2017高中地理第3章自然灾害与环境学案湘教版5.
高中地理 第三章 自然环境地理的整体性与差异性 3.1 自然地理要素变化与环境变迁(第5课时)学案
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第三章第一节自然地理要素变化与环境变迁【学习目标】1.认识各自然地理要素（尤其是生物要素)对地理环境的作用，了解地球生物进化的一般序列。
2.了解生物进化对自然地理环境改造作用的表现。
3。
了解自然地理环境突变对地球生物生存的威胁.4。
理解人类活动对自然地理环境的作用。
4.利用实例，认识人类活动与环境的关系,评价其得与失，并提出协调人地关系的途径。
【重点难点】1.分析各地质年代时期，海洋与陆地环境的变化及由此导致的生命起源和生物进化;2。
根据地质历史时期典型物种的灭绝事实，分析其灭绝的环境因素。
3.人类发展的同时对地理环境的影响。
课前预习案【使用说明】1.仔细研读课文，并收集资料，2。
独立完成导学案（30分钟）3。
把难以理解的问题写在我的疑问处。
【教材助读】知识点一：1。
生物进化与环境变迁(1）.生命出现前后环境演化有什么不同？2.环境变迁与生物灭绝（2）.物种衰退与灭绝的原因是什么？（3)。
说出两次全球性生物灭绝时期,比指出生物灭绝种类.知识点二：人类活动对环境的作用1.简述人类与环境的关系。
高中地理第3章自然灾害与环境章末分层突破课件湘教版选修5
【答案】 (1)高原、山地为主；高原分布在西南(南)部和东北(北)部，山地 主要分布在中部；地势起伏大，西南(南)高，东北(北)低。(2)较高纬度地区，冬 季气候寒冷，多暴风雪；内陆地区，气候干旱，多风沙；季风气候的山区，夏、 秋季节多暴雨，易发生滑坡、泥石流。
材料二 “蓉欧快铁”运行线路图(图 1)；甲区域等高线地形图(图 2)。
(1)据图 2，描述图 1 中甲区域的地形特征。 (2)据图示信息，分析“蓉欧快铁”运行沿线可能发生的主要自然灾害。
【解析】 第(1)题，区域地形特征的描述，要从地形类型、地形分布和地 势高低变化趋势三个方面分析。在等高线地形图上根据等高线的特征和数值变 化特征分析。第(2)题，“蓉欧快铁”途经较高纬度地区、干旱地区和季风气候区 的山区，沿途气候多变，自然灾害种类多，不同的地区灾害类型不同，要进行 具体分析。
自然灾害的分布
4.(2015·四川高考)阅读材料，回答下列问题。 材料一 “蓉欧快铁”货运直达列车于 2013 年 4 月 26 日开始运行。“快 铁”线路西端的欧洲中部地区有世界著名的传统工业区，钢铁、汽车制造工业 历史悠久；东端的成都平原地区有国家级高新技术产业开发区，电子工业、汽 车产业发展较快。两端广阔的货物集散区域经济互补性强。
气象灾害 3.(2016·全国丙卷)河南省按水文气象特点可分为 5 区。下图示意河南省各水 文气象区 1450～1979 年水旱灾9 年水旱灾害空间分布特征，并解释原因。 【解析】 河南省该时段水旱灾害空间分布特征可结合图示从南、北部的 差异上回答，原因主要从南、北方气候的差异上分析。 【答案】 分布特征：北部(三区)水旱灾害发生年份相对较多，南部(两区) 水旱灾害发生年份相对较少。原因：[北部(三区)和南部(两区)基本上以秦岭—淮 河一线为界，分属北方地区和南方地区。]北部(三区)属温带季风气候(半湿润区)， 降水的季节变化和年际变化较大，易发水旱灾害；南部(两区)属亚热带季风气候 (湿润区)，降水的季节变化和年际变化较小，水旱灾害发生频率也较低。
