出行指南教案
鄂教版品德与社会四年级下册教案出行指南[001]
![鄂教版品德与社会四年级下册教案出行指南[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/11792bbb112de2bd960590c69ec3d5bbfd0adaf2.png)
鄂教版品德与社会四年级下册教案出行指南
简介
鄂教版品德与社会四年级下册教案出行指南是为中小学教师提供指导，以帮助教师更好地组织教学活动，提高教学质量。
本文档将介绍四年级下册品德与社会教案的出行指南，包括教学目标、教学内容、教学过程等。
教学目标
本教案的教学对象为四年级学生，主要目标是：
1.了解交通工具的基本种类、名称和功能。
2.能够分辨交通工具的不同特点，了解如何安全、文明乘坐交通工具。
3.能够从日常生活中的不同场景中选择正确的交通工具，形成文明的出
行习惯。
教学内容
1.交通工具分类及特点。
2.文明出行，安全乘坐交通工具的基本要求。
3.考察学生针对不同场景选择交通工具的能力。
教学过程
第一步：导入
引入话题“小朋友们，你们知道哪些交通工具呢？今天我们一起来学习交通工具的分类及特点。
”
第二步：学习
让学生阅读教材相关内容，并由教师现场讲解、示范及补充说明。
第三步：示范教学
通过互动问答、教师示范、学生模仿等方式，让学生掌握乘坐公交车、地铁、私家车、自行车等交通工具的正确姿势与注意事项。
第四步：小组合作
组织学生以小组为单位，模拟不同场景问题，让学生思考并设计适合的出行方案，提高学生出行决策的能力。
第五步：游戏活动
在课堂结束时，通过打游戏的方式，复习并巩固所学知识。
总结
鄂教版品德与社会四年级下册教案出行指南，是教师教学时的重要参考，本文档以教学目标为导向，提供了一套科学而有趣的教学过程，使学生在轻松愉悦的氛围中，全面学习交通工具的分类及特点，培养出文明、安全的出行习惯。
幼儿园大班安全教案：“安全出行指南”
幼儿园大班安全教案：“安全出行指南”第一章：认识交通信号教学目标：1. 让幼儿认识基本的交通信号，如红绿灯、交通标志等。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
教学内容：1. 讲解红绿灯的意义，红灯停，绿灯行。
2. 介绍交通标志的作用，如行人过街天桥、斑马线等。
3. 教育幼儿在路口要遵守交通规则，不闯红灯，不在车流中奔跑。
教学活动：1. 观看交通信号的图片，让幼儿辨认。
2. 进行交通信号游戏，模拟路口场景，让幼儿实践遵守交通规则。
第二章：乘坐交通工具的安全教学目标：1. 让幼儿了解乘坐交通工具时的安全知识。
2. 培养幼儿在紧急情况下的自我保护意识。
教学内容：1. 讲解乘坐公共交通工具时的安全知识，如排队上车、抓好扶手等。
2. 教育幼儿不在车内奔跑、打闹，不将头手伸出窗外。
3. 培养幼儿在车辆发生紧急情况时的自我保护意识，如系好安全带。
教学活动：1. 观看乘坐交通工具的安全视频，让幼儿了解相关安全知识。
2. 进行模拟乘坐交通工具的游戏，让幼儿实践所学的安全知识。
第三章：步行安全的注意事项教学目标：1. 让幼儿了解步行时的安全注意事项。
2. 培养幼儿在步行时的自我保护意识。
教学内容：1. 讲解步行时的安全注意事项，如走人行道、遵守交通信号等。
2. 教育幼儿不在马路上奔跑、玩耍，不闯红灯。
3. 培养幼儿在步行时注意周围环境，如观察交通情况、避免危险。
教学活动：1. 观看步行安全的视频，让幼儿了解步行时的安全注意事项。
2. 进行步行安全游戏，模拟路口场景，让幼儿实践所学的安全知识。
第四章：紧急情况下的自我保护教学目标：1. 让幼儿了解在紧急情况下的自我保护方法。
2. 培养幼儿的应变能力和自我保护意识。
教学内容：1. 讲解在紧急情况下的自我保护方法，如遇火灾、地震等。
2. 教育幼儿在紧急情况下要保持冷静，按照老师的指示行动。
3. 培养幼儿掌握一些基本的自我保护技能，如紧急呼救、逃生等。
教学活动：1. 观看紧急情况下的自我保护视频，让幼儿了解相关方法。
