湘教版小学美术教材五年级上册第12课《青花瓷》教学设计

湘教版小学美术五年级上册第12课

青花瓷

教学目标：

1、知识与技能：了解青花瓷的历史与艺术特点，学习青花瓷的纹饰特点与绘制方法。

2、过程与方法：通过赏析，了解青花瓷的历史、艺术特点和纹饰规律，尝试绘制青花瓷。

3、情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的热爱之情，增强民族自豪感。

学情分析：

小学五年级学生已经掌握了一些基础的绘画基础，在课堂上能够大胆想像创造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降。这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过欣赏教学来继续吸引学生对美术的兴趣，同时也能开阔眼界、陶冶情操。

教学重、难点：

1、教学重点：了解青花瓷的历史、艺术特点和纹饰规律。

2、教学难点：设计青花瓷纹饰。

教学准备：

1、教具：课件、青花瓷实物、范例

2、学具：卡纸、素描纸、小剪刀、固体胶、蓝色记号笔

教学过程：

一、组织教学，了解学生预习情况。

二、了解青花瓷

1、出示问题：青花瓷是一种什么样的瓷器？

①、学生回答

②、教师小结：青花瓷，又称白地青花瓷，简称青花，是中国瓷器的主流品种之一。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，因而形成了白地青花的特点。

③、出示青花瓷实物，感受青花之美。

2、问题二：你知道最早的青花瓷出现在什么时候吗？

①、学生回答

②、教师小结：青花瓷始于唐宋，成熟于元代，到清康熙时发展到了顶峰。

③、在这一千多年里，我们的古代先人创造了许许多多青花瓷艺术精品，是我国传统艺术重要的组成部分。

④、展示不同风格的青花瓷图片，师生赏析。

3、结合图片，提问：你知道这些青花瓷以前是用来做什么的吗？

①、学生讨论

②、教师小结：青花瓷是我国古代一种很受欢迎的生活用品、艺术收藏品，也是一种重要的外销瓷。

4、什么叫做外销瓷呢？

①、学生回答，教师小结：销往外国的瓷器

②、结合图片，讲述中国古代外销瓷的贸易盛况。

③、结合图片，介绍德国茨温格宫瓷器馆和它的建造者奥古斯特。

5、展示青花瓷拍卖排行榜，了解高端青花瓷的拍卖行情。

二、探究青花瓷的纹饰特点

1、你想知道最贵的那个长什么样吗？

①、图片展示萧何月下追韩信梅瓶，欣赏。

②、找一找，体现故事主题的花纹在哪里。

③、为什么会出现这么多与主题无关的纹饰呢？

引出“主纹”和“辅纹”概念。

2、图片展示鬼谷子下山图大罐

①、找一找，主纹和辅纹分别在哪里。

②、找一找，青花瓷纹饰的分布有什么规律。

引出“图形重复”和“二方连续”知识。

3、比较龙瓶与碎花瓶，想一想：什么情况下要以主纹为主，什么情况以辅纹为主？

学生发表看法，教师小结。

三、绘制青花瓷

1、展示两张学生作品，问：你更喜欢哪张，为什么？

引出“传承”和“创新”的概念，了解其重要性。

2、你知道他们是怎样做的吗？

学生讨论绘制步骤与方法，教师订正。

3、露一手：用你喜欢的方式，绘制一个青花瓷瓶。

学生自主创作，教师行间指导。

四、作业展评

1、展示部分学生作业

2、互评：你最喜欢哪一张，为什么？

3、师评

五、拓展与延伸

1、青花瓷是我国传统艺术中的一朵奇葩，它的发展离不开我们一代又一代人的传承与创新。我们作为新时代的接班人，需要通过各种形式的学习加深对它的了解，将它发扬光大。

2、结合范作，启发学生课后完善自己的作品。