蓝牙基础知识
SIM800_蓝牙调试笔记

7、发送 AT+BTPAIR=1,1 //允许手机配对
返回
AT+BTPAIR=1,1
OK
8、之后收到 APP 的配对成功和请求链接服务
+BTPAIR: 1,"MEIZU MX3",22:22:f1:6a:b7:12
+BTCONNECTING: "22:22:f1:6a:b7:12","SPP"
9、确认链接 AT+BTACPT=1 //确认和 APP 建立 SPP 链接
返回
AT+BTACPT=1
OK
10、AT+BTSPPSEND
//发送数据
发送数据有两种方式,定长和非定长
定长方式:
AT+BTSPPSEND=5 //发送 5 个字节数据
收到‘>’这个符号后,输入 5 个字节的数据,超过 5 个字节将丢失后面的数据,只发送前 5 个字节
返回:
AT+BTSPPSEND=5
> 12345
SEND OK
非定长方式:
AT+BTSPPSEND //发送 发数据命令,不带长度
收到‘>’这个符号后,输入想要发送的数据如“1234567890”,
发完数据后,切换到十六进制发送模式,发送十六进制 1A;
AT+BTSPPSEND
> 1234567890�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
蓝牙TM系统课程设计

蓝牙TM系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解蓝牙技术的概念、原理及其在日常生活和工业中的应用。
2. 学生能掌握蓝牙系统的基本架构、通信协议和工作流程。
3. 学生能描述蓝牙设备的安全性和干扰问题,并了解相应的解决策略。
技能目标:1. 学生能运用所学知识分析和解决蓝牙设备连接、配对过程中遇到的问题。
2. 学生能通过实践操作,完成蓝牙模块的简单编程和调试。
3. 学生具备利用蓝牙技术进行创新项目设计和开发的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对蓝牙技术及其应用的兴趣,激发探索精神。
2. 学生认识到科技发展对生活的改变,增强社会责任感和创新意识。
3. 学生在团队合作中学会沟通、协作,培养集体荣誉感和团队精神。
课程性质:本课程为信息技术类课程,旨在让学生了解蓝牙技术的基本原理和应用,提高实践操作能力和创新意识。
学生特点:学生处于高年级阶段,具有一定的信息技术基础和逻辑思维能力,对新技术和新事物充满好奇。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调动手实践和创新能力培养。
通过课程学习,使学生能够将所学知识应用于实际生活和项目中,提高信息技术素养。
二、教学内容1. 蓝牙技术基本概念:包括蓝牙的定义、发展历程、主要特点。
教材章节:第一章 蓝牙技术概述2. 蓝牙系统架构与通信协议:讲解蓝牙系统的基本架构,如主机、从机、适配器等;介绍蓝牙通信协议,如BR/EDR、LE等。
教材章节:第二章 蓝牙系统架构与通信协议3. 蓝牙设备配对与连接:分析蓝牙设备的配对过程、安全性和干扰问题,以及解决方法。
教材章节:第三章 蓝牙设备配对与连接4. 蓝牙编程与调试:介绍蓝牙模块的编程方法,如API的使用、数据传输等;讲解调试过程中可能遇到的问题及解决方法。
教材章节:第四章 蓝牙编程与调试5. 蓝牙应用案例:分析蓝牙技术在日常生活、工业、医疗等领域的应用案例,激发学生创新意识。
教材章节:第五章 蓝牙应用案例6. 实践操作:安排学生进行蓝牙模块的编程、调试及创新项目设计,巩固所学知识。
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Win10系统开启蓝牙的方法
有时候我们需要使用开启蓝牙来传输文件,但是刚刚接触电脑的人不知
道怎么开启蓝牙。