金版新学案高中湘教版地理选修课件第章自然灾害与环境第节
第二十五页，共33页。
地理 X 选修5
第三章 自然灾害与环境
课前巩固篇
能力拓展篇
课后练习篇
(2)许多自然灾害在发生和发展的过程中常常诱发出一系 列次生灾害，出现“灾害链”现象。你认为重庆和四川持续的 晴热、高温天气能够直接诱发哪些灾害？(至少两种)
(3)请说出防御干旱的有效措施。(至少两条) 解析： 自然事件必须(bìxū)对人类社会形成危害才被称 为自然灾害；第(2)题的答题关键是把握“直接”二字。
能力拓展篇
课后练习篇
思考1 对同一强度的自然灾害而言，地区经济越发达， 造成的绝对损失和相对损失就越大吗？
提示： 自然灾害的绝对损失与相对损失是不一样的。 地区经济越发达，虽然灾害的绝对损失严重，但由于经济总 量高，抗灾减灾的基础雄厚，所以灾害对该地区造成的相对 损失较低。
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地理 X 选修5
(3)因地制宜实行农林牧相结合的农业结构，改善干旱区 的农业生态环境；在干旱多发地区，选择耐旱的作物；开展农 田水利基本建设；营造防护林；改进耕作制度。(答出两条即 可)
第二十七页，共33页。
地理 X 选修5
第三章 自然灾害与环境
课前巩固篇
能力拓展篇
课后练习篇
根据(gēnjù)下列材料回答问 题。
第十八页，共33页。
地理
能力拓展篇
课后练习篇
能力(nénglì)拓展篇
第十九页，共33页。
地理 X 选修5
第三章 自然灾害与环境
课前巩固篇
能力拓展篇
课后练习篇
1．如何理解自然灾害损失与社会经济发展水平之间的关 系？
在经济发达地区，由于人口和城镇密度，社会财富密度 高，因此，自然灾害损失程度和各项绝对指标高，灾害绝对损 失严重，但由于这些地区人口多，经济总量高，抗灾减灾的基 础雄厚(xiónghòu)，所以灾害的相对损失较低。
【教育资料】湘教版高中地理选修五第三章 自然灾害与环境 3.2 我国自然灾害多发区的环境特点说课稿学习精品
第三章自然灾害与环境3.2 我国自然灾害多发区的环境特点（说课稿）河北省盐山中学【说教材】：【说教学目标】：(一)知识与技能1．能列举出4个以上我国主要自然灾害多发区及其灾害类型；2．会独立分析不同自然灾害多发区的主要灾害类型形成、发展、分布的主要环境原因。
(二)过程与方法1．通过阅读“我国主要自然灾害的多发区”表，掌握我国自然灾害发生的地域差异；2．通过综合分析和对比差异的方法，了解我国不同自然灾害多发区的地域环境特点，进一步加深对地理学综合性、区域性等特点的理解；3．进一步学会用范例分析方法掌握事物的一般规律。
(三)情感态度与价值观1．进一步学会用“具体问题，具体分析”、“因地制宜”等辩证唯物主义观点看待问题；2．通过对我国自然灾害多发区灾害类型及其环境因素分析，增强忧患意识、危机意识，坚定防灾、减灾的信心和决心。
【说重难点】：能识记我国主要自然灾害多发区及其灾害类型，并能分析其原因。
【说教学法】：教学法采用盐山中学特色教学法“三步六环”，即从自学、合作、探究为中心安排了三个步骤六个环节，每个步骤有两个环节。
三个步骤是：自主学习（自学）——合作学习（互学）——教师指导。
每个步骤中都安排习题练习，每个练习都要进行检测。
自学阶段练习叫效果检测，互学阶段的联系叫展示交流，老师指导阶段的练习叫训练提升。
