建立健全网格化管理的 标准体系和评估机制，推动网 格化管理规范化、标准化发展 。
政府将加强网格化管理的人才 队伍建设，培养专业化的管理 团队和技术人才，提升网格化 管理的专业水平。
根据任务清单和服务需求，对网格管 理单元进行任务调度和分配，确保各 项任务得到有效执行。
制定任务清单
为每个网格管理单元制定任务清单， 包括服务项目、服务流程、服务标准 等。
监控与评估
建立监控机制
建立网格化管理的监控机制，对 网格管理单元的服务过程和服务
质量进行实时监控。
数据采集与分析
采集网格管理数据，对服务效果进 行评估和分析，为改进服务提供依 据。
安全生产网格化管理图
安全生产网格化管理图随着社会的发展，生产工作场所不断增多，安全生产管理工作也面临着更加复杂的情况。
为了更好地保障生产安全，提高事故预防和处理的能力，需要引入新的管理模式。
网格化管理作为一种新兴的管理模式，可以有效地提高生产安全管理工作的效率和效果。
网格化管理是将管理活动划分为若干个网格，每个网格由责任人负责，形成了一种按网格管理的工作模式。
这一模式可以将工作任务分解到每个网格中，实现管理分工，确保管理的全覆盖。
在安全生产管理方面，网格化管理可以将安全监管、隐患排查、事故应急等工作任务分配到每个网格中，确保每个职工、每个工作地点的安全。
在网格化管理中，每个网格都有明确的责任人，负责网格内的安全生产工作。
责任人需要定期巡查网格内的安全隐患，及时发现问题，采取措施予以解决。
同时，责任人还需要组织定期的安全培训和演练活动，提高职工的安全意识和应急能力。
责任人还负责收集、整理和分析网格内的安全生产数据，及时向上级汇报。
除了责任人，网格化管理还可以引入群众参与，形成群防群治的良好局面。
在每个网格中，可以设立安全生产志愿者队伍，在安全生产管理中发挥作用。
志愿者可以协助责任人进行巡查和排查工作，加强安全监管。
他们还可以向上级报告网格内的问题，促使问题得到及时解决。
通过群众参与，可以形成全员参与、全员管理的模式，提高安全生产管理工作的全面性和针对性。
另外，网格化管理还可以借助信息技术手段进行辅助。
通过在每个网格中设置安全监控设备和传感器，可以对生产现场的安全情况进行实时监测和报警。
责任人可以通过手机或电脑远程查看监控画面，及时发现异常情况，并采取措施进行处理。
同时，还可以通过信息技术手段对安全生产数据进行采集和分析，及时掌握生产过程中的安全问题和风险，以便及时进行调整和预防。
综上所述，网格化管理在安全生产管理中具有很大的潜力和优势。
它可以实现安全管理工作的全覆盖，提高管理效率和管理质量。
通过引入群众参与和信息技术手段，可以进一步提高安全生产管理工作的全面性和科学性。
安全生产培训(完整版)PPT课件
为确保安全生产，制定并执行定期与不定期的安全检查制度，明确检查的目的 、范围、频次、责任人和相关要求。
检查流程
按照计划、实施、记录、报告、整改的流程进行安全检查，确保检查的全面性 和有效性。
隐患排查方法及技巧
常规排查法
季节性排查法
通过日常巡查、定期检查和专项检查等方 式，对生产设备、设施、作业环境等进行 全面排查。
安全生产重要性
保障员工生命安全与健康，维护 企业财产安全，促进社会稳定与 经济发展。
安全生产法规与标准
安全生产法规
国家制定的一系列关于安全生产的法 律、法规、规章和标准，如《安全生 产法》、《职业病防治法》等。
安全生产标准
国家和行业制定的关于安全生产的强 制性或推荐性标准，如《企业安全生 产标准化基本规范》等。
消防安全设施
配备完善的消防设施和器材，如灭火器、消 防栓、烟雾报警器等。
电气设备安全防护
采用合格的电气设备和线路，设置漏电保护 器，确保接地良好。
安全标识和警示标志
在危险区域和设备上设置明显的安全标识和 警示标志，提醒人员注意安全。
应急处理预案及演练
制定应急处理预案
根据可能发生的突发事件，制定相应 的应急处理预案，明确应对措施和责 任人。
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安全风险识别与评估
安全风险识别方法
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现场观察法
通过直接观察工作场所、设备 、员工操作等，发现潜在的安
全风险。
问卷调查法
设计问卷，收集员工对安全问 题的看法和建议，识别安全风
险。
历史资料分析法
通过分析过去的安全事故、隐 患排查记录等，识别安全风险
。
头脑风暴法
安全生产培训课件(完整版)PPT
安全生产是保障员工生命安全和 企业稳定发展的基础，也是企业 社会责任的体现。
安全生产法律法规
国家安全生产法律法规
包括《中华人民共和国安全生产法》 及相关法规，对企业安全生产提出明 确要求和规定。
行业标准和地方规章
针对不同行业和地区的特点，制定相 应的安全生产标准和规定，要求企业 遵守。
安全生产管理原则
设备安全操作规程是确保设备安全运行、 防止事故发生的重要措施。
制定设备安全操作规程应遵循科学性、实 用性、针对性和系统性原则。
设备安全操作规程内容
设备安全操作规程培训与考核
设备安全操作规程应包括设备简介、操作 步骤、安全注意事项、应急处理等内容。