那么Win10系统开启蓝牙的方法呢?下面就让jy135小编来告诉大家吧,欢迎阅读。
方法一、
按Win+S打开搜索窗口,输入“蓝牙”二字,在列表中就会出现蓝牙选项,点击进入蓝牙设置中将其开启即可。
方法二、
按Win+i打开设置界面,点击其中的“设备”选项。
在设备中点击蓝牙选项,将其开关设置为“开”即可。
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音箱基础知识单选题100道及答案解析

音箱基础知识单选题100道及答案解析1. 音箱的主要作用是()A. 存储声音B. 放大声音C. 录制声音D. 转换声音答案:B解析:音箱的主要作用是将电信号转换为声音信号并放大声音,以便人们能够听到。
2. 以下哪种材质通常不用于制作音箱箱体()A. 木材B. 塑料C. 玻璃D. 金属答案:C解析:玻璃材质因其易碎、声学特性不佳等原因,通常不用于制作音箱箱体。
3. 音箱的频率响应范围越宽,意味着()A. 音质越好B. 音量越大C. 低音越强D. 高音越亮答案:A解析:频率响应范围越宽,能还原的声音频率就越丰富,音质通常越好。
4. 影响音箱音质的因素不包括()A. 箱体材质B. 音箱尺寸C. 音箱颜色D. 喇叭质量答案:C解析:音箱颜色与音质无关。
5. 以下哪种类型的音箱适合在小空间使用()A. 落地音箱B. 书架音箱C. 卫星音箱D. 舞台音箱答案:B解析:书架音箱体积相对较小,适合在小空间使用。
6. 音箱的阻抗通常用()来表示。
A. 欧姆B. 伏特C. 安培D. 瓦特答案:A解析:阻抗的单位是欧姆。
7. 低音炮主要用于增强音箱的()A. 高音B. 中音C. 低音D. 环绕声答案:C解析:低音炮专门负责增强低音效果。
8. 以下关于有源音箱的描述,正确的是()A. 需要外接功放B. 自带功率放大器C. 音质不如无源音箱D. 价格通常较低答案:B解析:有源音箱内部自带功率放大器。
9. 音箱的灵敏度越高,()A. 越容易驱动B. 音质越好C. 价格越高D. 体积越大答案:A解析:灵敏度越高,音箱越容易被功放驱动。
10. 以下哪种接口常用于连接音箱和电脑()A. HDMIB. USBC. 3.5mm 音频接口D. VGA答案:C解析:3.5mm 音频接口是常见的连接音箱和电脑的接口。
11. 多声道音箱系统中,“5.1”声道中的“.1”指的是()A. 一个中置音箱B. 一个低音炮C. 一个环绕音箱D. 一个前置音箱答案:B解析:“5.1”声道中的“.1”代表一个低音炮。
基于蓝牙的课程设计名称

基于蓝牙的课程设计名称一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握蓝牙技术的基本原理和应用,培养学生进行蓝牙设备开发的实践能力,提高学生对物联网技术的认识和理解。
知识目标:使学生了解蓝牙技术的基本概念、工作原理、协议体系、接口规范以及蓝牙模块的硬件结构和软件开发方法。
技能目标:培养学生具备蓝牙设备的焊接、编程、调试和测试能力,使学生能够独立完成蓝牙项目的开发和实施。
情感态度价值观目标:培养学生对新技术的敏感性和好奇心,增强学生的创新意识和团队合作精神,使学生认识到蓝牙技术在现代社会中的重要性和应用前景。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括蓝牙技术的基本原理、协议体系、接口规范、硬件结构和软件开发方法。
具体包括:1.蓝牙技术的基本概念和发展历程,蓝牙协议体系结构,蓝牙接口规范。
2.蓝牙模块的硬件结构,包括蓝牙模块的引脚分配、内部电路和外部电路。
3.蓝牙模块的软件开发方法,包括蓝牙模块的初始化、连接建立、数据传输和连接释放等。
4.蓝牙设备的焊接、编程、调试和测试方法。
5.蓝牙技术在实际应用中的案例分析,如蓝牙耳机、蓝牙键盘、蓝牙鼠标等。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、实验法、案例分析法和小组讨论法。