这样，每个步骤中增加了一个环节，每个教学过程中就有了六个环节。
六个环节：自学、效果检测——互学、展示交流——老师指导、训练提升。
自主学习环节大约10分钟，合作学习大约20分钟，老师点拨提升环节大约15分钟。
【说教学过程】【新课导入】首先从三个层面了解本节课的学习目标：结合案例，综合分析某地自然灾害频发的原因及其防治；我国有四大自然灾害多发区的主要灾害和原因。
由于世界各地所处的地理位置不同，自然环境不同，形成了不同的自然灾害，再加上各地的经济发展水平高低不同，因此各地遭受自然灾害损失的程度也有很大不同。
高中地理 第3章 自然灾害与环境 3_2 我国自然灾害多发区的环境特点素材 湘教版选修5
3.2 我国自然灾害多发区的环境特点（第1课时）
1.能列举出4个以上我国主要自然灾害多发区及其灾害类型。
2.会独立分析不同自然灾害多发区的主要灾害类型形成、发展、分布的主要环境原因。
1. 带着好奇、认真阅读课文、独立完成导学案。
2. 充分利用地图册，了解各地区的自然地理与人文地理特征。
【教材助读】
1．阅读课本68页阅读材料“我国主要自然灾害的多发区”，了解我国干旱、洪涝、滑坡和泥石流、暴雨、水土流失、沙漠化、低温冷害等自然灾害的多发区。
（识记）
2．我国是世界上自然灾害频发的国家之一，每年因自然灾害造成的经济损失巨大，阅读课本68页材料“我国自然灾害产生的环境原因”，探究以下问题：
（1）列举出诱发我国自然灾害的环境原因。
（2）了解你的家乡有哪些自然灾害，分析引发这些自然灾害的环境原因。
3．阅读课本71页阅读材料“广东省的自然灾害”探究以下问题。
（1）分析广东20世纪50-90年代受灾人口和成灾农田变化趋势。
（2）建国以来广东省的自然灾害损失有何特点?
（3）分析广东省自然灾害频繁的环境原因
我国有几大自然灾害区，它们有哪些在类型？
1．黄淮海平原自然灾害有哪些类型？为什么多旱灾与水灾？（1）灾害类型：
（2）多旱灾的原因：
（3）多水灾的原因：
2、东南沿海有哪些灾害类型，并分析其形成原因？
（1）灾害类型：
（2）分析这些灾害多发的原因：
3．黄土高原有哪些灾害类型，并分析其形成原因？
（1）类型
（2）分析这些灾害多发的原因：。
[配套K12]2017高中地理 第3章 自然灾害与环境 3.2 我国自然灾害多发区的环境特点素材 湘
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3.2 我国自然灾害多发区的环境特点（第1课时）
1.能列举出4个以上我国主要自然灾害多发区及其灾害类型。
2.会独立分析不同自然灾害多发区的主要灾害类型形成、发展、分布的主要环境原因。
1. 带着好奇、认真阅读课文、独立完成导学案。
2. 充分利用地图册，了解各地区的自然地理与人文地理特征。
【教材助读】
1．阅读课本68页阅读材料“我国主要自然灾害的多发区”，了解我国干旱、洪涝、滑坡和泥石流、暴雨、水土流失、沙漠化、低温冷害等自然灾害的多发区。
（识记）
2．我国是世界上自然灾害频发的国家之一，每年因自然灾害造成的经济损失巨大，阅读课本68页材料“我国自然灾害产生的环境原因”，探究以下问题：
（1）列举出诱发我国自然灾害的环境原因。
（2）了解你的家乡有哪些自然灾害，分析引发这些自然灾害的环境原因。
3．阅读课本71页阅读材料“广东省的自然灾害”探究以下问题。
（1）分析广东20世纪50-90年代受灾人口和成灾农田变化趋势。
（2）建国以来广东省的自然灾害损失有何特点?
