教育综合基础知识试题及答案
《教育基础知识经典题》100道及答案(精品)
《100 道教育基础知识经典题》一、单项选择题1.在 1951 年提出“范例教学”的是（）。
A.赫尔伯格B.怀特海C.瓦•根舍因D.克伯屈2.终身教育思潮的主要代表人物是（）。
A.保罗•朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒙斯D.布鲁纳3.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的”。
这句话反映的教育理论是（）。
A.个人本位论B.神学本位论C.教育无目的论D.社会本位论4.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。
A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯5.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性认知属于（）。
A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.感知直观6.语文教科书的主体部分是（）。
A.目录B.课文C.练习D.实验7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制8.教学过程阶段理论形成的标志是（）。
A.杜威——五步教学法B.赫尔巴特——五段教学法C.孔子——学而不思则罔，思而不学则殆D.巴班斯基——教学过程最优化9.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（）。
A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教10.教育改革的核心是（）。
A.课程改革B.教材改革C.课程教学改革D.教师素质提高11.不符合新课程下教师新角色的是（）。
A.学生学习的促进者B.课程执行者C.教育教学的研究者D.社区型的开放教师12.王同学私自拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到了办公室，老师问答：“王同学，你私自拿了别人的东西，这已经是第几次了？”王同学低头回答说：“第五次了”。
“你为什么不改呢？”“我也知道不对，就是有时忍不住、老师应该从（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）。
A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。
江西教师招聘考试教育综合基础知识真题及答案解析
江西教师教育综合基础知识大赛第一部分客观题一、选择题1题-20题每小题分,31题-60题每小题1分,共50分1、中国宋朝以后,成为学校教育的基本内容;A.四书五经B.六艺C.三科D四学2、被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是;A.理想国B.学记C.大教学论D.论演说家教育3、近年来,部分城市建立了“婴儿安全岛”,这主要是为了维护儿童的;A.生存的权利B.受教育的权利C.受尊重的权利D.安全的权利4、学校教育的基本途径是;A.思想教育B.教学C.课外活动D.社会实践5、研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料,从而探索相关教育问题的教育研究方;A.观察法B.问卷法C.实验法D.文献研究法6、影响学习动机的内部因素是;A.成熟B.家庭教育C.社会舆论D.教师的榜样作用7、美国心理学家马斯洛认为是属于缺失需要的一种;A.尊重的需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.认知的需要8、新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法;A.1951年颁布关于改革学制的决定B.1986年颁布中华人民共和国义务教育法C.1993年颁布中国教育改革和发展纲要D.1995年颁布中华人民共和国教育法9、以下属于教育行政处分的是;A.记过B.罚款C.没收违法所得D.认识的10、在小学德育纲要中处于核心的地位;A.理想教育B.集体主义教育C.爱国主义教育D.劳动教育11、是衡量个体道德修养水平的外在标志,它在品德结构中发挥的关键作用;A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为12、活动和交往是学生品德形成的;A.关键B.源泉C.内容D.途径13、新课标的核心理念是;A.一切为了每一位学生的发展B.使学生更快乐的学习C.使全面掌握知识与技能D.对传统教育课程的改革14、学生中心课程理论的代表人物是;A.布鲁纳B.罗杰斯C.皮亚杰D.卢梭15、是相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经验的一种课程形式;A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程16、最早提出班级授课制的是;A.夸美纽斯B.马卡连柯C.伊拉莫斯D.赫尔巴特17、班级管理中指定的班干部轮换制度属于模式;A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理18、中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是;A.生活教师B.任课教师C.班主任D.学校管理干部19、在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按的先后顺序进行的;A.学习目标、教学策略、教学媒体B.教学策略、教学媒体、学习目标C.教学策略、学习目标、教学媒体D.教学媒体、教学策略、学习目标20、属于现代教学媒体中的视觉媒体;A.