安全出行指南幼儿园中班教案
安全出行指南幼儿园中班教案引言幼儿园是孩子们重要的成长阶段，通过游戏、体验实践等活动，帮助孩子们发展身体、认知和社交能力。
而在幼儿园生活中，我们看似普通的出行，却需要我们细心呵护。
因此，本文将为大家介绍安全出行指南幼儿园中班教案，希望对广大幼儿园教育工作者和家长朋友们有所帮助。
一、出行之前的准备出行前的准备显得尤为重要，遗漏了哪一环节，都有可能导致意外发生。
以下是出行前我们需要做好的各项准备。
1.检查孩子个人装备：在出行前，需要检查孩子的个人装备，确保各项装备的齐全性和完好性。
包括安全座椅、安全带、斜挎包等。
此外，需要注意孩子的服装，避免孩子在骑车、步行等运动时出现行动不便的情况。
2.向家长传达出行计划：在出行前，需要及时向家长传达出行计划，告知家长出行的时间、地点、出行方式、人数等相关信息。
并且，需要征求家长的意见和建议，确保出行安全和顺利。
3.做好应急措施：对于可能出现的应急情况，需要做好应急措施，从而减少意外事故的发生。
比如带上医药箱、备用的电话及联系人信息等。
二、出行时的注意事项在出行时，需要提醒孩子们注意以下事项。
1.走路时要走人行道：在行走时，孩子们需要走人行道，避免走在车道上。
同时，在路上行走时，要注意行进方向，不能随意躲在路两边，以免造成交通事故。
2.看车左右，遵守规则：孩子们需要培养遵守规则的习惯，不能随意穿过马路，应该在斑马线或交通灯相应路段过马路。
同时，要时刻看车左右，避免被车辆撞倒。
3.跟随老师或家长：孩子们在出行时，需要跟随老师或家长，不要轻易离开老师或家长身边。
此外，在出行时，要时刻注意自己所处的位置，保持跟随的老师或家长的方向一致。
三、回到幼儿园后的注意事项在出行回到幼儿园时，还需要注意以下事项。
1.及时准备卫生清洁工作：在回到幼儿园后，孩子需要及时清洁手和身体，以保持清洁卫生。
同时，可以辅导孩子将出行中的物品整理好，以便下次使用。
2.课后总结与思考：在回到幼儿园后，需要对本次出行进行总结，并且对其中存在的问题进行思考，以便下次出行能够更加顺利。
幼儿园安全出行指南教案
幼儿园安全出行指南教案一、教学目标：1、了解幼儿园出行安全的重要性，掌握基本出行安全知识和技能；2、学会正确使用道具，了解各项保护措施，并培养正确的安全意识；3、学习交通规则，遵守交通法规和交通信号标志，认识责任；4、培养幼儿良好的交通习惯和自理能力，保证幼儿出行安全；5、愉快地与他人分享活动的乐趣，增强幼儿的集体意识和协作能力。
二、教学重点：1、怎样遵守交通规则，保证出行安全；2、掌握基本出行安全知识和技能；3、养成自理自救的能力和良好的习惯。
三、教学难点：1、如何养成自理自救的能力；2、如何为幼儿正确使用适当道具。
四、教学过程：一、热身环节：为了让幼儿玩得愉快、坦然地接受出行安全的教育，我们首先要认真安排好热身环节。
1、跳蛙式:鼓励幼儿跳起一个方向的蛙，再跳向另一个方向的蛙，一边唱歌一边跳动。
这样的活动有助于幼儿的感官运动能力。
2、捉迷藏：布置幼儿捉迷藏，但同时要增加教育性的要求，如让幼儿正确认识自己的位置，或找到安全地点。
这样的活动既锻炼了幼儿的身体协调能力，又增强了幼儿对出行安全的感知力。
3、亲子交流：我们可以鼓励家长带着孩子一同参加做游戏，或是在游戏后让家长和孩子一同进行讨论、互动。
这样的互动能够提高幼儿的生活、学习和出行安全水平。
二、教学重点环节：根据不同的出行方式，教师可以利用玩具平面道路和交通信号灯，给幼儿提供一个虚拟出行场所。
然后，教师就可以引导幼儿做以下各项活动。
1、了解交通规则：教师可以给幼儿讲解交通规则，让幼儿了解红绿灯及相关标识的含义。
然后，教师可以利用玩具或其他材料，让幼儿模拟红绿灯停车和行驶。
2、怎样正确使用适当的道具：教师可以让幼儿了解保护头部的重要性，向他们展示头盔的功能和选购技巧，然后再教他们正确佩戴头盔的方法。
同时，让幼儿了解售后服务承诺的重要性，让他们知道如何处理有关问题。
最后，教师可以让幼儿反复练习正确佩戴头盔的方法。
