母婴同室床旁护理健康宣教在优质护理服务中的效果评价
产科母婴同室一对一床旁护理的效果评价
２ ４ ・
《 天津护理｝ ） ２ ０ １ ４年 ２月第 ２ ２卷 １ 期
产 科 母 婴 同室 一对 一 床 旁 护理 的效 果评 价
石永丽 李 美英 （ 江苏 省徐 州市 丰县 人 民医 院 ， 江苏 徐州 ２ ２ １ ７ ０ ０ ）
摘 要 目的 ： 分析 产科母 婴 同室一 对一 床旁 护理 的效果 。方 法 ： 选取 ２ ０ １ ２年 １ 月至 ２ ０ １ ３年 １ 月住 院产 妇 １ ４ ８ 例， 按 接诊 情
１ ． １一 般 资 料
１ ４ ８ 例 产妇 为研 究 对 象 ， 产 妇均签 署“ 住 院患 者知 情 同意 书” 识， 注 意 事项 等 。床 旁 评 估 护 理 效 果 。产 妇 出 院 前 １天 ， 专 职
自愿 参 与 本 研 究 。按 接 诊 情 况 将 １ ４ ８ 例 产 妇 分 为 观 察 组 和 对 护 理 人 员 根 据 产 妇 住 院 期 间 母 婴 护 理 知 识 及 健 康 指 导 内 容 ， 照组各 ７ ４例 。产 妇 年 龄 ２ ３ ～３ ７岁 ， 平均（ ２ ７ ． ２ ３ ±２ ． １ ２ ） 岁。 对 产 妇 及 家 属 进 行 一 对 一 的 提 问 。评 估 其 对 相 关 知 识 掌 握 程
主、 护 理 流 程 不 能 全 部 在 产 妇 床 旁进 行 、 产 妇 和 家 属 共 同 参 与 化 演 示 一 次 ， 随后 根 据 产 妇 及 家 属 的 接 受 能 力 指 导 其 试 行 操 机 会 少 的 缺 憾 。保 障 母 婴 健 康 ， 促 进 母 子 情 感 交 流 和 父 母 角 作 ， 随时评估护理效果 ， 及 时 纠 正 不 对 之 处 以 保 证 出 院 后 家 色适应 ， 保 障 母 乳 喂 养 知 识 技 能 和 新 生 儿 护 理 知 识 技 能 正 确 庭 护 理 的 正 确 运 用 。具 体 内 容 ： 床 旁 产 妇 护 理 及 健 康 教 育 和
护理健康教育效果评价及总结
护理健康教育效果评价及总结《关于护理健康教育效果评价及总结的那些事儿》嘿，大家好呀！今天咱就来唠唠“护理健康教育效果评价及总结”。
提起这护理健康教育啊，那可真是太重要了！这就好比是给患者们打开了一扇知识的大门，让他们能更好地照顾自己，配合治疗。
咱先说说这效果评价吧。
有时候啊，你觉得自己讲得那叫一个清楚明白，患者们也都点头如捣蒜，可真到实践的时候呢，哎呀妈呀，那状况百出啊！就跟那孙悟空七十二变似的，啥情况都有。
有的患者呢，前脚刚听完，后脚就忘得一干二净，让干啥偏不干啥，还振振有词地说：“哎呀，我忘了嘛！”这时候，咱就得反思反思，是不是咱的教育方式还不够接地气，不够有趣味性呀！然后呢，咱还得总结总结经验教训。
就像打游戏升级一样，得从每一次的经历中吸取能量。
看看哪些方法特别有效，哪些地方还得改进。
比如说，咱可以把那些专业术语换成通俗易懂的大白话，再加点小幽默进去，患者们不就更容易接受了吗？我记得有一次，给一位大爷讲怎么量血压，我就说：“大爷啊，这量血压就跟您给孙子量身高似的，得站直了，别乱动，要不然这数儿就不准啦！”大爷一听，哈哈笑起来，还直说记住了。
还有啊，我们可不能光讲那些大道理，还得结合实际例子。
比如说，给患者讲饮食注意事项的时候，就可以拿身边的例子来，说哪个大爷就是因为不听劝，乱吃东西，结果病情加重了。
这样一来，患者们肯定会更加重视。
另外，我们还得考虑到患者的不同情况。
年轻人和老年人、文化水平高的和低的，那教育方法肯定不能一样呀！对于年轻人，咱可以多利用一些新媒体手段，比如发个小视频啥的；对于老年人呢，咱就得耐心点，多讲几遍。
总之，护理健康教育效果评价及总结这事儿可不简单，得我们用心去做。
我们要把患者当成自己的家人一样，让他们在我们的教育下，能够更加健康、快乐地生活。