教学挂图B.投影仪C.标本D.mp321、学校教育与生产劳动想脱离,是从时期开始的;A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会22、古代西方教育教育中强调身心和谐发展的是A.雅典教育B.斯巴达教育C.世俗教育D.骑士教育23、现实主义教育家杜威的“新三中心”指的是A.教师、书本、课堂B.儿童、活动、课堂C.儿童、经验、活动D.儿童、书本、活动24、格赛尔双井子爬楼梯比较,证明了因素对人的发展有关键影响;A.遗传素质B.生理成熟C.环境D.教育25、提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者的观念的是;A.柏拉图B.凯兴斯泰纳C.卢梭D.亚里斯多德26、素质教育在本质上是一种;A.教育功能B.教育所值取向C.教育模式D.教育方法27、世界上最早的师范教育于年诞生于;A.1619年/德意志魏玛邦B.1632年/捷克C.1681年/法国D.1897年中国28、教师的本体性知识包括;A.文化科学知识、学科知识B.教育理论知识、班级管理知识C.学科专业知识、教学能力D.文化开学知识、教学技巧29、当代国际社会中影响最大、传播最广,最具生命的一种教育思潮是;A.教育终身化B.教育民主化C.教育国际化D.教育制度化30、学制在大.中.小学阶段的入学年龄划分方面,很多国家基本上是一致的,这是因为学制的建立主要受因素的影响;A.政治经济制度B.生产力和科技C.人的身心发展规律D.民族文化传统31、教育心理学主要研究A.学生的学B.教师的教C.教学环境D.学生的学与教师的教32、皮亚杰认为认知的本质是A.学习B.模仿C.强化D.适应33、学校教育在人的发展中起A.辅助作用B.主导作用C.强化作用D.促进作用34、智力的个体差异性并不体现在上A.发展水平的差异B.发展类型的差异C.发展早晚的差异D.各民族的差异35、提出了“先行组织者”的概念A.奥术伯尔B.杜威C.陶行知D.班杜拉36、人格的核心成份是A.情感B.意志C.兴趣D.性格37、社会学习理论是由提出来的A.巴普洛夫B.斯金纳C.班杜拉D.布鲁纳38、加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类A.具体概念定义性概念规则高级规则辨别B.辨别定义性概念具体概念规则高级规则C.具体概念规则定义性概念高级规则辨别D.辨别具体概念定义性概念规则高级规则39、态度的三元论不包括A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为倾向成分40、创造性思维的核心是A.发散思维B.集中思维C.顺向思维D.逆向思维41、下面属于可控的、内部的、不稳定归因因素是;A.努力B.能力C.工作难度D.运气42、根据信息加工过程理论,是对整个信息加工过程中起调控作用,目的就是为了提高信息加工的效率;A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能43、按照教育法律规定,明知学校体育设施有危险,而不及时维护,结果造成学生人员伤亡的学校主管人员,依法追究其;A.一般责任B.行政责任C.民事责任D.刑事责任44、以下属于教师一般权利的是;A.文化教育权利、学术自由权、受聘权B.受聘权、获取报酬权、政治权利C.名誉权、培训进修权、教育教学权D.政治权利、文化教育权利、公民人身自由权45、某现任老师,因故意犯罪被判三年有期徒刑,其教师资格;A.可以保留B.自动丧失,且不能重新获取C.撤销,三年后可再获取D.撤销,五年后可再获取46、在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素,这种教育方法遵循了;A.长善救失原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.严格要求与尊重学生相结合47、采用座用铭激励学生属于;A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法48、美国课程理论家泰勒在课程与教学的基本原理中提出了关于课程编制的最重要的问题是;A.课程内容B.教学方法C.课程目标D.教学评价49、皮亚杰的认知发展阶段理论认为的儿童诗属于形式运算阶段;A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11-15岁50、我国新课标改革不倡导的教学观念是;A.教学过程的课程创生与开发B.教学过程的封闭与专制C.教学过程的人文关怀D.教学过程的师生交往与互动51、变式是指使学生逐渐理解概念的正真含义A.本质特征变,非本质特征不变B.本质特征不变,非本质特征变C.本质特征,非本质特征都不变D.本质特征,非本质特征都变52、补充必要的校本教材,让教学更加符合原则A.循序渐进B.理论联系实际C.启发性D.巩固性53、计算机等级考试属于一种A.相对评价B.绝对评价C.诊断性评价D.个体差异评价54、班级活动的评估要做到A.随意性、客观性、全面性B.全面性、客观性、发展性C.随意性、全面性、发展性D.发展性、随意性、随意性55、通过自己扮演角色激发学生自觉地对在道德要求作业能动的反应;这种教育方式依据的德育规律是;A.知情意行诸因素统一发展规律B.长期性和反复性规律C.学生思想内部矛盾转化规律D.在交往中形成品德规律56、在中明确将符合道德规范的实践要求写入教育技术定义.A.教育大辞典B.AECT94定义C.教学技术：领域的定义和范畴D.AECT’04定义57、信息化教学设计的基本原则包括以“任务驱动”和作为学习和研究活动主线;A.操作演练B.演示讲解C.问题解决D.合作交流58、2013年6月27日-28日第二届“世界和平大会”在举行,本届论坛主题“世界变革中的国际安全：和平、发展、创新”;A.清华大学B.哈佛大学C.牛津大学D.