3、如何突发情况处置：教师可以让幼儿认识急救箱，并让他们了解药品的包装、用途和防止误用的方法。
幼儿园安全出行指南幼儿园教案 幼儿园教案
幼儿园安全出行指南随着社会的发展，幼儿园教育越来越受到家长们的重视，幼儿园安全也成为家长们非常关注的一个问题。
特别是在出行方面，幼儿园需要制定一份科学合理的出行指南，保障每位幼儿的安全。
下面就是一份幼儿园安全出行指南的内容：一、出行前的准备1.确保家长签字同意，确定行程每次出行前，幼儿园应当向家长发送出行通知，并要求家长签字同意。
出行通知应当包括出行目的、时间、地点、交通工具以及负责带队的老师等信息。
在家长得到充分信息后，才能允许孩子参加出行活动。
2.组织老师进行专业培训幼儿园应当组织老师进行专业的出行培训，包括安全意识培训、急救知识培训、幼儿园安全规范培训等。
只有经过专业培训的老师，才能更好地保障幼儿在出行中的安全。
二、出行中的安全措施1.确保车辆安全在出行过程中，幼儿园应当选择安全可靠的交通工具，如校车或者客车，并确保车辆的安全性能。
在车辆上应当安装安全带，并要求幼儿系好安全带，以保障他们在行驶中的安全。
2.严格管理幼儿在出行过程中，老师应当密切关注幼儿的动向，严格管理幼儿的行为。
禁止幼儿在车辆行驶中站立或乱动，避免发生意外。
3.做好急救准备在出行中，每位老师都应当随身携带急救包，并具备一定的急救知识。
一旦发生事故，老师能够及时采取应急措施，为幼儿提供安全保障。
三、出行后的总结与反思1.及时通知家长幼儿园在出行结束后，应当及时通知家长孩子已安全返回幼儿园。
家长可以放心知道孩子的安全状况。
2.总结出行经验出行结束后，幼儿园应当及时总结出行的经验教训，为下一次出行积累经验。
总结的内容包括幼儿的行为表现、老师的处理方式以及出行中可能存在的安全隐患等。
通过上述幼儿园安全出行指南的合理制定和严格执行，可以有效保障幼儿在出行中的安全，让家长们放心，让孩子们快乐成长。
幼儿园也应当不断改进制定出行指南的内容，适应时代的发展，以更好地满足家长和幼儿的需求。
幼儿园安全出行指南是保障孩子安全的重要举措，然而，仅仅有一份出行指南还远远不够，幼儿园安全出行需要多方面的配合和保障。
全国交通安全日教育教案：学生出行安全指南
全国交通安全日教育教案：学生出行安全指南作为未来的希望，学生的出行安全至关重要，而交通安全日则是提醒我们不能忽视交通安全的日子。
作为老师，我们有责任把学生的出行安全知识普及到每个学生，切实加强学生的交通安全意识，提高学生安全防范和自我保护能力。
本文将围绕学生出行安全为主题，提供一些出行安全指南，以加强学生的交通安全知识。
一、步行安全步行是学生出行中最基本的方式，但学生往往忽视了步行的安全。
我们需要教育学生要掌握以下步行安全知识：1. 使用人行横道：在横道处，一定要先看左右再行动，待确认安全后再通过，切勿大意闯过马路。
2. 规划路线：选择行走路线时，应优先考虑人行道或步行道，并尽可能避免在车辆通行道行走。
3. 稳步前行：在步行时，尽量保持步伐稳定，避免脚步不稳或慌乱，遇到人多拥挤时，尤其要维持好自己的身体平衡。
4. 保持警惕：走路时，一定要保持警惕，注意观察路上的行人和车辆，并迅速采取适当的避让措施。
二、骑行安全自行车是学生常用的出行方式之一，但是骑行的安全性还是需要加强。
下面是骑行安全知识：1. 使用安全设施：使用安全设施是骑行安全的基础，必须要佩戴好安全头盔、手套以及骑行服等必要的防护装备。
2. 规避车：在骑行时，应尽量避免在繁忙的车流区域骑行，切勿与车辆抢道，以免发生交通事故。
3. 沿途观察：骑行时要沿途观察，关注路面拐角、坑洼、交通标识等特殊区域，必要时行动采取回避策略避免危险。
4. 手持方向盘：在行驶过程中，要稳稳握住方向盘，且减速时要减慢速度，避免猛刹车导致自己受伤或者撞车。
三、乘坐公交安全在乘坐公交时，我们需要注意一些安全注意事项：1. 排队等车：在车站等车时，要排长队，不要挤压推搡，同时注意郑重要求人要让座，保证在车内的安全防护。
2. 到站放车：在到站时，要及时关好车窗门，尽量做到轻手轻脚、安静有礼，避免意外碰撞或坍塌。