（3）分析广东省自然灾害频繁的环境原因
我国有几大自然灾害区，它们有哪些在类型？
1．黄淮海平原自然灾害有哪些类型？为什么多旱灾与水灾？（1）灾害类型：
（2）多旱灾的原因：
（3）多水灾的原因：
2、东南沿海有哪些灾害类型，并分析其形成原因？
（1）灾害类型：
（2）分析这些灾害多发的原因：
3．黄土高原有哪些灾害类型，并分析其形成原因？
（1）类型
（2）分析这些灾害多发的原因：。
高中地理 第三章 自然灾害与环境 第二节 我国自然灾害多发区的环境特点名师精编课件 湘教版选修5
知识 结构
互动探究
探究点一 我国自然灾害的多发区
探究导引
阅读教材P68表格，回答问题。 1.表格中所列的灾害类型中，哪些属于气象灾害？哪些属于地质灾害？ 答案 气象灾害：干旱、洪涝、暴雨、低温冷害； 地质灾害：滑坡、泥石流。 2.洪涝多发区的形成，除了与气象灾害直接有关外，还与当地的哪些环 境因素有关，为什么？ 答案 与当地的地形有关。原因：平原地形，地势低平，排水不畅，水 位上涨，容易产生洪涝灾害。
四、川滇地震滑坡泥石流多发区
1.位置：本区位于 青藏高原 的东南边缘。 2.滑坡、泥石流多发原因：大部分地区山高谷深，东南部多 高原 、深谷 和盆地；本区降水 丰沛 ，由于植被破坏严重，降雨引起的 滑坡 、泥石 流规模大，活动频繁。 3.地震多发原因：本区地震活动 强度大 、频度高、危害大。地处我国的 南北地震带和 青藏高原边缘 地震带上，构造运动活跃。
探究点五 川滇地震滑坡泥石流多发区
读右图，回答下列问题。 1.从图中可以看出，我国西南 地区是地震和泥石流的多发地 区，在川、滇、黔交界地带形 成了以地震、滑坡、泥石流为主的灾害系统。导致这三种地质灾害多发 的自然原因是_现__代__地__壳__活__动__强__烈__，__地__震__频__发__，__震__级___高__；__由__于__地__壳__活__动__强_ _烈__，__山__体__断__裂__发__育__，__岩__石__破__碎__，__风__化__严__重__；__干__湿__季__分__明__，__暴__雨__集__中__。
解析 答案
5.造成小老树现象的原因，主要是
A.土壤贫瘠
√B.气候不适
C.地形崎岖
D.河流过少
解析 森林一般生长在湿润、半湿 润地区，而在气候干旱的地区树木 的成长是困难的，因此半湿润区向 半干旱区的过渡地带往往形成低矮的小老树。从另一个角度讲，气候是 影响植被生长的第一环境要素。
【优化方案】高中地理 第三章 第一节 自然灾害与环境课件 湘教选修5
纬度较低、气温较高 的热带、亚热带地区
要点串讲知能突破
要点一
自然灾害损失程度的确定 及与地理环境的关系
1．自然灾害损失与地理环境的关系
2．自然灾害损失程度的确定 自然灾害损失程度的基本指标包括受灾人口 、受灾面积、各种受灾体破坏数量与损毁程 度、灾害造成的经济损失等方面。表示形式 有绝对数量和相对数量两种。
灾害的成灾强度日趋严重。 2．自然灾害损失在__时__间___和__空__间__上存在 差异 由于区域社会经济发展水平不同，同一强度 的自然灾害所造成的损失在时间和空间上往 往存在很大的差异。
二、自然灾害损失的时间差异 1．表现：从近40年的情况看，世界范围的 重大自然灾害损失呈__上__升___趋势。 2．原因 (1)随着人口的快速增长和经济的迅速发展， 人口密度和经济总量增加。 (2)由于人口的快速增长和人类活动对自然环 境破坏的加剧，各种自然灾害的成灾强度日 趋严重。
3．世界自然灾害损失呈上升趋势的原因分析 自然灾害既是一种自然现象，又是一种社会 现象，自然灾害的损失必然随社会的发展而 变化，其具体原因如下图所示：
例1 下图是世界重大自然灾害造成的经济 损失柱状统计图，据图回答问题。
(1)描述1950～2001年自然灾害损失的发展趋 势，并分析说明这种趋势，并分析说明这种 趋势产生的原因可能是什么？ (2)从图中可以看出，不同的年份，灾害损失 差异很大。这种现象产生的原因是什么？ (3)要减轻灾害损失,你认为应采取哪些措施?