香港大学59、为根本扫除单纯以学生学习考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向,教育部办会厅颁布了关于做好中小学教育质量综合评价改革实际工作的通知文件,该文件30个地区作为改革实验区,下列有江西;A.新余B.抚州C.吉安D.南昌60、中国共产党第十八届三中全会指出,经济体制改革是全面深化改革重点的核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起作用和更好发挥政府作用;A.局部性B.补充性C.决定性D.辅助性第二部分主观题一、简答题每小题5分,共10分1.简述我国中小学德育的基本原则;2.简述如何培养学生良好的记忆力;二、判断分析题判断正误并说明理由,共3小题,每小题4分,共12分1.有人认为,凡是可以教给别人的知识,相对来说都是无用的,能够影响个体行为的知识,只能是他自己发现并加以同化的知识;2;如何正确理解教师主导作用与学生主体作用相统一的规律3.教育的发展依赖于经济的发展,所以应优先发展经济,后发展教育;三、论述题本题13分1.依据教师专业发展阶段理论,联系实际,谈谈教师专业自我发展策略;四、案例分析题本题15分在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了,初二某班教室里面还是闹哄哄的,班长多次大声叫唤：“开始自习了,大家不要吵,否则老师看到又要发脾气的”,可是几乎没人理睬她;班长非常着急并跑到门口查看,发现值班老师很快到教室门口,情急之下,对着教室大声喊了一句“老师来了”;这位男教师听到有学生直呼其名,走进教室,阴沉着脸问：“刚才谁叫我的名字”班长举起手,站起来刚想向老师解释时,只见这位男教师径直走过来不由分说左右开弓抽了班长两记耳光,然后叫她滚出教室;班长伤心的哭着跑出教室,班主任因不知情一直没有找她谈话,周末回到家告诉了父母,单父母却责怪她：“谁让你直呼老师名字,打得好,下次就会长记性了”;她心想也许自己真的错了,可又觉得委屈,悲愤;1.请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为;2.假如你是班主任,你将如何履行班主任职责,以便更好地提升班级管理水平;。
幼儿园教育基础知识试题及答案
幼儿园教育基础知识试题及答案(2）Ｂ、传播科学文化知识C、促进治进步Ｄ、促进经济增长【答案】Ａ【解析】教育最基本的职能是培养人才，这是教育的规定性.２、幼儿园对幼儿实施的教育包括（)A、德、智、体、美、劳诸方面B、智、德、体、心诸方面Ｃ、体、智、德、美诸方面Ｄ、美、心、体、智诸方面【答案】C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面的教育。
3、《林哈德与葛笃德》是()的教育理论专著.Ａ、夸美纽斯B、C、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔【答案】C【解析】《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的教育理论代表作。
4、3岁以前，脑部的发育已达到的（)左右。
A、70％Ｃ、60％Ｄ、90％【答案】Ｂ【解析】3岁以前,幼儿脑部的发育已达到的８0%。
5、学前期独生子女性的主要特点是(）Ａ、两极分化Ｂ、不合群C、胆小Ｄ、自私【答案】A【解析】学前期独生子女性的主要特点是存在两极分化现象。
6、下列不属于教育行法规名称的是（）A、条例B、细则Ｃ、方案D、办法【答案】C【解析】教育行法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则。
7、认知迁移理论的代表人物是（)A、桑代克Ｂ、罗耶C、沃尔夫D、斯皮罗【解析】在人类学习与记忆的信息加工理论的基础上,罗耶提出了认知迁移理论。
８、奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A、有意义的发现学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、机械的接受学习【答案】B【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习。
9、幼儿词汇中使用频率最高的是(）A、代词Ｂ、名词Ｃ、动词D、语气词【答案】A【解析】代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。
1０、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（)教育原则.A、启蒙性B、适宜性C、活动性D、综合性【答案】D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合原则。
11、幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持（)A、负面教育的原则Ｂ、全面教育的原则Ｃ、侧面教育的原则Ｄ、正面教育的原则【答案】Ｄ【解析】教师应坚持正面教育,善于发现幼儿的优点并给予表扬。
《教育基础知识》题本及答案
《教育基础知识》题本及答案一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用 2B 铅笔填涂在答题卡相应的位置上。
本题共 70 小题，每小题1 分，共 70 分）1.《我们怎样思维》的作者是（）。
A.杜威B.怀特海C.卢梭D.布鲁纳2.一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。
这是由于知觉具有（）。
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性3.十九世纪末二十世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。
这一运动史称（）。
A.进步教育运动B.新行为主义教育运动C.新教育运动D.全纳教育运动4.因为记忆是痛苦的或者是可怕的而发生了遗忘，这种遗忘被佛洛伊德称为（）。