3. 着装整洁：在选择衣服时应以穿着整洁、舒适为原则，避免服装过于宽松、太长引起倾斜或卡住车门等问题。
安全出行指南幼儿园中班教案
安全出行指南幼儿园中班教案一、教学目标1. 让幼儿了解出行安全的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 帮助幼儿认识常见的交通标志，提高安全意识。
二、教学重点1. 使幼儿掌握基本的出行安全知识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的能力。
三、教学难点1. 使幼儿能够自觉遵守交通规则。
2. 帮助幼儿认识并理解交通标志的含义。
四、教学准备1. 交通标志图片2. 交通场景图3. 教学视频或动画五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的交通场景动画，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考出行安全的重要性。
2. 基本知识讲解：向幼儿讲解基本的交通规则，如过马路要看红绿灯、走人行道等。
3. 交通标志认识：展示各种交通标志图片，让幼儿认识并理解其含义。
4. 情景模拟：设置一个交通场景，让幼儿模拟实践过马路、等待红绿灯等行为。
5. 总结与反思：通过讨论，让幼儿回顾所学内容，自觉遵守交通规则，提高安全意识。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人分享所学内容，监督家人遵守交通规则。
注意：在教学过程中，要注重互动与实践，让幼儿在实际操作中掌握出行安全知识。
教师要以生动、有趣的方式进行教学，吸引幼儿的注意力。
六、教学活动1. 故事讲解：讲述一个关于交通安全的小故事，让幼儿通过故事了解交通安全的重要性。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同的交通场景，让幼儿在实践中学会遵守交通规则。
3. 交通安全游戏：设计一些交通安全相关的游戏，如“交通安全棋”、“交通安全接力”等，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对交通规则的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中践行交通安全情况。
3. 定期进行交通安全知识测试，检查幼儿对交通安全知识的掌握。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观交通警察局，了解交警的工作内容，体验交警的工作环境。
2. 邀请交通警察来园进行交通安全讲座，让幼儿更直观地了解交通安全知识。
幼儿园大班安全教案：“安全出行指南”
幼儿园大班安全教案：“安全出行指南”一、教学目标：1. 让幼儿了解出行安全的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿遇到危险时能够正确处理的能力。
二、教学内容：1. 认识基本的交通标志和信号。
2. 学习过马路、上下车、行路等方面的安全知识。
3. 了解自然灾害发生时的自我保护方法。
三、教学重点：1. 使幼儿掌握过马路、上下车等基本安全常识。
2. 培养幼儿遇到自然灾害时的自我保护能力。
四、教学难点：1. 如何使幼儿在实际操作中运用所学的安全知识。
2. 如何培养幼儿遇到危险时的冷静应对能力。
五、教学方法：1. 采用讲解、演示、游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握安全知识。
3. 组织幼儿进行讨论，培养他们的自我保护意识。
第一章：认识交通标志和信号1. 讲解基本的交通标志和信号，如红绿灯、人行横道等。
2. 通过图片、实物等方式，让幼儿熟悉交通标志和信号。
3. 进行交通标志和信号的认知游戏，巩固所学知识。
第二章：过马路的安全常识1. 讲解过马路时的安全注意事项，如走人行横道、遵守红绿灯等。