三、自然灾害损失的空间差异 1．表现：__亚__洲___和非洲受自然灾害的危害 较为严重。 2．原因 (1)与自然灾害发生频率和强度有关。 (2)与各大洲人口数量、密度及经济发展水平 有关。
3．自然灾害种类的地域差异 (1)欧洲：__洪__水___和地震。 (2)北美洲：热浪、风暴、_热__带__气__旋___、洪水 和地震。 (3)南美洲：_洪__水___、干旱、地震和流行病. (4)东亚：洪水、热带气旋、地震、_滑__坡___。 (5)南亚：_洪__水____、热带气旋和流行病。
高中地理第三章自然灾害与环境3.1自然灾害损失的地域差异课件湘教选修5
8自然灾害是人类面临的共同问题。读世界各大洲主要自然灾害 分布图,完成下列各题。
(1)我国东部地区最主要的自然灾害是旱涝灾害,原因是什么? (2)寒潮能够长驱直入影响北美大部分地区,原因是什么? (3)南美洲西部是地震多发地区,2010年2月27日智利发生里氏8.8级 强烈地震,该地区多地震的原因是什么? (4)近年来,澳大利亚中部和西部沙漠化现象严重,试分析该灾害加 剧的原因是什么。
答案(1)我国东部季风区的降雨主要是因为夏季风的影响导致锋面 雨带的推移而形成,季风环流不稳定,会引起不同地区的旱涝灾害。 (2)与北美的地形有关,北美地形南北纵列分布,中部是平原,有利于 北方冷空气长驱南下。
(3)根据板块学说的原理,交界处板块活动频繁,该地区正好处于两 大板块的交界处,因此地震频繁。 (4)澳大利亚中部和西部大部分地区受副热带高压的控制,降水少, 气候干燥,过度耕作和放牧,土壤表层缺乏植被的覆盖,造成土地沙 漠化严重。
6产生自然灾害危害程度地域差异的原因主要是( )。 ①社会经济发展水平不平衡 ②灾害强度的差异 ③自然灾害孕 育在不同的地球表层环境中 ④个人对灾害的应急反应不同 A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
7在灾害强度相同的情况下,如果某一地区经济发展水平高且防抗 灾能力强,关于其灾害危害程度的描述,正确的是( )。 A.自然灾害的危害程度高 B.自然灾害的危害程度低 C.相对损失较高,影响程度小 D.很难确定 解析灾情是由致灾因子的强度、受灾体的特性共同决定的。灾害 强度越高,导致的灾情越大。在灾害强度相同的情况下,地区经济 发展水平高,对减灾防灾投入大,抗灾能力强,从而大大降低灾害程 度。 答案6.D 7.B
一、自然灾害损失的时间差异 1.在不同的时段,自然灾害所造成的损失不同。 2.从近40年的情况看,世界范围的重大自然灾害的损失呈上升趋势。
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第3章 自然灾害与环境
请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的框内， 构建出
清晰的知识网络。
[自我校对]
①上升趋势 ②北美洲 ③地震、滑坡 ④南部非洲 ⑤洪水、地震 ⑥黄淮海平原灾
害多发区
⑦地震 ⑧水土流失
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地质灾害
1.(2015·海南高考)阿布巴利克是阿富汗东北山区的一个贫穷村落，居民大多住在土坯
房中，2014年5月2日的一场暴雨触发了山体滑坡，摧毁了山下的村庄。1小时后滑坡再次
发生，掩埋了自发前来救援的村民。此次灾害共造成2700多人死亡。下图为灾害发生后的实
景照片。
