教师立足岗位做贡献演讲稿

教师立足岗位做贡献演讲稿

尊敬的各位领导：

各位同事大家好!

爱岗敬业，争当模范先锋是我对事业永恒的追求，但一流的业绩离不开一流的技术!俗话说得好，“没有金刚钻，揽不了瓷器活”，

做好网站技术这项工作，除了有认真细致、兢兢业业的工作态度外，还必须有过硬的业务技术本领。

其次要做好敬业奉献的模范。干一行，爱一行，爱岗敬业、甘于奉献是在平凡工作岗位上争创佳绩的最好诠释。要求自己，带头弘

扬正气，做好表率;同时要充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的精神，本着对工作和岗位高度负责的精神，以极强烈的责任感尽职尽责，真正做到埋头苦干，无私奉献。

有人说得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定伟大，但一定要崇高”。我们年轻人在平凡的工作岗位上，任劳任怨，勤

勤恳恳，以奉献之心做工作，以爱岗敬业精神做先锋。

谢谢各位!

各位尊敬的领导，同行们：

大家好!

我身边的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，为同一块土壤精心耕作、无私奉献着。青年教师把青春年华扎根于三尺讲台

而无怨无悔;中年教师将家庭搁置一旁，全身心地扑在教学工作上;

老教师并不因为即将退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。

从他们的身上，我深切地感悟到了作为一名教师的光荣与自豪。

记得小时候，有人问我：“你长大了干什么?”“当老师!”我总是斩钉截铁地回答。小时候，我最大的愿望就是当一名老师。长大

后，当我真正成为一名人民教师，我才真正懂得了教师这个行业，

这个行业要求我具备高尚的师德。

有人说，从来没有哪一个职业像教师一样需要如此多的付出。是啊，他们只求付出不求回报。用他们自己的话说，这就是对得起自

己的良心。我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用行动去维

护着它，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，将自己的一生奉

献给教育事业。

“勤勤恳恳、默默无闻”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后，为

谁辛苦为谁甜”是蜜蜂的精神;“燃烧自己，照亮别人”是蜡烛的精神。可以说，世间每种事物的存在，都有一种精神支撑着它。而教

师的存在呢?支撑它的就种高尚的师德!

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!

我叫xx，是xxxx的一名教师，今天我演讲的题目是《立足岗位

做贡献创先争优当先锋》。

党员教师，不仅仅要学习作为榜样的革命时期的英烈，冲锋在前，视死如归;要学习社会主义建设时期的劳动模范，吃苦在前，享乐在后;更要学习构建社会主义和谐社会时期的人民公仆，党在心中，人

民利益高于一切。“平常时期看得出，要害时刻站得出，危难时刻

豁得出”，这是我们党员在不同时期所应表现出来的与群众不同的

时代本色。在我们身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员，他

们无私地奉献着自已的青春，为教育事业呕心沥血，他们是我们党

员的楷模，是一部保持共产党员先进性的活生生的教材。从他们的

身上，我看到了许多闪光点，感受到了我党多年来始终保持的青春

和活力。他们是党员中的优秀者，是教师中的佼佼者。

作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是和学生联系在一起的。工作十年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么

不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动

去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。

忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背;忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。

在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必须严格要求自己。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们

真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简朴的时间和量来

衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我

才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而

且要教育好学生，你面对的不只是一名学生，还有他的整个家庭，

他的家庭背景，他的成长环境，你要关注的不只是他们的学习还有

他们的精神。

班级里最轻易出状况，同时也最需要关心的莫过于那些单亲或父母离异的学生。记得在我教四年级的那一年，有一个女生曾经担任

我班的班长，组织能力非常强，为人开朗热情，我没想到就是这样

一个学生家庭居然非常不和谐。四年级刚开始的时候，她的成绩下

滑得非常厉害，我严肃地批评了她几次，后来她居然找我要辞去班

长职务，这时我才意识到她的反常。我一追问，这孩子抱着我大哭。她说，老师我只信任您。原来，她的父母在她3岁的时候就分居了，这么些年她一直跟着奶奶住，幸好奶奶很疼爱她，但是母亲却从不

回来看她。慢慢长大一些之后，她隐约知道了母亲是因为家里穷，

才与父亲分开，最近她妈妈回来要和她爸爸办理离婚手续，还想把

她带走……听了这孩子的哭诉，我心里很震动也很内疚，内疚自己

的工作太不细致。从那以后，我就经常找她谈心，开导她，同时利

用课余时间在办公室给她补课。那时我想过，我只是这名学生的老师，该做的我已经尽力了，其他的事属于学生的家庭问题，已经超

出了我的工作范围。但是我也知道假如这名学生的家庭问题不解决，她的学业也许就会从此荒废掉，一生可能就会毁了!于是我没有放弃

努力，利用休息时间约她母亲长谈了一次，从中了解了许多不便于

对儿女讲的苦衷。后来，我试着告诉那女孩，成年人的世界并不那

么单纯，父母感情不和勉强在一起会很痛苦，母亲有自己的苦衷不

能对她讲，长大之后她会明白。甚至我在爱人出差的时候以陪我为

名把她找到我家里边学习边开导她，可这孩子个性很强，她最后跟