虽然有时候会遇到困难，会被患者们“嫌弃”，但只要我们坚持不懈，就一定能让这份工作变得更加有意义！哈哈，加油吧，各位护理小伙伴们！。
母婴床旁护理工作模式临床应用及效果分析论文
母婴床旁护理工作模式的临床应用及效果分析【摘要】目的探讨母婴床旁护理工作模式的临床应用效果。
方法选取我部2010年4月至2012年6月92例产妇及婴儿为观察对象，依据护理方式的不同分为观察组（母婴床旁护理组）和对照组（常规护理组）各46例，将两组情况进行对比分析，指导临床护理实践。
结果母婴床旁护理的产妇及新生儿在婴儿生长发育、产妇情况等方面好于常规护理，两组比较有显著差异（p0.05），具有可比性。
1.2 母婴床旁护理概述母婴床旁护理是指建立以家庭为中心，突出产妇及其家庭成员的知情同意、选择、参与及个性化高质量护理的产科新型服务模式。
其秉承以家庭为中心的服务理念（fcmc模式），将母婴护理场所移至母婴床旁。
由一定护理经验的护士实施面对面的床旁新生儿沐浴、新生儿换尿布、脐部护理、臀部护理、婴儿喂养指导、出院指导、母婴健康宣教等个性化护理支持与服务[1]。
1.3 方法1.3.1 对照组进行传统常规孕妇新生儿护理，主要包括加强基础护理，密切观察孕妇情况，防止母婴感染，注意保暖，进行针对性的发育支持护理（具体略）。
1.3.2 观察组进行以母婴床旁护理模式为重点的全方位护理，具体为：1.3.2.1 宣传教育告知孕妇及分娩后的生理心理反应，介绍院内环境布局，对新生儿可能的并发症情况进行阐述，取得孕妇配合和信任。
并且采取积极有效的心理护理，来降低产妇产后的各种不良情绪，多鼓励产妇与婴儿进行接触，积极配合护理人员进行日常护理。
1.3.2.2 床旁护理采取言传身教的方法指导产妇对新生儿进行日常护理，包括洗澡、抚触、换尿布，同时还对孕妇的家属进行指导。
期间对产妇讲解婴儿护理要点及注意事项，尔后对婴儿做抚触按摩并对孕妇进行指导，一般先为产妇进行2遍示范，之后指导产妇进行抚触护理，护理人员则在一旁对产妇存在不足的地方予以纠正。
1.3.2.3 查房措施查房由护士长带领，要求夜班护士、护理责任组长、责任护士、辅助护士参加。
母婴同室床旁护理健康宣教在优质护理服务中的效果评价
母婴同室床旁护理健康宣教在优质护理服务中的效果评价（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）摘要：目的：探讨母婴同室床旁护理健康宣教在优质护理服务中的作用，并评价其效果。
方法：2010年6月至2011年5月，开展优质护理服务以来，对新入院顺利分娩215例产妇进行母婴同室床旁护理健康宣教（观察组），回顾性分析2009年6月至2010年5月，未开展优质护理服务时入院顺利分娩产妇235例（对照组），比较两组产妇满意度，及其对新生儿护理操作掌握情况，进行统计学分析。
结果：观察组各项指标明显高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0.05）。
结论：优质护理服务开展以来，母婴同室床旁护理健康宣教不仅得到了产妇及家属的一致好评，也取得了很好的效果。
提高护理服务满意度，是促进良好融洽医患关系建立的现代产科高质量护理服务新模式。
关键词：母婴同室；床旁护理；健康宣教母婴同室床旁护理健康宣教，即母婴的一切健康教育和护理工作均由护士在产妇床旁进行[1]，在宣教过程中，产妇及家属身临其境共同参与。
自2010年6月以来，我院认真贯彻落实卫生部关于开展“优质护理服务示范工程”活动文件精神，切实加强基础护理，提高护理质量。
2010年6月我院开展优质护理服务，并实行母婴同室床旁护理健康宣教，取得满意效果，现报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料2010年6月至2011年5月，开展优质护理服务以来，对新入院顺利分娩215例产妇进行母婴同室床旁护理健康宣教（观察组），回顾性分析2009年6月至2010年5月，未开展优质护理服务时入院顺利分娩产妇235例（对照组）。