2. 通过情景模拟，让幼儿学会正确过马路的方法。
3. 进行过马路安全知识的游戏，提高幼儿的实践能力。
第三章：上下车的安全知识1. 讲解上下车时的安全注意事项，如排队等候、注意车辆动态等。
2. 通过情景模拟，让幼儿学会正确上下车的方法。
3. 进行上下车安全知识的游戏，提高幼儿的实践能力。
第四章：行路的安全知识1. 讲解行路时的安全注意事项，如走人行道、不闯红灯等。
2. 通过情景模拟，让幼儿学会正确行路的方法。
3. 进行行路安全知识的游戏，提高幼儿的实践能力。
第五章：自然灾害时的自我保护1. 讲解在自然灾害发生时的自我保护方法，如地震、洪水等。
2. 通过情景模拟，让幼儿学会在自然灾害发生时的正确应对方法。
3. 进行自然灾害自我保护知识的游戏，提高幼儿的实践能力。
出行指南教学设计
《出行指南》教学设计(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《出行指南》最新教学设计《出行指南》最新教学设计教学目标：1、了解在出行前选择合适的交通工具带来的重要作用。
2、学会收集、整理、分析和运用信息。
能够运用所学知识学会合理选择出行方式。
3、了解在出行前选择合适的交通工具带来的重要作用，培养自己的责任感，激发学生学会独自处理问题的自主意识。
教学重难点：1、能运用上网查询、报纸查询等方式收集到自己所需要的资料和信息。
2、通过出行前的讨论交流、查找资料、对比分析，安排好出行方式。
会根据不同的条件、不同的要求做出最合适的选择与安排。
教师准备：搜集各种交通工具的便利特点信息，准备相关课件。
学生准备：分组搜集各种交通工具的便利特点信息。
教学过程：活动一：谈话导入，进入研讨话题。
师：我们班同学来自各个省份，你们每次回老家,一定非常愉快。
出示几张照片，----我们出行之前都要做好准备工作，其中最重要的一项就是选择合适的交通工具。
课前同学们做好调查工作，完成调查表。
1、请各组同学在小组里说说2、各组学生代表交流：出示几张，贴出学生选择的交通工具（私家车、火车和大巴、动车或高铁、飞机、轮船）看了这么多方便快捷的交通工具，我们不得不感叹，现代交通工具可真发达，它给我们的生活提供了很大的方便。
这么多交通工具，我们出行之前该怎么出行呢怎么安排呢师：板书课题出行之前安排活动二：分组了解各种交通工具的优缺点。
师：我们先来比较一下各种交通工具，了解他们的优缺点，为出行做好充足的准备！②组内同学分工合作，完成填写表格2、小组交流，师巡视指导。
3、全班交流：师相机提问（量力而行，假期只三天，暑假时间长，，晕车晕船选择什么交通工具好），4、师总结：我们在选择交通工具时要考虑旅游时间的长短，家庭经济情况，自己的身体情况量力而行，巧安排。
板书：量力而行巧活动三：合适与否，网络搜索信息全面——我会选择！1、赵老师的一个好朋友邀请我五一到上海去玩，（播放宣传片）我很想去，可一直没有时间安排一下，今天我想请大家利用手中的资源为我安排一下。
幼儿园安全出行指南教学案例
幼儿园安全出行指南教学案例
幼儿园安全出行指南教学案例
一、案例背景
在幼儿园的学习和生活中，孩子们可能需要外出参加活动或是参观游
览等，因此，教师需要将安全出行指南纳入日常教学中进行教育。
二、教学目的
通过本次课程的教学，使学生掌握正确的出行方式和安全知识，提高
他们的安全准备能力和自我保护意识。
三、教学步骤
1.引入环节：通过观看安全出行指南相关视频、图片等方式，引导幼儿了解安全出行的重要性，以及发现常见的出行安全隐患。
2.主讲环节：解读安全出行指南，教授学生有关安全出行的知识和技能，
包括：
（1）出行前必要的准备工作；
（2）在路上如何避免危险和事故；
（3）交通工具的正确使用与注意事项；
（4）遇到危机时如何保护自己。
3.示范环节：由教师或志愿者进行出行操作示范，学生根据实际情况实践。
4.讨论环节：教师提出一些实际或虚拟的案例，让学生在小组中进行讨论，独立思考如何解决问题，并结合教师的指导进行案例分析。
5.小结环节：总结本次课程内容，重点强调安全出行的意义和方法，以及必要时和如何报告发生的意外情况。
