传染病防控应急演练方案
春季传染病防控应急演练方案
一、演练目的为了有效预防和控制春季传染病在学校、幼儿园等集体单位的传播，提高应对突发公共卫生事件的能力，保障师生的身体健康和生命安全，特制定本演练方案。
二、演练时间根据实际情况确定，一般选择在春季传染病高发期进行。
三、演练地点根据参演单位实际情况确定，可以是学校、幼儿园、社区等。
四、演练组织机构1. 成立演练领导小组：由单位主要领导担任组长，分管领导担任副组长，相关部门负责人为成员。
2. 成立演练指挥组：负责演练的全面指挥和协调工作。
3. 成立演练执行组：负责演练的具体实施和现场管理。
4. 成立演练保障组：负责演练的物资保障、场地布置、后勤服务等。
五、演练内容1. 传染病疫情报告流程演练2. 传染病隔离与观察演练3. 传染病消毒与隔离区域管理演练4. 传染病防控宣传教育演练5. 传染病应急物资储备与发放演练六、演练步骤1. 演练准备阶段（1）制定演练方案，明确演练内容、时间、地点、人员分工等。
（2）召开演练动员大会，传达演练目的、意义和具体要求。
（3）组织参演人员进行培训和模拟演练，确保熟悉演练流程。
2. 演练实施阶段（1）传染病疫情报告流程演练：模拟发现疑似病例，参演人员按照流程报告疫情。
（2）传染病隔离与观察演练：模拟疑似病例的隔离与观察，参演人员按照要求进行操作。
（3）传染病消毒与隔离区域管理演练：模拟对隔离区域进行消毒，参演人员按照规范进行操作。
（4）传染病防控宣传教育演练：模拟开展传染病防控宣传教育活动，参演人员按照要求进行宣传。
（5）传染病应急物资储备与发放演练：模拟应急物资的储备与发放，参演人员按照要求进行操作。
3. 演练总结阶段（1）召开演练总结会议，总结演练过程中的优点和不足。
（2）对演练过程中存在的问题进行分析，提出改进措施。
（3）形成演练总结报告，上报上级主管部门。
七、演练要求1. 参演人员要高度重视，认真对待演练工作。
2. 演练过程中要严格遵守操作规程，确保演练安全、有序进行。
幼儿园防控传染病应急演练方案
一、目的为了提高幼儿园对传染病的防控能力，确保师幼的生命安全和身体健康，我园特制定以下传染病防控应急演练方案。
二、演练内容1. 发现传染病症状：教师在日常活动中发现幼儿出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻、恶心呕吐等相关症状。
2. 传染病隔离与报告：发现传染病症状后，教师立即将幼儿带至隔离室，并立即通知保健医生和园长。
3. 传染病报告与处理：保健医生对幼儿进行体温测量和检查，并通知家长。
园长向上级部门报告传染病疫情。
4. 传染病消毒与隔离：对患儿所在班级、活动室、寝室等进行消毒，并对密切接触者进行隔离观察。
5. 家长沟通与心理疏导：教师与家长保持密切沟通，告知传染病情况，并提供心理疏导。
三、演练流程1. 演练准备（1）召开演练动员大会，明确演练目的、内容、流程及要求。
（2）组织全体教职工学习传染病防控知识，提高防控意识。
（3）制定详细的演练方案，明确各岗位职责。
2. 演练实施（1）发现传染病症状：教师发现幼儿出现发热等症状。
（2）传染病隔离与报告：教师将幼儿带至隔离室，并通知保健医生和园长。
（3）传染病报告与处理：保健医生对幼儿进行体温测量和检查，通知家长，园长上报上级部门。
（4）传染病消毒与隔离：对患儿所在班级、活动室、寝室等进行消毒，并对密切接触者进行隔离观察。
（5）家长沟通与心理疏导：教师与家长保持密切沟通，提供心理疏导。
3. 演练总结（1）对演练过程中出现的问题进行总结，分析原因，提出改进措施。
（2）对全体教职工进行表彰，提高防控意识。
四、注意事项1. 演练过程中，严格执行传染病防控措施，确保师幼安全。
2. 加强与家长的沟通，共同做好传染病防控工作。
3. 演练结束后，对演练情况进行总结，完善传染病防控预案。
4. 定期组织传染病防控演练，提高幼儿园应对传染病的能力。
五、预期效果通过本次传染病防控应急演练，提高幼儿园对传染病的防控能力，确保师幼的生命安全和身体健康，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