具体包括:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生了解蓝牙技术的基本原理、协议体系、接口规范等理论知识。
2.实验法:通过学生的动手实践,使学生掌握蓝牙模块的硬件结构和软件开发方法,培养学生的实际操作能力。
3.案例分析法:通过分析实际应用案例,使学生了解蓝牙技术在现实生活中的应用,提高学生的应用能力。
4.小组讨论法:通过小组合作,使学生学会与他人沟通、协作,培养学生的团队意识和创新能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体包括:1.教材:选用《蓝牙技术原理与应用》作为主要教材,系统地介绍蓝牙技术的基本原理、协议体系、接口规范等。
2.参考书:推荐《蓝牙协议规范》等参考书籍,为学生提供更多的理论支持。
各种近距离无线传输对比知识讲解

各种近距离无线传输对比蓝牙(Bluetooth)、ZigBee、Wi—Fi、WiMAX、无线USB、UWB性能对比蓝牙:蓝牙是一种支持设备短距离通信(一般是10m之内)的无线电技术。
能在包括移动电话、PDA、无线耳机、笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线信息交换。
蓝牙的标准是IEEE802.15,工作在2.4GHz 频带,带宽为1Mb/s。
“蓝牙”(Bluetooth)原是一位在10世纪统一丹麦的国王,他将当时的瑞典、芬兰与丹麦统一起来。
用他的名字来命名这种新的技术标准,含有将四分五裂的局面统一起来的意思。
蓝牙技术使用高速跳频(FH,Frequency Hopping)和时分多址(TDMA,Time DivesionMuli—access)等先进技术,在近距离内最廉价地将几台数字化设备(各种移动设备、固定通信设备、计算机及其终端设备、各种数字数据系统,如数字照相机、数字摄像机等,甚至各种家用电器、自动化设备)呈网状链接起来。
蓝牙技术将是网络中各种外围设备接口的统一桥梁,它消除了设备之间的连线,取而代之以无线连接。
蓝牙是一种短距的无线通讯技术,电子装置彼此可以透过蓝牙而连接起来,省去了传统的电线。
透过芯片上的无线接收器,配有蓝牙技术的电子产品能够在十公尺的距离内彼此相通,传输速度可以达到每秒钟1兆字节。
以往红外线接口的传输技术需要电子装置在视线之内的距离,而现在有了蓝牙技术,这样的麻烦也可以免除了蓝牙技术的系统结构分为三大部分:底层硬件模块、中间协议层和高层应用。
底层硬件部分包括无线跳频(RF)、基带(BB)和链路管理(LM)。
无线跳频层通过2.4GHz无需授权的ISM频段的微波,实现数据位流的过滤和传输,本层协议主要定义了蓝牙收发器在此频带正常工作所需要满足的条件。
基带负责跳频以及蓝牙数据和信息帧的传输。
链路管理负责连接、建立和拆除链路并进行安全控制。
蓝牙技术结合了电路交换与分组交换的特点,可以进行异步数据通信,可以支持多达3个同时进行的同步话音信道,还可以使用一个信道同时传送异步数据和同步话音。
无线技术知识2.4G
无线技术知识 2.4G与其他无线技术对比●从理论上来讲,2.4GHz是工作在ISM频段的一个频段。
ISM频段是工业,科学和医用频段。
一般来说世界各国均保留了一些无线频段,以用于工业,科学研究,和微波医疗方面的应用。
应用这些频段无需许可证,只需要遵守一定的发射功率(一般低于1W),并且不要对其它频段造成干扰即可。
●ISM频段在各国的规定并不统一。
而2.4GHz为各国共同的ISM频段。
因此无线局域网(IEEE 802.11b/IEEE 802.11g),蓝牙,ZigBee等无线网络,均可工作在2.4GHz频段上。
●大家所谓的2.4G无线技术,其频段处于2.405GHz-2.485GHz(科学、医药、农业)之间。