四、教学成效
通过本次课程的学习和实践，孩子们将能够掌握正确的出行方式和安
全知识，并进一步增强安全准备能力和自我保护意识。
在以后的活动和生活中，能够更好的预防和应对各种潜在的安全风险。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
出行指南教案
一、教学目标
1、知识与能力：能运用所学知识为自己出行做好计划和安排，出行在外遇到突发情况，学会如何进行自护、自救。
2、过程与方法：学会收集、整理、分析和运用信息。
合理选择出行方式，并且在旅途中能够解决一些实际问题。
3、情感态度价值观：在出行买票、候车等情境模拟中，培养出行中文明的习惯，掌握出行时安全常识，培养孩子们独自处理问题的自主意识。
二、教学重点：让学生学会在出行前，根据不同的条件、不同的要求做出最合适的选择与安排。
三、教学难点：让学生知道出行在外如何进行自护、自救，掌握解决现实生活中遇到的问题的各种方法。
四、教学过程
（一）、谈话激趣
同学们，你们喜欢旅游吗？如果有时间，最想去哪里玩呢？那么怎样才能让我们的出行更安全更愉快呢？这节课老师就和大家一起探讨有关出行的话题。
（板：出行指南）
（二）、出行之前巧安排
1、谈到出行，我们免不了要乘坐交通工具，同学们，你们都熟知哪些交通工具呢？（飞机、轮船、火车、汽车）
2、大家知道的可真不少，（点击课件）那么这些交通工具各有什么样的优势呢？
生1：汽车很方便，车票也很便宜，是一种大众化的交通工具。
（板：经济）
生2：飞机很快，很省时。
（板：快捷）
生3：轮船很适宜走水路，火车有卧铺，可以休息。
（板：舒适）
3、小结：看来啊！同学们都是生活中的有心人，随着社会的发展，随着科学技术的进步，交通工具将越来越现代化、越来越先进，也越来越方便着人们的出行。
4、现在啊！端午节要到了，我们405班全体同学想好好利用这三天的假期，到武汉去旅游，利川距武汉有700多公里，可以选择的交通工具有那么多，到底谁最合适呢？请同学们给我建议一下，并说说选择它的理由？
生1：可以坐汽车，汽车很方便。
（走高速去就要8个小时，一来回就是16个小时，会很辛苦。
）
生2：可以坐飞机，很快。
（来回时间就要花上一个月的工资，好心疼哟。
）
生3：可以坐火车，火车要近8个小时。
生4：还可以到万州坐船。
（如果时间不紧，也是十分惬意的选择。
）
5、师：对于大家的建议，老师一定会慎重考虑，希望同学们下次出行前也能从经济、舒适、快捷几个因素出发，选择最佳的交通工具。
三、人在旅途
1、听了大家的讨论，现在我们决定坐火车到武汉，乘火车也有不少学问呢！下面，我们就来一次现场的情境模拟。
2、请同学认真听清模拟要求：
乘车地点：利川火车站
模拟情境：售票、候车时
角色分配：售票员、安检员、检票员、乘客、播报员，（大家来明确一下，各角色的职责）等一下，老师也来客串一把。
3、小组活动：好，我们先在小组内自由分配一下角色，根据大家以往的乘车经验演一演吧！
4、指名上台表演。
5、师：游戏开始前，让学生回顾买票到上车的流程。
6、师生共同表演。
7、大家评价演员们的表演，谁表演的好，为什么好？谁表演的不够理想，如果是你，你怎么演？
8、采访环节。
（1）问乘客为什么要排队买票？零食为什么不乱扔？（板：文明出行）
（2）安检员，你为什么要对乘客进行安检？（板：安全出行）
9、我们在出行时还有哪些文明和安全方面的问题要引起重视？
四、突发情况巧面对
1、课件出示几个突发情况。
2、小组讨论如何解决。
3、指名让学生汇报。
4、教师点击课件，让学生读读处理方法。
5、教师小结。
6、学生自己动手制作出行安全手册。
五、总结全文
1、学了这课，你有什么感受？
2、总结：经过这一课的学习，我们知道了出行前要从舒适、经济、快捷等方面来选择最佳交通工具，还明白了在出行中，要做一个讲文明、讲安全的人，同时，还掌握了一些突发情况的应对处理方式。
在这里，老师由衷的祝愿大家：都能有一次愉快的出行！
板书：
9、出行指南
经济
舒适
快捷
安全出行
文明出行。