传染病应急预案演练脚本
一、演练背景为提高应对传染病疫情的能力，确保人民群众的生命安全和身体健康，根据我国《传染病防治法》及相关法律法规，结合我市实际情况，特制定本演练脚本。
本次演练以某传染病疫情为背景，模拟疫情发现、报告、调查、隔离、治疗、消毒、健康教育等环节，检验应急预案的可行性和有效性。
二、演练目的1. 提高疫情报告的及时性和准确性。
2. 加强各部门之间的协同配合，形成防控合力。
3. 提升医疗机构对传染病的诊断、治疗和隔离能力。
4. 增强社区、学校等单位的传染病防控意识和能力。
5. 完善传染病防控工作流程，提高应急处置水平。
三、演练组织1. 演练领导小组：由市政府分管领导担任组长，市卫生健康委、公安、疾控、市场监管、教育、民政等部门负责人为成员。
2. 演练指挥部：由市卫生健康委主任担任指挥长，各部门负责人为成员，负责演练的组织、协调和指挥。
3. 演练现场指挥部：由市疾控中心负责人担任现场指挥长，相关部门负责人为成员，负责现场应急处置。
四、演练场景1. 疫情发现：某社区居民出现发热、咳嗽等症状，经医疗机构诊断，疑似某传染病。
2. 疫情报告：医疗机构按照传染病报告制度，及时向市疾控中心报告。
3. 疫情调查：市疾控中心接到报告后，立即组织专业人员开展疫情调查，包括病例流行病学调查、密切接触者排查等。
4. 隔离治疗：对确诊病例进行隔离治疗，对密切接触者进行医学观察。
5. 消毒防疫：对病例居住地、工作场所、交通工具等进行消毒防疫。
6. 健康教育：通过媒体、社区宣传等方式，普及传染病防治知识，提高群众防控意识。
7. 信息发布：及时发布疫情信息，回应社会关切。
五、演练流程1. 疫情发现：某社区居民出现发热、咳嗽等症状，疑似某传染病。
2. 医疗机构报告：医疗机构立即向市疾控中心报告。
3. 市疾控中心接收报告：市疾控中心接到报告后，立即启动应急预案，组织专业人员开展疫情调查。
4. 疫情调查：市疾控中心对病例进行流行病学调查，排查密切接触者。
学校防传染病应急演练方案
一、目的为了提高我校应对传染病的能力，确保师生的生命安全和身体健康，保障学校教育教学工作的正常进行，特制定本应急演练方案。
二、演练内容1. 发现传染病疑似病例的应急处理。
2. 确诊传染病病例后的隔离、治疗和疫情报告。
3. 传染病病例密切接触者的排查、隔离和观察。
4. 疫情防控知识的普及和宣传教育。
5. 应急物资的储备和使用。
三、组织机构1. 成立学校防传染病应急演练领导小组，负责整个演练的组织、协调和指挥。
2. 设立应急指挥部，负责应急演练的现场指挥、协调和决策。
3. 成立应急工作小组，负责应急演练的具体实施。
四、演练步骤1. 发现疑似病例（1）班主任在晨检、午检时发现学生有发热、咳嗽等症状，立即报告保健教师。
（2）保健教师立即对疑似病例进行初步排查，并做好记录。
2. 确诊传染病病例（1）保健教师将疑似病例送至隔离室，并通知校医进行进一步诊断。
（2）校医对疑似病例进行确诊，如确诊为传染病病例，立即上报应急指挥部。
3. 应急处置（1）应急指挥部接到报告后，立即启动应急预案，组织人员进行应急处置。
（2）对传染病病例进行隔离、治疗，并对密切接触者进行排查、隔离和观察。
4. 疫情报告（1）应急指挥部将疫情信息上报上级教育行政部门和卫生健康部门。
（2）及时向全校师生通报疫情情况，加强疫情防控知识宣传。
5. 疫情防控知识的普及和宣传教育（1）组织全校师生进行疫情防控知识培训，提高师生防控意识。
（2）通过校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传疫情防控知识。
6. 应急物资储备和使用（1）储备足够的防疫物资，如口罩、消毒液、防护服等。
（2）确保应急物资的合理使用，保障疫情防控工作的顺利进行。
五、演练时间根据实际情况，每年至少组织一次防传染病应急演练。
六、演练评估1. 演练结束后，应急指挥部组织评估小组对演练进行评估。