观察组产妇215例，初产妇186例，经产妇29例；年龄22至36岁，平均年龄（28.1±2.5）岁；孕周39至41周，平均（40.2±0.6）周。
对照组235例，初产妇214例，经产妇21例；年龄21至37岁，平均年龄（27.8±1.7）岁；孕周38至42周，平均（41.1±0.5）周。
产科开展优质护理服务的效果评价
产科开展优质护理服务的效果评价摘要】目的评价优质护理服务在产科开展的效果。
方法对2010年10月至2012年5月800名入院患者开展优质护理服务，通过采取责任护士相对固定的排班模式，拓展护理服务内容，实行母婴床旁护理，健康教育制度化，个体化，简化护理文件书写。
结果增加了护患沟通，密切了护患关系，增强了病人对护士的信任感，提升了护士专业价值，提高了护士工作的主动性，提高了产妇及家属他们自我护理和新生儿照护的能力，将良好的母婴照护延续到家里，增加了病人的满意度，患者、医生及护士的满意度分别由原来的93.73％、90.25％、88.65％，上升到现在的98.46％、94.77％、92.32，生活护理时间由8.27%上升到18.25%，护理书写时间由14.65%下降到9.29%。
结论开展优质护理服务活动提高了护理工作质量，提高了患者医生护士满意度，促进了护理事业的发展。
【关键词】优质护理服务护理质量效果评价满意【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2012）36-0041-022010年卫生部启动“优质护理服务示范工程”，为护理工作的发展带来了新机遇，注入了新的动力，也给广大护理人员提供了全新的工作方向[1]，产科作为本院首批“优质护理服务示范病房”之一，全科积极响应，本着“以患者为中心”的思想和求真务实的精神，围绕“三好一满意”的活动目标，全科召开动员大会，汇报主任，取得支持，医护一体，共同领会精神，提高认识，然后骨干讨论，根据专科的特点制定计划，改变护理模式，不断提高护理质量，在排班模式、健康教育，母婴床旁护理方面进行了积极探索和实践，取得了满意效果，成为全院的“优质护理服务示范试点病区”，现报告如下。
1 资料与方法1.1一般资料本科现有床位57张，床位使用率为102.5％～110％，护理人员26名(含护士长1名)，年龄22-46岁，平均29.5岁；学历：大专16名，本科10名；职称：护士12名，护师11名，主管护师3名。
母婴同室床旁护理健康宣教在优质护理服务中的效果评价
中 国 民康 医 学
Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｐ ｅ ｏ ｐ ｌ ｅ Ｓ Ｈｅ ａ ｌ ｔ ｈ
ＮＯ Ｖ ． ２ ０１ ３
第２ ５卷
下半 门
第２ ２期
Ｖｏ １ ． ２５ ＳＨＭ Ｎｏ ． ２ ２
文章编号 ： １ ６ ７ ２— ０ ３ ６ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ２ ２—１ ０ ６— ０ ２
Ｔｈ ｅ ｅ ｆ ｆ ｅ ｃ ｔ ｏ ｆ ｒ ｏ ｏ ｍｉ ｎｇ— — ｉ ｎ ｂ ｅ ｄｓ ｉ ｄ ｅ ｎ ｕｒ ｓ ｉ ｎ ｇ ｈ ｅ ａ ｌ ｔ ｈ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