A.认知性遗忘B.干扰性遗忘C.动机性遗忘D.消退性遗忘5.章山同学高考失利后，长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。
影响章山的情绪是（）。
A.激情B.应激C.热情D.心境6.认为教育并不提高人的能力，只是一种标识个人能力的工具的教育理论是（）。
A.人力资本理论B.筛选理论C.劳动市场划分理论D社会化理论7.给小狗进食时，同时出现铃声，反复多次之后，小狗听到铃声是也产生唾液分泌，这在心理学上被称为（）。
A.非条件反射B.操作性条件反射C.经典条件反射D.先天反射8.喜欢数学并对理论和抽象东西感兴趣的学生是哪种类型（）。
A.场独立性B.场依存性C.沉思型D.冲动型9.我国教育目的具有层次性，其结构自上而下包括（）。
A.国家教育目的、学校培养目标、课程教学目标B.国家教育目的、学校培养目标、学生学习目标C.学校培养目标、教师教学目标、学生学习目标D.学校培养目标、课程教学目标、学生学习目标10.教学中，师生互动属于（）。
A.同类异质互动B.同类同质互动C.异类同质互动D.异类异质互动11.“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。
教师招聘考试题库《教育综合基础知识》必看考点最新版(二)
教师招聘考试题库《教育综合基础知识》必看考点最新版(二)1、单选题教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有_____。
A : 顺序性和阶段性B : 不均衡性C : 稳定性和可变性D : 个别差异性参考答案: B本题解释:【答案】B。
2、单选题 _____是对某种教育活动的价值判断。
A : 教育测量B : 教育测验C : 考试D : 教育评价参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：教育评价的定义是指依据一定的标准，通过系统地收集信息，在对信息与标准进行比较的基础上作出价值判断。
因此教育评价的本质是一种价值判断。
3、单选题个体道德的核心部分是_____。
A : 道德认知B : 道德观念C : 道德情感D : 道德行为参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体道德的核心部分。
4、简答题一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。
原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选 3 名“坏学生” ，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。
这个 9 岁的小男孩，居然被同学选出了 l8 条“罪状” 。
当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。
该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。
随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。
”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的” ，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷79(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷79(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性，特别强调这一观点的教育学派是( )。
A．实用主义教育学B．文化教育学C．实验教育学D．批判教育学正确答案：A 涉及知识点：教育学原理2．教育区别于其他社会活动的根本特性是其( )。
A．目的性B．社会性C．公益性D．阶级性正确答案：A解析：教育是一种有计划、有目的地培养人的社会活动。
知识模块：教育学原理3．主张“教育是包括自然环境和社会环境等一切生活条件的总和”的是( )。
A．舒尔茨B．杜威C．爱尔维修D．维果斯基正确答案：C解析：这是教育万能论的观点，其代表者是法国的爱尔维修。
知识模块：教育学原理4．教育现代化的最高目的是实现( )。
A．教师素质的现代化B．教育内容的现代化C．教育观念的现代化D．人的现代化正确答案：D解析：人的现代化是教育现代化的最高目的，教育观念、内容、条件等的现代化都是为人的现代化服务的。
知识模块：教育学原理5．对人的身心发展来说，学校教育是一种( )环境。
A．特殊的B．一般的C．间接的D．宏观的正确答案：A解析：学校教育是有计划、有组织地、系统地向学生传授科学文化知识，并进行一定的思想品德教育的活动。
学校教育不仅能使学校内部的各种影响有条不紊地进行，还可以抵制环境中消极因素的影响，所以说它是一种特殊的环境。
知识模块：教育学原理6．新闻报道称有一个女孩出生之后就被患有精神疾病的母亲放在猪圈中生活。
如今8岁的她不能跟人正常交流。
时常发出猪的声音，动作行为等也出现猪的行为，之后虽进行了长期的补救却收效甚微。
这说明人的发展具有( )。
A．关键期B．模仿期C．个别差异性D．顺序性正确答案：A解析：关键期是指人在某一年龄阶段学习某种知识技能比较迅速。
教师招聘考试题库《教育综合基础知识》考点强化练习最新版(二)_3
教师招聘考试题库《教育综合基础知识》考点强化练习最新版(二)1、多选题下列属于内部感觉的有_____。
A : 肤觉B : 平衡觉C : 嗅觉D : 运动觉参考答案: BD本题解释:【答案】BD。
解析：内部感觉是指感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉，主要有机体觉、平衡觉和运动觉。
肤觉和嗅觉属于外部感觉。