2. 评估内容包括演练的响应速度、应急处置能力、疫情防控知识普及等方面。
3. 根据评估结果，对应急演练方案进行修订和完善。
幼儿园传染病防控应急演练方案
幼儿园传染病防控应急演练方案一、背景及目的随着季节变换和气候变化，各类传染病进入高发期，特别是幼儿园儿童，由于抵抗力较弱，更容易受到传染病的侵扰。
为了有效预防和控制幼儿园内传染病的传播，保障师幼的健康和安全，提高幼儿园应对突发传染病的应急处置能力，特制定本传染病防控应急演练方案。
二、演练目标1. 提高全体教职工对传染病防控知识的认识，加强防控意识。
2. 熟悉并掌握传染病防控流程和应急处理方法。
3. 检验幼儿园应急预案的完整性和可操作性。
4. 提高幼儿园应对突发公共卫生事件的组织协调和应对能力。
三、演练内容1. 发现传染病病例：模拟幼儿园内发现疑似传染病病例，如手足口病、流感等。
2. 报告和处置：教职工发现疑似病例后，立即报告园领导，启动应急预案。
3. 隔离和诊断：将疑似病例立即隔离，并安排就医诊断。
4. 接触者排查和隔离：对疑似病例的接触者进行排查，并进行隔离观察。
5. 环境和物品消毒：对病例所在班级及幼儿园公共区域进行消毒。
6. 信息发布和舆论引导：及时向家长和师幼发布疫情信息和防控知识。
四、演练流程1. 准备阶段：成立演练领导小组，明确岗位职责，准备演练所需的物资和器材。
2. 实施阶段：按照预案进行模拟演练，包括病例发现、报告、处置、隔离、消毒等环节。
3. 总结阶段：演练结束后，对整个演练过程进行总结和评估，查找不足，提出改进措施。
五、演练时间及地点1. 演练时间：2022年x月x日。
2. 演练地点：幼儿园内。
六、演练组织及参与人员1. 演练领导小组：园长、副园长、保健医生、班主任等。
2. 参与人员：全体教职工、幼儿。
七、注意事项1. 演练过程中，各岗位人员要严格按照预案要求，认真履行职责。
2. 演练过程中，要注意安全，确保师幼的人身安全。
3. 演练结束后，要对演练情况进行总结和反馈，不断提高幼儿园的传染病防控能力。
通过本次传染病防控应急演练，希望全体教职工提高认识，加强传染病防控工作，确保幼儿园的安全和谐。
传染病的应急演练方案
传染病的应急演练方案传染病是指通过感染者排出的病原体依靠特定的途径，传播至易感人群或动物群体而引起传染的某种疾病。
传染病是一种容易流行的疾病，能够在短时间内影响大批人群的健康。
因此，我们需要开展应急演练，为了应对突然爆发的传染病。
下文将介绍传染病应急演练的方案。
定义演练目标和对象要制定一个完整的模拟演练方案，首先需要明确模拟的传染病种类、演习范围、演习目标和参与演习的人员。
要明确演练目的，是检验应急预案合理性和流程的正确性，还是检验组织体系和应急响应能力。
同时，需要在选择演习的范围内明确参与演习的人员，分配好各参演单位的责任和任务。
建立指挥中心指挥是演习行动的中心，应急响应过程的平衡，关键是指挥中心的作用。
指挥中心要按实际流程落实决策，根据演习情况制定应对方案，在演练中持续维持协调和控制，整合参演单位的力量。
有效沟通和联动在演习操作的过程中，各个参演机构之间的沟通和联动是十分必不可少的。
在演习前，需要分析所有可能出现的漏洞和问题，并提出相应的改进建议。
在演习中，各参演单位应当提前约定联络方式，保证技术支持方面的及时和有效沟通，确保整个演练的顺利进行。
充分利用技术设备在演习中，各个参演单位通常都会使用部分技术设备，例如，无线电台、摄像机和通信设备等。
正确使用这些设备，可以简化较多的流程，使传播病例的情况有初步了解、情况分析及等专家组织。
因此，最好通过实际演习使用的现有工具，评估实际技术的效何不好，从而优化相应流程。
总结反馈和演习效果在演习完成后，制定一个简要的总结分析，结合演习过程、演习结果和演习后期建议的问题，提供反馈和改进方向。
最后一步是确定演习成果，并将整个演习过程反模拟出来。
明确风控、治理等措施，通过合适的防控方法，达成实际应急工作的目标。
总结面对传染病的问题，应急演练方案可以帮助我们更好地去降低影响风险、管理病例数据和构建应急导向型组织体系等方面。