【 Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ 】 Ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ： Ｔ ｏ ｉ ｎ ｖ ｅ ｓ ｔ ｉ ｇ ａ ｔ ｅ ｔ ｈ ｅ ｅ ｆ ｆ ｅ ｃ ｔ ｏ ｆ ｒ ｏ ｏ ｍ ｉ ｎ ｇ — ｉ ｎ ｂ ｅ ｄ ｓ ｉ ｄ ｅ ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ ｈ ｅ ａ ｌ ｔ ｈ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｈ ｉ ｇ ｈ ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ ． Ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｓ ：
作为观察组 ， 未开展优质护理服务时人 院顺利分娩 ２ ２ １例产妇作为对 照组 ， 比较两组产妇满意度及其对新生儿护理操作掌握程度 ， 进行统 计学 分析。结果 ： 观察组护理满意度（ ９ ５ ． ２ ５ ％） 与对照组（ ９ ３ ． ６ ２ ％） 比较 ， 差异有统计学 意义 （ ｘ ＝ ５ ． ２ ９ ８ ， Ｐ＜０ ． ０ ５ ） 。观察组新生儿护 理操 作掌握 程度分别为母 乳喂养知识 １ ０ ０ ． Ｏ ％、 母婴 保健 知识 ９ ９ ． ０ ４ ％、 新生 儿抚 触知 识 ９ ７ ． ８ ６ ％、 新生 儿沐浴 知识 ９ ６ ． ６ ７ ％， 对 照组 分别 为 ８ ２ ． ８ ｌ ％、 ９ ５ ． ４ ８ ％、 ９ ４ ． ５ ７ ％、 ９ ０ ． ９ ５ ％， ｘ 值分别为 ７ ． ４ ５ ３ 、 ４ ． ３ ０ ４、 ４ ． ２ ８ ３ 、 ５ ． １ ０ ２ ， 观察组明显高于对 照组 ， 差异有统计学意义 （ Ｐ＜ ０ ． ０ ５或 ０ ． ０ １ ） 。结论 ： 优 质护理服务开展 以来 ， 母婴同室床旁护理健康宣教提高护理服务满意度 ， 提升了产妇 的新生儿护理知识 ， 值得临床推广应用 。
健康教育在产科优质护理中的实施效果
关信息 ，解决 问题的方 式及 作息探视时 间，通过 患者对 医院环境 的熟
悉和 了解 ，让患者消 除陌生感 ，从而建立 良 的医患 关系 。 好 在产前 ，每 天针对孕妇 的具体情 况给予相应 的心理 指导 ，讲解有 关临产分娩 的相 关知识， 教孕妇学会做胎儿 的自我监护 的方法 ，讲解左 侧 卧位 、间歇吸氧 、 自数胎动的意义和方法 ，针对孕妇的个体情 况 ，
院 内设施 及相 关的规章制度 ，介绍其主管 医生和 责任 护士的姓名及相
关母乳喂养 、产 后保健及婴儿护理知识 ，使 其更直观 、更容易接 受宣
教 内容。 ②口头宣讲 ： 责任护士可以在合适的时间，针对孕产妇不 同的时期 及个体情况 ，就相关的健康保健等方面的知识对孕产妇进行 １ ３ 头宣讲。
另外 ，通过对产妇及新 生儿保健等方面的健康教 育 ，使产妇及家属获
得 了更多的健康保健 知识 ，提高了产妇对于 自我和新生儿的保健意识
和能力。
感 。助产士在 产妇待产过程 中应严 密观察产程 ，向孕妇 讲解产时排空 小便 、注 意休 息、合理营养 、保 持体力的重要性 ，指导 正确 的呼吸及
２ １年我科室开 展优质护理 以来 ，改 变以往传统的护理模 式 ，将健 康 ００
保 健等方面 的教 育作为护理的重点 ，对 来我院住 院的孕产妇进 行了有 计划 、有 目的 的分 阶段 的健康 教 育 ，取得 了 良好 的效 果 ，现报道 如
下。
２ 健康 教育 的方 式
２１发放 书面资料 ．
３ ・临床护理 ・ ４ ６
Ａ ｒ２ １，ｏ１， ｏ １ ｐｌ０２Ｖ １０Ｎ ： ｉ ． ｌ
健康教 育在产科优质护理 中的实施效果
高云 丽
健康宣教在母婴同室护理中的效果评价
儿 的体 温也 易受 外 界 环 境 的影 响 ， 因此 ， 必 须 保持 适 当 的温 度 、 参 考 文献