2、单选题婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种_____。
A : 非条件反射B : 无条件反射C : 条件反射D : 生来的反射参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：婴儿依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。
3、填空题&nbs p; 教育目的的功能有____、____、____、____。
参考答案: 导向功能选择功能激励功能评价功能本题解释:【答案】导向功能、选择功能、激励功能、评价功能4、单选题“活到老.学到老”是现代教育_____特点的要求。
A : 大众性B : 公平性C : 终身性D : 未来性参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：法国成人教育理论家保罗· 朗格郎向国际成人教育促进会首次提出“终身教育”一词，他倡导建立一个新的教育体系，使教育从纵向方面贯穿于人的一生，从横向方面连接人和社会的各个侧面，使今后的教育在每个人需要的时刻，随时都能以最好的方式提供必要的知识技能。
5、单选题一位同学智力年龄为 l2，实际年龄为 l0，这位同学属于_____。
A : 智力正常儿童B : 智力超常儿童C : 弱智儿童D : 品德良好儿童参考答案: A本题解释: 【答案】A。
解析：计算可知，该同学的智商为 l20。
智商在 80 一 120 的儿童，属于智力正常的儿童。
6、多选题古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_____。
A : 四书B : 文法C : 修辞D : 辩证法参考答案: BCD本题解释:【答案】BCD。
7、简答题简述教师的思维特征。
教师招聘考试题库《教育综合基础知识》考点最新版(二)
教师招聘考试题库《教育综合基础知识》考点最新版(二)1、单选题教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有_____。
A : 顺序性和阶段性B : 不均衡性C : 稳定性和可变性D : 个别差异性参考答案: B本题解释:【答案】B。
2、多选题我国学校教育层次包括_____。
A : 幼儿教育B : 初等教育C : 中等教育D : 高等教育参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。
解析：这四项均属于我国教育体制中的层次分类。
3、单选题“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的_____。
A : 阶段性B : 不平衡性C : 顺序性D : 个别差异性参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：“一把钥匙开一把锁” ，在教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发展的个别差异性。
4、单选题马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____。
A : 劳动起源论B : 生物起源论C : 心理起源论D : 生物进化论参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出：只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发，才能了解教育的起源。
教育起源于人类特有的生产劳动。
5、填空题根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为____、____和____。
参考答案: 认知内驱力自我提高内驱力附属内驱力本题解释:【答案】认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力6、简答题有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。
课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。
曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。
曾刚是班上一个著名的“调皮大王” ，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。
而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。
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教育综合基础知识试题及答案教育综合基础知识试题及答案一、选择题1.下列现象中，不属于教育的是（）。
A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吸吮母乳D.参加画展2.2015年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。
将2015年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了（）并广泛应用于疟疾治疗。
A.青篙素B.青霉素C.青蒿素D.红蒿素3.下列关于教育要素表述不正确的是（）。
A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。
B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。
C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。
D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的4.创造性思维特点不包括（）。