所以简称为2.4G无线技术。
●2.4G免费频段是什么意思?免费频段,是指各个国家根据各自的实际情况,并考虑尽可能与世界其他国家规定的一致性,而划分出来的一个频段,专门用于工业,医疗以及科学研究使用(ISM频段),不需申请而可以免费使用的频段。
我们国家的2.4G频段,就是这样一个频段。
然而,为了保证大家都可以合理使用,国家对该频段内的无线收发设备,在不同环境下的使用功率做了相应的限制。
例如在城市环境下,发射功率不能超过100mW。
●2.4G无线键鼠收发模块挪威著名芯片厂商的NRF24L01无线收发芯片nRF24L01是单片射频收发芯片,工作于2.4~2.5 GHz ISM频段。
工作电压为1.9~3.6 V,有多达125个频道可供选择。
可通过SPI写入数据,最高可达10 Mb/s,数据传输率最快可达2 Mb/s,并且有自动应答和自动再发射功能。
和上一代nRF2401相比,nRF24L01数据传输率更快,数据写入速度更高,内嵌的功能更完备。
芯片能耗非常低,以-6 dBm的功率发射时,工作电流只有9 mA,接收时工作电流只有12.3 mA,多种低功率工作模式(掉电模式和空闲模式)使节能设计更方便。
这就不难发现为什么绝大部分甚至微软、罗技这样的知名键鼠企业都普遍采用NRF24L01芯片作为收发芯片的原因。
蓝牙详解
Bluetooth协议一、射频及基带部分Bluetooth设备工作在2.4GHz的ISM(Industrial,Science and Medicine)频段,在北美和欧洲为2400~2483.5MHz,使用79个频道,载频为2402+kMHz(k=0,1…,22)。
无论是79个频道还是23个频道,频道间隔均为1MHz,采用时分双工(TDD,TimeDivision Duplex)方式。
调制方式为BT=0.5的GFSK,调制指数为0.28~0.35,最大发射功率分为三个等级,分别是:100mW(20dBm),2.5mW (4dBm)和1mW(0dBm),在4~20dBm范围内要求采用功率控制,因此,Bluetooth 设备间的有效通信距离大约为10~100米。
Bluetooth的基带符号速率为1Mb/s,采用数据包的形式按时隙传送,每时隙长0.625ūs,不排除将来采用更高的符号速率。
Bluetooth系统支持实时的同步面向连接传输和非实时的异步面向非连接传输,分别成为SCO链路(Synchronous Ccnnection-Oriented Link)和ACL链路(Asynchronous Connection-Less Link),前者只要传送语音等实时性强的信息,在规定的时隙传输,后者则以数据为主,可在任意时隙传输。
但当ACL传输占用SCO的预留时隙,一旦系统需要SCO传输,ACL则自动让出这些时隙以保证SCO的实时性。
数据包被分成3大类:链路控制包、SCO包和ACL包。
已定义了4钟链路控制数据包,后两者最多可分别定义12种,目前已定义了4种和7种,即共定义了15种。
大多数数据包只占用1个时隙,但有些包占用3个或5个时隙。
Bluetooth支持64kb/s的实时语音传输和各种速率的数据传输,语音编码采用对数PCM或连续可变斜率增量调制(CVSD,Continuous Variable Slope Delta Modulation)。
智能设备运行与维护基础知识单选题100道及答案解析
智能设备运行与维护基础知识单选题100道及答案解析1. 智能设备中的传感器主要用于()A. 处理数据B. 存储数据C. 感知环境D. 输出信息答案:C解析:传感器的主要作用是感知环境中的各种物理量和信息。
2. 以下哪种智能设备常用于家庭安防?()A. 智能手表B. 智能摄像头C. 智能音箱D. 智能手环答案:B解析:智能摄像头可用于监控家庭环境,保障家庭安防。