湿 度 。 再 如 早产 儿对 外 界 抵 抗 力 和 耐 受 力 低 于正 常新 生 儿 ， 为 【 １ 】 谢 映梅 ， 梁 丽 清， 何 幼 鸣， 等． 新 父母 学 堂在 新 生 儿 出院 指 导 中 此， 护 理更 要 精 心 细致 ， 出 院卫 生指 导 亦必 须 突 出其 针 对 性 。如 的应 用 ． 齐齐哈 尔医 学院 学报 ， ２ ０ １ ３ ， ３ ４ （ １ ） ： １ １ ８ 一 ｌ １ ９ ．
同室取 得 了很 好 的 效果 ， 增 进 医患关 系、 提 高 了服 务质 量 。
关键词 ： 母 婴 同室 ； 健 康 宣教 ； 纯母 乳喂 养 中图分 类号 ： Ｒ ７ １ ５ ． ９
１ 资料 与 方 法
文献 标识 码 ： Ａ
文章编 号 ： １ ０ ０ ６ — ０ ￣９ （ ２ ０ １ ３ ） １ ５ — ０ １ ２ ９ — ０ ２
１ ． １ 一 般资料 ： ２ ０ １ ２年 ３月 至 ２ ０ １ ３ 年 ２月对 正常 分 娩 后 的 产 妇
衣服 、 爽身粉； 抚 触 时问 安排 在 沐浴 之后 或 喂奶 之前 。 母 乳 喂 养 的正 确 姿势 ：妈妈 坐在 床 边 脚下 放 一 小凳 子 ， 抱
２ １ ６ 例 进 行 优质 护 理 健康 宣 教 为第 １ 组 、 回顾 分 析 ２ ０ １ １ 年３ 月 起新 生儿 使 宝 宝 的下颌 紧 贴乳 房 ， 用 乳 头触 碰 小 孩 的嘴 ， 宝 宝 一
伤； ④夏季患儿体 温上 升 ， 可解 开包裹散热 ， 勤喂水 ， 以调节体 水； ④便后清洁臀部 ， 涂 以植物油可防红臀等。
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母婴同室床旁护理健康宣教在优质护理
服务中的效果评价
（作者： _________ 单位：___________ 邮编：___________ ）
摘要：目的：探讨母婴同室床旁护理健康宣教在优质护理服务中的作用，并评价其效果。
方法：2010年6月至2011年5 月，开展优质护理服务以来，对新入院顺利分娩215例产妇进行母
婴同室床旁护理健康宣教（观察组），回顾性分析2009年6月至2010 年5月，未开展优质护理服务时入院顺利分娩产妇235例（对照组），比较两组产妇满意度，及其对新生儿护理操作掌握情况，进行统计学分析。
结果：观察组各项指标明显高于对照组，差异有统计学意义（P V 0.05）。
结论：优质护理服务开展以来，母婴同室床旁护理健康宣教不仅得到了产妇及家属的一致好评，也取得了很好的效果。
提高护理服务满意度，是促进良好融洽医患关系建立的现代产科高质量护理服务新模式。
关键词：母婴同室；床旁护理；健康宣教
母婴同室床旁护理健康宣教，即母婴的一切健康教育和护理工作
均由护士在产妇床旁进行[1],在宣教过程中，产妇及家属身临其
境共同参与。
自2010年6月以来，我院认真贯彻落实卫生部关于
开展“优质护理服务示范工程”活动文件精神，切实加强基础护
理，提高护理质量。
2010年6月我院开展优质护理服务，并实
行母婴同室床旁护理健康宣教，取得满意效果，现报道如下。
1资料与方法
1.1 一般资料
2010年6月至2011年5月，开展优质护理服务以来，对新入院顺利分娩215例产妇进行母婴同室床旁护理健康宣教(观察组)，回顾性分析2009年6月至2010年5月，未开展优质护理服务时入院顺利分娩产妇235例(对照组)。
观察组产妇215例，初产妇186 例，经产妇29例；年龄22至36岁，平均年龄(28.1 i2.5)岁；孕周39至41周，平均(40.2 ±0.6)周。
对照组235例，初产妇214 例，经产妇21例；年龄21至37岁，平均年龄(27.8 ±1.7)岁；孕周38至42周，平均(41.1 ±).5)周。
观察组与对照组产妇均排除妊娠糖尿病、妊娠高血压等疾病。