分析阿布巴利克滑坡造成重大人员伤亡的原因。
【解析】 滑坡灾害造成的人员伤亡可以从滑坡产生原因如地形、碎屑物质、降水等；
滑坡发生区域的人口和聚落分布、房屋抗灾能力，村民救灾常识和区域救援能力等方面回答。
【答案】 地形坡度大，松散物质多，又遭强降水，导致滑坡强度(面积、体积)大；村
庄人口多，位于不稳定山体下方，位置不当；土坯房屋不坚固、抗灾能力差，村民缺乏救灾
常识；地处山区，交通不便，专业救援人员和设备缺乏，救援能力差。
2．(2014·全国卷Ⅰ)下图所示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带，2013年4月20日，
- 3 -
这里发生了7.0级强烈地震，2013年4月21日夜至24日，震区出现多次降雨。本次地震后，
图示区域发生了严重的次生地质灾害。
说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因。
【解析】 通过文字材料和图示信息，可以从区域的天气条件、地质条件及地形特点三
个角度来分析。该地区位于青藏高原东部边缘的断裂带，故地形崎岖，岩石破碎；地震的发
生会加剧和诱发次生灾害；材料显示该地区地震后出现多次降雨，会引发地质灾害。
【答案】 图示区域(地处断裂带)岩石破碎，山高、坡陡、谷深，强烈地震造成震区岩
体松动、破裂，形成崩塌、滑坡等次生地质灾害；降雨导致滑坡、崩塌加剧，引发泥石流。
气象灾害
3.(2016·全国丙卷)河南省按水文气象特点可分为5区。下图示意河南省各水文气象区
1450～1979年水旱灾害年数。
图11
概括河南省1450～1979年水旱灾害空间分布特征，并解释原因。
【解析】 河南省该时段水旱灾害空间分布特征可结合图示从南、北部的差异上回答，
原因主要从南、北方气候的差异上分析。
【答案】 分布特征：北部(三区)水旱灾害发生年份相对较多，南部(两区)水旱灾害发
生年份相对较少。原因：[北部(三区)和南部(两区)基本上以秦岭—淮河一线为界，分属北方
- 4 -
地区和南方地区。]北部(三区)属温带季风气候(半湿润区)，降水的季节变化和年际变化较大，
易发水旱灾害；南部(两区)属亚热带季风气候(湿润区)，降水的季节变化和年际变化较小，
水旱灾害发生频率也较低。
自然灾害的分布
4.(2015·四川高考)阅读材料，回答下列问题。
材料一 “蓉欧快铁”货运直达列车于2013年4月26日开始运行。“快铁”线路西端
的欧洲中部地区有世界著名的传统工业区，钢铁、汽车制造工业历史悠久；东端的成都平原
地区有国家级高新技术产业开发区，电子工业、汽车产业发展较快。两端广阔的货物集散区
域经济互补性强。
材料二 “蓉欧快铁”运行线路图(图1)；甲区域等高线地形图(图2)。
(1)据图2，描述图1中甲区域的地形特征。
(2)据图示信息，分析“蓉欧快铁”运行沿线可能发生的主要自然灾害。
【解析】 第(1)题，区域地形特征的描述，要从地形类型、地形分布和地势高低变化趋
势三个方面分析。在等高线地形图上根据等高线的特征和数值变化特征分析。第(2)题，“蓉
欧快铁”途经较高纬度地区、干旱地区和季风气候区的山区，沿途气候多变，自然灾害种类
多，不同的地区灾害类型不同，要进行具体分析。
【答案】 (1)高原、山地为主；高原分布在西南(南)部和东北(北)部，山地主要分布在
中部；地势起伏大，西南(南)高，东北(北)低。(2)较高纬度地区，冬季气候寒冷，多暴风雪；
内陆地区，气候干旱，多风沙；季风气候的山区，夏、秋季节多暴雨，易发生滑坡、泥石流。