企业应对员工进行设备安全操作规程的培 训和考核，确保员工掌握正确的操作方法 和安全注意事项。
在此添加您的文本16字
介绍事故经过，包括事故发生的时间、地点、人员伤亡和 财产损失情况。
在此添加您的文本16字
分析事故后果，包括对事故责任人的处理、整改措施的落 实以及对企业和社会的警示作用。
事故预防与控制案例分析
总结词：通过分析事故预防与控制案例，了解如何采取 有效措施预防和控制事故的发生，提高企业安全生产水 平。 选取企业在安全生产方面采取的有效预防和控制措施的 案例。
在此添加您的文本16字
探讨如何进一步优化和完善企业安全管理体系，提高企业 整体安全管理水平。
THANKS
谢谢
保障安全投入
企业应投入足够的资金用于购置安全 设备、开展安全培训、改善作业环境 等方面，确保生产过程中的安全。
建立应急救援体系
企业应建立应急救援体系，制定应急 预案，配备必要的应急救援设备和人 员，确保在突发事故发生时能够及时 、有效地进行救援。
安全生产管理培训课件
安全管理的原理与原则
运用系统原理的原则
整分合原则：整体优化，分工严谨，综合有 序。
反馈原则： 条件变化 及时捕获和反馈 采取行动
计划P 实施D
PD
评价A 检查C
AC
事故成因、类型、量化标准与预防
封闭原则：管理手段与管理过程构成连 续封闭的回路才能形成有效的管理
分割-相对独立-各行功能-衔接制约-首尾相连 动态相关性（弹性）原则：高度的适应性、灵
建立了专职安全管理机构，设立了专职安全管理人员，安全工作从组织上得 到保证
由国家颁布的重要法规有15种，如著名的“三大规程”。此外，国务院所属 各产业部和各个地区制定的法规等达300余种，这些法规及制度在相当一段 时间内对我国的安全管理工作起到了指导作用
推行安全技术措施计划制度。要求企业在编制生产技术财务计划的同时，编 制安全技术措施计划，并有重点地逐步实施专项技术措施计划，国家对安全 的投入资金也逐年增加
与归属，尊重，自我实现），过程型激励（使 人在衡量投入产出比是否达到期望，是否公 平），强化型激励 尊重人，依靠人，发展人，为了人
全管理的原理与原则
3 预防原理
通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不 不安全行为、物的不安全状态和环境的不安全因素， 达到预防事故的目的。
安全管理的原理与原则
运用预防原理的原则
安全生产管理基本概念
安全生产是为了使生产过程在 符合物质条件和工作秩序下进行的， 防止发生人身伤亡和财产损失等生 产事故，消除或控制危险、有害因 素，保障人身安全与健康、设备与 设施免受损坏、环境免遭破坏的总 称。
安全生产管理基本概念
事故隐患 泛指生产系统中可导致事故发生的人
的不安全行为、物的不安全状态和管理 上的缺陷。 事故
2016年生产安全教育培训资料
工厂安全生产培训资料二〇一六安全生产教育培训一、安全的定义和安全生产方针安全是指不受威胁，没有危险、危害、损失。
人类的整体及生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的危害的隐患。
是免除了不可接受的损害风险的状态。
安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。
安全生产既是人们生命健康的保证，也是企业生存及发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提和条件。
随着社会的发展，新材料、新技术、新工艺、新设备的大量使用，安全生产工作遇到前所未有的问题和挑战，给社会、企业和家庭带来了巨大的灾难和无法挽回的损失。
事故带来的灾难性后果可以用“恐怖”这个词来形容。
安生生产方针：1、(1949-1983年)1952这6个字丰富为“2、(1984-2004)1984年文化大革命后，国家劳动总局劳动保护局局长章萍提出了在生产中贯彻安全生产方针，实际上就是贯彻“安全第一，预防为主”的思想。
3、(2005年至今)2005年10月11日，中共中央第十六届五中全会，安全第预防为主、综合治理。
管生产必须管安全的原则。
二、为什么要进行安全教育培训A、安全生产教育培训的目的和意义1、安全教育培训工作是贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”安全生产方针，实现安全生产、文明生产，提高员工安全意识和安全素质，防止产生不安全行为，减少人为失误的重要途径；2、防范事故，减轻职业危害，保护员工的身心健康；3、普及安全技术知识，增强安全操作技能，规范（员工的）安全行为，强化安全意识，是人民群众生命财产安全的重要保证；4、是落实科学发展观，实现科学、持续、有效、又好又快、协调发展的必然要求和重要保证。
5、是企业履行经济、政治和社会责任，增强市场竞争力的重要基础安全教育分级及主要内容分为三级安全教育1.一级（公司级）2.二级（部门、车间级）3.三级（班组级）三、员工安全生产的权利和义务权利——对违章指挥有权拒绝操作，险情无法控制时，有权停止作业，采取紧急防范措施并撤离岗位；对漠视员工安全健康的领导，有权批评、检举、控告。