两组产妇一般情况比较差异无显著性
(P > 0.05 )，具有可比性。
1.2母婴同室床旁健康宣教措施
观察组采用母婴同室床旁护理健康宣教法，对照组采取一般护理措施。
观察组具体健康宣教措施包括，新生儿沐浴知识的讲解、新生儿抚触知识的讲解，产妇出院后自身护理以及婴儿正确喂养的知识，并将其注意事项告知产妇及家属，使其离院后也能充分利用所掌握的知识，为母婴提供高质量、持续、安全、有效地服务［2］。
进行产后避孕的指导以及什么是恶露、持续时间、出院后饮食、卫生及相关健康教育指导。
床旁沐浴是母婴床旁护理中非常重要的部分，出生后首日可常规实施新生儿床旁沐浴护理，护士操作床旁沐浴的同时，产妇可不用起床便能清晰地观看床旁沐浴各步骤的详细操作过程，显著避免产科工作差错，降低错误率。
对新生儿进行床旁抚触，在抚触的同时告知产妇正确的抚
触方法，以利于出院后的操作。
抚触时顺序应为：前额-下颌-头部- 胸部—腹部—上肢—下肢—背部—臀部。
新生儿抚触前，房间内要温暖且安静，室温控制28至30C之间，播放一些柔和音乐；备好适量的润肤油、润肤露、爽身粉以及干净的衣服；抚触的时间宜安排在婴儿沐浴之后，睡觉前，两次喂奶之间，婴儿不饥饿，不疲倦，不烦躁且清醒时进行［3］。
1.3效果评价
自制调查问卷，产妇出院前由责任护士对产妇进行满意度
调查、产妇新生儿护理操作技能调查等，进行统计学分析。
1.4统计学方法
所得数据资料应用SPSS16.0软件进行统计学分析，数据
米用％2检验和t检验，P V 0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1两组对象对护理服务满意度调查比较分析，见表1。
观察
组各项指标明显高于对照组组，差异有统计学意义( P V 0.05 )。
表1两组产妇满意度调查表
2.2两组产妇新生儿护理操作技能调查比较分析，见表2。
观察组各项指标明显高于对照组，差异有统计学意义( P V 0.05 )。
表2两组产妇新生儿护理操作技能情况比较
注：两组比较P均V 0.05
3讨论
在日常工作中，让床旁护理宣教贯穿于整个护理过程，通过对孕产妇系统化、具体化、动态化的床旁护理宣教，提高了产妇自我保健和自我护理能力，护士素质也得到了提高，同时也提高了整体医疗护理保健质量，对于医院的整体工作具有重大意义。
由于分娩后产妇及家庭将承担婴儿护理的各项任务，为了减少初为父母的不安和焦虑，更勇敢地承担养育后代的责任，实施母婴床旁护理，可降低因“母一婴”分离，“婴一婴”同室护理引发的交叉感染, 降低产科出错率，从而减轻医生、护士的精神压力，更好地提供人性化产科护理服务创造有力条件［4］。
此外，通过加强母婴床旁护理健康宣教，新生儿护理质量提高，产妇对护理人员的信任度提高，对护理的满意度提高，也使护理人员的自律性提高，护士自觉学习相关知识和护理技能的自觉性提高，从而提高了护理质量。
综上所述，母婴同室床旁护理健康宣教，不仅可以使孕产妇和新
生儿从中受益，提高了孕产妇的认知水平，密切了护患关系，得
到了孕产妇及家属的信任，也为医护人员在护理工作中出现问题
提供了防范条件，提高了护理质量[5]。
参考文献：
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工业医学杂志，2010，6(1) : 34-35.
[2]付文英，吴韩英.剖宫产后早期干预对母乳喂养的影响J].全科护理，2010，2(2) : 65-66.
[3]潘伟.我院母婴同室新生儿医院感染分析及对策J].中国实
用医药，2010，9(3) : 85-86.
[4]邓文娟，肖艳兰，黄河清，等.母婴床旁护理对产妇及家属遵医行为的影响[J].齐鲁护理杂志，2010，3⑺：53-54.
[5]刁金珍.导乐陪伴分娩产妇满意度调查[J].中国误诊学杂志，2010，5(10) : 38-39.。