A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性5.1951年。
我国颁布的政务院关于改革学制的决定。
正式确立班主任制。
规定从1952年起。
在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。
政治工作，道德行为。
生活管理，课外活动等，并取代之前的（）。
A.级任导师B.级任教师C.班任导师D.班任教师6.品德形成的标志是( )。
A.道德信念的形成B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的形成D.价值内化7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。
A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。
B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。
D封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合8.”君子欲化民成俗，其必由学乎，”最早出自( )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( ) 范畴。
A.思想教育 B政治教育 C道德教育 D心理教育10.提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是（）。
A杜威 B夸美纽斯 C 赫尔巴特 D凯洛夫11.一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理的提出者是（）。
A 第斯多惠 B赞可夫 C马卡连柯 D洛克12.以下选项不属于学习现象的是（）。
A模仿 B视觉适应 C经典条件反射 D操作条件反射13.某初级中学为了追求升学率而取消年纪排名靠后的部分学生参加中考资格，该学校做法侵犯了这些学生的（）A人格尊严权 B隐私权 C受教育权 D教育权。
14.千教万教教人求真，千学万学学做真人的提出者是（）。
A蔡元培 B黄炎培 C陶行知 D杨贤江。
15.蓬生麻中不扶自直白沙在涅其教育观点属于（）。
A遗传决定论 B教育万能论 C环境决定论 D二因素论。
16.人的身体发展遵循由中心向周围发展的规则，说明人的身心发展具有特征（）。
A不平衡性 B顺序性 C阶段性 D差异性17.认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是（）。
A孟子 B卢梭 C涂尔干 D洛克18.良好的班集体的基本特征有（），有效的行为规范，共同的心理归属感A.明确的共同目标，共同的舆论基础B明确的共同目标，共同的活动基础。
C明确的共同目标，公认的班级核心D共同的活动基础，公认的班级核心19.我国教育目的主要是培养社会主义事业的（）。
Ａ接班人Ｂ建设者Ｃ建设者和接班人Ｄ劳动者20.下列关于学生本质属性论诉不正确的是（）。
Ａ．学生是具有发展潜力的人，Ｂ．学生是一个完整的人Ｃ．学生是以升学为主要任务的人Ｄ．学生是具有主观能动性的人。
21、具有鲜明的“中学为体，西学为用”特征的旧学制是（）。
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制22、以下关于教师表述不正确的是（）。
A、教师属于国家公务员B、教师是学习者和研究者C、教师是学生的朋友D、师范教育的产生促使教师培养走向专门化23、关于终身教育思想表达不正确的是（）。
A、终身教育成为有效的、公正的、人道的事业B、终身教育谋求各类教育之间的联系和统一C、终身教育不包括非正规教育D、终身教育已被不同社会制度的国家普遍24、中小学综合实践活动不属于（）。
A、经验型课程B、综合性课程C、三级管理课程D、学科性课程25、下列关于课程标准表达不正确的是（）A、课程标准时教材编写、教学及评价的依据B、课程标准是按学科门类制定的C、课程标准应该包括对教学的重点和难点内容D、课程标准时国家标准课程的基本纲领性文件26、下列关于教学直观性原则表述不正确的是（）。
A、教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观B、教学中较多选用现代化教学手段C、直观教学主要由学生年龄特征决定D、直观教学不应该与讲解配合27、教学评价的功能不包括（）。
A、激励功能B、诊断功能C、导向功能D、补偿功能28、根据教师成长五阶段理论，教师发展基本目标是（）。
A、高级新手阶段B、胜任水平C、熟练水平D、专家水平29、为考核学生是否达到教育目标及达标的程度而进行的测验是（）。
A、预测性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验30、有经验的司机，在正常开车时，可以顺利与别人交谈，此时他的动作技能处于（）。
A、认知阶段B、联系形成阶段C、动作模仿阶段D、自动化阶段31、问题解决过程中使用的启发式策略不包括（）。
A、手段--目标分析B、爬山法C、尝试法D、逆向推理法32、化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解水平，那么该测验属于（）。
A、低效度测试B、低信度测试C、低难度测试D、高区分度测试33、学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除，这种学习属于（）。
A、横向迁移B、纵向迁移C、一般迁移D、特殊迁移34、教师备课要做好三项工作不包括（）。
A、钻研教材B、设计教学C、设计测验试题D、了解学生35、下列选项中属于特殊心智技能的是（）。
A、心算B、观察C、分析D、综合36、奥苏泊尔的学习理论认为学生学习的实质是（）。