同时，因为应急演练的难度相对较高，需要具备各种流程的情况分析与响应策略等专业技能。
科室发现传染病的应急演练方案
一、演练目的为提高科室应对传染病疫情的能力，确保患者和医护人员的安全，降低传染病传播风险，特制定本演练方案。
通过演练，检验科室传染病防控措施的有效性，提高应急处置能力，确保在传染病疫情发生时能够迅速、有序、有效地采取应对措施。
二、演练时间根据实际情况，每年至少组织一次传染病应急演练。
三、演练范围科室全体医护人员、行政管理人员、后勤保障人员等。
四、演练内容1. 传染病疫情报告流程演练；2. 传染病患者隔离与转诊流程演练；3. 传染病患者密切接触者排查与隔离演练；4. 传染病防控知识培训及实操演练；5. 传染病疫情信息发布与沟通协调演练。
五、演练步骤1. 疫情报告与启动应急响应（1）发现疑似传染病患者，医护人员立即报告科室负责人；（2）科室负责人立即启动传染病应急响应，通知相关人员进行应急处置；（3）向上级部门报告疫情，请求支援。
2. 传染病患者隔离与转诊（1）对患者进行隔离，确保患者与医护人员、其他患者保持安全距离；（2）对患者进行初步诊断，如需转诊，立即联系上级医院或指定医疗机构；（3）做好患者转运过程中的防护措施。
3. 密切接触者排查与隔离（1）对密切接触者进行排查，确保不遗漏任何一名潜在感染者；（2）对密切接触者进行隔离，防止病毒传播；（3）做好密切接触者的心理疏导和关爱工作。
4. 传染病防控知识培训及实操演练（1）组织医护人员进行传染病防控知识培训，提高防控意识；（2）进行防护服穿脱、消毒液使用、个人卫生等实操演练；（3）检验医护人员在传染病防控方面的实际操作能力。
5. 传染病疫情信息发布与沟通协调（1）及时向上级部门报告疫情，确保信息畅通；（2）与相关部门进行沟通协调，确保疫情防控措施落实到位；（3）通过科室公告栏、微信群等渠道，向患者及家属发布疫情信息，做好心理疏导。
六、演练评估1. 对演练过程进行总结，分析存在的问题，提出改进措施；2. 对参演人员进行评价，总结优点和不足，提高应急能力；3. 向上级部门汇报演练情况，为今后传染病防控工作提供参考。
疾控传染病应急演练方案
一、演练目的为了检验和提高本地区疾控机构在传染病突发事件中的应急处置能力，确保在发生传染病疫情时能够迅速、有效地进行防控，保障人民群众的生命安全和身体健康，特制定本演练方案。
二、演练背景近年来，我国传染病疫情时有发生，给社会稳定和人民健康带来严重威胁。
为提高本地区疾控机构的应急处置能力，本演练以模拟传染病疫情爆发为背景，旨在检验应急响应机制、处置流程、物资保障、人员配备等方面的实际操作能力。
三、演练时间2024年X月X日至2024年X月X日四、演练地点XX市XX区疾控中心、XX医院、XX社区等五、演练组织1. 成立演练领导小组，负责演练的组织、协调和指挥工作。
2. 设立演练办公室，负责演练的具体实施和日常管理工作。
3. 成立演练评审组，负责对演练过程进行评估和总结。
六、演练内容1. 疫情报告与信息传递：模拟发现传染病疑似病例，进行疫情报告和信息传递。
2. 现场调查与病例追踪：对病例进行流行病学调查，追踪密切接触者。
3. 隔离与救治：对疑似病例进行隔离治疗，对密切接触者进行医学观察。
4. 环境消毒与防疫措施：对病例居住地、工作场所等进行消毒，实施防疫措施。
5. 疫情发布与信息宣传：及时发布疫情信息，开展健康教育宣传。
6. 应急物资保障：确保应急物资的供应和调配。
7. 应急队伍集结与分工：集结应急队伍，明确各部门职责和分工。
七、演练步骤1. 演练准备阶段：制定演练方案，明确各部门职责，组织参演人员培训。
2. 演练实施阶段：按照演练内容进行模拟操作，各参演部门按照职责分工开展应急工作。
3. 演练总结阶段：对演练过程进行评估，总结经验教训，提出改进措施。
八、演练要求1. 参演人员应认真对待演练，严格遵守演练方案和操作规程。
2. 各参演部门要密切配合，确保演练顺利进行。
3. 演练过程中要确保安全，防止意外事故发生。
4. 演练结束后，要及时总结经验教训，提高应急处置能力。
九、演练评估1. 演练结束后，演练评审组对演练过程进行评估，提出改进意见。