3. 智能设备的操作系统通常不包括()A. AndroidB. iOSC. WindowsD. Linux答案:D解析:Linux 一般不直接作为智能设备常见的操作系统。
4. 智能设备连接网络的方式不包括()A. 蓝牙B. 红外线C. Wi-FiD. 移动数据答案:B解析:红外线在智能设备中较少用于网络连接。
5. 以下哪项不是智能设备的电源管理方式?()A. 节能模式B. 高性能模式C. 睡眠模式D. 扩展模式答案:D解析:扩展模式不是常见的智能设备电源管理方式。
6. 智能设备的处理器性能主要取决于()A. 核心数量B. 主频C. 架构D. 以上都是答案:D解析:核心数量、主频和架构都会影响处理器的性能。
7. 智能设备的存储类型不包括()A. ROMB. RAMC. 硬盘D. 软盘答案:D解析:软盘已经是过时的存储设备,不在智能设备中使用。
8. 以下哪种技术可以实现智能设备的近场通信?()A. NFCB. ZigbeeC. Wi-FiD. 蓝牙答案:A解析:NFC(近场通信)用于短距离的无线通信。
9. 智能设备的屏幕分辨率越高,意味着()A. 显示越清晰B. 色彩越鲜艳C. 耗电量越大D. 响应速度越快答案:A解析:分辨率高,图像显示更清晰。
10. 智能设备的软件更新通常是为了()A. 增加新功能B. 修复漏洞C. 优化性能D. 以上都是答案:D解析:软件更新可以实现上述多种目的。
11. 以下哪项不是智能设备的输入设备?()A. 触摸屏B. 键盘C. 扫描仪D. 打印机答案:D解析:打印机是输出设备,不是输入设备。
蓝牙小车课程设计结论
蓝牙小车课程设计结论一、教学目标本课程旨在通过学习蓝牙小车的设计与制作,使学生掌握蓝牙技术的基本原理,培养学生的动手实践能力和创新能力。
具体的教学目标包括:知识目标:使学生了解蓝牙技术的工作原理、基本协议和应用场景;掌握蓝牙模块的选型和接入方法;了解电子电路的基本知识。
技能目标:培养学生使用编程语言进行蓝牙通讯编程的能力;培养学生进行电子电路设计与制作的能力;培养学生解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标:培养学生对科技创新的热爱,提高学生的问题解决能力,培养学生的团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括蓝牙技术的基本原理、蓝牙模块的接入与编程、电子电路设计与制作等。
具体的教学内容安排如下:第一章:蓝牙技术概述介绍蓝牙技术的发展历程、工作原理和应用场景。
第二章:蓝牙模块的接入与编程讲解如何选择合适的蓝牙模块,并通过编程实现蓝牙通讯。
第三章:电子电路设计与制作介绍电子电路的基本知识,并通过实例讲解如何设计并制作电子电路。
第四章:蓝牙小车的设计与制作综合运用前面所学的知识,设计并制作一个蓝牙小车。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,包括:讲授法:用于讲解蓝牙技术的基本原理和电子电路的基本知识;实验法:用于培养学生的动手实践能力,通过实际操作来加深对知识的理解;小组讨论法:用于培养学生的团队合作精神,通过小组合作完成蓝牙小车的设计与制作。
四、教学资源为了支持教学,我们将提供以下教学资源:教材:《蓝牙技术手册》参考书:《蓝牙编程与应用》多媒体资料:相关的教学视频和PPT实验设备:蓝牙模块、电路元件、实验板等。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生在蓝牙小车课程中的学习成果,我们将采取以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现来评估学生的学习态度和积极性。
2.作业:布置与课程内容相关的作业,评估学生对知识的理解和应用能力。
3.实验报告:通过评估学生在实验过程中的设计思路、实验结果和问题解决能力来衡量其动手实践能力。