A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习37、某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于（）。
A、结果期待低，效能期待低B、结果期待低，效能期待高C、结果期待高，效能期待低D、结果期待高，效能期待高38、某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细的进行阅读，该生使用的学习策略是（）。
A、注意策略B、复述策略C、元认知策略D、精细加工策略39、下列选项中，不属于认知方式差异的是（）。
A、场依存型和场独立型B、冲动型与沉思型C、内控型和外控型D、深层加工和精细加工40、根据成就目标定向理论，成绩--回避目标取向的个体倾向选择（1）最低难度（2）中等难度（3）最高难度（4）无特殊要求A、（1）（2）B、（1）（3）C、（2）D、（4）41、某教师进行鸟的概念教学中，列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”等定例，该教师运用了( )方式来进行概念学习A. 同位概念B. 变式C. 反例D. 以上三者兼有42、人类具有一种维持平衡的和一致性的需要，力求维持自己观念的一致以保持心理平衡，这一观点来自_______A. 认知失调理论B. 人际关系平衡理论C. 认知发展理论D. 社会学习理论43、依据科尔伯格的道德发展阶段理论，具备“自我为中心，服从强权和权威，力避苦恼”特征的儿童道德发展处在_______水平。
A. 自我中心B. 权威C. 前习俗D. 后习俗44、“为了赢得社会地位”的学习动机属于_______①. 所属内驱力②. 自我提高内驱力③. 内部动机④. 外部动机A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④45、某小学六年级（1班）举行“我心中的祖国”作文竞赛活动，根据班级活动目标和功能划分，这属于_______类型的班级活动。
A. 个性发展、社会适应B. 学习提高、综合实践C. 思想道德引领、个性发展D. 思想道德引领、社会适应46、了解学生是班主任工作耳朵基础，研究学生是班主任工作的基本能力，版主儿女了解和研究学生的基本内容包括_______A. 个人信息、群体信息、成长家庭背景B. 学习态度、同学关系。
父母的社会关系C. 个体信息、校园舆论、学生的家庭定位D. 身心素质、个人微信、成长家庭背景47、下列关于班集体核心队伍的构成表述正确的是_______A. 班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成B. 班集体的核心队伍由班主任和任课教师、班干部、积极分子组成C. 班集体的核心队伍由班主任、班干部积极分子组成D. 班集体的核心队伍由任课教师和班干部、积极分组组成48、班级危机管理的过程主要包括：危机预设、_______、危机善后等阶段。
A. 危机发生、危机控制、危机确认B. 危机控制、危机发现、危机确认C. 危机预设、危机发生、危机控制D. 危机预防、危机确认、危机控制49、明确的共同目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是要把班级打造成四个共同体，即“学习共同体、文化共同体、_______”A. 心理共同体和伦理共同体B. 精神共同体和活动共同体C. 精神共同体和伦理共同体D. 发展共同体和精神共同体50、教学媒体是指教与学活动传递信息的中介，能够使教学信息传递更加标准化，教学媒体包括存储、呈现、处理、传递教学信息的物理载体和承载教学信息的_______。
A. 符号载体B. 社会载体C. 信息载体D. 物质载体51、信息.QQ.Email.blog等作为协作学习和交流讨论的工具，应用于教学活动中_______，有助于促进真实的社会关系，和人际交往的形成发展.A. 教学性软件B. 搜索性软件C.社会性软件D.网络性软件52、2015年10月 26日到29日，中国共产党与十八届中央委员会，第五次全体会议在北京举行，审核通过《中央关于特定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》会议强调要实现到“2020”全面建成小康社会的目标；必须牢固树立并切实贯彻发展理念是_______A. 创新、绿色、开放、共享、和谐B. 创新、绿色、开发、协调、共享C. 创新、协调、绿色、开放、共享D. 创新、协调、绿色、公平、民主53、关爱学生是教师职业道德的灵魂，以下关于“关爱学生”不正确的论述是_______A. 维护学生安全关心学生健康，维护学生的`权益B. 关心爱护学生，尊重学生人格平等公正对待学生C. 严慈相济作为学生的严师良友D. 循循善诱，激发学生创新精神创进学生全面发展54、2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》提出师德是_______为人师表，终身学生，A. 遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，团结协作B. 爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人C. 遵纪守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人D. 爱国守法，勤恳敬业，热爱学生，作风正派55、加强教师职业道德自我修养的基本方式有，反省与慎独，教师要做到慎独，就要在慎独时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师要正确对待_______A. “隐”与“微”B. “独”与“微”C.“隐”与“小”D. “独”与“小”56、外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾是促进学生品德发展的内在动力，也是教育过程的主要矛盾，是_______之间矛盾的基本表现。