传染病应急演练方案
本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。本方案最终解释权归演练指挥部所有。
（完）
第2篇
传染病应急演练方案
一、总则
1.1为提高应对突发传染病事件的应急管理和处置能力，检验和提升应急预案的实用性和有效性，确保在疫情发生时迅速、有序、高效地开展防控工作，保障人民群众的生命安全和身体健康，制定本演练方案。
-跨部门信息共享与协调。
-防疫物资和医疗资源的调配。
4.4社会面防控与公众参与
-公共卫生传与教育。
-社区防控措施的实施。
-公众自我防护与互助。
五、演练组织与实施
5.1演练组织
-成立演练领导小组，负责演练的总体协调与指挥。
-设立演练工作小组，负责具体实施工作。
5.2实施步骤
-制定详细的演练方案和流程。
2.检验相关部门在传染病暴发流行时的协调配合、联防联控能力。
3.提升公共卫生应急队伍的专业素质和业务水平。
4.增强全社会对传染病防治的认识和自我防护意识。
三、演练范围
1.本次演练涵盖各级卫生部门、医疗机构、疾病预防控制机构、卫生监督机构、公安机关、交通运输部门、教育部门、市场监管部门等相关部门。
2.演练区域包括城市、乡镇、社区、学校、企事业单位等。
（2）病例隔离救治：医疗机构对病例进行隔离、救治。
（3）密切接触者管理：落实密切接触者隔离观察、健康监测。
（4）疫点疫区管控：公安机关、社区等部门对疫点疫区进行封控、消毒。
3.联防联控
（1）信息共享：各级卫生部门、相关部门建立信息共享机制。
（2）资源调配：相关部门合理调配医疗资源、防疫物资。
（3）跨区域协调：相邻地区卫生部门、相关部门开展协调配合。
传染病的应急演练方案
传染病的应急演练方案随着全球化和人员流动的增加，传染病的爆发成为了世界范围内的一种常见现象。
在这个背景下，应急演练方案变得越来越重要，它能够帮助我们更好地预防、应对和控制疾病的传播。
而传染病的应急演练方案需要有合理的设置和科学的实施，下面将对其进行详细介绍。
1. 目的传染病的应急演练方案的目的是提高医疗机构和专业人员的应急管理能力，快速控制疾病的传播和流行，保障公众的健康和安全。
2. 演练内容针对不同的传染病，应急演练方案的内容也不尽相同。
一般来说，演练会包括以下几个方面：（1）紧急资源调配：当出现传染病疫情时，需要快速调度医疗资源、药品和设备等物资。
演练中应考虑各项资源调度的流程、应对措施以及沟通协作等问题，为实际应急情况做好准备。
（2）隔离措施：对于有传染性的疾病，第一时间进行隔离是非常关键的。
应急演练方案要考虑科学的隔离流程、设施建设和人员管理等问题，确保隔离的有效性。
（3）医疗防护：医护人员在疫情防治过程中需要有良好的防护措施和技能。
应急演练方案要求进行虚拟或实际的医疗防护演练，通过模拟真实情况，提高医护人员的技能水平，并加强他们的快速反应能力。
（4）宣传教育：宣传教育在应急管理过程中占据重要地位，它能够帮助公众及时获取疾病信息，避免恐慌情绪的产生。
应急演练方案中可加强宣传教育演练，熟悉宣传流程和内容，提高宣传效果和公众知晓率。
3. 实施过程实施应急演练方案需要有完善的方案设计和实施流程。
一般可以分为以下几个步骤：（1）确定应急演练的目标和内容：根据疾病类型和可能的应对方案，确定应急演练的目标和内容。
这个过程需要与专业人员和管理人员充分沟通，充分了解实际情况。
（2）制定应急演练方案：在目标和内容确定后，按照实际情况，制定应急演练方案。
方案要充分贯彻科学防控策略，并具有实践可行性。
（3）开展应急演练：在确定好时间和程序后，开展应急演练。
演练时要模拟真实情况，注重实战能力，并及时记录总结。
（4）总结及反馈：应急演练完成后，要及时进行总结和反馈，对方案设计和实施流程进行评估，为下一次应急演练奠定基础。
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李俊小学传染病防控工作应急演练实施方案
一、 演练目的意义
针对当前全区传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全
分工明确、通力合作的联防联控机制。为了认真贯彻落实县教体局的指
示精神，提高各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应
对传染病的发生，全面提高我校传染病防控工作的应急反应能力，熟悉
应急处置具体过程；努力做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治
疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。有效保护广
大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染
源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练活动。
二、组织机构：
组 长：马兆成
副组长：马一彪
成员：杨占军 雷旭峰 翁延 方文才 万千
及各年级班主任
隔离室观察人员： 陈晓玲
秩序维护组：刘光贤 张永洲
消毒组：李林
三、演练时间及地点
时间：2015年3月 18 日上午11：00
地点：李俊小学校园操场
四、演练内容
学校上午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症
状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，
并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。
五、演练步骤
（1） 3月 18日 上午10点某学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由
班主任立即上报学校，由校长马兆成及时上报李俊学区教体局和永宁县
疾控中心。
（2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护
口罩、手套，在第一时间内到学校隔离室进行隔离观察，并马上
打“120”电话，送定点医院诊治。
（4）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，
戴口罩、手套。
（5）现场副组长马一彪迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防
护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。
（6）现场消毒组李林老师对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉
及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学
生、教师进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感
染源。
（7）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实
行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，
保护易感人群。
（8）配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的
场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随
访，并采取必要的隔离观察措施。
（9）副组长马一彪对本次突发传染病演练活动情况进行点评，宣布本
次演练活动结束。各班依次解散。
六、预期效果
1．让全校师生熟知了应急处置过程，做到应对突发事件能够做到镇
定、迅速、避免恐慌。
2．提高了全校师生的应急处理能力，细化并落实应急措施。
3．促进学校传染病防控工作的科学化、规范化、程序化。
李 俊 小 学
2015、3、19